【阅读理解常考题型答题技巧】练习及答案统编版六年级语文下册

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六年级下册语文[阅读理解]常考十大题型答题技巧1、划线句，用了什么修辞方法? 表达了什么感情?答题技巧: 修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境。答题模版: 比喻:把比作 ，形象生动地写出了 。拟人:把当成人来写，赋予了人的行为动作，抒发了 的情感。排比:增强语势，突出事物 特征，抒发了 的情感。夸张:突出事物 的特征，引起丰富想象，抒发了 的情感。设问:加强语气，引起读者对 的思考，发人深省。反复:起强调作用，强调了 ，表达 了的情感。2、划线句在文章中的作用?答题技巧: 看划线句在文章中的位置。答题模板: ①文首:开篇点题;总起下文。文中:承上启下;总结上文;引起下文。③文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。3、划线句用了什么描写? 有何作用?答题技巧: 人物描写(肖像、动作、语言、心理活动):交代了人物___的身份，表现了人物____的特点，突出了人物____的性格(心理或品质)。环境描写:代了故事发生的背景，烘托了____的气氛，表达了人物的思想感情，情节的发展。4、联系上下文，说说你对划线句的理解答题技巧: 从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活说。5、划线句中，某两三个词的顺序能否调换? 为什么?答题技巧: 往往是不能。因为:与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。该词与上文是一一对应的关系。这些词是递进关系，环环相扣，不能互换6、联系上下文，解释加点字、词的意思答题技巧:①文中找 ②换词语 ③逐宇解释 ④想引申答题模板: 这个词本身的意思是 ，文中是指 。 例题:他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。工笔细描是指用笔工整，注重细部的描绘，文中指画金鱼时认真细致的勾画。注：（引申：意思是由一事一义推衍而及他事他义。）7、理解加点字、词，表达作者什么感情?答题技巧: 结合文章中心，解释字、词在文章中的意思。答题模板: 这个词语采用了手法，生动形象地写出了的特点，表现了的情感(或心理、情状)。8、加点字、词换成另外的字、词，可不可以?答题技巧: 先表态，一般回答:不好。先分别说出加点字、词和换的字、词的意思，再说说用加点字、词的好处，或者换的字、词的不好，所以不能换。答题格式: 不可以。这个字(词)在文中是意思，体现了_，而替换的字(词)只是，如换了不能写出的效果，所以不能换。例题:春风又绿江南岸中绿，可不可以将它换成吹字?为什么?答:(表明态度)不可以。(解释字的意恩)绿在文中是作为动词，有吹绿、染绿的意思，(在文中的作用和表达效果)更能体现春风所带来的生机，而吹只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换。9、加点字、词删去，好不好?答题技巧: 表态，一般答不好。先解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，删掉有何效果，所以不能删。答题模板: 不能。加点字表示，说明了(表现了) _______。删去后，则与前(后)文不符，与事实不符，所以不能删。例题:为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。划线的词语删去好不好?为什么?答：不好。许多表示程度，说明只是大部分维也纳的街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅，不包括全部。删去后，表示所有都如此，与原意不符，与事实不符。10、文章某段运用了什么记叙顺序? 有何作用?答题技巧: 先说文章顺序，再说作用。答题模版: 顺叙(按事情发展先后顺序)，有头有尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻;倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)，造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章生动性;插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事)，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。11、文章中心句是哪一句?答题技巧: 可以从5个地方去找。标题 ②开头 ③结尾 ④反复句 ⑤过渡句12、文章标题的作用是什么?答题技巧: 常见的作用是:①点明写作对象； ②概括文章主要内客;③作为文章线索，贯穿全文;④揭示文章主旨; ⑤设置悬念，吸引读者13、文章某段主要写了什么? (概括段意)答题技巧: 组合法:将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。摘抄法:找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。拓展法:文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。14、这篇文章的主要内容是什么?答题技巧: 要素综合法(记叙的六要素):(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)一谁干什么，怎么样?标题法:根据文章的标题，加以补充。段意连接法:把各段的段落大意连起来，稍加整理。15、概括文章主旨(中心思想)答题技巧: 结合文章中心句答题模版: 记叙文类：本文记叙了_______，赞扬(批判)了_______,表达了作者________的思想感情。写景状物：本文描写了___________展现了___________，表达了作者_______的思想感情。成语故事、童话、语言：本文通过_______________的故事，说明了__________________的道理。16、读完这篇文章，你明白了什么道理?答题技巧: 理解文章中心句+联系生活聊感想例题:读完《落花生》一文你明白了什么道理?答题思路:文章中心句是人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。那我们就可以根据这句话，联系生活写感想。比如:我们要像花生一样做个实实在在的人，而不是华而不实的人。