江苏省盐城市东台市2025_2026学年高二上学期期中学业水平考试生物学试卷（文字版，含答案）

这是一份江苏省盐城市东台市2025_2026学年高二上学期期中学业水平考试生物学试卷（文字版，含答案），共12页。
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷共8页，满分100分，考试时间75分钟。考试结束后，请将答题卡放在桌面，等待监考员收回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在本试卷及答题卡上的规定位置。
3.请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。
4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置答题一律无效。
5.如需作图，务必用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。
一、单项选择题：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。
1.下列有关稳态的叙述错误的是
A.内环境的稳态被破坏时，不一定引起酶促反应速率减慢
B.人体大量失水，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少
C.丙酮酸在组织液中转化成乳酸会导致人体血浆的pH略有降低
D.呼吸酶、解旋酶、糖原和纤维素都不属于正常个体的内环境成分
2.阿尔茨海默病又称老年痴呆症，是一种神经系统疾病。石杉碱甲是我国科学家研发的一种乙酰胆碱酯酶抑制剂，对阿尔茨海默病的治疗有一定的疗效，乙酰胆碱酯酶可分解乙酰胆碱。下列叙述正确的是
A.阿尔茨海默病的发生可能与突触间隙中乙酰胆碱含量过高有关
B.语言和记忆属于人脑特有的高级功能，记忆有短期记忆、长期记忆两种形式
C.在石杉碱甲作用下，突触后神经元会持续处于静息状态
D.患者听不懂别人讲话，但可以说话，可能是大脑皮层言语区的H区发生障碍
3.针灸是我国传承千年的疾病治疗手段。用低强度电针刺激小鼠后肢皮肤上的穴位“足三里”可以激活迷走神经-肾上腺抗炎通路，其足三里过程如图所示。下列叙述错误的是
A.图中的Prkr2感觉神经元属于传入神经
B.针灸过程中兴奋在神经纤维上的传导是单向的
C.肾上腺素通过与质膜上的受体结合进而抑制炎症反应
D.若质膜外Ca2+会阻止Na+内流，则针灸对高血钙炎症的疗效更好
4. “望梅、听梅、吃梅”均引起唾液腺分泌唾液，三种途径如图所示，下列叙述错误的是
A.图中三种途径引起唾液腺分泌唾液的反射弧不同，都需要大脑皮层参与才能完成
B.若某正常人看到酸梅未流口水，可能与其未形成相应的条件反射有关
C. “望梅止渴”和“听梅止渴”是建立在“吃梅止渴”的基础上
D.吃酸梅流口水的反射活动中，其中枢在延脑
5、在t₁、t₂、t₃时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的甲刺激，测得神经纤维电位变化如图所示，请据图判断，下列叙述错误的是
A.t₁时刻刺激强度过小，无法产生动作电位
B、适当增大培养液中Na⁺浓度，会使动作电位峰值变大
C.一定条件下的甲刺激可以累加并引起神经纤维产生动作电位
D.t₁之前，K⁺与通道蛋白结合，K⁺外流，此过程不消耗能量
6.如图表示细胞甲分泌的物质x通过血管运输作用于细胞乙的过程，下列叙述错误的是
A.若物质x是胰岛素，细胞甲可能是胰岛B细胞，细胞乙可能是肝细胞
B.物质x的运输依赖于血液循环，且需要与细胞乙的受体结合才能发挥作用
C.若细胞甲是神经元，则物质x是神经递质，细胞乙可能是骨骼肌细胞
D.该调节方式属于体液调节，其作用范围较广泛，作用时间较长
7.如图表示人体内神经—肌肉突触结构中的兴奋传递过程。研究发现，当动作电位沿神经纤维传到轴突末梢时，引起突触前膜上的Ca2+通道开放，进而促使含有乙酰胆碱（Ach）的突触小泡与突触前膜融合，将Ach释放到突触间隙，并扩散到后膜，与Ach受体结合，引起后膜上的Na⁺通道开放。下列叙述正确的是
A.在突触后膜上发生了化学信号→电信号的转换
B.突触前膜释放Ach与Ach受体结合后被降解或被后膜回收
C.Ach通过载体蛋白进入突触后膜细胞内并引起膜电位变化
D.降低细胞外Ca2+浓度有利于突触后膜动作电位的形成
8.糖皮质激素（GC）是由肾上腺皮质分泌的一类激素，能调节糖的合成和代谢。情绪压力能刺激GC的分泌，其调节过程如图所示，其中CRH和ACTH为相关激素。下列叙述正确的是
A.下丘脑分泌CRH最终引起GC分泌增加属于神经-体液调节
B.给ACTH分泌困难的患者喂食适量的ACTH可促使肾上腺皮质正常工作
C.GC的分泌量减少，对下丘脑和垂体分泌活动的促进作用增强
D.长期大量使用GC会使肾上腺皮质的分泌功能受到影响
9.某兴趣小组在学习了 “促胰液素的发现” 相关科学史之后开展了下表所示实验。下列叙述正确的是
A.斯他林和贝利斯完成了实验⑤，并发现了促胰液素，该激素由胰腺分泌
B.该实验可说明胰液分泌的调节方式既有神经调节也有体液调节
C.实验②③的结果分别为胰腺分泌大量胰液、胰腺分泌少量胰液
D.促胰液素和胰岛素的化学本质都是蛋白质，它们的分泌过程都不需要消耗能量
10.如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列叙述错误的是
A.t₁到t₂散热量增加，原因是人体与环境之间温差增大
B.t₂时刻，若散热量高于产热量，体温会略有降低
C.t₂以后散热量减少，可能与汗腺分泌活动减弱有关
D.t₃以后为应对低温环境，人体产热量大于散热量
11.秋冬季节是流感高发期，流感病毒进入细胞后引发的细胞免疫过程如图所示，TCR为细胞表面的受体。下列叙述正确的是
A.APC为抗原呈递细胞，其功能是吞噬处理特定的病原体并呈递抗原
B.细胞4为辅助性T细胞，其释放的细胞因子能促进细胞2增殖分化
C.细胞1和2都是细胞毒性T细胞，但是它们的功能不完全一样
D.细胞2攻击靶细胞使其坏死且释放病原体，然后被吞噬细胞处理
12.为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行了相关实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。下列叙述正确的是
A.图甲中远红光处理赤霉素下降的原因是远红光可促进赤霉素的分解
B.莴苣种子萌发过程对红光和赤霉素的响应时间相同
C.红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发
D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高
13.弥漫性毒性甲状腺肿（Graves病）患者体内产生了能与促甲状腺激素受体特异性结合的抗体。下列叙述正确的是
A.此病和缺碘导致的甲状腺肿的患者可用同种方法治疗
B.Graves病属于自身免疫病，抗体的作用与激素B完全相同
C.若给正常个体口服过量C，其体内的A和B的分泌量会减少
D.Graves病患者C的分泌量增加，会出现怕冷，体重增加等症状
14.生长素是生产中广泛应用的一种植物激素，下列叙述正确的是
A.生长素是以色氨酸为原料在核糖体上合成的，集中分布在植物体生长旺盛的部位
B.胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.顶芽产生的生长素可运往侧芽，抑制侧芽生长素的合成
D.植物体内生长素可以直接参与细胞代谢过程
15.关于植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中的应用，下列叙述正确的是
A.可使用生长素类调节剂处理二倍体番茄未授粉的雌蕊，可获得多倍体无子番茄
B.水稻灌浆期若遇到阴雨天，可喷施赤霉素类调节剂来防止籽粒灌浆不足，因为赤霉素可以促进细胞分裂
C.在草莓结果期，合理施用细胞分裂素类调节剂可促进细胞分裂，从而提高草莓的坐果率和果实品质
D.降低黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值有利于分化形成雌花
二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
16.人乳头瘤病毒（HPV）的持续感染可导致宫颈癌。如图表示首次注射HPV疫苗引起机体发生免疫反应的部分过程示意图。下列叙述错误的是
A.图中所有细胞均能特异性识别HPV疫苗抗原
B.接种HPV疫苗的人体在感染HPV后，细胞④会迅速增殖并分泌大量抗体
C.接种HPV疫苗可有效预防宫颈癌，属于被动免疫
D.物质A为辅助性T细胞产生的细胞因子，能促进细胞③增殖分化
17.下列关于水盐平衡调节说法错误的是
A.大量出汗导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋并释放抗利尿激素
B.大量出汗导致无机盐和水分流失，若只补充水分，将导致内环境渗透压偏低
C.肾上腺髓质分泌的醛固酮增加，通过促进肾小管对Na⁺的重吸收来维持血钠平衡
D.若饮用大量纯净水，内环境渗透压下降，会使醛固酮和抗利尿激素的分泌均减少
18.长期熬夜会打乱人体正常的生理节律，影响健康。研究表明，熬夜产生的疲劳、压力等因素会干扰机体的调节网络，降低免疫力。结合图示分析，下列叙述错误的是
A.熬夜产生的神经递质、激素等都属于信号分子，其与靶细胞上受体结合发挥作用后都被灭活。
B.疲劳时，垂体通过分泌促肾上腺糖皮质激素释放激素，进而促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，从而提高机体的免疫能力。
C.长期熬夜导致免疫细胞活性下降，是因为内分泌系统分泌的激素都会抑制免疫反应
D.据图可知机体可以通过神经—体液—免疫调节网络来维持内环境稳态
19.某研究小组利用不同浓度的生长素类似物萘乙酸（NAA）溶液展开实验。图甲表示NAA对豌豆茎和根生长的影响。图乙表示用不同浓度NAA处理扦插枝条后枝条生根的数目。下列叙述正确的是
A.图甲中曲线①代表根，曲线②代表茎，反映了不同器官对NAA的敏感性差异
B.豌豆幼苗横放时，根的近地侧生长素浓度若处于图甲的c点，远地侧可能处于d点
C.图乙表明，NAA促进扦插枝条生根的最适浓度为 12μml·L-1
D.图乙中NAA浓度为0的组起对照作用，说明枝条自身可产生少量生长素促进生根
三、非选择题：共5题，共58分。除特别说明外，每空1分。
20.（11分）图1为人体肝细胞与外界环境进行物质交换的过程示意图，①②③④表示四种体液，A~D表示相关系统，a~d表示相关物质，图2为肝组织部分示意图，箭头所示方向为血流方向。
（1）图1中，毛细血管壁细胞直接生活的内环境是 ∆ （填数字标号），图中A表示 ∆ 系统。与③相比，①含有更多的 ∆ （化学物质），①②④处CO₂浓度从大到小依次是 ∆ 。正常人饥饿状态下血液流经图2所示组织时，下列物质中，Ⅱ端浓度高于Ⅰ端的是 ∆ 。
A.尿素B.CO₂C.O₂D.葡萄糖
（2）内环境稳态的实质是其 ∆ 和 ∆ 保持相对稳定。下列会造成组织水肿的有 ∆ 。
A.营养不良B.肾小球肾炎
C.大量出汗D.组织细胞代谢异常旺盛
（3）下表为人体内几种不同体液的物质组成和含量的测定数据，请根据所学知识及图示回答：
图1中④对应上表甲、乙、丙、丁中的 ▲ ，判断依据是人体细胞内液中的阳离子主要是 ▲ ，细胞外液中的阳离子主要是 ▲ 。
21.（12分）中国是全世界糖尿病患者数量最多的国家，如图是人胰岛素分泌调节示意图。
请回答下列问题：
（1）图中甲部位表示 ▲ 的受体。血糖浓度升高刺激相应的感受器产生兴奋并沿传入神经传至 ▲ ，通过 ▲ （选填“交感神经”或“副交感神经”）调节胰岛B细胞分泌胰岛素。胰岛素降糖机理为促进组织细胞对葡萄糖的 ▲ 、利用和储存，抑制 ▲ 和 ▲ ，使血糖浓度恢复正常。在血糖调节方面，与胰岛素作用效果相抗衡的激素有 ▲ （答出2种） 。
（2）为探究某中药（简记为ZY）对Ⅱ型糖尿病大鼠骨骼肌胰岛素抵抗的影响，研究人员进行了如下实验，请完成下表。（计算公式：胰岛素抵抗指数HOMA-IR=（空腹血糖水平×空腹胰岛素水平）/22.5；二甲双胍是治疗Ⅱ型糖尿病的常用药物）
22、（11分）研究发现，小鼠在获得奖赏时，强啡肽阳性神经元会释放强啡肽，通过下图1所示通路最终可促进ACh的释放，从而提升学习效果，GABA是一种抑制性神经递质，能抑制ACh的释放。请回答下列问题：
（1）图中的强啡肽等神经递质通过 ▲ （方式）进入突触间隙，该过程发生的信息转化为 ▲ 。兴奋在两个神经元之间的传递方向是单向的，原因是 ▲ 。若突触间隙K⁺浓度升高，则突触后膜静息电位的绝对值变 ▲ 。
（2）在奖赏信息刺激下，强啡肽阳性神经元释放强啡肽，与GABA能神经元上的强啡肽受体结合，▲ （填 “促进” 或 “抑制”）GABA的释放，进而使乙酰胆碱能神经元释放ACh ▲ （填 “增多” 或 “减少”），最终提升学习效果。
（3）多巴胺（DA）提高强啡肽阳性神经元的活性，为验证这一结论，科研人员开展了以下实验：①若敲除强啡肽阳性神经元的多巴胺受体基因，推测ACh的释放量会 ▲ 。②若敲除GABA能神经元的强啡肽受体基因，同时敲除乙酰胆碱能神经元的GABA受体基因，推测ACh的释放量会 ▲ 。对于该实验的分析正确的有 ▲ 。
a.多巴胺能使小鼠产生 “愉悦感”，推测在愉悦环境下的学习效果更好
b.实验②的结果能说明强啡肽需通过GABA能神经元间接调控ACh释放
c.两组实验都应设置相应的对照实验，控制变量采用的是 “加法原理”
（4）为研究奖赏学习过程中多巴胺（DA）和血清素（5-HT）的变化趋势，研究人员对小鼠释放两种神经递质的神经元活性进行了动态追踪，结果如图2所示。结果表明： ▲ （2分） 。
23.（12分）据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体 “陷阱细胞” 中以防止病毒繁殖的实验研究。例如，HIV通过T细胞表面的CD4分子识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞（如图乙），则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制和增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。据图回答下列问题：
（1）HIV入侵人体后，红细胞会被识别，是因为其表面也具有 ▲ 。
（2）正常情况下，HIV主要侵入并破坏人体的 ▲ 细胞，对人体的 ▲ （选填 “细胞免疫”、 “体液免疫” 或 “细胞免疫和体液免疫”）造成影响。
（3）在HIV入侵人体的早期阶段，B细胞、▲、▲都能摄取、加工处理抗原，并将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为 ▲。人体免疫系统识别被病毒感染的人体细胞后，相应免疫细胞可分裂并分化形成 ▲，使靶细胞裂解死亡，暴露出的病原体可与由 ▲ 细胞分泌的 ▲ 结合或被其他免疫细胞吞噬消灭。
（4）人体成熟的红细胞能成为 “陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为 ▲，不具备HIV增殖的条件。
（5）衰老的红细胞可由人体的免疫系统清除，这体现了免疫系统的 ▲ 功能。若该功能异常，则会出现免疫失调，可引发 ▲ 病。
24.（12分）为了便于长途运输和储存，番茄常在绿熟期被采摘，销售前用乙烯利（能释放乙烯）处理，使其快速、均匀变红变软，表现出成熟。如图1为乙烯通过信号转导通路促进番茄成熟的过程，图2为某植物生长素和脱落酸参与乙烯合成的调节过程请回答下列问题：
（1）作为植物激素，乙烯除了能促进果实成熟外，还有 ▲ 的功能。乙烯利作为植物生长调节剂，其优点有 ▲。
（2）由图1可知，乙烯进入细胞后与受体结合为复合体，复合体可调控核基因的 ▲，使细胞合成较多的 ▲ 等，使果实变红变软。
（3）由图2可知，脱落酸通过促进 ▲ 促进果实的脱落。若生长素与脱落酸的比值较高，则 ▲ （填 “有利于” 或 “不利于”）乙烯合成，该过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于 ▲ （填 “正反馈” 或 “负反馈”）。
（4）某菜农发现，同一批番茄在夏季成熟速度明显快于秋季，即使温度条件相似，成熟速度仍有差异，可推测 ▲ 也可能影响乙烯的合成。
（5）科研人员发现了一种rin突变体番茄，其果实无法正常成熟。研究人员对比了野生型和rin突变体番茄在乙烯处理后的生理指标，结果如下表所示，请推测rin突变体番茄不能正常成熟的最可能原因是 ▲ （2分）。
（6）据以上材料和问题推测，植物生长发育的调控是由 ▲、激素调节和 ▲ 共同完成。
试卷答案
1.C 2.A 3.D 4.A 5.D
6.C 7.D 8.D 9.B 10.D
11.C 12.C 13.C 14.B 15.C
16.ABC 17.ABD 18.BC 19.ACD
20.
（1） ①② 循环 蛋白质 ④>；①>；② AB
（2） 化学成分 理化性质 ABD
（3） 丁 K+ Na+
21.
（1） 葡萄糖 下丘脑血糖调节中枢 副交感神经 摄取 肝糖原分解 非糖物质转化 胰高血糖素、肾上腺素
（2） 探究某中药（ZY）对Ⅱ型糖尿病大鼠骨骼肌胰岛素抵抗的影响 随机均分 2 生理盐水 计算胰岛素抵抗指数（HOMA-IR）
22.
（1） 胞吐 电信号→化学信号 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 增大
（2） 促进 抑制 增多
（3） 减少 增多 abc
（4） 多巴胺和血清素在奖赏学习过程中的变化趋势不同，多巴胺神经元在给予糖水后活性显著提高，而5HT神经元活性变化不明显
23.
（1）CD4分子
（2）T（淋巴） 细胞免疫和体液免疫
（3） 树突状细胞 巨噬细胞 抗原呈递细胞 细胞毒性T细胞 浆 抗体
（4） 没有细胞核和众多细胞器
（5） 免疫自稳 自身免疫
24.
（1） 促进果实成熟、促进开花、促进叶、花、果实脱落 容易合成、原料广泛、效果稳定
（2） 表达（转录和翻译） 番茄红素、果胶酶
（3） 乙烯合成酶 有利于 正反馈
（4） 光照强度（或光照时间、昼夜温差等）
（5）rin突变体番茄中关键转录因子活性丧失，无法调控乙烯合成相关基因的表达，进而影响果胶酶活性和番茄红素含量，导致果实不能正常成熟
（6） 基因表达调控 环境因素组别
实验过程
实验结果
①
用适宜强度的电刺激支配胰腺的神经
胰腺分泌少量胰液
②
将稀盐酸注入狗的小肠肠腔
？
③
将稀盐酸直接注入狗的血液
？
④
切除通向小肠的所有神经，重复实验②
胰腺分泌大量胰液
⑤
将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨后制成提取液，注入狗的血液
胰腺分泌大量胰液
成分(mml/L)
Na⁺
K⁺
Ca²⁺
Mg²⁺
Cl⁻
有机酸
蛋白质
甲
乙
142
5
2.5
1.5
103.3
6
16
丙
147
4
1.25
1
114
7.5
1
丁
10
140
2.5
10.35
25
47
实验目的
实验操作步骤
①____
取大鼠若干，用高糖高脂饲料喂养联合链脲佐菌素（STZ）诱导，以获得Ⅱ型糖尿病模型鼠。
动物分组
取12只正常大鼠编为CK组，将模型鼠②▲为5组，每组③▲只，分别编为模型组（M）、二甲双胍组（MET）、某中药高剂量组（ZY-H）、某中药中剂量组（ZY-M）、某中药低剂量组 （ZY-L）。
实验处理
CK组每天用生理盐水灌胃，M组每天用等量生理盐水灌胃，MET组给予等量的盐酸二甲双胍片0.18g/ kg灌胃，ZY-H、ZY-M、ZY-L组分别给予53.6g/ kg、26.8g/ kg、13.4g/ kg的某中药药液灌胃， 所有药物用④ ▲ 配成所需的质量分数，1次/d，连续药干预4周。
相关指标测定、计算 ⑤▲
末次给药后检测大鼠空腹胰岛素水平、大鼠空腹血糖水平，检测大鼠骨骼肌胰岛素受体（IR）、葡萄糖转运蛋白4（GLUT4）表达量。
番茄类型
乙烯受体基因表达量
关键转录因子活性
果胶酶活性
番茄红素含量
野生型
正常
显著升高
显著升高
显著升高
rin突变体
正常
丧失
维持在低水平
维持在低水平