2026年中考语文二轮复习专题突破名著阅读 课件

这是一份2026年中考语文二轮复习专题突破名著阅读 课件，共295页。PPT课件主要包含了典型人物，猪八戒，白龙马，典型情节，典型形象，内容精要，典型篇目，“花和尚”鲁智深，“豹子头”林冲，“行者”武松等内容，欢迎下载使用。
《朝花夕拾》　消除与经典的隔膜(青海2022)教材出处：七年级上册“名著导读”【作家档案】鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本学医，后从事文艺工作，企图以之改变国民精神。1907年起发表《摩罗诗力说》等重要文论。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北洋政府教育部部员、佥事等职，兼在
北京大学、北京女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，揭露人性的阴暗与旧礼教“吃人”的本质，奠定了新文学运动的基石。
【作品简介】 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的社会境况，在夹叙夹议中表现出对守旧势力、反动派的抨击和嘲讽。全书共10篇，按思想内容可以分为三类：
【典型篇目】 第一类：讽刺——以议论为中心，将散文和杂文糅合，穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。
第二类：怀念——挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。
第三类：追忆——记叙童年、少年时期的生活经历，表达对旧日美好生活的眷恋。
【艺术特色】①把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情画意。②擅长攫取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。③对比和反讽手法运用巧妙。④通过对典型细节的描写来表现人物个性。⑤感情深邃。
(一)基础题1．《朝花夕拾》是鲁迅先生所作的回忆性散文集，原名《____________》，共________篇。答案：旧事重提　102．《〈二十四孝图〉》着重分析了“卧冰求鲤”“_________________”“________________”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”。答案：老莱娱亲　郭巨埋儿
3．(2023·西宁)根据《朝花夕拾》的相关内容，梳理鲁迅的求学之路，填写相应篇名。 答案：①琐记　②藤野先生
4．《范爱农》一文中，作者追述了在____________和____________后与范爱农接触的几个生活片段。答案：日本留学　回国
(二)小语段5．请阅读下面的文字，回答问题。【甲】她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”她说。“父亲！父亲！”我就叫起来。“大声！他听不见。还不快叫？！”“父亲！！！父亲！！！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
【乙】一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”(1)【甲】【乙】文段中的“她”都是____________，分别出自《____________》和《____________》(填篇目名)。答案：衍太太　父亲的病　琐记
(2)结合两篇作品中“她”的相关事迹，说说“她”是一个怎样的人。__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)她让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧；她怂恿“我们”打旋子，看到有人过来却又转变说法，表现出她的虚伪、表里不一。
(三)创新练6．现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容，完成下表。
答案：①用自由欢快的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活，以批判封建教育制度对儿童天性的束缚。②“我”正要出发去看五猖会时，父亲却命令“我”背书，背不出，就不准去看会。
《西游记》　精读和跳读(青海2023)教材出处：七年级上册“名著导读”【作家档案】吴承恩(约1504—1582)，字汝忠，号射阳山人，祖籍涟水(今江苏省涟水县)，后徙居山阳(今江苏省淮安市)人，明代著名小说家。
【作品简介】《西游记》是中国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，四大古典名著之一，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人前往西天取经等故事，赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
【典型人物】 1．孙悟空
【艺术特色】①运用浪漫主义手法，凭借丰富的想象，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，读起来让人兴趣盎然。②在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。③善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
(一)基础题1．《西游记》是一部神魔小说，主要讲述了唐僧师徒四人去____________的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“____________”，他一个跟头能翻十万八千里，还会____________，是一个极富神话色彩的艺术形象。答案：西天取经　齐天大圣　七十二变
2．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是____________；憨态可掬、好耍小聪明的是____________，他的法号是____________；忠诚老实、勤勤恳恳的是____________。答案：孙悟空　猪八戒　悟能　沙僧3．猪八戒，原为管理天河水军的____________，获罪下凡，误投猪胎，曾占____________为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，被封为“____________”。答案：天蓬元帅　云栈洞　净坛使者
4．在我国古典小说中，绰号或自号常常能体现一个人物的性格特点，例如《西游记》中孙悟空大闹天宫之后，自称“____________”，表现了他性格中____________________的一面。答案：齐天大圣　狂妄自大、叛逆
(二)小语段5．请阅读下面的文字，回答问题。唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因________，致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名’。”
(1)上面的文段节选自《西游记》。孙悟空因________________(情节)而被如来佛祖惩罚。答案：大闹天宫(2)文中孙悟空所说的“恩”指的是什么？请用自己的话简要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：唐僧揭去如来佛祖贴在五行山顶的金字压帖，救出压在山下的孙悟空。
(三)创新练6．(2023·河南)关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：示例一：我认为主人公是唐僧。《西游记》的中心事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起四圣试禅心的考验，不为西梁女王的情意所动，不仅自己有执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。　示例二：我认为主人公是孙悟空。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。
《骆驼祥子》　圈点与批注教材出处：七年级下册“名著导读”【作家档案】老舍(1899—1966)，中国现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1918年毕业于北京师范学校。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。1957年发表《茶馆》，为中华人民共和国成立后杰出话剧作品之一。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。有《老舍全集》行世。
【作品简介】 本书讲述了一个普通人力车夫祥子为了实现能拥有一辆属于自己的车的梦想，经历了人生的三起三落，并最终被旧社会“吃掉”，自暴自弃，堕落沉沦的故事。本书揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表达了作者对罪恶的旧社会的痛恨和对劳动人民的同情。同时，批判了20世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后。祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。
【艺术特色】①人物形象鲜活。善于运用各种手法来使人物形象生动鲜明，如残忍霸道的刘四爷、大胆泼辣的虎妞等各色人物，具有强烈的艺术感染力。②语言颇具地方特色。创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给朴素通俗的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
(一)基础题1．祥子是老舍的长篇代表作《____________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，________次买车又__________次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。____________是这部小说的基本线索。答案：骆驼祥子　三　三　祥子与车
2．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是____________(人名)的感叹。答案：老马3．有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是_________。答案：阮明4．祥子的第一辆车被当兵的拉走后，他还是一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了____________________，他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。答案：拉车的一老一少
(二)小语段5．请阅读下面的文字，回答问题。【甲】“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着蛊儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”【乙】人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话；连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
(1)上述文段【甲】中的“她”是________________(人名)，小说刻画了她__________________、__________________的性格特点(至少答出两点)；文段【乙】中的“她”是____________(人名)，小说中她最终的结局是____________。答案：虎妞　好逸恶劳　粗俗刁蛮　小福子　上吊自尽(2)祥子为什么被称为“骆驼”？__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①在兵荒马乱的日子里，祥子顺手牵走了大兵们的三匹骆驼，得了这个外号；②祥子像骆驼一样吃苦耐劳，却少有怨言。
(三)创新练6．(2024·河南)请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。备选人物：祥子(《骆驼祥子》) 　保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)备选词语：震撼　敬佩　惋惜　喜欢____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：“祥子”示例：我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我感到惋惜。　“保尔·柯察金”示例：保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧了好几天，依然挣扎着工作。在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。
《海底两万里》　快速阅读教材出处：七年级下册“名著导读”【作家档案】 儒勒·凡尔纳(1828—1905)，法国小说家、剧作家、诗人，科幻小说的重要开创者之一，被誉为“现代科学幻想小说之父”“科学时代的预言家”。代表作《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。
【作品简介】 《海底两万里》叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。阿龙纳斯意外发现了一艘构造奇妙的潜水艇“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)，在潜水艇船长尼摩的邀请下进行了一次海底旅行。这期间他看到了许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，也经历了许多危险。潜水艇到达海岸时，阿龙纳斯不告而别，把海底的秘密公之于世。小说体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题，在主人公尼摩船长的身上，体现了对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【艺术特色】①科学与幻想的巧妙结合。凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据，许多在当时被认为是不可思议的科学预见，如今都已经实现或即将实现。如对海底漫步所用先进潜水设备构造、功能的介绍，及对当时人类尚未涉足的海底森林奇妙景观的描写，都体现出这部作品富于幻想的重要特征。②构思巧妙，情节惊险。作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画的特点令人读来趣味盎然，情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。③场面描绘与细节刻画交替出现。
(一)基础题1．《海底两万里》的作者____________(人名)是____________(国家)的科幻小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“________________”。答案：儒勒·凡尔纳　法国　现代科学幻想小说之父2．《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有几个，即船长____________、生物学家________及其仆人____________、捕鲸手尼德·兰，亚伯拉罕·林肯号驱逐舰舰长法拉格特。答案：尼摩　阿龙纳斯　康塞尔
3．《海底两万里》中“诺第留斯号”潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用____________“发电”。答案：海洋4．尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线为：从____________出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入____________、____________。答案：太平洋　大西洋　南极
(二)小语段5．(2024·西宁)【文段一】尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼：待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部……【文段二】“没他们的份儿！”尼摩船长颇为激动地说：“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？”
(1)下列说法有误的一项是(　　)A．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。儒勒·凡尔纳被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。B．在《海底两万里》中，尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境。当他们遭遇土著人攻击时，用电击退了围攻者；当潜艇搁浅时，靠潮汐知识摆脱困境。C．小说中的人物尼德·兰是一个博古通今，为人随和，做事仔细认真、有条不紊的人。D．“诺第留斯号”潜艇历险时途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等地。
(2)请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。文段一：_________________________________________________________文段二：_________________________________________________________答案：文段一：沉着镇静、机智勇敢　文段二：善良、富有正义感、敢于反抗
(3)在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法，你在阅读《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。①快速阅读法　　　②圈点批注法___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(示例一)我会选择①快速阅读法。《海底两万里》故事情节曲折，扣人心弦。阅读这本书时，我选用快速阅读法，这样可以快速了解故事的发展和人物的结局。(示例二)我会选择②圈点批注法。这种阅读方法可以让我更加深入地思考文章内容。《海底两万里》中人物各具特点，语言富有特色，联想和想象丰富，这些都需要我细细揣摩，提出自己的见解，写出自己的心得。
(三)创新练6．(2024·甘肃兰州)下面是《海底两万里》的一则推荐语，请结合名著内容，谈谈你的理解。   ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(示例)《海底两万里》中，阿龙纳斯教授随尼摩船长深入未知的海底世界，这一旅程不仅是地理与生物奇观的探索，更是对既有科学认知的挑战与重塑。教授起初对海底生物、海底地形乃至海洋深处的未知现象抱有诸多基于陆地经验的推测，但随着旅程的深入，他不断发现新的科学事实，如奇异的海洋生物、海底火山、沉船遗迹等，这些发现不断修正他原有的认知框架。这种在探索中不断自我反思、勇于承认并纠正错误的精神，正是科学探索中最为宝贵的品质，体现了科学思维的开放性和严谨性，使得每一次的“错误”都成为向真理迈进的重要阶梯。
《红星照耀中国》　纪实作品的阅读(青海2023)教材出处：八年级上册“名著导读”【作家档案】埃德加·斯诺(1905—1972)，美国著名记者。1928年来华。1936年6月，斯诺访问陕甘宁边区，书写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方新闻记者。根据采访和考察所掌握的第一手资料完成了《红星照耀中国》(又名《西行漫记》)的写作，第一次向全世界介绍了中共领导的革命斗争。中华人民共和国成立后，他曾三次来华访问。
【作品简介】 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报告文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实地报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军战士的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物。斯诺用毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的采访经历和感受等。
【艺术特色】①人物形象生动立体。书中塑造了一大批鲜活立体的人物形象，涵盖了毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等革命领袖，对他们的描写真实而生动。②语言风格诙谐幽默。作者常在史实中穿插一些幽默语句，让人忍俊不禁，大大增强了文章的趣味性和生动性。③历史事实具体全面。书中记录了那个时期的相关史实，全面叙述了“红色中国”的历史、现状、未来。④呈现形式丰富多样。作者在书中采用多种呈现形式来记录史实、分享感悟，有采访、转述、逐条的日记等。
(一)基础题1．《红星照耀中国》的作者是________________，国籍________。答案：埃德加·斯诺　美国2．在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。”这个人物是________。答案：贺龙
3．作者第二次见毛泽东的时候，他正一边和两个年轻的农民谈着话，南京虽然悬赏____________要他的首级，可是他却毫不介意地和路旁的行人一起走。答案：二十五万元4．苏区人人都叫他老徐，“人生五十岁始”的是____________，他是毛泽东在长沙师范求学时的老师。毛泽东另一位老师杨昌济的女儿____________，是毛泽东的妻子，于1930年被捕，她拒绝退党并坚决反对与毛泽东脱离关系，随之被害。答案：徐特立　杨开慧
(二)小语段5．请阅读下面的文字，回答问题。【甲】一位美国著名记者曾写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集中华民族的精华。
【乙】连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。(节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》)
(1)【甲】段文字是美国记者埃德加·斯诺对____________事件的评价。文段中的“西北部”指的是作者采访的重要地点____________。答案：长征　延安(2)请结合【乙】段内容，写出作者隐含的立场或态度。__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：【乙】段中用“惊惶奔逃”形容敌军，用“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。
(三)创新练6．学校正在开展“阅读·正青春”专题研讨会，请参与探究，分享你的发现。
答案：(示例一)一　领袖人物和红军将领们虽然有着不同的成长背景，如出身破产封建家庭的周恩来、出身贫苦农民家庭的彭德怀、出身佃农家庭的朱德等，但是他们都成为拥有坚定意志的革命者，并为革命事业作出了伟大的贡献。(示例二)二　红军长征是由于第五次反“围剿”失败而进行的一次战略性转移，长征途中历经了四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等事件，历经重重困难终于到达目的地成功会师。长征保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
《昆虫记》　科普作品的阅读(青海2019)教材出处：八年级上册“名著导读”【作家档案】 法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、动物行为学家、科普作家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。法布尔用足足30年时间，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，终于撰写出10卷本科学巨著——《昆虫记》。法布尔也因此书的成就而被后人誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。法国作家罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
【作品简介】 《昆虫记》不仅是一部科学百科书，还是一部文学巨著，具有“昆虫的史诗”之美誉。法布尔以人性观照虫性，用散文化的笔调详细真实地记录了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟋蟀、蚂蚁等100多种昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等状况，全书洋溢着他对生命的尊重，对自然万物的赞美，体现了他细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
【作品导读】 《昆虫记》分10卷，每一卷分17～25个章节。每个章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生活习性；真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等；描述了昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，又以虫性反映社会人生。另外，此书还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验室》《返祖现象》《我的学校》《水塘》《数学忆事：牛顿二项式》《数学忆事：我的小桌》《童年的回忆》《难忘的一课》和《工业化学》这几章。如果换一种眼光看，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传来读。
【艺术特色】①科学与文学完美结合。②以人性关照虫性，又以虫性反观社会人生。③大量运用拟人、对比的修辞手法。④行文活泼，语言诙谐，充满情趣。
(一)基础题1．昆虫学家____________毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出10卷本科学巨著，《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》)被誉为“________________________”。答案：法布尔　昆虫的史诗2．《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些食粪虫为“____________”。答案：清道夫
3．《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是____________、____________和____________。三种垒筑蜂使用的是同一类建筑材料，即含有____________的黏土，里面掺有少量沙粒，再加上泥瓦匠自己的唾液揉和而成。答案：石垒筑蜂　灌木蜂　棚檐垒筑蜂　石灰质4．螳螂凶猛如____________，____________如妖魔，专食____________的动物。答案：饿虎　残忍　活
(二)小语段5．请阅读下面的文字，回答问题。整整一个多月，它用它那叉口背篓把挖出的土运往洞外。始终任劳任怨，永不被那艰难的攀登吓倒。它把轻松的耙土工作留给妻子做，自己则干着最重最累的活儿，把土从一条狭窄、高深、垂直的坑道往上推出洞外。
随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。(节选自法布尔《昆虫记》)
(1)“它”是昆虫米诺多蒂菲，请你结合文本及原著分析其性格特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①任劳任怨，不被艰难的攀登吓倒。②有担当，自己承担最重最累的劳动。③无私奉献，为家庭倾注所有的心血。(意思对即可)
(2)《昆虫记》中“以人性观照虫性”的特点，在语段中得到了淋漓尽致的体现，试列举其他昆虫进行举例说明。__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例一)年岁大了的隧蜂已经不能繁衍，但它依然可以为家人看门守屋，抵挡不速之客，尽自己的绵薄之力，为家人奉献自己。(示例二)蝉从虫卵到成为夏日的“歌手”，要在地洞中潜藏四年之久，经过九死一生的劫难，这种坚强的意志和努力实现自我价值的精神，令人钦佩。(示例三)朗格多克蝎妈妈对子女百般呵护，还会对同类的幼崽视如己出，“收养”他们，让他们爬到自己的背上去，并悉心照料。(言之成理即可)
(三)创新练6．下面是班级“昆虫记·畅谈会”阅读分享现场，请你结合《昆虫记》的内容，补充李明同学的发言。李华：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假设后求证”的研究方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。王梅：好。我发现，科学工作者往往遵循着“提出假设—用实验或数据分析等推理求证—得出结论”的路径进行研究。下面，我们请李明同学说一个具体的例子。
李明：___________________________________________________________李华：说得真好，这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。答案：(示例一)《昆虫记》中，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一结论。(示例二)《昆虫记》中，法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外的逃生方式的假设。之后他多次实验，把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。
《经典常谈》　选择性阅读教材出处：八年级下册“名著导读”【作家档案】 朱自清(1898—1948)，原名朱自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1922年创作的长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”，所作《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作。
【作品简介】 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。作者以经典为主，以书为主，不囿于陈腐的旧学框架，尽量采择近人新说，以亲切自然、切实浅明的语言介绍了我国文化遗产中的这些经典作品。
【艺术特色】①内容简洁精辟，不故作高深。②不仅有高度和深度，更有大众所能接受的广度。③这是一本写给中学生看的书，所以普及性和通俗性强。④语言流利畅达，娓娓道来，常有引人入胜之处。
(一)基础题1．《经典常谈》是____________撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，其中介绍了汉字的由来，让我们知道____________造字的传说。介绍了古代的字典，即许慎的《____________》，这是一部划时代的字书。答案：朱自清　仓颉　说文解字2．____________________是常用的经典阅读方法，对历史方面感兴趣的同学，在阅读《经典常谈》时可以挑选《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》等篇目。答案：选择性阅读
3．最早的歌谣分为徒歌和____________歌，前者是____________唱，后者是随着____________唱。答案：乐　随口　乐器4．“春秋”是古代____________的通称。我们学习的课文《曹刿论战》出自《春秋》三传中的《____________》，其他两部分别是《____________》《榖梁传》。答案：记事史书　左传　公羊传
(二)小语段5．请阅读下面的文字，回答问题。【选段一】但最初用力提倡这几种书的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《大学》是孔门的遗书，是初学者入德的门径。只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。”这里没有提到《中庸》。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：“‘不偏’叫作‘中’，‘不易’叫作‘庸’；‘中’是天下的正道，‘庸’是天下的定理。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。”这四种书到了朱子手里才打成一片。他接受二程的见解，加以系统的说明，四种书便贯串起来了。(节选自《四书第七》)
【选段二】他说，古来有小学大学。小学里教洒扫进退的规矩，和礼、乐、射、御、书、数，所谓“六艺”的。大学里教穷理、正心、修己、治人的道理。所教的都是切于民生日用，都是实学。《大学》这部书便是古来大学里教学生的方法，规模大，节目详；而所谓“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，是循序渐进的。(节选自《四书第七》)
(1)请用一句话概括【选段一】的内容。_________________________________________________________________答案：儒家经典“四书”的演变过程。(2)【选段二】中的“小学”和《〈说文解字〉第一》中说的“小学”含义有什么不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：选段二中的“小学”是学童学习的初始阶段，主要是学习洒扫进退的规矩，和礼、乐、射、御、书、数“六艺”最基本的常识和本领；而《〈说文解字〉第一》中说的“小学”是指研究文字的形音义。
(3)作者说“‘格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下’，是循序渐进的”。你是如何理解它们循序渐进的关系的？__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：格物、致知是基础，目的是让人诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。而诚意、正心、修身是个人的品德修养，个人的品德修养到了一种境界，才能去管理好一个家庭，然后才能治理好一个国家，最后才能安定天下。所以说是一个循序渐进的过程。
(三)创新练6．(2024·新疆)请你仿照小博交流的示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部讲读书方法交流。示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(示例一)阅读《朝花夕拾》这部散文集时，我关注到了鲁迅快乐自由的童年生活，找到了自己童年的影子，不再觉得和经典有隔膜了。(示例二)阅读《经典常谈》这部介绍我国传统文化经典的著作时，我对历史感兴趣，所以我选择从《〈史记〉〈汉书〉第九》读起。(示例三)阅读《昆虫记》这部科普著作时，我选择自己感兴趣的昆虫查阅资料，了解昆虫习性，而且感受到了作者严谨求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。
《钢铁是怎样炼成的》　摘抄和做笔记(青海2023)教材出处：八年级下册“名著导读”【作家档案】 尼古拉·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，苏联著名的无产阶级作家，坚强的布尔什维克战士。【作品简介】 以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
【艺术特色】①在广阔的社会历史背景中刻画人物。②现实与虚构相结合，兼具强烈的自传性和文学性。③综合运用多种艺术表现手法来刻画人物，使人物形象丰满感人。④以叙事和描写为主，穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
(一)基础题1．长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带有传奇色彩的时代急风暴雨的气息。作者是苏联的作家____________________，主人公保尔·柯察金在__________________的影响下逐步走上革命道路，他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——__________________的精神、__________________的意志和顽强奋斗的高贵品质。答案：尼古拉·奥斯特洛夫斯基　朱赫来　为理想而献身　钢铁般
2．《钢铁是怎样炼成的》是一部____________(文体)小说，保尔为了救____________而被他人告密入狱，保尔最后的著作是《____________________》。答案：自传体　朱赫来　暴风雨所诞生的3．《钢铁是怎样炼成的》中在发电厂工作的朱赫来教年轻的保尔打____________，保尔在公园里散步、钓鱼，渐渐和____________(人名)建立了友谊。答案：拳击　冬妮娅
4．小说《钢铁是怎样炼成的》回答了作为青年最迫切需要回答的一个问题，这个问题是________________________。______________(人名)在看到铁路如期修通时说出了“钢铁就是这样炼成的”。答案：人的一生应当怎样度过　朱赫来
(二)小语段5．请阅读下面的文字，回答问题。保尔开始写作了。他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。书名自然而然就跃入了脑海。从这天起，他就全身心地投入这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。
(1)该语段选自苏联作家____________________的作品，语段中“中篇小说”的书名是《____________________》。答案：尼古拉·奥斯特洛夫斯基　暴风雨所诞生的(2)结合语段及原著，说说保尔是在怎样的身体状况下写作的？你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)保尔是在身体残疾、双目失明的情况下靠着顽强的毅力进行写作的。我从保尔身上看到了钢铁般的坚强意志以及与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。
(三)创新练6．(2024·新疆)有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。《红星照耀中国》　《钢铁是怎样炼成的》　《简·爱》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(示例一)《红星照耀中国》中的周恩来上大学时就领导学生运动，是中国共产党最早的党员之一，组织八一南昌起义，参加并指挥长征。正是因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信念，才能以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共同领导“红色中国”走向胜利。(示例二)《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小就在社会的底层饱受折磨和侮辱，后来他经历了战争、疾病等重重磨难，全身瘫痪，双目失明，躺在病床上，依然以顽强的毅力写作。正是因为他坚守为共产主义理想献身的信念，才能用钢铁般的意志奋斗一生，践行了他生命的誓言。(示例三)《简·爱》中的简·爱从小父母双亡，寄人篱下，遭受了很多欺凌。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，但当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特，毅然离开。正是因为简·爱有追求自由、平等和独立的信念才使她敢于与一切不合理、不平等作斗争，既维护了个人的尊严，又追求到了真正的爱情。
《艾青诗选》　如何读诗教材出处：九年级上册“名著导读”【作家档案】 艾青(1910－1996)，原名蒋正涵，字养源，号海澄，浙江金华人，中国现代文学家、诗人、画家。他的乳母“大叶荷”给了他在冷漠的家庭中从未得到过的慈爱与温暖。艾青1929年赴法国留学，1932年回国后，在上海参加“中国左翼美术家联盟”，被捕入狱，遭受监禁三年之久。在狱中，他写下了长诗《大堰河——我的保姆》，发表时，第一次使用“艾青”这一笔名。1985年，艾青获“法国文学艺术最高勋章”。
【作品简介】 艾青的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗却不流于直露，时有含蓄却不至于晦涩，实践着“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。(1)20世纪30年代的主要作品及特征这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期的代表作有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》等。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
(2)1978年以后的主要作品及特征艾青这一时期的诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，多以充满哲理的小诗抒写对生命的思考，同时，“歌颂人民，礼赞光明”还是其诗歌创作的主旋律。代表作有《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。
【艺术特色】①善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥于外形的束缚。②尽情地呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节。③简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。④诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条。
(一)基础题1．艾青原名____________，成名作《________________》发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。答案：蒋正涵　大堰河——我的保姆2．20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是________和________。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“__________________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。答案：土地　光明　太阳与火把
3．艾青于1910年生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——____________收养，然而这个妇女却十分疼爱他。答案：大堰河4．艾青是“土地的歌者”，其作品《复活的土地》《_______________》《________________》都是以“土地”为意象的诗歌。答案：我爱这土地　雪落在中国的土地上
(二)小语段5．请阅读下面的诗歌，回答问题。
(1)本诗选自《____________》，书中的诗歌出现最多的意象是____________和太阳。答案：艾青诗选　土地
(2)下列对这首诗内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)A．打破了旧体诗的束缚，上下两节整齐划一，每节用近乎散文的诗行，自由抒发。B．“红色的方布”“金色的斧头镰刀”，意象色彩鲜艳，体现出新诗绘画美的特点。C．诗歌通过对“旗”的印象、感觉的捕捉，讴歌了中国共产党给人类带来的光明和希望。D．诗歌每节的最后两句，句式一致，运用了复沓的手法，回环往复，具有音韵美。解析：结合诗歌内容，这两节诗的前四句的句式和字数都不一致，故A项中的“上下两节整齐划一”表述有误。
(三)创新练6．在班级举行的诗歌朗诵会上，你选择艾青的《我爱这土地》进行展示。下列歌曲你会选取哪一首作为背景音乐？为什么？《松花江上》　《我爱你，中国》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(示例一)《松花江上》。原因：《我爱这土地》创作于1938年，当时日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。《松花江上》这首歌与该诗的创作背景一致，传达出了诗歌中所蕴含的时代特征和民族苦难，表达了对侵略者的仇恨。(示例二)《我爱你，中国》。原因：《我爱这土地》这首诗歌主要表达了诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，愿为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情，这与《我爱你，中国》这首歌传达出的情感是一致的。
《水浒传》　古典小说的阅读教材出处：九年级上册“名著导读”【作家档案】 施耐庵(约1296—约1370)，元末明初小说家。据明代高儒《百川书志》著录，有“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本，罗贯中编次”之说，今存明嘉靖刻《忠义水浒传》残本及天都外臣序本《水浒传》皆署“施耐庵集撰、罗贯中纂修”，明雄飞馆合刊英雄谱本则署“钱塘施耐庵编辑”，故世以施耐庵为《水浒传》作者。明代胡应麟《少室山房笔丛》谓罗贯中乃施耐庵门人。但施氏生平事迹，旧籍记载绝少，传说亦多参差。《兴化县续志》载明人王道生撰《施耐庵墓志》，称其原籍苏州，后迁淮安。元至顺进士，卒于明洪武初，年七十五。研究者对此说尚存怀疑，迄无定论。
【作品简介】《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描述了北宋末年梁山108位好汉不同的人生经历和反抗道路，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾，表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。全书情节可以分为如下几个部分：(1)鲁智深、林冲、武松等好汉上梁山前的个人经历。(2)宋江在发配途中与各路好汉的奇遇以及最终上梁山的经历。(3)宋江带领梁山好汉进行的几场战役，招降一些好汉上梁山。
(4)原首领晁盖去世后，宋江确立梁山首领地位以及大聚义的故事。(5)大聚义后与官军的战斗以及接受招安。(6)受命征讨对宋朝构成威胁的辽国。(7)征讨田虎、王庆。(8)征讨江南的方腊，梁山好汉死伤大半，剩下的回朝受封后不久就被奸臣一一害死，全书在悲剧性且引人深思的氛围中结束。
【典型人物】 1．“及时雨”宋江
【艺术特色】①塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。②作者采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。③语言上，使用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力。
(一)基础题1．根据《水浒传》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“__________”，宋江任寨主后改为“________”。答案：聚义厅　忠义堂2．《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇____________体小说，作者____________。小说以____________末年宋江领导的农民起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。答案：章回　施耐庵　北宋
3．《水浒传》中有些人物的性格是发展变化的。例如，林冲的性格起初主要表现为____________，而在“林教头风雪山神庙”一回中，他爆发出了________精神。答案：逆来顺受　反抗4．《水浒传》中宋江绰号“呼保义”，又号“____________”，体现了他为人仗义、好结交朋友的性格特点。答案：及时雨
(二)小语段5．阅读下面的文字，回答问题。直到天明，公孙胜起来，安排早饭，相待两个吃了。戴宗道：“再请先生同引我二人上山，恳告真人。”李逵听了，暗暗地冷笑。三个依原旧路，再上山来。入到紫虚观里松鹤轩中，见两个童子。公孙胜问道：“真人何在？”童子答道：“真人坐在云床上养性。”李逵听说，吃了一惊，把舌头伸将出来，半日缩不入去。三个揭起帘子入来看时，见罗真人坐在云床上中间。(节选自施耐庵《水浒传》)
(1)结合原著，概括公孙胜不肯回梁山的原因。_________________________________________________________________答案：①奉养年老母亲。②罗真人不肯放行。(2)李逵“暗暗地冷笑”的原因是__________________________________和________________________________________，“把舌头伸将出来”用了____________的人物描写方法，生动形象地刻画了李逵____________的形象。答案：李逵为了让公孙胜回梁山，昨夜斧劈罗真人，亲眼见罗真人死了　听说戴宗要恳告真人　动作描写　可爱率真
(三)创新练6．(2024·甘肃白银)《水浒传》里一百单八将，有的人义薄云天，是真英雄；有的人却滥杀无辜、草菅人命，虽然武艺超群，却不能称为英雄。你最欣赏的水浒英雄是谁？请结合具体事例分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)我最欣赏的水浒英雄是鲁智深。他为救金翠莲父女打死郑屠，行侠仗义；林冲在野猪林差点被害，是鲁智深一路追踪，救了他一命。鲁智深义薄云天，不为私利，是真英雄。
《儒林外史》　 讽刺作品的阅读(青海2021)教材出处：九年级下册“名著导读”【作家档案】 吴敬梓(1701—1754)，清代小说家，字敏轩，号粒民，安徽全椒人。自称秦淮寓客，因书斋署“文木山房”，晚年又自号“文木老人”。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁(今江苏南京)。乾隆初，被荐举参加博学鸿词科廷试，因病未赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》等。
【作品简介】 《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，是典型的讽刺小说。小说描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。全书共五十六回，约成书于乾隆十四年(1749)，初刻于嘉庆八年(1803)。《儒林外史》以写实主义的手法描绘各类士人对于“功名富贵”的不同表现，一方面，真实地揭示了人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面，热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式完成对人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【典型人物】 1．正面的典型(这类人物是作者心目中非常尊重的“真儒”。体现了作者对八股取士、理学教育造成的儒林学术空疏、歪曲儒学真典现象的思考)
2.儒生形象(深刻揭示了科举制度对士人的腐蚀和毒害)(1)腐儒的典型
(2)道德败坏、招摇过市的骗子
3.贪官污吏的典型(揭露科举制度的腐败)
4.市井中人(通过其中肯定性的人物形象，寄托作者的理想，这些都是作者对士子人生道路、人格范式的新设计)
【艺术特色】“秉持公心，指摘时弊”(鲁迅语)，小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。鲁迅在《中国小说史略》中称之为“中国古代最优秀的讽刺小说”。
(一)基础题1．吴敬梓的小说《____________》是长篇____________小说。全书56回，揭露了科举制度的腐朽黑暗、假名士的庸俗不堪、贪官污吏的卑鄙刻薄。答案：儒林外史　讽刺2．明神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是____________。答案：沈琼枝
3．____________，元朝末年人，好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官。后隐居于会稽山中，以此自终。答案：王冕4．____________，五河乡下人，是一个秀才，当了兴贩行的行头。因说假话，在虞华轩家饿了一顿肚子。答案：成老爹
(二)小语段5．请阅读下面的文字，回答问题。荏苒三年，(周学道)升了御史，钦点广东学道。这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都要细细看过，不可听着幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。
次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来：也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴褛破烂的。落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。(1)语段选自____________代小说家吴敬梓写的小说《儒林外史》；“行香挂牌”是学道到省后的例行仪式，其中“行香”指的是到____________烧香；“落后点进”的那个童生是____________。答案：清　孔子庙　范进
(2)《儒林外史》描绘了封建科举制度下的“儒林众生相”：有醉心功名迂腐可笑者；有心艳功名泯灭人性者；有依仗功名而假意清高者；有假托无意功名自命清高被人看破耻笑者；也有辞却功名释放个性者。以下人物属于哪种？请任选一人结合小说情节加以简述。杜少卿　　　匡超人__________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(示例一)杜少卿是“辞却功名释放个性者”。他怀疑、反对八股科举，辞却征辟，拒绝入仕；他敢于蔑视封建礼教，不受封建习俗的禁锢，杜少卿携妻游园，支持逃婚抗婚，反对纳妾。(示例二)匡超人是一个“心艳功名泯灭人性者”。他心里念念不忘的，始终都是功名富贵。他结识恶霸潘三之后，先是做起了赌场的抽头，接着为潘老爷弄回批、假文书，经过潘三的出谋划策，他成为考场枪手，干起了替考的勾当。他甘愿做恶霸的帮凶，礼义廉耻都已抛之脑后，仁义道德尽皆沦丧。
(三)创新练6．下面是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务单，请你一起来完成。
答案：(1)全面而深刻地刻画、剖析人物，让读者看到了一个沉迷功名、人格扭曲的范进形象，同时引发读者对科举制度摧残人性的思考。(2)第一组是同类人物，可探究同类人物身上的共性；第二组是不同类人物，可通过对比进行分析。这样多种角度比较的目的是透过儒林的人物群像，看到科举制度对整个时代的影响，也可以看到科举制度下不同人的人生选择和坚守。
　　　《简·爱》　外国小说的阅读(青海2023)教材出处：九年级下册“名著导读”【作家档案】夏洛蒂·勃朗特(1816—1855)，英国小说家，她与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姊妹”之称。夏洛蒂出生于英国北部约克郡的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁时被送进一所女子寄宿学校。十五岁时进入伍勒小姐创办的学校读书，几年后又在这个学校当了教师。后来她曾做过家庭教师，最终投身于文学创作。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
【作品简介】《简·爱》是一部以第一人称叙述，带有自传色彩的长篇小说。小说讲述了一位自幼父母双亡的英国女子简·爱起初寄住在舅妈家，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱，后被送往寄宿学校，在学校里结识了体弱多病但善良宽容的海伦和真诚地呵护她的老师谭波儿，成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师，与庄园主人罗切斯特相爱，最终获得幸福的故事。小说展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个摆脱一切旧习俗和偏见，敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的女性形象。
【艺术特色】小说具有浓郁的抒情色彩。无论是景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。
(一)基础题1．简·爱年幼时寄宿在____________家，曾被里德太太关进____________(地方)。答案：舅妈　红房子2．简·爱在洛伍德学校生活时，有两个人曾帮助过她，一个是她的老师____________，一个是她的朋友____________。答案：谭波儿　海伦
3．简·爱登广告谋求家庭教师的职位，____________庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人是____________(人名)先生。答案：桑菲尔德　罗切斯特4．简·爱和罗切斯特先生结婚当天，____________(人物)出现，指证罗切斯特先生于15年前已经结婚，他的妻子是被关在阁楼里的____________。答案：理查·梅森　疯女人(伯莎·梅森)
(二)小语段5．请阅读下面的文字，回答问题。【文段一】我跪在湿漉漉的地上，透过沼泽山庄厨房低矮的格子窗，怀着既觉得有趣又感到绝望的痛苦复杂心情，凝视过的这两位姑娘，原来是我的近亲；而这位曾在他家门口发现将死的我的年轻端庄的先生，竟然也是我的血亲。【文段二】他们终于妥协了，同意把这件事交付仲裁。所选的仲裁人是奥利弗先生和一位能干的律师。他们两人都一致同意我的意见，我终于实现了自己的主张。
(1)语段中的“我”指的是____________，【文段一】中的“先生”是指____________。(填人名)答案：简·爱　圣约翰
(2)结合原著内容说说：①“我”实现了怎样的主张？②“我”为什么会提出这样的主张？__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①将意外获得的遗产，坚持与表姐表哥平分。②原因：“我”是一个不追求金钱和物质的人，救过自己命的表姐和表哥是比财产更珍贵的宝藏；表哥和表姐需要这笔钱，平分这笔钱可以让彼此的幸福得到保障。(意思对即可)
(三)创新练6．下面是学校话剧社排练的话剧《简·爱》中的一段对白，小安和小优在阅读这段对白时产生了以下对话，请你补充完整。
小安：这段对白中，简·爱说要离开桑菲尔德庄园，你知道她要离开的原因吗？小优：因为(1)___________________________________________________小安：原来如此，这段对白鲜明地塑造了简·爱的人物形象，你能结合小说帮我总结一下简·爱的性格特征吗？小优：没问题，(2)________________________________________________小安：太棒了，谢谢你！