2025-2026学年湖南省七年级下学期3月学情自测卷历史试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年湖南省七年级下学期3月学情自测卷历史试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了测试范围，难度系数，“三彩釉陶载乐骆驼”等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．测试范围：七年级下册第1~7课。
5．难度系数：0.75。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．学生们在大兴城遗址讲解员的介绍下了解到：隋统一后，采取了编订户籍，统一南北币制和度量衡等措施。这一系列举措（ ）
A．加快了人口流动B．巩固了隋朝统治
C．扩大了隋朝疆域D．促进了文化交流
2．日本科举学研究的代表性人物宫崎市定在《科举史》中指出，要以科举研究为突破口来研究世界文明大势下的中国社会。下列关于中国科举制的创立对当时中国社会的影响不切实际的是（ ）
A．提高了整个官僚队伍的文化素养B．肃清了官场风气
C．对社会阶层的流动起到积极作用D．扩大了统治基础
3．如图所示为曹魏至北宋时期入仕群体中寒门子弟所占的比例情况。导致隋、唐、宋这一比例变化的主要原因是（ ）
A．中央集权的加强B．科举制度的实行
C．封建制度的发展D．重文轻武的政策
4．从封建社会的历史整体来看，治世少而乱世多。每个盛世的后期，都会积聚起日益严重的社会矛盾，统治集团日益腐化，民生日趋艰难，从而引起新一轮的乱世。下列属于唐朝时期出现的治世局面的是（ ）
A．“文景之治”B．“光武中兴”C．“贞观之治”D．康乾盛世
5．《旧唐书·崔融传》记载：“且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千艘万艘，交贸往还，昧旦永日。”这段材料主要描述了唐代（ ）
A．中外文化交流密切B．农耕技术发展
C．水运繁忙，商贸活跃D．社会风气开放
6．“三彩釉陶载乐骆驼”（见下图）出土于西安，骆驼背上是两个汉人和两个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队，一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。文物展现出唐朝（ ）
①经济文化交流繁盛 ②海外贸易往来频繁
③民族之间交往密切 ④瓷器生产技术高超
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．古诗能够在不同程度上应用于历史研究。与杜甫的诗句“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻”相关的史事是（ ）
A．秦末农民起义B．西晋八王之乱C．东晋淝水之战D．唐朝安史之乱
8．黄巢起义结束后，韦庄创作了描写战后民生百态的《秦妇吟》，其中写道：“出门惟见乱枭鸣，更欲东奔何处所？仍闻汴路舟车绝，又道彭门自相杀。野色徒销战士魂，河津半是冤人血。”黄巢起义对唐朝的影响是（ ）
A．使唐朝受到致命打击B．导致唐朝灭亡
C．促进唐朝对外交往D．刺激唐朝振兴
9．相传唐太宗时期，某位公主嫁到吐蕃以后，喝不惯当地牛奶，便在牛奶中加入煮好的茶再饮用，奶茶也成为唐蕃两族友好交往的见证。可以与这个传说相印证的史实是（ ）
A．设置安西都护府B．设置北庭都护府
C．金城公主入藏D．文成公主入藏
10．在东北，以粟末靺鞨人为主体的渤海国，与唐朝往来非常频繁，在中原文明强有力的影响下，渤海国的社会经济（如农业、蚕桑业、畜牧业、手工业、商业）有了显著的发展和进步，有“海东盛国”之誉。材料主要反映了唐朝（ ）
A．基本完成了国家的统一B．先进生产方式向边疆扩展
C．东北地区得到彻底开发D．社会经济出现了繁荣局面
11．日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编纂《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ）
A．海外贸易发达B．幕府把持国家大权
C．典章制度建立D．借鉴中国先进文化
12．隋唐和古代朝鲜半岛的国家往来频繁。新罗人______通过科举考试成为唐朝的官员，其诗文集《桂苑笔耕集》收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。横线上的人物是（ ）
A．阿倍仲麻吕B．崔致远C．玄奘D．鉴真
13．孙机在《中国古舆服论丛》中写道：“唐代前期，人们比较欣赏胡服，男、女皆有穿胡服，戴胡帽者，胡帽的样式更是多种多样。”下列诗歌能反映这一现象的是（ ）
A．知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照）
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游）
C．胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊（元稹）
D．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实（杜甫）
14．东汉的王充以“天地”指称宇宙，认为“元气”充塞于天地之中，“元气”的运动创造了天地万物，包括作为万物灵长的人；柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的“元气”构成的。据此可知，二者（ ）
A．都要求人们要掌握客观规律B．思想具有继承性和发展性
C．都反对佛教以复兴儒学思想D．都是唯心主义思想的代表
第Ⅱ卷
二、材料题（第15题18分，第16题16分；共34分）
15．国家的统一和巩固是中国历代王朝统治的重要内容。阅读材料，回答问题。（18分）
材料一 杨坚终于完成了再造统一的历史使命，这是数百年来多少人所梦想的目标……这更是中华民族的夙愿。经历了300多年的大分裂，人民对民族和睦与国家统一充满了强烈的渴望。隋朝的统一结束了魏晋南北朝以来的分裂局面，是中国历史上又一次具有重大意义的统一，他再次将孕育了华夏文明的黄河、长江、珠江流域，统一在一个政权之下，大大推动了中华民族国家的发展进程，是华夏文明的伟大复兴。
——摘编自范文澜《中国通史简编》
材料二 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。
——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》
材料三 对后世的中国文人来说，唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世：国家由一个精力充沛但聪明而谨慎的皇帝治理，他牢固地掌握着他的帝国，同时又一贯谦虚耐心地听取群臣的意见。太宗的施政作风之所以族人推崇，不仅由于他的成就，而且由于他接受儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于他表现了君臣之间水乳交融的关系。
——摘编自崔瑞德《剑桥中国隋唐史》
(1)根据材料一概括出隋朝统一的历史意义。（6分）
(2)根据材料二并结合所学知识回答，隋朝时选官标准发生了什么变化。这种变化有什么积极意义。（6分）
(3)根据材料三并结合所学知识，说说唐太宗“精力充沛但聪明而谨慎”的原因。（2分）
(4)综上所述，请你谈谈隋唐时期的统一与巩固对今天的我们有什么启示。（4分）
16．隋唐时期，国家统一，经济繁荣，民族交往密切，对外交流频繁，形成了“繁荣与开放”的时代特征，深刻影响了中国历史发展进程。湖南作为南方重要地域，在这一时代浪潮中积极参与，留下了鲜明的地域印记。阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一 隋文帝杨坚即位后，废除九品中正制，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。这一制度的创立，是中国古代选官制度的一大变革，为士人提供了相对公平的竞争机会。湖南士人积极响应，不少湖湘子弟通过科举入仕，推动了湖湘文化与中原文化的交融，如隋代湖南临湘人阴铿，以文名世，其诗文风格影响后世唐诗发展。
材料二 贞观年间，唐太宗吸取隋亡教训，虚心纳谏，广纳贤才，推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，使得国家政治清明、经济发展、国力增强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。武则天在位期间，大力发展科举制，创立殿试和武举，继续推行贞观以来的政策，社会经济持续发展。唐玄宗统治前期，整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，注重文教，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。这一时期，湖南地区经济快速发展，湘江沿岸兴起多个商业市镇，长沙成为南方重要的粮食、丝绸集散地，湖湘手工业（如陶瓷、纺织）技艺不断提升，成为朝廷贡品的重要来源地。
材料三 隋唐时期，民族关系融洽，各民族之间频繁交往、相互交融。唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊奉为“天可汗”。唐朝还通过和亲、册封等方式，加强与周边少数民族政权的联系，如文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展。同时，唐朝对外交往活跃，都城长安是当时国际性的大都市，来自世界各地的使者、商人、僧人等汇聚于此，唐朝与日本、新罗、天竺等国家的交流日益密切。湖南虽地处南方，却也深度参与对外交流，长沙窑陶瓷通过海上丝绸之路远销日本、新罗等地，成为中外文化交流的重要载体；唐代湖南僧人齐己，诗文兼擅，与各地高僧、文人交往密切，推动了湖湘文化与外来文化的交流互鉴。
——根据新版人教版《中国历史》七年级下册（第一单元）整理
（1）根据材料一，指出隋朝创立的选官制度名称，并概括这一制度对湖南发展产生的具体影响。（4分）
（2）根据材料二，概括唐太宗、武则天、唐玄宗三位统治者治理国家的共同措施，并结合材料简析这些措施对湖南地区发展的推动作用。（6分）
（3）根据材料三，结合所学知识，概括隋唐时期“繁荣与开放”在民族关系、对外交往方面的具体表现，并指出湖南在中外交流中的重要贡献。（6分）
三、综合题（14分）
17．七年级（2）班同学围绕“唐朝的中外交往”分组开展史料研习活动，请你一起参与。（14分）
任务一 【史料研史——制作答疑展板】
(1)第一组同学制作了答疑展板，请你完成展板上的问题。
任务二 【图文述史——完成讨论记录表】
(2)第二组同学搜集到部分图文资料，并展开讨论。请你帮他们完成下面讨论记录表。
四、论述题（10分）
18．隋唐时期（581年—907年）是中国历史上的一个重要时期，通常被认为是继三国两晋南北朝之后的一个大一统时期，也是中国封建社会的一个高峰。阅读材料，回答问题。（10分）
(1)请概括这一时期的特征。（2分）
(2)请从以上材料中，选取一件或几件有关联的历史事件，自拟题目，提炼观点，加以论述。（要求：字数在80-100字之间，观点明确，史论结合，条理清楚。）（8分）
周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》第三卷
根据材料并结合所学知识，指出“东亚文化圈”的特点。（6分）
讨论记录表
第一步：展示示意图
第二步：展示文献资料
日本遣唐使回国后上奏朝廷时说：“大唐国者，法式备定。珍国也，常须达。”
——摘编自《日本书纪》
第三步：问题提出与讨论
小林：日本完全仿照中国政治制度和文化。
小吴：中国先进制度、文化艺术等对日本社会发展产生深远影响。
①新考法·选择观点并说明理由 针对这一时期的中日交往，同学们进行了上述讨论，你支持哪位同学的观点？请说明理由。（4分）
②综合上述学习任务，概括唐朝时期的社会特征，并分析影响这一特征形成的决定因素。（4分）