2026年中考语文二轮练习（江苏专用）综合性学习含答案

这是一份2026年中考语文二轮练习（江苏专用）综合性学习含答案，共15页。
【甲】为宣传匠心精神，传统文化精神力量。【乙】校团委决定于3月10日下午三点开始进行“匠心智造·民俗新貌”评比。请各班认真准备，按时完成，迎接评比。
2026年3月1日
小明同学以校团委的名义拟写了一则比赛通知，请仔细阅读，按要求作答。
(1)这则通知中的【甲】句有语病，请写出修改意见。
(2)这则通知中的【乙】句内容不完整，请写出修改意见。
(3)这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。
2．作为中华文化的集中诠释，戏剧艺术是讲好中国故事，展现中华审美风范的绝佳载体。为传承经典艺术，提振文化自信，学校开展了“戏剧进校园”活动，让同学们近距离感受传统文化的魅力。
(1)活动开始前，学生会要负责拟写活动准备计划，请你在横线上填写恰当的内容，使其完整而周详。
(2)戏剧讲座引发了大家表演戏剧的热潮，同学们打算排演关于“大闹天宫”的小型戏剧参与学校的活评比。下面是同学们共创剧本时关于角色的讨论，请你根据原著内容补全对话。
甲同学：孙悟空作为《西游记》的主角，性格鲜明，给人留下了深刻的印象。但我认为孙悟空的缺点多于优点，他学得本领后，擅闯东海，强取定海神针；大闹蟠桃会，扰乱天庭秩序。从中可以看出他心高气傲、任性妄为的性格特点。
乙同学：我不太认同你的观点，我认为①________。
3．学校开展以“书香校园我践行”为主题的读书活动，请你参与。
(1)校园的读书角需要张贴提示语，请从以下几个地方任选一处，写一则提示语。
要求：不超过15字，至少使用一种修辞手法。
①书架旁 ②阅读区 ③借阅台
答：我选 ______（填序号）
提示语：_______
(2)小轩负责筹备读书分享会，小涵也想报名参与，小涵会如何说呢？
小涵：小轩，你好。________
(3)参加活动后，同学们有很多感悟，请仿照示例将你的感悟写下来。
示例：我原以为读书是枯燥的事，没想到书中藏着万千世界。
学习与探究与色彩相关的知识后，同学们就新春礼物“多彩文化衫”的染色方式进行讨论，请你一起参与。
4．请指出讨论记录中哪位同学的发言不符合讨论规则，并简要分析。
5．结合科普小站提供的相关信息，补充小语的发言。
为铭记抗战历史，弘扬爱国精神，厚植家国情怀，龙江中学九年级（1）班开展主题为“纪念九三阅兵·传承爱国精神”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
6．文案编辑组请你设计一条宣传标语，现已给出前半句，请补写后半句。
前半句：铭记九三阅兵
后半句：__________________
7．活动策划组以仪式、书画、朗诵、视频、演讲等形式开展纪念活动，请选择恰当的选项补全活动形式。（每空只填写一个序号）
（1）致敬英雄——________
（2）翰墨抒怀——________
（3）胜利之歌——纪念抗战胜利诗歌朗诵
（4）强国力量——九三阅兵精彩片段展播
（5）强国有我——纪念抗战胜利主题演讲
备选项：①纪念九三阅兵书画创作 ②纪念抗战胜利敬献花篮仪式 ③抗战历史主题手抄报展览
8．信息宣传组定于下周三下午2点在学校多功能厅举办“胜利之歌——纪念九三阅兵诗歌朗诵会”。作为班长，你去邀请学校团委李老师担任评委，你会怎么说？
9．活动结束后，老师让你以“青春与担当”为主题，用一段话说说作为中学生如何传承阅兵中展现的精神。（不少于50字）
2026年，“国潮”文化持续升温，从故宫文创到非遗新解，从传统节日创新庆祝到本土品牌崛起，国潮已成为连接传统文化与现代生活的重要纽带。你所在的小组以“国潮出圈：传统文化的现代新生”为主题开展调研，撰写研究报告，完成系列任务。
第一部分
研究源起
穿汉服逛西安古城，带故宫文创打卡中轴线，听非遗传承人弹唱改编的古风歌曲，喝融合传统节气元素的新式茶饮……近年来，国潮风席卷全国，成为年轻人追捧的文化新风尚。这些承载着传统文化基因的事物，通过创新表达“破圈”而出，不仅带动了文旅、消费等领域的发展，更让中华优秀传统文化在新时代焕发新生。国潮为何能持续“圈粉” ① 传统文化如何通过创新实现“活态传承” ② 我们的调查研究将围绕这些问题展开，探寻国潮背后的文化密码与时代逻辑。
10．小组同学对报告中的文化元素作了注释，请你帮助补充完整。
注：①［故宫文创］故宫博物院推出的文化创意产品，融合了故宫建筑、书画、器物等元素。其中，以《千里江山图》为灵感设计的文创产品，灵感源自北宋画家______的同名画作，该画以青绿山水彰显中华美学意境。|
11．请你对文段中加点词语的理解、汉字书写和①②两处标点作出判断，不正确的一项是（ ）
A．“追捧”指追逐推崇，准确体现了年轻人对国潮文化的喜爱与认同，用词贴切。
B．“破圈”本义指突破圈层限制，这里指传统文化通过创新形式被更多人接受，表意准确。
C．“活态传承”指让传统文化在当代生活中鲜活存在、持续发展，“态”字书写正确。
D．文段末尾①②两处的句子，①处应填问号，②处应填逗号，符合设问句的语气节奏。第二部分
研究内容
同学们通过网络问卷、实地走访、专家访谈等方式，梳理出国潮出圈的多个核心原因，以下两个原因需进一步完善。
【原因一：_________】
【甲】河南卫视“中国节日”系列节目深耕传统文化土壤，《端午奇妙游》以水下舞蹈《祈》再现屈原“上下求索”的家国情怀，《中秋奇妙游》用戏曲与科技融合演绎“千里共婵娟”的美好愿景；北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时、黄河之水天上来等场景，将传统文化与奥运精神完美融合，惊艳世界。
【乙】国潮的核心竞争力，在于对传统文化的深度挖掘与精准表达。脱离了文化内核的“伪国潮”难以长久，只有真正读懂传统文化的精神内涵，将其与现代审美、生活需求相结合，才能打造出有生命力的文化产品，实现长久传播。
【原因二：多元传播，全民参与】
12．请根据访谈对象的话语风格判断其身份，将序号填写在横线上
选项：①文化产业研究专家 ②文旅项目策划人 ③高校民俗学教授
【甲】__________【乙】__________
13．同学们要根据【甲】【乙】两则材料提炼国潮走红的原因，填写在横线处，最恰当的一项是（ ）
A．科技赋能，视觉惊艳B．深挖内核，创新表达
C．跨界融合，扩大影响D．贴合审美，满足需求
14．同学们发现国潮的传播形式丰富多样，以下是某城市的国潮主题宣传海报，请你任选一张，结合画面内容和书体特点，解说它如何彰显城市文化特色。

海报一 海报二第三部分
结论与讨论
国潮想要从“一时热”变为“长久红”，既需要坚守传统文化内核，深入挖掘文化资源的精神内涵；还需要本着以用户需求为导向作为原则，注重产品与服务的创新升级，让传统文化真正融入日常生活。同时，要警惕过度商业化、同质化等问题，避免传统文化被浅表化消费。
作为文化底蕴深厚的首都，北京在国潮发展中拥有独特优势。如何进一步整合故宫、长城、大运河等文化资源，打造具有北京特色的国潮IP，让首都文化在国潮热潮中引领风尚，是值得深入思考的课题。为此，我们提出如下建议：
15．文段中画线的句子存在语病，请你加以修改。
16．请你拟写一条30字左右的建议，填写在文段横线处，要求用上备选成语中的一个。
备选成语：因地制宜 别出心裁 精益求精
17．按要求完成下列小题。
(1)【树榜样】下面是“读好书，习榜样”主题学习活动，请你参加并完成相关任务。
①上图表是活动中收集的信息，请说说你的研究结果。____________
②活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。
记者：专家您好，A____________（20字以内）
专家：我认为，在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长要讲究方式方法，真正了解他们关注榜样哪些方面的信息，找到值得学习的地方。
记者：B_____________（20字以内）
专家：媒体对榜样的宣传要贴近少年儿童的兴趣，把趣味性与教育性结合起来。对传统榜样人物，要重视挖掘新时代精神内涵，使其焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童的认可与接纳。
(2)【论方法】在交流会上，有人对是否应推敲词句深意的读书方法提出了这样的观点：文学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”，可见我们也应该效仿他“一目十行”“不求甚解”地读书，领会大意即可，不用推敲词句深意。请你对这种观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数在80以内。
中国传统文化博大精深、源远流长、范围广泛、材料丰富。为了让同学们更多地了解中国传统文化，学校将在传统文化宣传周开展系列活动，请你积极参与。
18．校团委将以“自强不息”为话题举行演讲比赛，他们拟写了几个演讲主题，你认为最恰当的一项是（ ）
A．强国必强军B．志当存高远
C．文明我有责D．知难也知退
19．下面是演讲比赛主持人拟写的开场白，其中①—⑥有两处语言文字运用不当，请你找出并改正。
同学们，④中国传统文化是指在长期历史发展过程中形成和发展起来的，②具有稳定形态的中国文化，③包括思想观念、价值取向、道德情操、文学艺术、礼仪制度、风俗习惯……等诸多层面的丰富内容。④中华文明、中华民族多元一体的发展格局，⑤决定中国传统文化具有融汇百家之长，兼集八方智慧的显著特点。⑥这个特点，虽然体现在其形成之际，也保留在其发展之中。
中国传统文化的精髓是中华民族生生不息的精神源泉之一。少年强，则国强。同学们，我辈生逢好时代，当以自强不息之精神，奋力走好新时代的长征路。
20．文化由各种外显和内隐的行为模式构成，这些行为模式通过符号习得和传播，其中包括人工制品方面的成就。校团委组织大家讨论下面四幅作品，从中选出两幅，分别作为中国传统文化的代表作品在传统文化宣传周展出。
（以上图片均选自《中国传统文化概论》）
下面是讨论现场的部分环节，请完善相关内容。
主持人：同学们，为了选出可以代表中国传统文化的相关作品，请大家紧扣议题，开始讨论。
学生甲：我认为传统雕塑艺术代表应选①_______。理由一是________；理由二是_______。
学生乙：我推荐代表春节的传统民俗作品是②_______。理由一是________；
主持人：同学们，③_______。请继续讨论。
“戏剧进校园”活动准备计划一、活动目标
传承经典艺术，提升文化自信，让同学们近距离感受传统文化的魅力。
二、活动内容
1.戏剧剧本创新改编 2.经典戏剧剧目再现
三、宣传动员
1.拟写宣传语：①______________(至少使用一种修辞手法，不超过15字)
2.向全校同学发出活动倡议，号召同学们积极参加。
四、前期准备
1.确定主持人，写开场白、串词等文案。
2.各小组准备参赛作品，推荐代表参赛。
3.②______________。
4.各小组代表抽签，确定参赛顺序。
《专题03：综合性学习-2026年中考语文二轮练习（江苏专用）》参考答案
1．(1)在“传统文化精神力量”前添加“弘扬”或“传承”等动词。
(2)在“开始”前添加“在学校礼堂”，并在“评比”前添加“板报”。
(3)在落款日期正上方添加署名“校团委”。
【详解】（1）该句存在成分残缺的问题，“传统文化精神力量”前没有对应的谓语动词，导致句子结构不完整，可在“传统文化”前加上“弘扬”或“传承”等。
（2）句中通知缺少评比的具体对象（板报）和活动地点，班级无法明确准备方向。可在“开始”前添加具体地点，如学校礼堂等，并在“评比”前添加“板报”。
（3）落款只有日期，缺少发文单位，可在日期上方补充发文单位，如“学校团委”。
2．(1) 示例一：走进戏剧臻境，传承华夏文明。
示例二：普及戏剧知识，弘扬民族文化。 示例：邀请评委老师，制定评分细则。
(2)示例：孙悟空的优点多于缺点。他大闹天宫时，面对天宫的权威毫不畏惧；在与二郎神打斗时，略施小计，巧化庙宇。从中可以看出他敢于反抗、机智勇敢的性格特点。
【详解】（1）第一空，根据题目要求，首先确定核心关键词为“戏剧”“校园”“经典”，这是宣传语必须包含的内容；其次，选择合适的修辞手法，对偶是宣传语中最常用且易得分的手法，能让句式工整、朗朗上口，比喻或拟人也可；最后，控制字数，将关键词组合成符合韵律的短句。在内容上，前期准备部分需要填写与活动开展相关的其他准备事项，应围绕活动顺利进行所需的条件来思考，比如场地布置、设备准备等。
示例：戏剧进校园，文化润心田。
第二空，已有的准备包括“确定主持人与文案”“小组准备作品”“抽签定顺序”，这些均围绕“人员”和“流程”展开，完全缺失了戏剧表演的物质保障与场地条件。从实际活动流程来看，戏剧演出离不开灯光、音响等设备的调试，也需要服装、道具来支撑舞台呈现，此外布置场地、制定评分标准也属于核心准备工作。
示例：调试舞台灯光、音响，准备演出服装与道具。
（2）甲同学从孙悟空的一些行为指出其缺点，乙同学要反驳甲同学观点，就需要从孙悟空的优点入手，结合原著中孙悟空的相关情节来阐述。比如紧扣原著中“大闹天宫”的核心情节，打破对“强取定海神针”“扰乱天庭”的片面解读，挖掘行为背后的本质：孙悟空的“任性妄为”，本质是对龙宫、天庭强权压迫的反抗，体现了他追求自由、不屈服于权威的可贵勇气。同时，需结合人物核心性格，补充其嫉恶如仇、敢作敢当的优点，形成“缺点是表象，反抗与正义是内核”的论证思路，既回应了甲同学的观点，又符合原著对孙悟空反抗精神的塑造，实现人物分析的全面性与合理性。
示例：孙悟空的优点远多于缺点。他神通广大、嫉恶如仇，大闹天宫是因天庭不公、不被尊重；他重情重义，护唐僧西天取经，历经磨难从不退缩，更有反抗压迫、追求自由的可贵精神。
3．(1) 示例：① 书香藏册，墨韵润心（拟人）
(2)示例：听说你在筹备读书分享会，我特别喜欢读书，想报名参与进来，和大家一起分享读书心得，可以吗？
(3)示例：我原以为读书是孤单的事，没想到能遇见志同道合的伙伴。
【详解】（1）提示语需结合所选地点的特点，紧扣“书香校园”主题，使用拟人、比喻、对偶等修辞手法，语言简洁，不超过15字。
书架旁可围绕爱护书籍、品读书籍拟写，示例：轻拿轻放，别让书本受伤。
阅读区可围绕安静阅读拟写，示例：静心阅读，与智者对话。
借阅台可围绕文明借阅拟写，示例：带走知识，留下文明。
（2）说话对象是活动筹备负责人，语言要礼貌诚恳，明确表达想要参与读书分享会的意愿，可简单表达对读书的喜爱，符合日常交流语境即可。
示例：听说你负责筹备读书分享会，我很喜欢读书，也想报名参与分享会，请问还能报名吗？
（3）仿写句子需遵循“我原以为……，没想到……”的句式，前半句是对读书的片面认知，后半句是参与活动后的新认知，紧扣读书活动的收获，形成认知上的反差，情感积极向上。
示例：我原以为读书是无聊的差事，没想到文字里藏着星辰大海。
4．示例：小渡的发言不符合讨论规则，他既说了古法植物染色的优点，又说了化工染色的优点，没有明确表达赞成使用古法植物染色还是使用化工染色，不符合“发言的观点要明确”这一讨论规则。 5．示例一：我认为应该使用古法植物染色，因为古法植物染色历史悠久，可以传承优秀的传统文化。
示例二：我认为应该使用现代化工染色，因为现代化工染色可以降低制作成本和等待的时间，可以确保春节前每位同学能够拿到礼物。
【解析】4．本题考查观点的提炼。
小渡的发言不符合讨论规则。由讨论规则“发言要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚”可知，发言需要明确表达自己的立场和观点。小渡的发言内容为：“我看了不少资料，古法植物染色是祖先留给我们的重要遗产，同时现代化工染色又快又方便，是科技进步带来的重要遗产”，这段发言只是分别介绍了两种染色方式的优点，没有明确表达自己赞成哪种方式、反对哪种方式，也没有对他人的观点进行回应，违反了“发言要明确表达意见”的规则。
示例：小渡的发言不符合“发言要明确表达对相关问题的意见”的规则，因为他只介绍了两种染色方式的优点，没有明确表达自己的观点。
5．本题考查观点的阐述。
支持选用古法植物染色。由科普小站“古法植物染色”第二段“自周以来，文献中就有运用植物染料在纺织品上着色的记载。明清时，该类传统工艺和技术的发展已经达到了鼎盛时期”可知，古法植物染色是我国历史悠久的传统工艺，承载着深厚的文化价值。由科普小站“古法植物染色”第一段“古法植物染色，要先从植物中提取天然植物染料，然后通过浸渍、熬煮、晾晒、复染等传统方式反复进行染色”可知，古法植物染色工序独特，能呈现出自然、丰富的色彩层次。新春礼物“多彩文化衫”的核心是传递文化内涵与新春祝福。古法植物染色作为传承千年的传统工艺，不仅能让文化衫拥有独特的自然美感，更能让同学们在穿着时感受到传统文化的魅力。虽然它工序复杂、生产效率不高，但作为一份有特殊意义的新春礼物，其文化价值远大于生产效率。
示例：我觉得应该选用古法植物染色。古法植物染色是我国历史悠久的传统工艺，承载着深厚的文化价值；能呈现出独特的自然色彩层次。用它来制作新春文化衫，既能让衣服拥有独一无二的质感，又能让我们在新的一年里传承和感受传统文化的魅力，这比单纯追求生产效率更有意义。
支持选用现代化工染色。由科普小站“现代化工染色”第二段“当下，化工染色结合数字化人工智能，只需输入配料数据，不同产品即可自动化生产，较以往节约了30%的时间成本和35%的人力成本”可知，现代化工染色借助科技实现了高效、低成本的批量生产。由科普小站“现代化工染色”第一段“现代化工染色，通常先采用化工手段合成染色剂，然后通过浸染、漂白等方式直接进行染色”可知，现代化工染色工序直接，能保证色彩均匀、鲜艳。新春礼物需要在短时间内制作完成并分发给全班同学。现代化工染色的高效性和低成本优势，可以确保任务按时、保质完成。同时，鲜艳均匀的色彩也能更好地展现“多彩文化衫”的主题，让新春礼物更具视觉吸引力。
示例：我觉得应该选用现代化工染色。现代化工染色借助科技实现了高效、低成本的批量生产，能满足全班同学的需求；能保证色彩鲜艳均匀，更好地展现“多彩文化衫”的主题。这样既能确保新春礼物按时完成，又能让它美观、实用，更适合作为新春礼物。
6．示例：传承爱国精神 7． ② ① 8．示例：李老师您好！我是九年级（1）班班长。我们班将于下周三下午2点在学校多功能厅举办“胜利之歌——纪念九三阅兵”诗歌朗诵会，想邀请您担任评委，请问您方便参加吗？ 9．示例：作为新时代中学生，我们要铭记抗战历史，传承爱国精神，努力学习，增强本领，勇于担当，把个人理想融入国家发展，用奋斗书写青春华章。
【解析】6．本题考查拟写宣传标语。
拟写时，要注意前后句字数一样，结构对称，内容相关。
结合前半句“铭记九三阅兵”分析，标语为六个字的短语，“铭记”是动词词，“九三阅兵”是偏正短语，故后半句要与之相对，且要紧扣主题“纪念九三阅兵·传承爱国精神”。
示例：发扬爱国精神。
7．本题考查活动设计。
（1）“致敬英雄”是表达学生对英雄的崇敬之情，与“纪念仪式”直接相关。备选项中②“纪念抗战胜利敬献花篮仪式”与之最契合，①和③分别涉及书画和手抄报，与“致敬”主题无关；
故选②。
（2）“翰墨抒怀”中的“翰墨”指书画艺术，需选择与书画相关的选项。备选项中①“纪念九三阅兵书画创作”直接对应“翰墨”，②和③与书画无关；
故选①。
8．本题考查语言的表达与运用。
题目要求作为班长的你邀请学校团委李老师担任“胜利之歌——纪念九三阅兵诗歌朗诵会”比赛的评委，需组织恰当的语言表达。首先明确邀请要素，需表明自己是九年级（1）班班长；接着说明活动信息，要明确活动名称、时间（下周三下午2点）、地点（学校多功能厅）；然后陈述请求内容，邀请李老师担任评委，并说明活动意义（传承爱国精神）；注意礼貌用语与委婉请求。
示例：
李老师您好！我是龙江中学九年级（1）班班长，我们班将于下周三下午2点在学校多功能厅举办“胜利之歌——纪念九三阅兵诗歌朗诵会”，想邀请您担任本次活动的评委。您的专业指导对同学们非常重要，请问您能否拨冗参加？非常感谢！
9．本题考查拟写结束语。
本题为开放性作答的题目，作答时要围绕“中学生身份”“青春”“担当”“传承阅兵爱国精神”几个核心要点展开，言之有理、不少于50字的要求即可。
示例：
作为新时代的中学生，我们不能忘记抗战历史，要传承九三阅兵展现的爱国担当精神。我们要努力学习知识，锻炼过硬本领，胸怀家国，以青春之躯担起强国使命，让爱国精神代代相传。
10．王希孟 11．D 12． [甲]② [乙]① 13．B 14．示例一：选择海报一。画面中乌篷船、评弹艺人展现了苏州的水乡风貌与民俗特色，行书“人间烟火，姑苏雅韵”潇洒飘逸，既彰显了苏州的江南雅韵，又体现了其烟火气息，让城市特色更加鲜明。
示例二：选择海报二。画面中陈家祠、广州塔、醒狮等元素融合了广州的历史文化与现代发展，隶书“千年商都，潮起岭南”古朴厚重，既突出了广州的千年商都底蕴，又展现了其新潮活力，彰显了城市的多元魅力。 15．还需要本着用户需求为导向的原则，注重产品与服务的创新升级，让传统文化真正融入日常生活。（或：还需要以用户需求为导向，注重产品与服务的创新升级，让传统文化真正融入日常生活。） 16．示例一：北京可因地制宜整合中轴线文化资源，别出心裁打造沉浸式国潮体验项目，彰显首都文化魅力。
示例二：故宫、长城等景区可精益求精打磨文创产品，深挖文化内涵，让国潮IP持续焕发生机。
【解析】10．本题考查相关文学常识。
《千里江山图》是北宋宫廷画家王希孟18岁时创作的青绿山水长卷，现藏于故宫博物院，是中国十大传世名画之一。该画以石青、石绿为主色，层峦叠嶂，气象恢宏，集中体现了宋代文人对自然与宇宙秩序的审美理想。因此，此处应填“王希孟”。
11．本题考查相关词语、汉字书写、标点符号。
D.错误。文段末尾两句：“国潮为何能持续‘圈粉’？①传统文化如何通过创新实现‘活态传承’？②”这是两个并列的设问句，各自独立成问，语气完整。根据标点规范，每个设问句末尾都应使用问号。因此选项D称“②处应填逗号”，不符合设问句的标点使用规则。
故选D。
12．本题考查推断访谈对象的身份。
根据【甲】“河南卫视‘中国节日’系列节目……《端午奇妙游》以水下舞蹈《祈》再现屈原‘上下求索’的家国情怀”可知，该段聚焦具体文化项目的策划与创意呈现，强调通过艺术形式（如舞蹈、戏曲）实现传统文化的视觉化表达，突出的是节目设计与传播策略。这种语言风格专业性强，注重案例分析和项目亮点，符合文旅项目策划人的工作视角。
因此，【甲】应为②文旅项目策划人。
根据【乙】“国潮的核心竞争力，在于对传统文化的深度挖掘与精准表达”“只有真正读懂传统文化的精神内涵……才能打造出有生命力的文化产品”可知，该段从宏观角度探讨国潮的本质逻辑，强调文化内核的重要性，具有理论性、学术性和思辨性，体现了对文化现象的系统性研究。
因此，【乙】应为①文化产业研究专家。
13．本题考查内容概括。
根据【甲】中“《端午奇妙游》以水下舞蹈《祈》再现屈原家国情怀”“冬奥会开幕式上二十四节气倒计时”等可知，这些案例都通过现代科技手段（如水下摄影、数字影像）重新演绎传统内容，使传统文化呈现出震撼的视觉效果，属于“科技赋能”的体现。但更关键的是，这些作品并非简单复刻，而是在深刻理解传统文化精神的基础上进行创新表达——如用舞蹈表现屈原的“求索”，用节气串联时间哲理，体现出对文化内涵的精准把握。
根据【乙】“深挖内核，精准表达”“与现代审美、生活需求相结合”可知，其核心观点是：国潮成功的关键在于深入挖掘传统文化的精神内核，并以创新方式加以表达。
综合来看，【甲】【乙】共同指向“深挖内核，创新表达”这一根本原因。
故选B。
14．本题考查内容理解和图文转换。
本题要求结合海报画面内容与书法字体特点，分析其如何彰显城市文化特色。答题需分两步：一是解读图像元素，识别出代表城市历史、地理或文化的标志性符号；二是分析书体风格，联系字体的历史渊源与审美特征，说明其与城市气质的契合度。例如，若选择海报一，应指出乌篷船、评弹艺人体现江南水乡的生活方式，而行书流畅飘逸，契合苏州“雅韵”与“烟火”并存的城市品格；若选海报二，则需关注醒狮、陈家祠象征岭南民俗，广州塔代表现代都市，隶书古朴厚重，呼应“千年商都”的历史积淀。答题时要将视觉符号与文字风格有机结合，形成完整表达，避免孤立描述。
示例一：选择海报一。画面中乌篷船、小桥流水与评弹艺人，生动呈现苏州水乡的温婉气质。“人间烟火，姑苏雅韵”以行书题写，笔意流畅飘逸，既体现江南文脉的典雅，又融入市井生活的亲切感，传统韵味与当代气息相得益彰。
示例二：选择海报二。画面融合陈家祠、醒狮和广州塔，展现广州从千年商都到现代都市的传承与跃升。标题“千年商都，潮起岭南”用隶书书写，字体古朴稳重，彰显历史厚度；整体设计古今交融，凸显岭南文化开放、创新、包容的独特魅力。
15．本题考查辨析并修改病句。
画线的句子中，“还需要本着以用户需求为导向作为原则”存在句式杂糅的语病，“本着……原则”与“以……为导向”是两种不同结构，不能叠加使用。可修改为“还需要本着用户需求为导向的原则”或“还需要以用户需求为导向”。
16．本题考查拟写建议。
本题要求拟写一条30字左右的建议，并使用备选成语之一（因地制宜、别出心裁、精益求精）。首先需紧扣前文语境——北京拥有故宫、长城、大运河等丰富文化资源，目标是“打造具有北京特色的国潮IP”。因此，建议应聚焦资源整合、特色提炼、创新表达等方向。若用“因地制宜”，强调根据北京独有的历史文化地理条件制定策略；若用“别出心裁”，突出创意新颖、形式独特；若用“精益求精”，侧重在已有基础上追求更高品质。语言需简洁有力，体现建设性，且控制在30字左右。注意避免空泛口号，要具体指向“IP打造”“文化融合”“首都特色”等关键词。
示例一：因地制宜整合胡同与四合院资源，打造具有京味特色的国潮生活新场景。
示例二：别出心裁运用数字技术演绎长城文化故事，塑造富有活力的年轻化国潮IP。
示例三：精益求精打磨大运河主题文创产品，以精微细节传递千年文脉的深厚温度。
17．(1) 大部分少年儿童拥有自己的榜样。 请问学校和家长应怎样引导少年儿童选择榜样？ 请问媒体在这方面应怎样做好宣传工作？
(2)示例：我们读书不能不求甚解。只有专注于理解书籍内容，才能将其转化为自己的知识储备；也不能一目十行地读书，要注重读书的深度。这样，我们才能领会书中的精髓。
【解析】【小题1】（1）①本题考查图文转换。
从图表可知，在少年儿童拥有榜样的情况中，73.3%的少年儿童有榜样，20.4%的没有榜样，还有6.3%的是以前有现在没有榜样，整体来看大部分少年儿童是有榜样的。
②本题考查设计采访问题。
A.专家的回答围绕“在引导少年儿童选择榜样时，学校和家长应如何做”，所以记者的问题应是关于学校和家长在引导少年儿童选择榜样方面的疑问。
示例：学校和家长如何引导少年儿童选榜样？
B.专家的回答主要阐述了“媒体对榜样的宣传应怎么做”，包括对传统榜样和新选树榜样的宣传要点，由此可推测记者的问题是关于媒体在榜样宣传方面的。
示例：媒体在榜样宣传方面需要注意什么？
【小题2】本题考查自由表达观点。
该观点片面理解了陶渊明“不求甚解”的读书理念。陶渊明的“不求甚解”并非指粗略浏览、不深入探究，而是不过分在字句上穿凿附会，重在领会书中的精神实质。并且，对于文学作品而言，词句往往蕴含着作者的情感、思想以及独特的艺术匠心，仔细推敲能让读者领略到更丰富的内涵，获得更深刻的阅读体验。反驳时既要指出观点对陶渊明理念的误解，又要阐述推敲词句深意的价值。
示例：此观点是对陶渊明“不求甚解”的误读。他并非主张浅尝辄止，“一目十行”。推敲词句深意，能让我们感受作者的精妙构思，体悟作品的深层韵味，获得更丰盈的阅读收获。
18．B 19．③删去“……”；⑥“虽然”改为“既”（或“不仅”） 20． 秦俑头像 秦俑是中国古代雕塑艺术的巅峰之作，规模宏大、工艺精湛 体现了秦朝的军事文化与工匠精神，是传统文化的重要载体 天津杨柳青年画 杨柳青年画是春节期间常见的民俗艺术品，题材喜庆、色彩鲜明，承载着人们对美好生活的向往，是传统民俗文化的代表 交流时应尊重他人，等对方说完再发言，保持良好的讨论秩序
【解析】18．本题考查标题含义。
“自强不息”出自《周易》，指自觉地努力向上，永不松懈，核心是坚韧不拔、奋发图强的精神。
A.强国必强军：主题聚焦国防建设，是国家层面的战略方针；
B.志当存高远：出自诸葛亮的《诫外甥书》，意思是人应当怀抱高远的志向。远大的志向正是自强不息的内在动力，有了高远的目标，才能在人生道路上不断砥砺前行，永不放弃；
C.文明我有责：主题是倡导个人在文明建设中的责任，属于道德素养和社会公德范畴；
D.知难也知退：意思是遇到困难懂得退缩和变通，这与“自强不息”中迎难而上、永不言弃的精神是对立的；
故选B。
19．本题考查病句辨析修改。
③句“包括思想观念、价值取向、道德情操、文学艺术、礼仪制度、风俗习惯……等诸多层面的丰富内容”中省略号“……”和“等”在语法功能上完全相同，都表示列举未尽。在同一个句子中同时使用，属于典型的语义重复，应删去省略号。
⑥句“这个特点，虽然体现在其形成之际，也保留在其发展之中”搭配不当，“虽然”是表示转折关系的连词，通常与“但是”搭配使用。而此句中“形成之际”和“发展之中”是并列关系，意在说明中国传统文化“融汇百家之长”的特点，在形成时就具备，并且一直延续到发展过程中，因此应将“虽然”改为“既”，构成“既……也……”的并列句式；或将其改为“不仅”，构成“不仅……也……”的递进句式，都能准确表达原意。
20．本题考查补写句子。
秦俑头像：秦俑是秦始皇陵的陪葬坑，是秦朝军事、政治、文化的集中体现。它不仅代表了中国古代雕塑艺术的最高水平，更象征着中华民族统一六国、开创盛世的雄浑气魄和自强不息的精神。秦俑被誉为“世界第八大奇迹”，是研究秦朝历史、军事、工艺的珍贵实物资料，具有极高的考古和历史价值。每个秦俑的面部表情、服饰细节都各不相同，工艺精湛，千人千面，展现了秦朝工匠的高超技艺和严谨态度。
天津杨柳青年画：杨柳青年画是中国四大木版年画之一，是春节期间最重要的民俗艺术品。它承载着中国人驱邪纳福、迎祥纳吉的美好愿望，是中国传统年俗文化的活化石。它始于明代，盛于清代，至今仍在民间流传，是中国民间艺术传承与发展的典范。它采用木版套印与手工彩绘相结合的技法，色彩鲜艳，题材广泛，多以历史故事、神话传说、吉祥寓意为内容，具有浓郁的乡土气息和民间特色。
玻璃执壶：这是一件唐代的玻璃器皿，代表了中国古代玻璃制造技术的水平，主要反映的是当时的工艺水平，缺乏像秦俑那样丰富的历史文化信息；它造型优美，工艺精良，但与其他作品相比，其艺术风格和文化符号的独特性不突出。
屈原纪念邮票：邮票以纪念爱国诗人屈原为主题，弘扬了屈原的爱国精神和文学成就。但邮票本身是近现代的印刷品，属于衍生文化产品，而非原始的传统文化艺术品。作为纪念邮票，其历史价值主要体现在邮政史和集邮文化上，与秦俑、杨柳青年画等原始文物和艺术品不可相提并论。邮票设计精美，但受制于载体，其艺术表现力和文化厚重感相对较弱。综上，秦俑头像和天津杨柳青年画最能代表中国传统文化的不同侧面，是本次活动的最佳选择。
补充学生甲的发言，可从艺术成就和文化内涵两个角度展开，既说明秦俑在工艺上的卓越，也点出它所承载的历史意义，如“秦俑是中国古代雕塑艺术的巅峰之作，规模宏大、工艺精湛”“体现了秦朝的军事文化与工匠精神，是传统文化的重要载体”。补充学生乙的发言，选择“天津杨柳青年画”作为春节民俗的代表，理由紧扣“春节”这一主题，从其在民俗中的地位、艺术特色和文化寓意等方面进行阐述即可，如“杨柳青年画是春节期间常见的民俗艺术品，题材喜庆、色彩鲜明，承载着人们对美好生活的向往，是传统民俗文化的代表”。针对学生甲打断他人发言的行为，主持人应用礼貌且明确的语言进行引导，如“交流时应尊重他人，等对方说完再发言，保持良好的讨论秩序”，强调尊重他人、有序交流的重要性，维护良好的讨论氛围。