2025-2026学年内蒙古包头市青山区七年级（上）期末历史试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年内蒙古包头市青山区七年级（上）期末历史试卷-自定义类型，共6页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
1.下侧一组考古发现可用于实证我国（ ）
A. 百万年的人类史B. 一万年的文化史C. 新石器时代历史D. 五千年的文明史
2.距今已有4000多年的陶寺古城遗址中，城内有围墙环绕的宫城，墓葬中随葬品数量不等，出土了象征军权的玉钺、带有朱书符号的陶壶。这些考古文物能够佐证（ ）
A. 原始农业的起源B. 早期国家的出现C. 手工业水平发达D. 王位世袭制出现
3.周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋。材料说明周朝（ ）
A. 青铜器种类的繁多B. 统治者生活的奢侈C. 继承制度日趋完备D. 权力等级界限森严
4.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（ ）
A. 诸侯争霸兼并B. 封建制度确立C. 生产力飞速发展D. 奴隶制开始瓦解
5.《史记》记载：“二十八年，始皇东行郡县……作琅邪台，立石刻……曰：六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”以上材料印证的历史事件是（ ）
A. 秦完成统一大业B. 秦朝统一度量衡C. 秦始皇修建宫殿D. 秦始皇开凿灵渠
6.汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是（ ）
A. 巩固大一统王朝B. 推行新儒学教育C. 排斥法道诸学说D. 加强对管理控制
7.黄巾起义的口号是“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”。这里的“甲子”表示年份，使用的纪年法是（ ）
A. 公元纪年法B. 王位纪年法C. 年号纪年法D. 干支纪年法
8.东汉时期，班固等人撰写了《汉书》，继承并发展了纪传体体裁。这种史书编写体裁最早源于（ ）
A. 《春秋》B. 《战国策》C. 《左传》D. 《史记》
9.如图所示历史事件后，可以反映出当时时局是（ ）
A. 为曹操统一北方打下基础B. 奠定三国鼎立局面的基础
C. 西晋实现了全国再度统一D. 前秦灭亡后北方再度分裂
10.如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ）
A. 人口迁徙B. 孝文帝改革C. 大运河的开通D. 经济重心的南移
二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。
11.阅读材料，完成下列要求。
材料一为强化中央对地方的管辖，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等派到各地。周王是全国最高首脑，为天下共主，王室子弟成为诸侯的主体。这是我国古代从方国林立走向专制帝国的重要阶段。
——摘编自《中国历史》七年级上册
(1) 根据材料一指出周朝地方实行的政治制度名称，并结合所学知识描述该制度。
材料二阅读秦汉历史地图，获取历史信息。
(2) 读地图，完成下列信息的填写。
信息1：西汉疆域与秦朝相比，西部版图疆域扩展。西汉控制了阴山以南、河西走廊的区域，设置了 ______ 、张掖郡、酒泉郡、______ 河西四郡。公元前60年，设置A ______ （机构名称）对西域进行有效管辖，实现了西汉王朝的开疆拓土。
信息2：西汉继承和完善秦朝的地方管理体制。秦始皇派兵统一五岭以南地区、汉武帝在南方越族聚居区设置 ______ 等九郡，进行有效管辖。秦朝和西汉对北部边疆匈奴族采取的共同的管理方式是 ______ 、______
(3) 根据以上历史信息概括秦汉时期的单元主题
12.阅读材料，完成下列要求。
材料一
(1) 根据材料一填写丝绸之路的路线。
材料二昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意之少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。
——《魏书•序纪》
(2) 根据材料二指出《魏书•序纪》中的“魏”指 ______
A. 西周时期的魏国B. 战国时期的魏国C. 三国时期的曹魏D. 北朝时期的北魏
(3) 根据材料二的史书与文物信息，指出北魏时期民族交融的典型事件，并结合所学简要谈谈北朝时期民族交流交往交融”的作用。
材料三文物里的中华文明
(4) 根据材料三文物信息与其揭示的时代特征——对应（填序号），并总结中华文明的特点.
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一春秋战国时期思想文化的繁荣局面：
(1) 根据材料一将表格内容补充完整。并为表格填写恰当的标题。
材料二中国古代科技发展的代表人物（部分）
(2) 根据材料二任选一位历史人物，为其写一份人物介绍（参考示例编写，示例人物除外）。
【示例】贾思勰是北朝时期著名的科学家，撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】D
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】A
11.【答案】【小题1】制度名称：分封制；描述：周王将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；诸侯服从周王命令，向周王缴纳贡品，镇守疆土，随从作战
【小题2】武威郡;敦煌郡;西域都护;南海郡;战争;和亲
【小题3】主题：统一多民族封建国家的建立与巩固
12.【答案】【小题1】A：长安；B：西域；C：欧洲（或大秦）
【小题2】D
【小题3】典型事件：北魏孝文帝改革；作用：促进北方民族交融，推动少数民族封建化，为隋唐大一统奠定基础，丰富中华文化内涵
【小题4】③⑦;⑥;⑤⑧;源远流长、多元一体、兼容并蓄、绵延不绝
13.【答案】【小题1】①：道德经；②：法家；③：孙武；A：无为而治；B：以德治国；C：兼爱、非攻；D：以法治国；标题：春秋战国时期的百家争鸣
【小题2】选择：蔡伦；介绍：蔡伦是东汉时期的科学家，改进了造纸术，提高了纸的质量和产量，促进了文化的传播和发展
地点
考古发现
云南元谋
出土距今约170万年元谋人门齿化石
陕西蓝田
出土距今约160万年蓝田人头骨化石
湖北郧阳
出土距今约100万年郧县人头骨化石
时代特征
文明起源
源远流长
青铜文明
制礼作乐
经济新象
社会转型
文明交流
互融互鉴
华夏一统
主流趋势
对应文物
①
______
④
______
______
中华文明的特点
______
学派
代表人物
言论（节选）
政治主张
著作
道家
老子
我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。
A“ ______ ”
《①》
儒家
孔子
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
B“ ______ ”
《论语》
墨家
墨子
若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。
C“ ______ ”
《墨子》
②
韩非
治民无常，唯法为治。
D“ ______ ”
《韩非子》
兵家
③
兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。
奠定古代军事理论的基础
《孙子兵法》
扁鹊
张仲景
华佗
蔡伦
祖冲之
贾思勰