三下道法每课练习题

这是一份三下道法每课练习题，共22页。试卷主要包含了基础题，提升题，拓展题，简答题等内容，欢迎下载使用。

2026年春季统编版(新教材)小学道德与法治三年级下册(全册)课时练习(附目录)
统编版(新教材)小学道德与法治三年级下册 (全册)课时练习
(附目录)
全册课时练习 (每课课堂练习)
第一单元 共享美好生活
第1课我们的生活越来越幸福
一、基础题(共40分)
(一)填空题(每题2分，共10分)
1.我们的生活在衣、食、住、行等方面都发生了巨大变化，这些变化让我们的生活越来越 。
2.身边的公共设施，如 、 ，为我们的幸福生活提供了便利(任选两个填写)。
3.科技进步改变生活， 、 等智能产品让我们的居家生活更便捷。
4.现在我们的饮食更加注重 ，不再只追求吃饱，更讲究营养搭配。
5.从步行、自行车到高铁、私家车， 的变化让我们出行更高效、更舒适。
(二)判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)
(1)现在的生活和爸爸妈妈小时候相比，没有太大变化。 ()
(2)智能家电、高铁等科技产品让我们的生活更便捷、更幸福。 ()
(3)社区里的健身器材、图书馆等公共设施，是我们幸福生活的一部分。( )
(4)生活中的幸福变化，只和科技发展有关，与劳动者无关。 ()
(5)我们可以通过和家人聊天，了解过去的生活，感受现在的幸福。 ()
(三)选择题(每题4分，共20分)
1.下列不属于生活幸福变化的是()
A.从粗粮为主变成粗细搭配、营养均衡
B.从步行、自行车出行变成可选择高铁、私家车
C.从不认字变成能通过书本、网络学习知识
D.从自己整理书包变成依赖家长帮忙
2.下列哪项属于公共设施带来的幸福便利? ()
A.家里的智能冰箱
B.社区的健身广场
C.个人的手机
D.家里的沙发
3.下列哪种方式能让我们了解过去的生活，对比感受幸福? ()
A.听爷爷奶奶讲他们小时候的故事
B.只关注当下的生活，不关心过去
C.上课走神，不认真学习
D.沉迷游戏，忽略身边的变化
4.关于科技与幸福生活的关系，说法正确的是()
A.科技进步会让生活变得更幸福
B.科技和幸福生活没有关系
C.科技只会带来麻烦，不会带来幸福
D.只有大人能享受科技带来的幸福
5.下列饮食变化，能体现生活越来越幸福的是()
A.从有啥吃啥变成按需选择，注重健康
B.从吃得多变成吃得少
C.从在家吃饭变成只吃外卖
D.从吃蔬菜变成只吃肉
二、提升题(30分)
情境分析题：小明发现爷爷总说“现在的日子太舒心了”，爷爷小时候要走很远的路上学，没有智能手机，买东西也只能去集市；而小明每天可以坐安全的交通工具上学，能用视频和远方的亲戚聊天，网上就能买到想要的物品。
(1)爷爷和小明的生活差异，体现了什么? (15分)
(2)为什么我们的生活会有这样的变化? (15分)
三、拓展题(30分)
实践探究题：请你当“幸福观察员”，回家和家人聊聊他们小时候的生活，对比现在，用几句话记录下其中一个最明显的变化，并说说这个变化带来的好处。
参考答案
一、基础题
(一)填空题
1.幸福
2.示例：健身器材、公交车站、图书馆、社区服务中心(任选两个合理公共设施即可)
3.示例：智能音箱、扫地机器人、智能冰箱、智能手机(任选两个合理智能产品即可)
4.健康(或营养)
5.出行方式
(二)判断题
(1) × (2)√ (3)√ (4)× (5)√
(三)选择题
1. D2. B3. A4. A5. A
二、提升题
(1)体现了我们的生活越来越幸福，在出行、通讯、购物等方面都发生了翻天覆地的进步。
(2)因为国家的发展、科技的进步，还有无数劳动者的辛勤付出，让我们的生活条件不断改善，日子越来越舒心。
三、拓展题
示例：变化：爷爷小时候只能听收音机，现在我们可以用电视、手机看各种节目、视频。好处：能更直观地了解外面的世界，丰富我们的课余生活，和家人的娱乐方式也更多样了。（结合家人经历，对比清晰、言之有理即可）
第2课幸福生活是奋斗出来的
一、基础题（共40分）
（一）填空题（每题2分，共10分）
1.幸福生活不是凭空来的，而是靠每一个人的 换来的。
2.我们身边的 、 等劳动者，都在为我们的幸福生活默默奋斗（任选两个填写）。
3.奋斗需要付出努力，坚持到底才能收获 。
4.农民伯伯辛勤耕种，为我们提供了充足的 ，保障我们的生活。
5.作为小学生，我们也能通过努力学习、分担家务，为幸福生活 。
（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）
(1)幸福生活是天生就有的，不需要努力奋斗。（ ）
(2)奋斗不仅是大人的事，我们小学生也能通过努力为幸福生活添力。()
(3)环卫工人、医生、老师等劳动者的奋斗，都在守护我们的幸福生活。( )
(4)只要不努力，也能轻松拥有幸福生活。 ()
(5)我们应该尊重每一位劳动者的奋斗成果，珍惜幸福生活。 ()
(三)选择题(每题4分，共20分)
1.下列行为中，属于“为幸福生活奋斗”的是( )
A.农民伯伯辛勤耕种，收获粮食
B.同学上课走神，作业拖沓
C.环卫工人随意丢弃垃圾
D.妈妈每天躺着刷手机，不做家务
2.下列哪位不属于我们身边的“奋斗者”? ()
A.凌晨清扫街道的环卫工人
B.认真备课授课的老师
C.整天无所事事、沉迷游戏的人
D.坚守岗位救治病人的医生
3.关于奋斗与幸福的关系，说法正确的是()
A.奋斗是获得幸福生活的重要途径
B.幸福和奋斗没有任何关系
C.只有大人物需要奋斗，普通人不需要
D.奋斗只会让人疲惫，不会带来幸福
4.我们尊重劳动者的奋斗，应该做到()
A.浪费粮食，不珍惜农民的劳动成果
B.爱护公共设施，珍惜环卫工人的付出
C.随意破坏教室环境，无视老师的劳动
D.对劳动者的工作视而不见，甚至嘲笑
5.作为小学生，下列哪种行为属于“小小奋斗者”的表现? ()
A.主动预习复习，认真完成作业
B.拒绝做家务，只想着玩
C.遇到难题就放弃，不努力钻研
D.上课不认真听讲，扰乱课堂秩序
二、提升题(30分)
分析题：老师常说“奋斗才能收获幸福”，结合课文内容和生活实际，回答下列问题：
(1)劳动者们的奋斗对我们的幸福生活有什么意义? (15分)
(2)如果没有劳动者的奋斗，我们的生活可能会变成什么样? (15分)
三、拓展题(30分)
实践题：作为小学生，我们也能成为“小小奋斗者”。请制定一个属于自己的“奋斗小计划”，写出 2-3件你能做到的事(如学习、家务、帮助他人等方面)，并说说坚持做这些事能带来什么收获。
参考答案
一、基础题
(一)填空题
1.奋斗
2.示例：农民伯伯、老师、环卫工人、医生、警察(任选两个合理劳动者即可)
3.幸福(或成果)
4.粮食(或食物)
5.添力(或贡献力量)
(二)判断题
(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√
(三)选择题
1. A2. C3. A4. B5. A
二、提升题
(1)劳动者的奋斗为我们创造了物质财富和精神财富，比如农民种出粮食让我们不挨饿，老师传授知识让我们成长，他们的付出是我们幸福生活的基础。
(2)如果没有劳动者的奋斗，我们可能没有足够的粮食吃、没有干净的环境、无法在学校里学习，生活就会变得混乱、艰难，更谈不上幸福。
三、拓展题
示例：奋斗小计划： 1.每天认真完成作业，主动预习功课，争取取得进步；2.每天帮妈妈擦桌子、整理自己的房间，分担家务； 3.看到同学有困难时，主动伸出援手。收获：认真学习能让我掌握更多知识，分担家务能让家人轻松，帮助他人能收获友谊，坚持奋斗能让自己和身边的人更幸福。(计划合理、收获积极即可)
第二单元劳动最光荣
第3课一切靠劳动
一、填空题(每题2分，共10分)
1.我们的衣、食、住、行，样样都离不开( )。
2.劳动创造了美好生活，劳动带来了( )和( )。
3.无论是脑力劳动还是()，都是值得尊重的。
4.自己的事情自己做，这是一种( )的劳动表现。
5.我们身边的很多物品，都是劳动者用()和汗水创造出来的。
二、选择题(每题2分，共10分)
1.下列属于脑力劳动的是( )
A.农民种地 B.老师备课 C.工人做工
2.关于劳动，下列说法正确的是( )
A.劳动是大人的事，小孩不用劳动 B.只有辛苦的劳动才有用
C.每种劳动都有其价值
3.我们每天吃的米饭，来自于哪种劳动()
A.厨师做饭 B.农民耕种 C.医生治病
4.下列行为中，不属于热爱劳动的是( )
A.主动整理自己的书包 B.饭后帮妈妈擦桌子 C.把脏衣服丢给家长洗
5.劳动能够让我们( )
A.学会技能，提升能力 B.变得懒惰 C.浪费时间
三、判断题(每题2分，共10分)
1.脑力劳动比体力劳动更重要。 ()
2.我们现在的主要任务是学习，不需要参加劳动。 ()
3.珍惜劳动成果就是尊重劳动者的表现。 ()
4.家里的卫生应该由家长全部承担。 ()
5.劳动过程可能会辛苦，但收获时会很快乐。 ()
四、简答题(每题5分，共10分)
1.请举例说明我们的生活中哪些地方离不开劳动？ (至少举3个例子)
2.作为小学生，我们可以参加哪些力所能及的劳动？
五、拓展题(10分)
请你设计一个“家庭劳动小计划”，写出你每天或每周要完成的劳动任务，以及完成这些任务的意义。
参考答案
一、填空题
1.劳动 2.幸福、财富(顺序可互换) 3.体力劳动 4.热爱劳动 5.智慧
二、选择题
1. B 2. C 3. B 4. C 5. A
三、判断题
1. ×2. ×3. √4. ×5. √
四、简答题
1.示例： ① 我们吃的蔬菜、水果来自农民的劳动； ② 我们穿的衣服来自工人的劳动； ③ 我们在学校学到知识来自老师的劳动； ④我们住的房子来自建筑工人的劳动。 (答对3个及以上即可)
2.示例： ① 整理自己的房间、书包； ② 帮家长扫地、擦桌子、洗碗； ③ 在学校打扫教室卫生、擦黑板； ④ 种植小植物，体验劳动的乐趣。 (言之有理即可)
五、拓展题(言之有理即可)
示例：家庭劳动小计划
每日任务： ① 整理自己的书包和书桌； ② 饭后擦桌子。
每周任务： ① 帮妈妈扫地、拖地一次； ② 清洗自己的袜子。
意义：① 培养自己的劳动习惯，学会独立；② 减轻家长的负担，表达对家人的爱； ③ 在劳动中体会乐趣，提升动手能力。
第4课致敬劳动者
一、填空题(每题2分，共10分)
1. ()是我们幸福生活的创造者和守护者。
2.我们要尊重每一位劳动者，感谢他们的()。
3.环卫工人每天打扫街道，他们的劳动让我们的城市变得()。
4.老师教书育人，他们的劳动帮助我们()、成长。
5.当我们接受他人的劳动成果时，应该心怀()。
二、选择题(每题2分，共10分)
1.下列哪位属于我们身边的劳动者()
A.邻居家的小孩 B.学校的保安叔叔 C.动画片里的角色
2.我们可以用哪些方式致敬劳动者()
A.乱扔垃圾，增加环卫工人的工作 B.对服务人员说谢谢 C.嘲笑辛苦工作的人
3.关于劳动者，下列说法错误的是( )
A.劳动者不分高低贵贱 B.只有赚钱多的劳动者才值得尊重 C.平凡的岗位也能做出不平凡的贡献
4.医生的劳动主要是( )
A.治疗病人，守护健康 B.教书育人 C.建造房屋
5.当看到快递员冒雨送货时，我们应该()
A.催促他们快点 B.接过包裹时说声谢谢 C.假装没看见
三、判断题(每题2分，共10分)
1.只有伟大的人才是劳动者。 ( )
2.我们应该珍惜劳动者的劳动成果，不浪费。 ()
3.对劳动者的尊重体现在日常的言行中。 ()
4.建筑工人的工作很辛苦，不值得我们学习。 ()
5.老师批改作业是辛苦的劳动，我们要认真完成作业。 ()
四、简答题(每题5分，共10分)
1.请说出三位你身边的劳动者，并简要说明他们的工作内容。
2.为什么我们要致敬劳动者？
五、提升题(10分)
请你以“致劳动者的一封信”为题，写一段话送给你最敬佩的一位劳动者，表达你对他的感谢和敬意。
参考答案
一、填空题
1.劳动者 2.付出 3.干净、整洁(答对一个即可) 4.学习知识 5.感恩
二、选择题
1. B 2. B 3. B 4. A 5. B
三、判断题
1.×2.√3.√4.×5.√
四、简答题
1.示例： ① 保安叔叔：负责学校的安全，守护我们的校园； ② 环卫工人：打扫街道，保持城市的清洁； ③ 老师：教书育人，传授我们知识和道理； ④ 爸爸妈妈：努力工作，照顾我们的生活。 （答对3个及以上，内容合理即可）
2.因为劳动者是我们幸福生活的创造者和守护者，他们用辛勤的劳动为我们带来了便利的生活、丰富的物资和宝贵的知识。每一位劳动者的付出都值得我们尊重和感谢，所以我们要致敬劳动者。 （言之有理即可）
五、提升题(言之有理，表达真挚即可)
示例：致劳动者的一封信
亲爱的环卫工人叔叔阿姨：
你们好！每天清晨，当我还在睡梦中时，你们就已经早早起床，开始打扫街道了。无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，你们都坚守在自己的岗位上，用汗水把我们的城市打扫得干干净净。
你们的工作虽然辛苦，但却让我们的生活环境变得更加美好。感谢你们的默默付出，你们是城市最美的守护者。我以后一定会珍惜你们的劳动成果，不乱扔垃圾，为保持城市清洁贡献自己的一份力量。
向你们致敬！
一名三年级的小学生
X年X月X日
第5课从小爱劳动
一、填空题(每题2分，共10分)
1.劳动能创造美好生活，我们不仅要爱劳动，还要学会做( )的劳动者。
2.在家里，我们可以主动承担力所能及的( )，比如扫地、整理书桌等。
3.在学校， ( )是我们共同的责任，我们可以轮流值日，保持教室整洁。
4.遇到不会做的劳动活时，我们可以向家人、老师或同学( )。
5.每种劳动都有其价值，我们要( )各行各业劳动者的付出。
二、选择题(每题2分，共10分)
1.下列哪种行为属于“从小爱劳动”的表现? ()
A.每天让妈妈帮自己穿衣服、整理书包
B.主动帮奶奶择菜、擦桌子
C.觉得打扫卫生是件丢人的事，拒绝值日
2.关于劳动，下列说法正确的是( )
A.劳动是大人的事，小学生只要好好学习就行
B.只有辛苦的劳动才值得尊重
C.无论是脑力劳动还是体力劳动，都能为社会做贡献
3.小明第一次洗碗时不小心打碎了盘子，他应该( )
A.偷偷藏起来，不让妈妈发现
B.主动承认错误，请求妈妈教自己正确的洗碗方法
C.抱怨盘子太滑，怪妈妈让自己洗碗
4.班级大扫除时，我们不应该( )
A.分工合作，互相配合
B.挑轻松的活干，把累活推给同学
C.认真负责，把自己的任务做好
5.我们参加学校组织的植树活动，主要是为了( )
A.完成老师布置的任务，获得表扬
B.体验劳动的快乐，为美化环境贡献力量
C.逃避课堂学习，出去玩一会儿
三、判断题(每题2分，共10分)
1.劳动会耽误学习时间，所以我们不用参加劳动。 ()
2.只要是自己能做的事，就应该自己动手，不依赖别人。 ()
3.清洁工阿姨的工作很卑微，我们不用尊重她们。 ()
4.我们还小，做不了什么重活，所以不用承担家庭劳动。 ()
5.在劳动中遇到困难时，我们要坚持下去，不要轻易放弃。 ()
四、简答题(每题5分，共10分)
1.请写出你最擅长的两项家务劳动，并说说你是怎么学会做这些劳动的。
2.为什么说“劳动最光荣”？请结合生活实际说说你的理解。
五、拓展题(10分)
请设计一份“我的一周劳动计划表”，明确每天要完成的劳动任务(至少包含3项不同的劳动)，并说明制定这份计划表的目的。
参考答案
(一)填空题
1.负责任 2.家务劳动 3.打扫卫生 4.请教 5.尊重
（二）选择题
1. B 2. C 3. B 4. B 5. B
（三）判断题
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√
（四）简答题
1.示例： ①扫地、洗碗； ②扫地是妈妈教我的，她先示范如何把垃圾扫到一起，再倒进垃圾桶；洗碗是我自己观察妈妈的做法后，慢慢尝试学会的，刚开始会打碎碗，后来越来越熟练。（答案不唯一，符合实际即可）
2.示例： ①劳动能创造财富和价值，比如农民伯伯种地能收获粮食，工人叔叔做工能造出生活用品； ②劳动能让我们的生活更美好，比如打扫卫生能让家里更整洁，植树能让环境更优美； ③每个劳动者都在为社会做贡献，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重，所以说劳动最光荣。（结合实际，言之有理即可）
（五）拓展题
示例：
我的一周劳动计划表
周一：放学回家后整理自己的书桌，晚上帮妈妈擦桌子
周二：扫地，给家里的绿植浇水
周三：整理书包，帮爸爸拿报纸
周四：洗碗，擦窗台
周五：打扫自己的房间，倒垃圾
周六：帮妈妈择菜，整理客厅
周日：和妈妈一起洗衣服，打扫阳台
制定目的： ①培养自己的劳动习惯，学会更多劳动技能； ②减轻父母的家务负担，让他们多休息； ③体会劳动的快乐，珍惜劳动成果。（计划表合理，目的明确即可）
第三单元我是家庭一员
第6课少让父母操心
一、填空题(每题2分，共10分)
1.父母每天要工作、照顾家庭，非常辛苦，我们要学会( )，少让父母操心。
2.自己的事情自己做，比如自己整理书包、()，可以减少父母的负担。
3.我们要养成良好的学习习惯，按时完成作业，不让父母为我们的( )操心。
4.出门前告诉父母自己的去向和回家时间，这能让父母( )。
5.当父母劳累时，我们可以主动为他们( )，比如捶背、倒杯水。
二、选择题(每题2分，共10分)
1.下列哪种行为会让父母操心? ()
A.按时起床，自己穿好衣服
B.放学后贪玩，迟迟不回家且不告诉父母
C.主动帮妈妈收拾餐桌
2.关于“少让父母操心”，下列做法不正确的是( )
A.讲究卫生，少生病
B.遇到问题自己扛，不告诉父母，免得他们担心
C.团结同学，不与人争吵打闹
3.小明不小心打碎了邻居家的窗户，他应该( )
A.偷偷溜走，假装不知道
B.主动告诉父母，和父母一起向邻居道歉并赔偿
C.责怪邻居家的窗户太不结实
4.我们可以通过哪些方式了解父母的辛苦？ ()
A.观察父母一天的工作和生活
B.觉得父母照顾自己是应该的，不用了解
C.只关心自己的事情
5.当父母批评我们时，我们应该( )
A.立刻反驳，不让父母说自己
B.认真倾听，反思自己的错误，主动改正
C.生气地摔门而去，不理父母
三、判断题(每题2分，共10分)
1.只要学习好，其他事情都可以让父母做，不用自己动手。 ()
2.我们可以把在学校发生的开心事告诉父母，让他们也开心。 ()
3.挑食、偏食会让父母担心我们的身体健康。 ()
4.为了少让父母操心，我们应该隐瞒自己犯的错误。 ()
5.帮父母做力所能及的家务，是少让父母操心的表现。 ()
四、简答题(每题5分，共10分)
1.请列举3件你曾经做过的、让父母少操心的事。
2.当你发现父母因为工作而烦恼时，你会怎么做？
五、提升题(10分)
请写一段话送给父母，表达你对他们辛苦付出的理解和感谢，同时承诺自己以后会如何少让他们操心。
参考答案
(一)填空题
1.体谅父母 2.自己洗衣服 3.学习 4.放心 5.分担辛劳
(二)选择题
1. B 2.B 3.B 4.A 5.B
(三)判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
(四)简答题
1.示例：① 自己按时完成作业，不用父母催促；② 出门前告诉父母去哪里、和谁去、什么时候回家； ③ 自己整理房间，保持整洁。 (答案不唯一，符合实际即可)
2.示例：① 主动给父母倒杯水，安慰他们不要太辛苦；② 安静地待在一旁，不吵闹，不给他们添乱； ③ 主动承担一些家务，比如做饭、打扫卫生； ④ 陪父母聊聊天，听他们倾诉烦恼，让他们心情好一些。 (言之有理即可)
(五)提升题
示例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们每天辛苦工作，还要照顾我的生活和学习。
我知道你们很累，以后我会自己的事情自己做，按时完成作业，讲究卫生，少生病；出门会告诉你们去向，不贪玩；还会帮你们做力所能及的家务。请你们放心，我会努力做一个懂事的孩子，少让你们操心！（表达真诚，符合题意即可）
第7课我的家庭贡献与责任
一、填空题（每空1分，共5分）
1.作为家庭一员，我们不仅要享受家人的关爱，也要主动承担 ，为家庭出一份力。
2.我们可以从 的家务做起，比如整理自己的书包、擦桌子，用行动回报家人。
3.承担家庭责任，能让我们体会到家人的辛苦，学会 和感恩。
4.当家人遇到困难时，我们可以主动关心、安慰，用 为家庭增添温暖。
5.每个人的家庭贡献都很重要，哪怕是小小的行动，也能让家庭更 。
二、选择题（每题1分，共5分）
1.下列行为中，属于承担家庭责任的是（ ）
A.只等着家人做饭，自己从不帮忙
B.主动把自己的玩具和房间整理干净
C.经常对家人发脾气
D.把作业推给家人检查，自己不认真核对
2.我们可以为家庭做的力所能及的事是()
A.独自修理家用电器
B.帮妈妈择菜、扫地
C.代替爸爸去上班
D.把家里的钱拿去买玩具
3.当家人忙碌时，我们应该( )
A.视而不见，继续玩自己的
B.主动询问是否需要帮忙
C.抱怨家人没时间陪自己
D.故意捣乱吸引家人注意
4.关于家庭贡献，说法正确的是( )
A.只有大人才能为家庭做贡献
B.小孩年纪小，不用承担家庭责任
C.每个人都能以自己的方式为家庭做贡献
D.做家庭贡献必须要花很多钱
5.如果忘记完成自己答应的家务，正确的做法是()
A.假装忘记，逃避责任
B.主动向家人道歉，尽快补做
C.责怪家人没提醒
D.找借口推脱给别人
三、判断题(每题1分，共5分)
1.整理自己的衣物是承担家庭责任的表现。 ()
2.家庭里的事都应该由爸爸妈妈来做，我们还小，不用管。 ()
3.为家庭做贡献，只要有想法就可以，不用实际行动。 ()
4.主动帮家人捶背、端水，也是对家庭的贡献。 ()
5.偶尔一次没做好家务，就说明自己没有能力承担家庭责任。()
四、简答题(每题5分，共10分)
1.作为三年级的学生，你能为家庭做哪些力所能及的家务？请列举3项。
2.承担家庭责任给你和家人带来了哪些好处？
五、提升题(10分)
请设计一份“我的家庭责任清单”，写出你每天、每周要完成的家庭任务，以及你想为家人做的暖心小事，并用一句话说说制定清单的意义。
参考答案
一、填空题
1.家庭责任 2.力所能及 3.体谅 4.关心 5.和睦
二、选择题
1. B 2. B 3. B 4. C 5. B
三、判断题
1.√2.×3.×4.√5.×
四、简答题
1.示例： ① 每天整理自己的房间和书包； ② 帮妈妈择菜、擦桌子； ③ 帮爸爸捶背、倒杯水； ④ 主动打扫家里的角落卫生； ⑤ 照顾家里的小植物或小动物。 (列举3项合理即可)
2.示例： ① 能让家人减轻负担，感受到温暖； ② 能让自己学会独立，培养责任感； ③ 能让家庭关系更和睦、更幸福； ④ 能让自己体会到劳动的快乐和价值。 (言之有理即可)
五、提升题(答案示例)
家庭责任清单： ① 每天：整理自己的书包和床铺，帮家人摆碗筷； ② 每周：打扫一次自己房间的卫生，帮妈妈洗一次水果； ③ 暖心小事：记住家人的生日，主动说祝福的话；家人疲惫时，主动捶背安慰。意义：承担家庭责任，能让家人更轻松，让家庭更温暖，我也能成为有担当的家庭一员。 (清单合理，意义明确即可)
第8课弘扬家庭美德
一、填空题(每空1分，共5分)
1.尊老爱幼是中华民族的传统 ，也是每个家庭都要传承的美德。
2.家庭美德包括勤劳节俭、 、邻里互助等重要内容。
3.对待家里的长辈，我们要做到有礼貌、主动 ，关心他们的生活。
4.家人之间互相理解、互相包容，才能营造 的家庭氛围。
5.我们要从自身做起，用实际行动 家庭美德，让美德代代相传。
二、选择题(每题1分，共5分)
1.下列行为中，体现尊老爱幼美德的是()
A.不和弟弟妹妹分享玩具
B.主动搀扶年迈的奶奶过马路
C.对爷爷的唠叨不耐烦
D.让弟弟妹妹替自己做家务
2.关于勤劳节俭，说法错误的是( )
A.随手关灯、节约用水是节俭的表现
B.自己的事情自己做，不依赖家人是勤劳
C.浪费粮食没关系，家里有足够的钱
D.把旧玩具整理好送给需要的小朋友，也是节俭
3.家人之间发生小矛盾时，我们应该( )
A.站在一旁看热闹
B.主动劝解，让家人互相理解
C.偏袒自己喜欢的一方
D.跟着发脾气，加剧矛盾
4.下列不属于家庭美德的是( )
A.诚实守信
B.互相尊重
C.自私自利
D.勤俭持家
5.要弘扬家庭美德，我们应该()
A.只在家人面前表现得有礼貌
B.从日常小事做起，坚持做好
C.偶尔做一次就行，不用坚持
D.觉得和自己没关系，不用在意
三、判断题(每题1分，共5分)
1.主动帮妈妈照顾生病的妹妹，是弘扬家庭美德的表现。()
2.家庭美德只需要长辈遵守，我们小孩不用在意。()
3.和邻居友好相处，互相帮忙，也是家庭美德的体现。()
4.浪费一点水、一点电，不算违背勤劳节俭的美德。()
5.家人之间互相尊重、互相鼓励，能让家庭更幸福。()
四、简答题(每题5分，共10分)
1.在生活中，你怎样做到尊老爱幼？请举一个具体例子说明。
2.为什么要弘扬家庭美德？它对家庭有什么重要意义？
五、拓展题(10分)
请以“家庭美德伴我行”为题，写一段不少于 80 字的短文，讲述你践行家庭美德的经历，或者你对家庭美德的理解。
参考答案
一、填空题
1.美德 2.互相尊重(或互相包容、男女平等，合理即可) 3.照顾 4.和睦温馨 5.传承
二、选择题
1. B 2. C 3. B 4. C 5. B
三、判断题
1.√2.×3.√4.×5.√
四、简答题
1.示例：每次吃饭时，我会主动给爷爷奶奶夹他们爱吃的菜；爷爷奶奶散步回来，我会帮他们拿拖鞋、倒温水；弟弟遇到难题时，我会耐心教他做题，不欺负他。 (举一个具体例子，言之有理即可)
2.示例：弘扬家庭美德能让家人之间互相尊重、互相关爱，营造和睦温馨的家庭氛围；能让家庭更幸福、更团结；能把优良的传统传承下去，让下一代也成为有美德、有担当的人。 (言之有理即可)
五、拓展题(答案示例)
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立即查看第一单元 共享美好生活
第1课 我们的生活越来越幸福
第2课 幸福生活是奋斗出来的
第二单元 劳动最光荣
第3课 一切靠劳动
第4课 致敬劳动者
第5课 从小爱劳动
第三单元 我是家庭一员
第6课 少让父母操心
第7课 我的家庭贡献与责任
第8课 弘扬家庭美德
第四单元 我们来交往
第9课 学会倾听
第10课 学会表达
第11课 同学要互助
第12课 待人要诚信