安徽省合肥市第三十八中学2025_2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题（文字版，含答案）

这是一份安徽省合肥市第三十八中学2025_2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题（文字版，含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学，你拿到的试卷共两大题，满分100分，考试时间80分钟。希望你仔细审题，认真作答，遇到困难时请不要轻易放弃，相信你一定会取得好成绩。
一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。）
1. 语言是人与人之间最重要的沟通桥梁，也许好好说话不一定会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，是选择最中送炭还是雪上加霜，有时就是一句话的事。从中我们可以领悟到：
A. 桃李不言，下自成蹊B. 人之相知，贵在知心
C. 顺则易折，众则难推D. 良言一句，温暖如智
2. 某同学与“人工智能”进行了如下对话，这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要：
A. 发现并保持对学习的兴趣
B. 不断激发潜能，实现自我超越
C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息
D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友
3. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题，同学们提出了自己的意见：建立图书借阅登记制度，轮流值日看管图书。这说明：
①社会规则保障社会秩序的实现
②有了规则就会有良好的秩序
③遵守规则要靠积极完善规则
④维护秩序只能靠强制性规则
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
4. 扫码进群免费领红包、点链接领福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。为了避免未成年人上当受骗，未成年人应该：
①远离网络生活，避免个人信息泄露
②提高媒介素养，增强自我保护意识
③严厉打击网络诈骗，净化网络环境
④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
5. 下图是合肥市某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是：
A. 参与社会实践，完善社会关系B. 走进社会生活，提升综合素养
C. 丰富社会生活，弘扬传统文化D. 遵守社会规则，维护社会秩序
6.2025年“3·15”晚会以“共铸诚信 提振消费”为主题，聚焦食品、公共安全、金融和数字经济等领域的消费侵权问题。晚会强调诚信主题，这是因为诚信：
①是社会主义核心价值观的重要内容
②是企业的无形资产，助力企业塑造良好形象
③恪守诚信准则，做一个诚信的人
④能够减少社会矛盾，促进社会和谐
A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④
7. 图示法是揭示概念间关系的常用方法，下列图示关系正确的是：
A.(
8.2025年8月7日，第12届世界运动会于成都盛大开幕，许多成都市民自发组成志愿者队伍，积极投到赛事服务中。他们有的为运动员和游客提供引导服务；有的在比赛场馆周边维持秩序；还有一些擅长外语的志愿者，主动为外国友人提供翻译帮助。志愿者的行为体现了：
①关爱他人，传递温暖
②与人为善，乐于助人
③换位思考，宽容他人
④尊重他人，真诚待人
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
9. 新修订的《治安管理处罚法》将校园霸凌纳入治安管理范畴后，某中学为引导学生“依法办事”开展了相关普法活动。下列活动内容与“依法办事”要求契合的是：
①组织学生讨论“校园霸凌的危害”，仅强调道德谴责
②讲解法律，指导学生遭遇或发现霸凌时的应对方法
③让学生熟悉法律条文，认识到校园霸凌是犯罪行为
④播放校园霸凌案例视频，警示学生要树立法治观念
A. ①②B. ②③C. ①③D. ③④
10. 消费者张某通过网络平台在某品牌服装店购买保暖内衣，穿上后出现皮肤过敏，不得不就医治疗，经相关机构鉴定，该保暖内衣存在质量问题。案例中该服装店的行为：
A. 属于刑事违法行为，应承担刑事责任
B. 没有违法，不需要承担任何法律责任
C. 属于行政违法行为，应承担刑事责任
D. 属于民事违法行为，应承担民事责任
11. 意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明：
①人的生存与发展离不开社会
②我们要在社会中获得精神滋养
③个人是社会的有机组成部分
④社会的进步和发展离不开个人
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
12. 下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是：
①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽
②交通路口，不投机互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚
③国庆假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行
④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
二、非选择题（5大题，共64分）
13.（8分）阅读材料，完成下列要求。
夜市不仅为城市经济注入了新的活力，更为市民提供了更多的消费选择。请你阅读下列内容，并回答问题。
请你结合“社会生活讲道德”和“规则”的相关知识，评析“夜市摆摊记（一）”中父母的言行。（8分）
14.（11分）阅读材料，完成下列要求。
☆八年级同学以“走进网络参与网络生活”为主题进行了学习交流。
☆解读意义
2025年是中华人民共和国成立76周年，也是我国接入国际互联网31周年，中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。
“我国已有多家互联网企业跻身世界前列，互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于14个国民经济大类之中。
“我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征求意见”已成为政治生活的常态。
（1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。（4分）
☆聚焦生活
我们在享受网络便利的同时，也要认识到网络也会给我们带来一些消极影响：
（2）请结合图片内容和生活实际，分析未成年人长时间沉迷于网络中会带来哪些影响？（4分）
（3）请你从不同角度为防范中学生沉迷于网络提出几条合理化建议。（6分）
15.（14分）阅读材料，完成下列要求
2025年5月是第五个“民法典宣传月”，合肥市各社区开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。
材料一：小玲从社区开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“居住权”单独设立，明确了租房者、养老者等群体对房屋的合法使用权利，有效解决了“房子归谁”与“谁能住”的分离问题，将“高空抛物”明确列为违法行为，要求侵权人依法承担责任，切实守护居民“头顶上的安全”，将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”。
（1）社区开展法治讲座的意义有哪些？（6分）
材料二：活动结束后，小玲和认证同学分享了此次法治活动的心得，很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；千万不能高空抛物；不当做仿群星的“骂人精”；“霸座”“霸凌”切莫理等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。
（2）有同学咨询小玲：“生活中当我们的人格尊严被侵犯，可以采取哪种诉讼方式来维权？”
请你写出小玲的答案。（2分）
（3）我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？（6分）
16.（14分）阅读材料，完成下列要求。
◆活动背景
为了弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，你所在的学校准备开展一次关于“中学生友善行为”的调查活动。请你参与并完成以下任务：
（1）在活动开始前，请你设计两种调查方式。（2分）
◆活动调查
经过调查，小组得出了如下调查结果
（2）该调查结果反映了什么问题？（2分）
（3）在分析整理数据时，有同学感叹“宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容”。你是如何理解这句话的？（4分）
◆活动总结
通过本次调查活动，我们认识到友善在生活中的重要性，在学习和生活中，我们要与人为善，让友善的行为在社会蔚然成风。
（4）你从本次活动中得到哪些感悟？（6分）
17.（14分）阅读材料，完成下列要求
小云所在的班级以“我在社会中成长”为议题开展了一次主题班会；请你参与。
环节一 网络公益
按照网上发布信息的引导就能捐赠旧衣；备齐相关证明，点下手指就能发起公益众筹；网友多多转发、共同助力四处寻人寻物；就连声音也可用来做公益……公益插上互联网的翅膀，人人可为，时时可为，处处可为，网络公益日渐成为一种社会新风尚。
（1）网络公益日渐成为新风尚受到众多年轻人的认可，请你谈谈网络公益被认可的原因。（6分）
环节二 公益分析
某调查发现，大部分学生对社会公益不了解，关注的也较少，只有学校带来的慈善信息，学生们机械地参与；大部分学生认为：资助金钱是最能直接帮助缺钱者的，学生的能力有限，但自己并没有多余的资金捐助别人。
参与社会公益事业渠道单一，现在社会上参与慈善的方式较少，只有捐钱捐物和当志愿者，而且学生们在学校，接触社会的时间也少，只有学校偶然有组织地参与公益，学校对慈善的宣传也不够。
（2）请你结合材料，给出激励学生参与社会公益活动的良方。（4分）
环节三 公益实践
通过主题班会的开展，同学们认识到参加公益活动的重要性，以下是同学们所参加的公益活动。
（3）请你将活动内容补充完整。（4分）
试卷答案
1.D 2.C 3.B 4.A 5.B
6.C 7.B 8.A 9.D 10.B
11.C 12.C
13.（1）①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。
（2）①不遵守社会规则，没有做到自觉遵守规则。②缺乏规则意识，没有敬畏规则。
14.（1）①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）①影响学习和生活。②耗费大量的时间、精力和金钱。③影响身心健康。④容易走上违法犯罪的道路。
（3）①学校：加强对学生的教育和管理，引导学生正确使用网络。②家庭：加强对孩子的监督和引导，培养孩子健康的生活方式。③社会：加强对网络环境的监管，营造健康的网络环境。④青少年：提高自我保护意识和能力，自觉抵制不良诱惑，合理使用网络。
15.（1）①有利于增强居民的法治意识，提高居民的法律素养。②有利于营造良好的法治氛围，推进法治社会建设。③有利于维护居民的合法权益，促进社会和谐稳定。
（2）民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
（3）①依法办事，就要遵守各种法律法规。②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯。
16.（1）问卷调查法、访谈法、观察法等。
（2）①部分学生缺乏友善的品质。②部分学生不能正确处理宽容与讲原则的关系。
（3）①宽容是有原则的，不是盲目的。②在原则问题上不能让步，不能迁就。③在非原则问题上要宽容，要理解和包容。
（4）①友善是社会主义核心价值观的重要内容。②友善是中华民族的传统美德。③友善是人际交往的润滑剂。④友善是构建和谐社会的重要基础。
17.（1）①网络公益具有传播速度快、影响范围广、参与度高的特点。②网络公益能够汇聚社会力量，解决社会问题。③网络公益能够传递正能量，营造良好的社会氛围。
（2）①学校要加强对学生的教育和引导，培养学生的社会责任感。②学校要组织学生参加各种公益活动，让学生在实践中体验公益的意义。③学校要建立健全的公益活动评价机制，激励学生积极参与公益活动。
（3）①增强环保意识，养成环保习惯。②提高动手能力，培养创新精神。③增强社会责任感，培养奉献精神。④提高人际交往能力，培养团队合作精神。现象
人数
经常主动帮助同学或者陌生人的同学
28
为了“任务”，偶尔帮助他人的同学
9
别人求助，才会帮助别人的同学
20
从来没有帮助过他人的同学
5
公益活动
收获
参观现代化工厂
体会科技的力量，提升创新能力
参加社区环保公益活动
①
整理社区阅览室图书
②