2026年高三高考生物二轮复习练习 专题7 遗传的分子基础（选择题）

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一、单项选择题
真核生物线粒体基质内的DNA是双链闭合环状分子，外环为H链,内环为L链。其进行DNA复制的大体过程为:先以L链为模板，合成一段RNA引物,然后在DNA聚合酶的作用下合成新的 H链片段，当H链合成2/3时，新的L链开始合成，如图所示。下列说法错误的是( )
A.DNA内外环的复制是不同步的，但子链都是从5'端向3'端延伸 B.DNA分子中的磷酸二酯键数目与脱氧核苷酸数目相等 C.DNA复制时可能还需要RNA聚合酶和DNA连接酶
D.用15N只标记亲代DNA，复制n次后含14N/15N的DNA占总数的1/2n
NewPhytlgist杂志发表了我国科学家有关大豆对盐胁迫响应的分子调控机制，调控过程如图所示。研究发现,miR160a可通过切割GmARF16基因转录的mRNA使大豆具有耐盐性。下列叙述错误的是( )
大豆的不耐盐与耐盐这对性状受多对基因共同决定 B.若GmMYC2基因启动子甲基化程度增加可提高耐盐性
C.脯氨酸含量增加可增大根部细胞渗透压引起耐盐性增强 D.miR160a通过碱基互补配对原则识别mRNA并断裂氢键
根据 S 型肺炎双球菌荚膜多糖的差异，将其分为 SⅠ、SⅡ、SⅢ等类型，不同类型的 S 型发生基因突变后失去荚膜，成为相应类型的 R 型（RⅠ、RⅡ、RⅢ），R 型也可回复突变为
相应类型的 S 型（SⅠ、SⅡ、SⅢ）。S 型的荚膜能阻止外源 DNA 进入细胞，为探究 S 型菌的形成机制，科研人员将加热杀死的甲菌破碎后获得提取物，冷却后加到乙菌培养液中混合均匀，再接种到平板上，经培养后检测子代细菌的类型。下列相关叙述正确的是( )
肺炎双球菌的拟核 DNA 有 2 个游离的磷酸基团 B.该实验中的甲菌应为 R 型菌，乙菌应为 S 型菌
若甲菌为 SⅢ，乙菌为 RⅡ，子代细菌为 SⅢ和 RⅡ，则能说明 SⅢ是转化而来
若甲菌为 SⅢ，乙菌为 RⅢ，子代细菌为 SⅢ和 RⅢ，则能排除基因突变的可能
烟草花叶病毒（TMV）和车前草花叶病毒（PIAMV）都能感染烟叶，但二者致病的病斑不同，如下图所示。下列说法中不正确的是( )
a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有感染作用 B.b过程表示用PIAMV的RNA单独感染烟叶，结果说明其具有感染作用
c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和PIAMV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶,结果说明该 “杂种病毒”有感染作用，表现病症与感染PIAMV的病症相同，并能从中分离出PIAMV
该实验证明只有车前草花叶病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质
编码氨基酸的密码子经碱基替换后，变成不编码任何氨基酸的终止密码子，这种基因突变称为无义突变。生物细胞内发现一些抑制性 tRNA 能携带氨基酸并与无义突变形成的终止密码子识别并互补配对，从而翻译出正常功能的蛋白质。通过改造原有 tRNA 制作的抑制性 tRNA 可用于治疗无义突变引起的遗传病。下列分析错误的是( )
导致终止密码子提前出现的基因突变就是无义突变 B.无义突变的发生不一定导致生物性状发生改变
制作抑制性 tRNA 时需改造原有 tRNA 的反密码子部位
制作的抑制性 tRNA 也可能使正常基因表达出肽链延长的蛋白质
为研究肺炎链球菌中的 R 型菌转化为 S 型菌时是否需要二者直接接触，研究人员利用如图所示装置进行实验。将两类菌株分别加入 U 型管左、右两臂内，U 型管中间隔有微孔滤板。在 U 型管右臂端口对培养液缓慢吸压，让两菌株共享培养液。已知吸压过程会导致两臂内少量菌体破裂。一段时间后取 U 型管两臂菌液分别涂布培养，发现左臂菌液只出现 S 型菌的菌落，右臂菌液同时出现 S 型菌和 R 型菌的菌落。下列叙述错误的是( )
微孔滤板应允许肺炎链球菌通过而不允许 DNA 分子通过
该实验结果可以证明 R 型菌转化成 S 型菌不需要两者直接接触
左臂菌液涂布只出现 S 型菌的菌落，表明 R 型菌的 DNA 不能使 S 型菌发生转化
S 型菌的 DNA 可能与 R 型菌发生基因重组从而使 R 型菌转化为 S 型菌
大肠杆菌核糖体蛋白与 rRNA 分子亲和力较强，二者组装成核糖体。当细胞中缺乏足够的 rRNA 分子时，核糖体蛋白可通过结合到自身 mRNA 分子上的核糖体结合位点而产生翻译抑制。下列叙述错误的是( )
一个核糖体蛋白的 mRNA 分子上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链
细胞中有足够的 rRNA 分子时，核糖体蛋白通常不会结合自身 mRNA 分子
核糖体蛋白对自身 mRNA 翻译的抑制维持了 RNA 和核糖体蛋白数量上的平衡 D.编码该核糖体蛋白的基因转录完成后，mRNA 才能与核糖体结合进行翻译
在大鼠中，相较于表现出较少育婴行为的雌鼠的后代，表现出良好育婴行为的雌鼠的后代会产生较少的焦虑行为，大脑海马区糖皮质激素受体（GR）含量也更多。通过比较两种雌鼠后代的基因，发现二者基因序列并没有改变，但表现出较少育婴行为的雌鼠的后代在？基因启动子位点上的甲基化程度更高，并且这种差异和焦虑行为可以遗传给下一代。下列相关叙述错误的是( )
焦虑行为是否遗传给下一代主要由基因的碱基序列决定 B.两种后代焦虑行为不同与亲代的育婴行为不同相关
不同的育婴行为与 gr 基因相关位点的甲基化水平有关
gr 基因的甲基化干扰了与焦虑行为相关的激素受体基因的转录
遗传密码的破译需要解决“碱基组合与氨基酸之间对应关系的规律”这一难题。如图是遗传密码破译过程中的蛋白质体外合成实验示意图，下列叙述错误的是( )
实验中每个试管内加入多个同种氨基酸作为翻译的原料，UUU……作为翻译的模板 B.图示实验操作需要在实验前除去细胞提取液中的 DNA 和 mRNA
C.图示实验添加多聚尿嘧啶核苷酸后，出现多聚苯丙氨酸，说明 UUU 是苯丙氨酸的唯密码子 D.图示实验中其他操作和成分不变，可用 GGG……代替 UUU……，来破解 GGG 决定的氨基酸种类
研究人员将 1 个含 14N-DNA 的大肠杆菌转移到以 15NH4Cl 为唯一氮源的培养液中，培养
24h 后提取子代大肠杆菌的 DNA。将 DNA 解开双螺旋，变成单链，然后进行密度梯度离心，试管中出现两种条带（如图）。下列说法正确的是( )
由结果可推知该大肠杆菌的细胞周期大约为 6h
根据条带的数目和位置可以确定 DNA 的复制方式
解开 DNA 双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的磷酸二酯键
若直接将子代 DNA 进行密度梯度离心也能得到两条条带
二、多项选择题
科学家运用密度梯度离心等方法研究DNA复制的机制。
实验一：从含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌中分别提取亲代DNA，混合后放在100℃条件下进行热变性处理，然后进行密度梯度离心，再测定离心管中混合的DNA单链含量，结果如
图a所示。
实验二：研究人员将含15N的大肠杆菌转移到含14NH4Cl的培养液中，繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA（F1DNA），将F1DNA热变性处理后进行密度梯度离心，离心管中出现的两个条带对应图b中的两个峰。
下列有关叙述错误的是( )
A.热变性处理破坏了DNA分子的磷酸二酯键，使得DNA双链分开，故图a中出现两个峰 B.图b中出现两个峰，该结果可排除DNA的分散复制
C.本实验双链的F1DNA密度梯度离心结果若只有一个条带，则可排除全保留复制 D.图b与图a中两个峰的位置相同，故本研究能够证明DNA分子的复制是半保留复制
长期以来，关于 DNA 复制过程中是 DNA 聚合酶在移动还是 DNA 链在移动，一直存在争论。一种观点认为是 DNA 聚合酶沿着 DNA 链移动；另一种观点认为是 DNA 链在移动，而 DNA 聚合酶相对稳定不动。科学家给枯草芽孢杆菌的 DNA 聚合酶标上发绿色荧光的物质，在不同条件下培养，观察荧光在细胞中的分布，发现绿色荧光只分布在细胞中固定的位点，位点个数如表所示。下列说法正确的是( )
A.DNA 复制过程需要脱氧核苷酸为原料，并消耗能量 B.DNA 聚合酶只能以 DNA 单链为模板合成其互补链 C.上述实验结果中绿色荧光的分布情况支持第二种观点 D.根据结果可推测枯草芽孢杆菌的分裂速度：①