2026届盐城市中考化学考试模拟冲刺卷（含答案解析）

这是一份2026届盐城市中考化学考试模拟冲刺卷（含答案解析），共11页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，下列灭火原理错误的是，下列物质所对应的用途不正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下推理中正确的是（ ）
A．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
B．单质都是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质不一定是单质
C．活泼金属和酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属
D．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
2．如图是工业上将煤转化为清洁能源的微观示意图：
有关说法不正确的是（ ）
A．图中都属于氧化物
B．该反应类型为置换反应
C．反应前后原子的种类和数目保持不变
D．一个由一个氧原子和一个氢分子构成
3．下列叙述正确的是（ ）
A．做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中少量水的作用是吸收SO2
B．电解水的实验说明了水是由氢分子和氧分子构成的
C．天然水中硬水属于混合物，软水一定属于纯净物
D．生活中使用含磷洗衣粉能给水提供养分，建议大量使用
4．如图是A、B两种固态物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是
A．20°C时，A、B两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等
B．30°C时，A物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%
C．只有在20°C时才能配制相同质量分数的A、B两种物质的溶液
D．将A物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或升温的方法
5．下列有关能源和环境的说法中,错误的是
A．生活污水应集中处理达标后排放
B．煤、石油、天然气都是不可再生能源
C．减少一次性塑料制品的使用，有利于控制白色污染
D．使用乙醇汽油有利于节约石油资源，缓解温室效应
6．实验室里，用如图所示的装置还原氧化铁过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊证明该反应有CO2气体生成
B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁粉
C．反应后，玻璃管中的固体物质质量比反应前减少了，则减少的质量为CO2气体质量
D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
7．锂（Li）的元素信息图和氯（C1）元素的结构示意如图。下列描述正确的是（ ）
A．Li的相对原子质量为6.941g
B．Li、Cl元素形成的化合物为LiCl2
C．Cl-的结构：x=8，质子数=17
D．Li与O2反应生成氧化锂：
8．下列灭火原理错误的是()
A．降低可燃物的着火点
B．清除可燃物
C．使温度降到可燃物的着火点以下
D．隔绝空气
9．如图为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断不正确的是( )
A．氢原子中没有中子B．核外电子数：X＝Y
C．Y和Z处于同一周期D．原子序数Z＞Y
10．下列物质所对应的用途不正确的是
A．大理石——用作建筑材料B．钛合金——制造人造骨
C．氢氧化钠——治疗胃酸过多D．熟石灰——改良酸性土壤
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．用数字和化学用语回答下列问题。
（1）2个甲烷分子可用符号表示为______；
（2）3个硝酸根离子可用符号表示为_____；
（3）镁离子和氯离子结合成的化合物的化学式是_______。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．化学兴趣小组取26g石灰石样品(杂质不参加反应，也不溶于水)放在烧杯中，向其中加入90g稀盐酸，恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为105g，计算：生成二氧化碳的质量是____。反应后所得溶液的溶质质量分数是____。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．请根据有关化学实验操作回答下列问题：利用高锰酸钾制取氧气时，为什么试管口要略向下倾斜？____________金属铝在常温下具有良好的耐腐蚀性的原因：_____；在蒸发食盐水的过程中，要使用到玻璃棒不断搅拌滤液的目的是：_____．
14．实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。
B图中玻璃棒搅拌的目的是__________；D图中出现的错误是______________。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等；猜想1：不相等；猜想2：_____甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量；
（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或反应一定要在_____中进行。同学们打算对甲组左盘中的反应装置进行如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是_____。
同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质不可能是该反应产物的是_____(填序号)。
A NH3 B．H2O C．SO2 D．N2
16．如图是张南同学所在的化学活动小组同学的实验，他们在探究Ba（OH）2溶液所具有某些化学性质的实验，请回答下列问题：
甲试管中观察到的实验现象是_____；乙试管中发生反应的化学方程式是_____。实验结束后，同学们将甲过滤后的滤液和乙试管中的溶液都倒入同一个烧杯中，观察到只有白色沉淀产生的现象，由此推知甲试管中溶液的溶质为_____（化学式），将烧杯中的沉淀滤去，得到滤液。烧杯中滤液的溶质成分中含有哪些离子？张南同学猜想是：Na+、C1﹣、Ba2+
小岗同学猜想是：Na+、C1﹣、OH﹣、Ba2+
小南同学猜想是：Na+、C1﹣、OH﹣、CO32﹣你猜想的溶质离子成分是_____（只填一种情况，填离子符号，不和题中其它成份情况重复）。张南同学为了验证自己的猜想，取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加少量硫酸钠溶液，观察到产生白色沉淀的现象，于是得出结论：自己的猜想正确，小南猜想不正确。小岗同学认为张南同学由实验得出的结论不正确。请对张南同学的实验及得出的结论进行评价_____。小岗同学进行了自己的验证实验，取少量烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加硫酸铜溶液，观察到有白色和蓝色沉淀的现象，于是得出结论：其溶质离子成分是_____（填离子符号）。张南、小岗两位同学的实验所选用的试剂不同，得出结论也不相同，由两位同学的验证实验总结得出：在验证猜想的溶液中溶质离子成分时，所选试剂要求是_____，就能一次性验证溶质离子成分。
参考答案
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、B
【解析】
A.含氧元素的化合物不一定是氧化物，如硫酸（H2SO4），选项错误；
B.由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气与臭氧，选项正确；
C.与酸反应产生气体的不一定是活泼金属，还有可能是碳酸盐，如碳酸钠，选项错误；
D.生成盐和水的反应不一定是中和反应，如碱与非金属氧化物反应生成盐和水就不属于中和反应，选项错误，故选B。
2、D
【解析】
试题分析：由工业上将煤转化为清洁能源的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：C+H2OCO+H2；A、图中分别是水和一氧化碳，都属于氧化物，故A正确；B、该反应由一种单质与一种化合物物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故B正确；C、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类和数目保持不变，故C正确；D、由微粒的构成可知，一个是由一个氧原子和两个氢原子构成，故D错误。故选D。
考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定
3、A
【解析】
A、根据硫在氧气中燃烧实验的注意事项分析；
B、根据电解水实验的现象、结论分析；
C、根据软水和硬水的定义分析；
D、根据含磷洗衣粉的使用会造成水体富营养化分析。
【详解】
A、做硫在氧气中燃烧的实验时，硫燃烧生成的二氧化硫能污染空气，集气瓶中少量水的作用是吸收SO2，故A正确；
B、电解水的实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故B错误；
C、天然水中硬水、软水都属于混合物，故C错误；
D、生活中使用含磷洗衣粉会造成水体富营养化，应禁止使用，故D错误。
故选：A。
【点评】
本题所考查的知识属于课本中的基础知识，难度不大，应加强基础知识的学习和积累。
由多种物质构成的物质是混合物，由一种物质构成的物质是纯净物，软水和硬水都含有多种物质，只是含有杂质的多少不同，故都是混合物。
4、D
【解析】
由A、B两种固态物质的溶解度曲线可知，A物质的溶解度随温度的升高而增大，B物质的溶解度受温度的影响较小。
【详解】
A、20℃时，A、B两物质的饱和溶液不知道质量大小关系，无法知道含溶质的质量是否相等，故A不正确；
B、30℃时，A的溶解度是20g，A物质的饱和溶液中溶质质量分数为，故B不正确；
C、配制相同质量分数的A、B两种物质的溶液，在20°C或其他温度都可以，故C不正确；
D、将A物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或升温的方法，故D正确。
故选D。
5、D
【解析】
A、生活污水集中处理后排放，可以减少污染，保护环境，不符合题意；
B、煤、石油、天然气都是不可再生能源，说法正确，不符合题意；
C、减少一次性塑料制品的使用，可以减少白色污染，保护环境，不符合题意；
D、乙醇汽油能够节约石油资源，但燃烧能产生二氧化碳，不能缓解温室效应，符合题意。
故选D。
6、C
【解析】
A、试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成是正确的，选项A正确；
B、反应也可能生成四氧化三铁或氧化亚铁，它们也是黑色的，所以玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁，选项B正确；
C、反应后，玻璃管中的固体物质质量比反应前减少了，则减少的质量小于二氧化碳中氧元素的质量，选项C不正确；
D、尾气中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要进行尾气处理，选项D正确；
故选：C。
本题通过一氧化碳还原氧化铁考查了常见物质的性质，及对一氧化碳还原氧化铁实验的掌握，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。
7、C
【解析】
A、根据图示可知，锂的相对原子质量为6.941。A错误；
B、根据图示可知，Li在化学反应中，易失去1个电子，显+1价。Cl在化学反应中易得到1个电子，显-1价。Li、Cl元素形成的化合物为LiCl。B错误；
C、氯离子的质子数为17，核外电子数为18。则2+8+x=18，解得x=8。C正确；
D、Li与O2反应生成氧化锂，化学反应方程式为：4Li+O2=2Li2O。D错误。
故选C。
8、A
【解析】
根据灭火的原理分析，灭火的原理有：移走可燃物、隔绝氧气或空气、降低可燃物温度到着火点以下，着火点是物质的固有性质，不能降低。
故选：A。
9、B
【解析】
A、氢原子中没有中子，正确；
B、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，X，Y是不同种元素，所以质子数不相等，即核外电子数不相等；错误；
C、根据元素周期律：同一撗行的元素属于同一周期，所以Y和Z同周期；正确；
D、根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加．所以原子序数：Z＞Y，正确；
故选：B。
10、C
【解析】
A、大理石—用作建筑材料，故A正确；B、钛合金—制造人造骨，钛合金与人体具有很好的相容性，故B正确；C、氢氧化钠—属于强碱，不可治疗胃酸过多，故C错误；D、熟石灰—价格便宜，改良酸性土壤，故D正确。
点睛∶物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途。
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、2CH4 3NO3- MgCl2
【解析】
（1）一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成。在分子前加上数字表示分子的个数。故答案为：2CH4；
（2）硝酸根离子带了一个单位的负电荷，在离子前的数字表示离子的个数。故答案为：3NO3-；
（3）镁离子的离子符号为Mg2+，氯离子的离子符号为Cl-。那么镁离子和氯离子化合形成的化合物，是由一个镁离子和两个氯离子结合形成的物质。故答案为：MgCl2。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、（1）11克 （2） 26.7%
【解析】
试题解析：由质量守恒定律可以知道反应前的各物质的总质量等于反应后各物质的总质量的，所以二氧化碳的质量＝26+90-105=11克，反应后的溶质是CaCl2，而溶液的质量等于105克减去石灰石中的不反应的杂质的质量，设：石灰石中CaCO3质量为X，生成的CaCl2质量为Y，
CaCO3+ 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O
100 111 44
X Y 11克
列比例式：100：X=44：:11克 解得：X=25克
111：Y=44:11克 解得：Y="27.75" 克
反应后所得溶液的溶质质量分数=27.75／105-（26-25）×100%≈26.7%
考点：质量守恒定律及其根据化学方程式的计算 溶液的相关计算
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管． 铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强 使液体受热均匀，防止液体飞溅
【解析】
（1）给试管中的固体药品加热时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；
（2）铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强；
（3）蒸发实验中要用玻璃棒不断搅拌，为的是使液体受热均匀，防止液体飞溅。
故答案为
（1）防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；
（2）铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强；
（3）使液体受热均匀，防止液体飞溅。
此题重点考查在实验中的一些基本操作。对于药品的取用、蒸发等基本操作中的注意事项要熟记在心。
14、防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 氢氧化钠和砝码位置放反了
【解析】
（1）B图为蒸发操作，蒸发中玻璃棒搅拌的目的是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；
（2）D图为氢氧化钠的称量，正确的操作为左物右码，出现的错误是氢氧化钠和砝码位置放反了。
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、相等Fe+CuSO4=FeSO4+Cu密闭容器吸收生成的二氧化碳参加化学反应C
【解析】
猜想假设：猜想1：不相等；猜想2：相等；
（1）实验探究：实验探究中，乙组中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜该反应的化学方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）反思评价：反思评价中，通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成的反应一定要在密闭容器中进行；
（3）优化装置：优化装置中，同学们打算对甲组左盘中的反应装置进行如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是吸收生成的二氧化碳；
（4）得出结论：得出结论中，同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。最终得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；
（5）解释应用：硝酸铵（NH4NO3）固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质不可能是该反应产物的是SO2，因为反应前物质中没有硫元素。故选C。
16、有白色沉淀生成 Ba（OH）2+2HCl＝BaCl2+2H2O Na2CO3和NaOH Na+、Cl﹣、OH﹣ 不正确，滴加碳酸钠观察到产生白色沉淀，只能证明溶液中含有钡离子，无法证明是否有氢氧根离子，故张南的实验具有片面性 Na+、Cl﹣、OH﹣、Ba2+ 既能与氢氧根离子反应又能与钡离子反应
【解析】
碳酸钠与氢氧化钡反应生成碳酸钡的白色沉淀和氢氧化钠，稀盐酸和氢氧化钡反应生成氯化钡和水，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜蓝色沉淀。
【详解】
（1）甲试管中碳酸钠与氢氧化钡反应生成碳酸钡的白色沉淀，故现象为有白色沉淀生成，乙试管氢氧化钡与盐酸发生酸碱中和反应，化学方程式为。
（2）烧杯中观察到只有白色沉淀，只能是碳酸根与钡离子生成沉淀，故甲试管中既有剩余的碳酸钠又有反应生成的氢氧化钠，故甲试管中溶液的溶质为Na2CO3和NaOH。
（3）烧杯中有白色沉淀，则一定不含氢离子，碳酸根离子与钡离子不能同时存在，故溶质离子成分可能是。
（4）碳酸根离子和钡离子生成碳酸钡白色沉淀，故张南同学由实验得出的结论不正确，滴加碳酸钠观察到产生白色沉淀，只能证明溶液中含有钡离子，无法证明是否有氢氧根离子，则张南的实验具有片面性。
（5）取少量烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加硫酸铜溶液，硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜蓝色沉淀，则观察到有白色和蓝色沉淀的现象，故溶质离子成分是:。
（6）溶液中溶质离子有氢氧根离子和钡离子，故所选试剂既能鉴别出氢氧根离子又能鉴别出钡离子。
碳酸根与钡离子生成碳酸钡白色沉淀，硫酸根与钡离子生成硫酸钡沉淀，铜离子与氢氧根离子生成氢氧化铜的蓝色沉淀。
甲组
乙组
实验方案（反应后略）
实验
现象
有气泡产生，
天平指针向右偏转
铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
结论
猜想1正确
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
猜想2正确
写出反应的化学方程式：
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