高考语文二轮复习高频考点强化训练26 名句默写（含答案解析）

这是一份高考语文二轮复习高频考点强化训练26 名句默写（含答案解析），共20页。试卷主要包含了补写出下列句子中的空缺部分等内容，欢迎下载使用。
（1）古诗词中不乏富含哲理的名句，如“海日生残夜，江春入旧年”，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________________________，____________________________”和这两句意思相近。
（2）《琵琶行》中，诗人描写音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“____________________________，____________________________”的佳句描绘了余音袅袅，余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
（3）屈原的《离骚》中“____________________________，____________________________”句表明作者此时产生了退隐的思想。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中，白居易对音乐的描摹之精妙可与“曲终人不见，江上数峰青”相媲美的句子是“________________，________________”。
（2）在《送东阳马生序（节选）》中，宋濂讲述自己年轻时外出求学的艰难，山路迢远，他要忍受“________________，________________”的恶劣天气状况。
（3）诗与酒常常相从相随，几乎有天生的缘分，许多诗人常常借酒来表达对人生的感慨，如“________________，________________”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》 中写道“客”所吹奏的洞箫声音悲凉、动人，以至“_______，_______”，从侧面表现了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。
（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_________，_________”。
（3）文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：___________，__________。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）运用贴切的比喻是《诗经·卫风·氓》这首诗的特点之一，比如“________________，________________”以淇水有岸、池沼有边来比喻凡事都有一定的限制。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句描写了六国灭亡后王室成员被解送到秦国的情状，暗示其悲惨命运。
（3）“风”和“雪”作为常见的自然现象，是古代文人常常吟咏的对象。如“________________，________________”两句即是对眼前风雪交加的景象的描写。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《送东阳马生序》中，一些太学生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因是“__________________，__________________”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，将钉头和米粒进行对比的两句是：“__________________，__________________ 。”
（3）《离骚》中以香草做比喻，说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是：“__________________，__________________ 。”
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中也谈到了“学”与“思”的关系：“____________，____________。”
（2）杜甫的《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
（3）北京2022年冬残奥会奖牌设计融入了玉璧元素，“玉”质细而坚硬，温润而有光泽，深受人们喜爱，也是古诗词中的常见意象，如“__________，
__________”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）汉族传统的婚礼章程指从议婚至完婚过程中的六种礼节，即纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。《诗经·卫风·氓》中的与“纳吉”相关的两句是“_______________，_______________”。
（2）白居易在《观刈麦》中的“_______________，_______________”两句揭示繁重的赋税已经使贫妇人失掉田地沦为拾麦者，蕴含着诗人对劳动者的同情和怜悯。
（3）古诗词中，“东风”一词一般指春风，既可象征春天的温馨、生机勃勃，又可借以表达无奈伤时之感，前者如“_______________”，后者如“_______________”。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《锦瑟》是李商隐的代表作，他以“锦瑟”的弦为引，回忆当年。其中引用“庄周梦蝶”和“杜宇化鹃”的典故，将全诗的意境推向高潮的两句是“________________，________________”。
（2）范仲淹在《岳阳楼记》中描绘了岳阳楼的景色，分析了迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，由此表达了自己“________________，________________”的政治抱负。
（3）“未见其人，先闻其声”是一种描写手法，在诗歌中也不乏精彩运用，如“________________，________________”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中以“桑”比喻女子美好的青春年华的句子是：____________________，____________________。
（2）《行路难（其一）》中“____________________，____________________”两句和《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散去还复来”都透露出作者怀才不遇而又渴望用世的积极愿望。
（3）韩愈在《师说》中曾经用一个反问句谈到人生在世不可能没有疑难问题，这就是：____________________，____________________？
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁形象的语言表达，如“________________，________________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中，写进山走了六七里之后，发现了酿泉所在的两句是“________________，________________”。
（3）杨花是千古永恒的诗歌意象，古代的文人墨客常在诗词中借此意象来表达惜春伤感、离恨哀思等，如“________________，________________”。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中的“复关”借氓所居之地代氓本人，女主人公没有见到氓和见到氓之后的表现分别是“_______”和“________”。
（2）韩愈《马说》中，表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正待遇的句子是：“__________，__________。”
（3）杜牧在《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的句子是“___________，___________”。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子认为学习比思考更有助于我们进步，如《荀子·劝学》中说：“________________，________________。”
（2）衬托可以使事物的特色更突出，如李白《蜀道难》中的“________________，________________”，就借助对鸟、兽困窘的描写，使蜀道之难更加突出。
（3）往事旧情不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共通的情感，有诗词为证，如“________________，________________”。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白的《蜀道难》中，“___________，___________”用杜鹃悲凄的鸣叫渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
（2）杜甫的《登高》有着无尽悲意，但这两句“___________，___________”体现了空间的辽阔和时间的绵亘，可谓是悲不压壮。
（3）杜牧的《阿房宫赋》中“___________，___________”两句，从整体上勾勒出阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟景象。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘勰称《出师表》“志尽文畅”。其起笔直面蜀国窘境，群雄逐鹿，而自身地少将寡，民穷地荒“__________”，惊呼“__________”！可谓警策之语！
（2）清人乔亿《剑溪说诗》评论《蜀道难》：“太白诗‘__________，__________’句，凡三叠。”“一篇之中，三番叙述，愈见其妙。”
（3）数字往往带给人们一种单调枯燥的感觉，但诗人的巧妙运用，却能够使文辞生辉，比如“__________，__________”。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中写诗人通过加高帽子、加长佩带来表现自身高洁情操的两句是“________________，________________”。
（2）郦道元的《三峡》中，渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是“________________，________________”。
（3）林庚先生在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象体现了语言的精妙和诗人大胆的创造性。这一意象在古诗词中经常出现，如“________________，________________”。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元《小石潭记》中通过写鱼游石潭的情景间接表现潭水的清澈的句子是“________________ ，________________ ”。
（2）李煜在《虞美人（春花秋月何时了）》中自怜自答，运用生动的比喻，化抽象为具体，写内心愁怀的两句是“________________ ，________________ ”。
（3）“草”随时序而荣枯，易于触动久别的忧思；在空间的展布上，碧草连天，将人的思念引向远方，遥无边际。古诗词中写到边地苦寒或抒发感伤之情时，常以草来映衬或寄托。如“________________ ，________________ ”。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“______”和“______”的不足，还没有达到真正的“逍遥”境界。
（2）《阿房宫赋》中，杜牧运用铺陈排比来论说“秦爱纷奢”，最后得出结论，这些“纷奢”的行为使百姓“______”，而秦朝统治者却“______”。
（3）《江城子·密州出猎》中，描写苏轼一身猎装、狩猎队伍气势磅礴的两句是“______，______”。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《观刈麦》中农家人在农忙季节抢收粮食，“__________，__________”，就是对他们忘我劳动的真实写照。
（2）《琵琶行》中“__________，__________”两句都用两个动词，并采用比喻和通感表现乐音的高昂。
（3）《劝学》中用蚓可以“__________，__________”这一例子来强调为学必须专一不移。
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行并序》中，诗人写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到山歌与村笛后的感受是“__________”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“___________”，想让她再弹一曲。
（2）《赤壁赋》中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能经常得到，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的两句是“____________________，____________________”。
（3）陶渊明《桃花源记》中，“____________________，____________________”两句，通过描写老人和小孩的自得其乐，表现了桃花源的人们自给自足、与世无争的生活状态。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中，直抒胸臆，表达自己追求美好的德行，至死不悔的两句是“__________，__________”。
（2）荀子在《劝学》中以“行路”为喻，从反面阐述学习必须善于积累的两句是“__________，__________”。
（3）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是“__________，__________”。
21．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易的《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的两句是“______________，______________”。
（2）古代对人的称呼大有讲究，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“______________”一句以“字”称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“______________”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。
（3）党的二十大报告强调“江山就是人民，人民就是江山”，“江山”作为一个富有审美意味的词语。在古诗词中也频繁出现，如“______________，______________”。
22．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中“_______________，_______________”两句，表达了身居塞外思乡心切，但功业未成无以还家的感慨。
（2）韩愈《师说》中“_______________，__________________两句，针对当时君子不屑与巫医乐师百工之人同列这种现象发出感慨。
（3）白居易《琵琶行》中主客借酒浇愁，“_______________，_______________”两句通过环境描写渲染了即将分别时的伤感。
23．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐在《锦瑟》中表达了往事不堪回首，回首已是怅然的感受的句子是“____________，____________”。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“____________，____________”。
（3）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句“____________，____________”。
24．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）语文老师引用庄子《逍遥游》中“_________,_________”两句，以鹏鸟飞翔时对风的依赖为例，强调语文学习应重视积累。
（2）曹操《观沧海》中“_________,_________”两句描写海水荡漾、峰峦矗立的景象。
（3）苏轼《赤壁赋》中“_________,_________”两句与《水调歌头》中的“月有阴晴圆缺”，都指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
25．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行并序》中，“______，______”两句，通过环境的寂静和江月朗照衬托音乐的感染力之强。
（2）《出师表》中，“______，______”两句印证了刘备礼贤下士的佳话，也是诸葛亮“遂许先帝以驱驰”的原因。
（3）“浊酒”是唐宋诗词中常被用来表达悲愁的意象，如“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，又如“______，______”。
26．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“_____________”，嘈杂的音声“_____________”。
（2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用到了这两个意象：“_____________，_____________ 。”
（3）“鲲”“鹏”是中华民族创造的具有丰富文化内涵的象征意象，更多地承载着人类超越自身的精神品格。请从你学过的古诗文中填写两句有关“鲲”“鹏”的句子：“_____________，_____________ 。”
27．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“嗟来之食”出自《礼记》中的一个故事，常用来指带有侮辱性的施舍。孟子《鱼我所欲也》中“_________，________”两句就化用了这个典故。
（2）鲁迅在《记念刘和珍君》中说：“然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”在辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”也暗含了类似的人们常常忘却历史之意。
（3）“雪”是诗歌中常见的意象，但有时真假难分，如岑参《白雪歌送武判官归京》中“________”句以梨花写雪，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________”一句则以雪写浪花。
28．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》一文中，指出弟子不必不如老师，老师也不必一定比弟子贤能的原因的两句是“_______________________，_______________________”。
（2）《诗经·氓》中，运用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春逝去的句子是“_______________________，_______________________”。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人以沉舟、病树自比，既表达了惆怅又达观的复杂情感，又体现出生活哲理的两句诗是“_______________________，_______________________”。
29．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荷花，别称芙蓉，古人喜欢以“芙蓉”入诗词，通过这一富有美感的意象来表达自己高洁的品质，如《离骚》中的“______________，______________”。
（2）《劝学》中用好马和劣马进行对比，强调学习必须持之以恒，其表示劣马坚持不懈的句子是“______________，______________”。
（3）“清澈的爱，只为中国”是当代戍边将士的报国宣言。其实，这种家国情怀一直在我们的文化中流淌，体现将士报国的句子还有“_________________，_________________”。
30．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片意境开阔博大，其中“_________”是写景的总括之句，“_________”则由景物过渡到人事。
（2）李白《蜀道难》中“_________，__________”两句借黄鹤与猿猱来反衬蜀道山势的高峻。
（3）陶渊明《桃花源记》以生于溪岸、别无杂树、“_________，_________”的桃花林为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。
31．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）范仲淹《岳阳楼记》中“_____________，_____________”两句高度称赞了滕子京的政绩。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“_____________，_____________”直接咏怀三国时期英雄人物。
（3）《阿房宫赋》中，杜牧通过“_____________，_____________”两句提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。
32．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼说：“逝者如斯，而未尝往也。”杜甫在《登高》中抒发了类似感慨的句子是“____________，____________”。
（2）韩愈在《师说》里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“__________”，这岂不是咄咄怪事。《师说》是一篇赠序，文中点出“赠序”这一文体特点的一句是“__________”。
（3）梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“____________，____________”。
33．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中“_____，_____”两句，表达了诗人为了追求真理，即便是死很多次，也无怨无悔的信念。
（2）安史之乱中，杜甫在长安受困长达七八个月，妻儿、弟妹生死不明，诗人渴望得到他们的音信，因此，他在《春望》中发出“_____，_____”的慨叹。
（3）苏轼在《赤壁赋》中感慨“此非孟德之困于周郎者乎”，《念奴娇·赤壁怀古》中则用“_____，______”两句对周瑜的指挥若定进行描写，与之印证。
34．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中“______，______”两句，是作者围绕如何弥补自身不足的问题，连续设喻后得出的结论。
（2）白居易《观刈麦》中“______，______”两句，反映了当时诗人年俸和年终结余情况。
（3）借助意象的关联，以求获得对意象具体、真切、丰富的解释是一种读诗方法。例如，可借助“______，______”两句，来理解“空山新雨后，天气晚来秋”的“空山”。
35．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人非常注重炼字，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》和《江城子·密州出猎》中都用“卷”字来描摹江水与密州出猎气势的句子分别是“__________________”和“__________________”。
（2）意象“杜鹃”和“子规”常在古诗中出现，如李商隐的《锦瑟》中的“__________________”与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“__________________”。
（3）韩愈直接说自己写《师说》一文目的的句子是“__________________，__________________”。
36．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、不体察他的心迹的诗句是：“_______，________。”
（2）杜甫在《登高》中发出“________ ，________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与衰弱的生命顽强抗争的精神。
（3）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：“_______，________。”
37．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在杜牧的《阿房宫赋》中，“___________，__________”两句运用了比喻的手法，将楼阁之间的通道比作彩虹，生动形象地写出了阿房宫的宏伟瑰丽。
（2）李白在《蜀道难》中将夸张手法和神话传说融为一体，并且以水之险来展现蜀道之高危的两句是“___________，__________”。
（3）古人作诗十分喜欢使用列锦手法。所谓列锦，指的是将几个名词或名词性短语排列起来，多角度地描绘事物、表达思想感情的一种修辞手法，如“________________，________________。”
38．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为诗歌增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这一神话的句子是“__________，_________”。
（2）苏轼《赤壁赋》中，“________，________”两句描述曹操当年伐吴的军威之盛。
（3）“角”为古时军中用以传达命令的乐器，也是中国古诗词中常用的意象，如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“四面边声连角起”，又如“_________，_______”。
39．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“_____________”是说君子的天资与他人并无差异，通过“_____________”来弥补自身的不足。
（2）李白在《蜀道难》中“______________，_____________”借助细节动作摹写，把行人惶恐的神情，绘声绘色地刻画山来。
（3）“秋风”是中国古诗词中的常见意象。唐宋诗词中含有“秋风”的句子有“______________，_____________”。
40．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白善于使用夸张的数字来表情达意，比如，《蜀道难》中“______________________，______________________两句，就运用夸张手法写蜀地的交通闭塞。
（2）庄子《逍遥游》中“______________________，______________________”两句，通过叙述蜩与学鸠在林中飞翔和停息的状态，与大鹏鸟的志向高远形成鲜明对比。
（3）“风”作为自然界常见的事物，常常会引发人们的悲思愁绪，在唐宋诗词中就有许多写到“风”的句子，如“______________________，______________________”。
41．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）朱熹的“人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢”以形象的比喻说明反省的重要性，荀子《劝学》中“______________________，______________________”两句表达了类似观点。
（2）李白《蜀道难》中“______________________，______________________”两句，以鸟兽难以越过表现山势高峻，生动地写出进入蜀地的艰难。
（3）文天祥《过零丁洋》中“______________________？______________________”两句，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念。
42．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中，虽然女主人公不像刘兰芝那样亲父兄会“性行暴如雷”，但是从“____________，____________”这两句可看出她也有不被至亲理解的感伤。
（2）李白《蜀道难》中“____________，____________”两句，用动物都难以度越来写出了蜀道的难行。
（3）白居易《钱塘湖春行》中“____________，____________”两句，由前面对鸟儿活动的刻画，转为对春日花草可爱之景的描写。
43．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》对“今之众人”从师的态度提出了批评，其中他们“爱其子”和“于其身”分别对应的行为是“_______”和“_______”。
（2）顽皮的南村群童毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去，对此杜甫只能用“_______，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）表达自己的无奈。
（3）杜鹃是古代诗词中的常见意象，能够营造出一种悲凉凄清的氛围，例如“_______，_______”。
44．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》在阐述学习要专心致志的道理时，用“蚓”和“蟹”作对比，前者能“上食埃土，下饮黄泉”，后者却“非蛇鳝之穴无可寄托”，其原因在于前者“_____________”，而后者“_____________”。
（2）杜牧《阿房宫赋》突出一个“鉴”字，以“_____________,_____________”两句，企冀唐统治者以秦为鉴，汲取秦亡的历史教训。
（3）在2022年北京冬奥会上，二十四节气倒计时的创意惊艳了世界各国的观众，更让人们深刻感受到中国传统文化的魅力。其实，二十四节气入古诗词也很常见，如“_____________,_____________”。
45．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“____________，____________”来形象论述积累的重要性。
（2）曹操《短歌行》中，化用《诗经》中的句子表达对人才渴望的诗句是“______，______”。
（3）王湾《次北固山下》中，“____________，____________”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。
46．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子•劝学》中指出君子的天性并没有与众不同的地方，只是善于借助外物的句子是“______，______”。
（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“______，______”两句，运用借代和夸张的修辞手法，表现了周瑜的自信潇洒、运筹帷幄。
（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中“______，______”两句，描写了诗人眼望崎岖的山路，只见雪上留下的马蹄痕迹而不见友人的情景，表现出诗人与友人离别的不舍之情。
47．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中借用古代圣贤的故事表明，挫折与磨难能给人积极的影响，饱经忧患，才能够“___________，_________”。
（2）在《虞美人（春花秋月何时了）》中，词人回首故国，想到宫苑犹存，写下了“________，_________”，表达物是人非的深重叹息。
（3）杜鹃鸟传说是古蜀王杜宇死后灵魂所化，其意象自古以来就是文人墨客的常咏之物，关于它的诗词名句数不胜数，如“_______，_____”。
48．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行并序》中选句，最恰当的一句应是“______________”。古代诗人常以酒为媒介抒发情感，如《琵琶行并序》中“______________”一句，就表现出了白居易因被贬而沦落天涯的孤独与苦闷。
（2）韩愈在《师说》中指出老师有两种：一般意义上的老师是“______________”，而韩愈所定义的老师是“______________”。
（3）“东风”是我国传统诗文中常用的意象，一般指春风或春天，如“______________，______________”。
49．补写出下列句子的空缺部分
（1）杜牧《阿房宫赋》中的“__________ ，__________”两句，与德国著名哲学家黑格尔的“人类从历史中获得的唯一教训就是从不吸取任何教训”，都告诉我们吸取教训的重要性。
（2）李白《蜀道难》中“________ ，________ ”两句，运用叠词和夸张手法描绘了一幅蜿蜒曲折的山路图。
（3）烽火不断，“家书抵万金”，秋风起，客子“欲作家书意万重”，一封家书或乡书承载的是思念也是希望。古诗词中涉及到家乡书信这一意象的诗句还有“_____________，______________”。
50．补写出下列句子的空缺部分
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________”一句和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______________”一句，表现方式不尽相同，但都写大败敌人。
（2）“扁舟”是中国古诗文中的常用意象，出现频率非常高，古人常常借此表情达意，如“______________，______________”。
（3）阿房宫在建筑设计上的一大特点是“因地制宜”“顺势而为”，杜牧用“______________，______________”概括了这一特点，并为后世贡献了一个成语。26 名句默写
1． 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 悔相道之不察兮 延伫乎吾将反
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字：畔、幽、相、伫、反。
2． 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 穷冬烈风 大雪深数尺 对酒当歌 人生几何（今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。/酌酒以自宽，举杯断绝歌路难）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“舫”“唯”“穷”“烈”“朝”“酌”“断”。
3． 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：幽壑、嫠、喧豗、砯、壑、絮。
4． 淇则有岸 隰则有泮 辞楼下殿 辇来于秦 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻（雪暗凋旗画，风多杂鼓声）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：隰、泮、辇、掣。
5． 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“奉”“磷”“庾”“粟”“蕙”“纕”“揽”“茝”。
6． 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“臾”“坼”“沧”“嘈”。
7． 尔卜尔筮 体无咎言 家田输税尽 拾此充饥肠 东风夜放花千树（东风杨柳欲青青/等闲识得东风面/东风吹水绿参差/忙趁东风放纸鸢） 小楼昨夜又东风（东风无力百花残/东风又作无情计/莫怨东风当自嗟）
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
书写时需要注意的字形有：“筮”“咎”“参差”“鸢”“嗟”。
8． 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 寻声暗问弹者谁 琵琶声停欲语迟（竹喧归浣女 莲动下渔舟/空山不见人 但闻人语响）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：蝶、鹃、忧、乐、暗、停。
9． 桑之未落 其叶沃若 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人非生而知之者 孰能无惑
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：沃、沧、孰。
10． 位卑则足羞 官盛则近谀 渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间(者) 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪（或：扬子江头杨柳春/杨花愁杀渡江人）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“谀”“潺”“规”等，要理解字义去记忆。
11． 泣涕涟涟 载笑载言 食之不能尽其才 鸣之而不能通其意 绿云扰扰 梳晓鬟也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：泣涕、涟、载、才、扰、晓鬟。
12． 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中（此情可待成追忆 只是当时已惘然）
【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力。
易错字：臾、猱、援、堪。
13． 又闻子规啼夜月 愁空山 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 覆压三百余里 隔离天日
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“萧”“覆”。
14． 益州疲弊 此诚危急存亡之秋也 蜀道之难 难于上青天 万里悲秋常作客 百年多病独登台（锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年；烽火连三月，家书抵万金）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：弊、诚、作、瑟、烽。
15． 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 空谷传响 哀转久绝 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（秋窗犹曙色，落木更天风/诸山落木萧萧夜，醉梦江湖一叶中）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：岌、兮、佩。
16． 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 北风卷地白草折 胡天八月即飞雪（大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀/六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：许、折、腓、衰。
17． 犹有未树也 犹有所待者也 不敢言而敢怒 日益骄固 锦帽貂裘 千骑卷平冈
【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。
注意以下字的书写：骄、固、貂、裘、冈。
18． 力尽不知热 但惜夏日长 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 上食埃土 下饮黄泉
【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力。
易错字：惜、乍、迸、埃、饮。
19． 呕哑嘲哳难为听 如听仙乐耳暂明 知不可乎骤得 托遗响于悲风 黄发垂髫 并怡然自乐
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：“嘲哳”“暂”“骤”“托”“髫”“怡”。
20． 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 故不积跬步 无以至千里 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“犹”“跬”“至”“渐”等。
21． 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 （英雄无觅）孙仲谋处 人道寄奴曾住 江山如画 一时多少豪杰（迟日江山丽，春风花草香）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：浔、枫、荻、瑟瑟。
22． 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 今其智乃反不能及 其可怪也欤 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：浊、燕、勒、乃、欤、茫、浸。
23． 此情可待成追忆 只是当时已惘然 金戈铁马 气吞万里如虎 乡书何处达 归雁洛阳边（鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/征蓬出汉塞，归雁入胡天/千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷/雁引愁心去，山衔好月来）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写的时候要注意如下词语：“惘”“戈”“潜”“曛”。
24． 风之积也不厚 则其负大翼也无力 水何澹澹 山岛竦峙 盈虚者如彼 而卒莫消长也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：“厚”“负”“澹”“竦峙”“卒”。
25． 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（可惜莺啼花落处，一壶浊酒送残春）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：舫、唯、庐、鬓、潦、莺。
26． 多于机上之工女 多于市人之言语 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 风流正随鲲鹏去 我自面壁空长啸（少年负志气，海运期鹏鲲）
【详解】本题考查学生名句名篇的默写能力。
易错字：工、堪、壁、啸。
27． 呼尔而与之 行道之人弗受 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 千树万树梨花开 卷起千堆雪
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题要注意如下字词：弗、佛狸、祠、梨。
28． 闻道有先后 术业有专攻 桑之落矣 其黄而陨 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：闻、术、攻、桑、陨、畔、帆。
29． 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 驽马十驾 功在不舍 愿得此身长报国
何须生入玉门关（或：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”）
【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。
易错字有：“制”“芰”“集”“驽”。
30． 江山如画 一时多少豪杰 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 芳草鲜美 落英缤纷
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：画、豪杰、度、攀援、缤纷。
31． 政通人和 百废具兴 千古江山 英雄无觅孙仲谋处 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“具”“觅”等。
32． 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 今其智乃反不能及 作《师说》以贻之 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干（柔情似水，佳期如梦/人生如梦，一尊还酹江月/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：萧，滚，贻，啼，阑，尊，酹，鹃。
33． 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 烽火连三月 家书抵万金 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“犹”“烽”“抵”“樯橹”等。
34． 君子生非异也 善假于物也 吏禄三百石 岁晏有余粮 空山不见人 但闻人语响
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：生、善、禄、晏。
35． 卷起千堆雪 千骑卷平冈 望帝春心托杜鹃 杨花落尽子规啼 余嘉其能行古道 作《师说》以贻之
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：冈、嘉、贻。
36． 怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 万里悲秋常作客 百年多病独登台 千嶂里 长烟落日孤城闭
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“修”“作”“嶂”。
37． 复道行空 不霁何虹 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 示例一：楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 ；鸡声茅店月，人迹板桥霜）
【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。
（1）（2）句易错字词有：“复”“霁”“逆折”。
第（3）句要紧扣题干中“列锦手法”“多角度地描绘事物、表达思想感情”默写，注意易错字。如“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”中的“洲”“渡”，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的“藤”；“鸡声茅店月，人迹板桥霜”中的“茅”。
38． 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 舳舻千里 旌旗蔽空 渐黄昏 清角吹寒（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营；角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；将军角弓不得控，都护铁衣冷难着）
【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。
（1）（2）句易错字词有：“崩”“摧”“钩”“舳舻”“旌”“蔽”。
第（3）句要紧扣“角”这一意象默写，注意易错字，如“渐黄昏，清角吹寒”中的“渐”“清”。
39． 君子生非异也 善假于物也 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重（楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“生”“扪”“胁”“膺”“洲”“朔”等。
40． 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 （我）决起而飞 抢榆枋而止 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：尔、决、抢、榆枋、琼。
41． 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。
考生要注意下列字词的书写：“博”“知”“猱”“汗”。
42． 兄弟不知 咥其笑矣 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：咥、鹤、尚、猿猱、度、攀援、蹄。
43． 择师而教之 则耻师焉 唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼夜月，愁空山）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：耻、焉、燥、倚、暮。
44． 用心一也 用心躁也 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂（自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝）
【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。
书写时需要注意的字形有：“躁”“鉴”“纷”“寥”。
45． 积土成山 风雨兴焉 青青子衿 悠悠我心 海日生残夜 江春入旧年
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：焉，衿，悠，残。
46． 君子生非异也 善假于物也 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 山回路转不见君 雪上空留马行处
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：生、樯橹。
47． (所以)动心忍性 曾益其所不能 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃/又闻子规啼夜月 愁空山）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：曾益、雕栏、砌、犹、朱颜、猿、晓、蝴蝶。
48． 此时无声胜有声 往往取酒还独倾 授之书而习其句读者 传其道解其惑者也（ 所以传道受业解惑也） 相见时难别亦难 东风无力百花残 （或：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/等闲识得东风面，万紫千红总是春）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“授”“惑”“受”等，要理解字义去记忆。
49． 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 乡书何处达 归雁洛阳边（故乡朝夕有人还，欲作家书下笔难/数程山路长侵夜，千里家书动隔秋）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：“鉴”“盘”“萦”“雁”。
50． 樯橹飞灰烟灭 气吞万里如虎 驾一叶扁舟 举匏樽以相属（谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟/谁家短笛吹杨柳，何处扁舟唱采菱/数声横笛，一叶扁舟） 各抱地势 钩心斗角
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：樯橹、匏樽、菱、钩。