2026年湖南省中考模拟语文自编模拟卷含答案（三）

这是一份2026年湖南省中考模拟语文自编模拟卷含答案（三），共16页。试卷主要包含了积累运用，默写，现代文阅读，文言文阅读，整本书阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用
1．阅读下面的文字，按要求作答。
你好，2022！一年前，当我们跨进2021门槛的时候，心里无不充满着希冀，希望在新的一年里，一切都好。我们做到了！尽管全球经济复苏一波三折，尽管“卡脖子”因素 甲 ，尽管中国发展始终面临攻jiān ① 克难，但我们仍然赋予了2021卓 ② 越的意义。回首来路，尽管险关重重，沟壑道道，但我们用事实证明：社会主义制度有无可比拟的优越性！压力无法打乱我们求解共同富裕，乙 不能干扰我们迈向民族复兴的定力。我们以坚韧的努力，顽强活出了中国人的尊严与豪迈！
崭新的一年， 丙 。
(1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）
①______（A．坚 B．尖） ②______（A．zuò B．zhuó）
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲______（A．纷至沓来 B．销声匿迹） 乙______（A．喧嚣 B．喧闹）
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(4)下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ）
①在预期中迎接变革与挑战
②我们比以往更加祈望可预期的生活与秩序
③并在大坐标下找到自己的方位
④因此每个人都要重新认识这些社会进程中的变量
A．④①③②B．④③①②C．②①④③D．②④①③
2．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
C．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
D．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
3．2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，某校八年级组织开展“铭记抗战英雄，传承精神火炬”主题实践活动，请你参与。【参观抗日纪念馆】小明同学在参观抗日纪念馆时，拍下了这幅图片，请你依据数字概括中国人民抗日战争的3个特点。
二、默写
4．经典诗文默写。
（1）《左迁至蓝关示侄孙湘》中宕开一笔，借景抒情，境界雄阔的句子是“____________？____________”。
（2）人们常用李商隐《无题》中的“____________，____________”来赞美教师无私奉献的精神。
（3）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是“_______________，___________”。
（4）《岳阳楼记》中体现范仲淹的远大抱负的句子是“____________，____________”。
（5）《行路难》中诗人用形象化的语言，写出仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是“____________，____________”。
三、现代文阅读
阅读 《大自然的语言》节选，回答下列各题。
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
5．选文的说明对象是__________________ ，说明顺序是_____________ 。
6．白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？
7．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用？
8．选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？
9．阅读下文，回答问题。
中国石拱桥（节选）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽，9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
(1)本段文字的说明对象是（ ）
A．赵州桥的特点
B．中国石拱桥
C．赵州桥
D．赵州桥的技术水平和艺术价值
(2)选文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，对其所起的作用理解错误的是（ ）
A．引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥制造奇特。
B．引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形式优美。
C．引用张嘉贞和张鷟的赞语，表明赵州桥早在唐朝就受到了人们高度的赞扬。
D．引用张嘉贞和张鷟的赞语，是为了说明唐朝人才有较高的审美能力。
(3)选文中所使用的主要说明方法是（ ）
A．列数字、下定义
B．下定义、作比较
C．列数字、打比方
D．打比方、分类别
四、文言文阅读
阅读下面的文字，回答小题。
【甲】周亚夫军细柳
(司马迁)
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军;“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼，此真将军矣! 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
【乙】良将李牧
(司马迁)
李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜① 置吏，市租皆输入莫府② ，为士卒费。日击数牛飨③ 士，习射骑，厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗④ ，急入收保⑤ ，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让⑥ 李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑦ 五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
【注释】①便(biàn)宜:依照实际情况灵活掌握。②莫府:即幕府。③飨(xiǎng):用酒食招待。④入盗:入侵。⑤收保:收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。⑥让:责备。⑦百金之士:能冲锋陷阵的勇士。
10．用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，标两处。
李 牧 至 如 故 约 匈 奴 数 岁 无 所 得。
11．选出下列句子中加着重号的词语意思相同的一项( )
A．军细柳 上自劳军
B．乃使使持节诏将军 使他人代将
C．居无何 常居雁门
D．已而之细柳军 赵之良将也
12．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)其将固可袭而虏也。
(2)如是数岁，亦不亡失。
13．从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点? 李牧又有什么独特之处?
五、整本书阅读
14．小明读了《朝花夕拾》，发现有一人物在书中不同文章里一再出现，不断给少年鲁迅传递温暖。小明以鲁迅名义写了一封感谢信，请你帮他将空缺处内容补充完整。
感谢信敬爱的____（人名）：
于成长的路上，写满了关于未来的无数个问号，感谢您一路的陪伴！虽然你您喜欢“切切察察”以及限制我的行动、睡觉也不让位置给我、懂得许多我听得不耐烦的规矩和麻烦的礼节，但您很会讲故事，在百草园听您讲了美女蛇的故事，还有让我充满敬意的____（故事名），最让我感动的事是为我买到了梦寐以求的____（书名），不识字的您经历多少白眼、经历多少困难，都在我拿到书的一刻感受到了，感恩您的_____（人物性格）。
愿仁爱黑暗的地母永安您的魂灵！
您的“儿子”
xx年xx月xx日
六、写作
15．作文
清晨的露珠会折射整个太阳，路边的野菊能点亮一整片秋天。那些看似微小的光亮——可能是陌生人的一个微笑，失败时的一句鼓励，或是角落里一株倔强生长的小草，都能在黑暗中给我们力量。
请将下面的题目补充完整，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。
题目：______给了我力量
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
2026年湖南省中考语文模拟测试卷（三）
参考答案
1．(1) A B
(2) A A
(3)【示例】压力无法打乱我们求解共同富裕的步伐（“计划”、“脚步”、“规划”等）。
(4)C
【详解】（1）考查字形字音的识记。
jiān——坚，攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难；
卓——zhuó，卓越：杰出的；超出一般的；
故①选A，②选B。
（2）考查正确运用词语的能力。
甲处，纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。结合“尽管全球经济复苏一波三折，尽管‘卡脖子’因素……”的内容和语境，应使用“纷至沓来”，故选A；
乙处，喧嚣：指声音大而嘈杂、吵闹之意。喧闹：声音大而热闹。结合“不能干扰我们迈向民族复兴的定力”的内容和语境，应使用“喧嚣”，故选A。
（3）考查病句修改能力。
“压力无法打乱我们求解共同富裕”一句中，存在成分残缺的问题，应在句尾加上“的脚步”（或“的步伐”）。修改为：压力无法打乱我们求解共同富裕的脚步。
（4）考查句子排序。
②句“我们比以往更加祈望可预期的生活与秩序”中“比以往”承接上文“崭新的一年”，应为首句；①句“在预期中迎接变革与挑战”和③句“并在大坐标下找到自己的方位”是递进关系（在……并在……），应为第二、三句，④句“因此每个人都要重新认识这些社会进程中的变量”进行总结，应为尾句；正确顺序为：②①④③；
故选C。
2．C
【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。其他各项语病如下：A项前后矛盾，去掉“中的11枚”。B项句子杂糅，“从”改为“把”。D项语序不当，改为：屋子里放着鲁迅过去所使用过的各式各样的东西和书籍。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．特点：①战争次数多；②歼敌数量大；③军民牺牲惨重
【详解】本题考查图文转换。
从图片内容来看，首先，“七七事变”后，中国军队进行重要战役有200余次，大小战斗近20万次，如此庞大的次数，体现出重要战役及大小战斗次数多；
其次，战争中歼灭日军150余万人、伪军118万人，还有战争结束后接受投降日军128万人、伪军146万人，这些数字足以说明歼灭日伪军人数多；
最后，据不完全统计，在抗日战争中，中国军队伤亡380余万人，中国人民牺牲2000余万人，中国军民总伤亡3500万人以上，中国财产损失6000亿美元，大量的人员伤亡和财产损失，表明中国军民付出的代价大。据此作答即可。
4． 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （若夫）日出而林霏开 云归而岩穴暝 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
【详解】本题考查默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“蓝、蜡炬、霏、暝”等字词容易写错。
5． 说明对象：决定物候现象来临的因素。 说明顺序：逻辑顺序。 6．因为高下的差异会影响到物候的变化。或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对。（意思对即可） 7．“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就体现了说明文语言的准确性。 8．举例多少应按需要而定。近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，如果只举一个例子，读者会以为有偶然性，举两个例子，更具说服力，读者就确信无疑了。
【解析】5．试题分析：（1）确定事理说明文的说明对象，一定要有整体意识。要紧扣文章的主体，搞清各段的内容及段落之间的关系，运用已有的知识，通过分析比较获取有效信息，然后再把它转换成答案。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。（2）作者在介绍影响物候的因素时是由主要到将要的逻辑顺序安排的。
6．试题分析：考查对文章内容的理解。本题可依据文章中所介绍的影响物候的第三个因素“高下的差异”的内容进行分析作答。
7．试题分析：考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确往往体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词。在句子中一般作定语、状语或补语。恰当使用这些词语可使语言表达更准确、严密、科学。答题模式：先解释词语本义，再结合语境分析语境义，最后分析其表达作用。其表达作用是准确/生动形象地说明了事物……的特征/事理。体现说明文语言的准确性。结合语境具体分析作答即可。
8．试题分析：考查说明文特点及方法的使用。说明文是说明性、知识性和准确性于一身。说明文运用什么说明方法是根据说明对象来确定的，对象特点复杂，说明的内容就应该详实，这样使说明的内容更准确，更有说服力。本文中说明的近海地区的物候情况较复杂，所以运用了多个例子进行说明。据此理解，结合文章内容作答。
9．(1)C
(2)D
(3)C
【详解】（1）本题考查说明对象辨析。
这段文字详细描述了赵州桥的各项特点和属性，包括其尺寸、设计、结构、美观度以及历史价值等。虽然其中也提到了赵州桥的技术水平和艺术价值，但这些都是在描述赵州桥这一整体对象的过程中涉及的，不是本段的主要说明对象。因此，本段的主要说明对象是赵州桥；
故选C。
（2）本题考查内容理解和辨析。
D.有误。张嘉贞的赞语“制造奇特，人不知其所以为”强调了赵州桥在技术上的创新和独特性，而张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”则形象地描绘了赵州桥在美学上的优雅和魅力。引用这两位唐朝人的赞语，为了进一步证实和强调赵州桥的卓越之处，而不是为了评价唐朝人的审美能力；
故选D。
（3）本题考查辨析说明文的说明方法。常见的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析说明方法即可。
作者通过列数字的方式，精确地给出了赵州桥的尺寸和结构信息，如“全长50.82米”，“两端宽9.6米”，“中部略窄，宽9米”，“大拱长达37.4米”，“大拱由28道拱圈拼成”等。这些数字为读者提供了直观、准确的信息，有助于读者形成清晰的赵州桥形象。
作者还运用了打比方的说明方法，将赵州桥的结构和形态与人们熟悉的事物进行类比，以便读者更好地理解和想象。例如，“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞”，“远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”等。这些比喻生动形象地描绘了赵州桥的特点，增强了文章的表现力和感染力。
故选C。
10．李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。 11．B 12．(1)那些将领必定会遭袭击，被俘虏。
(2)像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。 13．共同点:①治军严谨②坚持原则(不取悦君主)。李牧独特之处:厚待兵士(或以退为进，蓄势以待)
【解析】10．本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话意思是：李牧到任，按照原来的规章（办事），匈奴好几年一无所得。故可划为：李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。
11．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A．军：驻军/军队；
B．使：派遣，让/派遣，让；
C．居：过了/居住；
D．之：到/结构助词，的；
故选B。
12．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句,就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：将，将领；固，本来；虏，被俘虏；是，这样；数岁，多年。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。
13．本题考查比较阅读。解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容分析作答。甲文由“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”“将军约，军中不得驱驰”等句可见周亚夫治军严谨、恪尽职守、令出如山、坚持原则、刚正不阿、不取悦君主。乙文由“为约曰：‘匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。’”“日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士”“赵王让李牧，李牧如故”等语句可见李枚治军严谨、坚持原则、刚正不阿、不取悦君主、厚遇战士。比较得出异同点作答即可。
选自《史记》 作者：司马迁 年代：西汉
参考译文：
（甲）汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
（乙）李牧是赵国（镇守）北部边境的优秀将领。常年驻扎在代地雁门郡，防御匈奴。（他有权）根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。（他下令）每天杀几头牛犒劳士兵，操练射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。（他）制定规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，（应）立即进入营垒坚守，有胆敢（擅自）捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，（战士们）随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，就连赵国的边防兵也认为“我们将军胆小怕事”。
赵王责备李牧，李牧仍像以前一样。赵王发怒，调他回京，派别人替代他边将的职务。（这样过了）一年多，匈奴每次来侵犯，（新将领都）出战。多次失利，伤亡损失很多。又请李牧赴任。李牧到任，按照原来的规章（办事）。匈奴好几年一无所得。守边将士每日得到奖赏却不被任用，都希望与匈奴一战。这时（李牧）就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，（曾经获得）百金（奖赏）的勇士五万人，弓弩手十万人，全部组织起来进行军事演习。李牧布下大量奇特的战阵，大败匈奴十几万人马。这以后十几年，匈奴不敢接近赵国边境城邑。
14． 阿长/长妈妈 “长毛”的故事 《山海经》 朴实、善良、细心
【详解】本题考查名著内容识记。
根据书信中的关键内容“您喜欢‘切切察察’”“睡觉也不让位置给我（睡觉呈“大”字）”“懂得许多我听得不耐烦的规矩和麻烦的礼节（吃福橘等）”“在百草园听您讲了美女蛇的故事”等语句可知，此人是“阿长（长妈妈）”,在《从百草园到三味书屋》与《阿长与》中有提及。联系《阿长与》原文“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲‘长毛’”可知，让“我”充满敬意的是“长毛”的故事。阿长因没什么文化却买来“我”渴求已久的《山海经》，让“我”很感动，“我”从没跟阿长讲《山海经》的事，她却主动来询问，利用告假回家的时间为“我”买来，可见阿长朴实、善良、细心。
15．例文：
那一抹微笑给了我力量
那是一个阴沉的下午，我攥着月考成绩单站在教室门口，红色的分数像一把锋利的刀，划破了我的自信。雨水顺着屋檐滴落，打湿了我的校服，也打湿了我的眼眶。
我低着头走进办公室，准备接受班主任的批评。出乎意料的是，李老师并没有劈头盖脸地训斥我，而是轻轻推过来一杯热茶。“先暖暖手吧。”她温和地说。我抬起头，撞上了她温暖的目光，那目光里没有失望，只有理解和鼓励。
“这次没考好没关系，重要的是找到问题所在。”李老师翻开我的试卷，指着错题耐心讲解。她的声音很轻，却像一束光照进我灰暗的心情。讲到一半，她突然停下来，对我露出一个浅浅的微笑：“老师相信你，下次一定能做得更好。”
那个微笑像一粒种子，悄悄落进我的心田。走出办公室时，雨已经停了，天边露出一线阳光。我忽然明白，失败并不可怕，可怕的是失去继续前行的勇气。
从那天起，我开始调整学习方法。每当遇到困难想要放弃时，脑海中就会浮现李老师那个鼓励的微笑。我开始主动请教老师，和同学讨论难题，把错题整理成册反复练习。渐渐地，那些曾经让我头疼的数学公式变得清晰起来，英语阅读理解也不再是难以逾越的高山。
一个月后的期中考试，我的成绩有了明显进步。当我拿着试卷再次站在办公室门口时，李老师又给了我那个熟悉的微笑。这一次，我读懂了微笑里更深的含义：它不仅是对进步的肯定，更是对坚持的赞许。
现在想来，那个雨天里的微笑多么珍贵。它像黑暗中的一盏灯，照亮了我前行的路；像寒冬里的一缕阳光，温暖了我受挫的心。原来，最动人的力量往往就藏在这些细微的温暖里，它们看似微不足道，却能在我们最需要的时候，给予最坚定的支持。
生活不会总是一帆风顺，但只要我们愿意发现，身边永远不乏这样温暖的力量。它们可能是一个微笑，一句鼓励，或者一个理解的眼神，却足以让我们在跌倒时重新站起，在迷茫时找到方向。感谢那个给了我力量的微笑，它让我明白：成长路上，我们从来都不是独自一人。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。题目“______给了我力量”的核心在于“力量”，这股力量既可以是激励成长的精神鼓舞，也可以是驱散阴霾的温暖慰藉。横线处需填写具象事物或抽象情感，如“路灯的微光”“奶奶的蒲扇”“失败的教训”等。审题时要关注导语中的提示，从生活细微处切入，避免空泛。立意上，应通过描写具体事物或经历，展现平凡事物蕴含的深刻力量，传递积极向上的价值观。例如，以“蜗牛的坚持”为切入点，写观察蜗牛攀爬时受到的启发，突出“微小生命也能迸发强大力量”的主题，体现以小见大的写作思维。​
二、思路点拨。本题适合写记叙文。整体构思可采用“现象引入——具体经历——感悟升华”的结构。先以自然现象或生活场景引出主题，再通过具体事例展现力量的来源，最后点明主旨。​例如可以“父亲粗糙的手掌”为线索，描写父亲在我学骑自行车时默默托举车身的场景，摔倒后粗糙手掌给予的温暖搀扶，体现父爱无声却充满力量。​可以围绕“日记本里的枫叶书签”展开，写考试失利时偶然翻开夹着枫叶的日记本，回忆起好友赠予书签时“枫叶经霜更红”的鼓励，重拾信心。或者以“窗台的绿萝”为对象，描写寒冬里濒临枯萎的绿萝在春天顽强抽芽的过程，借植物的生命力激励自己克服学习困境。​写作时可运用细节描写，如通过“手掌的纹路”“枫叶的脉络”“绿萝的新芽”等具象事物传递情感；采用比喻、拟人等修辞增强感染力；合理安排详略，重点刻画最具冲击力的场景，让“力量”自然流露。