科学二年级下册（2024）4.拼接恐龙“化石”优秀ppt课件

这是一份科学二年级下册（2024）4.拼接恐龙“化石”优秀ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了CONTENTS，选择题，判断题等内容，欢迎下载使用。
博物馆里的恐龙骨架都是利用化石和其他材料一点一点拼接起来的。
A dream need t wrk ut a summary reprt dream need t wrk ut a need t wrk ut a summary reprt summaryA dream need t wrk ut a dream need t wrk ut a need t wrk
对骨骼“化石”的分类是通过观察和比较化石的形状、大小和结构特征来完成的。我们可以通过拼接“化石”碎片，识别不同部位的骨骼（如头骨、腿骨、脊椎等），并按照它们的相似性进行归类，从而了解生物的身体结构和化石的分类方法。
首先根据骨骼“化石”的形状简单分类；然后观察“化石”，思考所属部位，进行拼接；最后将拼接的结果和恐龙图片进行对比，再适当调整。
在最初发现的禽龙骨骼化石中，有一块奇怪的骨骼化石。到底应该拼在哪里呢？查一查资料，讲给同学们听。
说一说，这节课你都学到了什么？
1.恐龙的骨架主要由头骨、颈骨、躯干骨、尾骨和四肢骨等部位组成。2.如果恐龙“化石”不完整，我们可以参考完整恐龙的骨架，或者用橡皮泥或硬纸板制作缺失的部件来完成拼接。
1.小组拼接时遇到分歧，正确的做法是（ ）。A.坚持自己的想法，不和组员争论B.对比不同方案，根据碎片特征判断合理性。C.放弃拼接，等待老师帮忙2.拼接恐龙“化石”的正确顺序是（ ）。A.尾巴-四肢-躯干-颈部-头部B.头部-颈部-躯干-尾巴-四肢C.四肢-躯干-头部-颈部-尾巴D.随意拼接，能拼上就行
3.下列哪种化石碎片最可能属于恐龙的头部（ ）。A.扁平宽大、边缘光滑B.形状不规则、带有牙齿印记C.细长笔直、两端较细4.关于化石拼接的意义，说法正确的是（ ）。A.只能锻炼动手能力B.能帮助我们了解恐龙的骨骼形态C.对研究恐龙没有实际作用5.下列哪种做法有助于成功拼接化石（ ）。A.拿到碎片后随意拼接B.先找出头骨、四肢末端等特征明显的C.不与组员交流，自己单独拼接碎片
6.拼接恐龙“化石”时，判断碎片是否匹配的核心依据是（ ）。A.碎片的颜色B.碎片的形状和边缘契合度C.碎片的大小7.在最初发现禽龙化石时，科学家曾把一块奇怪的骨骼拼错了位置，这块骨骼实际上是禽龙的（ ）。A.鼻子上的角B.尾巴上的骨刺C.前肢大拇指尖爪D.牙齿
1.拼接恐龙“化石”时，拿到骨骼就可以直接开始动手拼接，不用先分类。（ ）2.拼接恐龙“化石”时，只要碎片大小差不多，就可以拼在一起。（ ）3.保护化石等古生物遗迹，是我们每个人的责任。（ ）4.禽龙那块“奇怪的化石”被科学家拼错的故事告诉我们，科学研究也会犯错，需要不断修正。（ ）5.拼恐龙“化石”时，手指要轻捏化石边缘对准拼接处，慢慢调整位置使化石边缘贴合。（ ）6.化石碎片的纹理可以帮助我们判断拼接位置是否正确。（ ）