湘科版（2024）三年级下册（2024）第1单元 水在变化3 水的蒸发背景图课件ppt

这是一份湘科版（2024）三年级下册（2024）第1单元 水在变化3 水的蒸发背景图课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，新知导入，探究新知，课堂练习，板书设计，作业布置，水跑到哪里去，实验材料，两个相同的玻璃瓶，记号笔等内容，欢迎下载使用。
科学观念：知道水在常温下会蒸发，变成无色、无味、透明的水蒸气；了解蒸发是水从液态变为气态的常见自然现象。科学思维：能基于生活经验猜想水蒸发的去向；能通过观察水位变化、湿度变化等证据，推理水变成了水蒸气；能用对比实验等方法分析影响蒸发快慢因素。探究实践：能设计并完成 “水蒸发” 的对比实验，记录水位变化等现象；能使用湿度计等工具收集证据；能对实验数据进行简单分析并得出结论。态度责任：体会实验设计的严谨性，乐于合作交流，关注水蒸发在生活中的应用与影响。
观察图片，你有什么发现？
湿衣服晾在外面会变干，土地里的水也会慢慢消失。
活动1：寻找水 “逃跑” 的证据
我们怎么才能证明水真的 “逃跑” 了？
用两个相同的瓶子做对比实验，一个敞口、一个密封，记录初始水位，放置一段时间后再次观察。
实验时，哪些条件需要改变？哪些条件不需要改变？
活动2：水变成了什么
敞口瓶里的水 “逃跑” 了，它变成了什么？为什么看不见它？
如果水变成水蒸气“跑”到空气中，那么空气的湿度会变化。
湿度计是测量气体中水蒸气含量的仪器，湿度大说明空气含水量高。
市面上常见的温湿度计，既能测温度，又能测湿度。
◆先测量教室空气的初始湿度并记录；◆然后打开加湿器（或在教室放一盆水），将湿度计靠近它们，观察数值变化。
水变成水蒸气 “逃跑” 到空气中去了。
在通常情况下，水会在表面从液态转化为气态的水蒸气，“跑”到空气中，这种现象叫作蒸发。
我们为什么看不见水的“逃跑”？
一般情况下，空气中的水蒸气不到空气总体积的0.03%。水蒸气比例虽然少，但它却是空气的重要组成成分。
活动4：怎样加速水的蒸发
通风的地方（有风）干得快
同一件湿衣物，在下列哪种情况下干得比较快？
有太阳的地方（温度高）干得快
展开晾晒（表面积大）干得快
我们是怎样知道水在悄悄“逃跑”的？
1. 选择题：（1）下列现象中，属于水蒸发的是（ ）A. 水烧开后冒出大量 “白气” B. 湿衣服在通风处慢慢变干C. 冬天窗户玻璃上出现小水珠（2）两个相同的瓶子装等量的水，一个敞口、一个密封，放在同一环境中，一段时间后（ ）A. 敞口瓶水位下降，密封瓶水位不变 B. 两个瓶子水位都明显下降C. 密封瓶水位下降，敞口瓶水位不变
（3）水蒸气的特点是（ ）白色、有气味、透明 B. 无色、无味、透明C. 白色、无味、不透明 （4）下列哪种方法能加快水的蒸发？（ ）把水装在密封的瓶子里 B. 把湿衣服折叠起来晾晒C. 把湿衣服展开放在通风的地方
2. 判断题（1）水蒸发后就彻底消失了，再也找不回来了。（ ）（2）只有在加热的情况下，水才会发生蒸发现象。（ ）（3）用湿度计靠近一盆水，会发现湿度计的数值变大，这说明水变成了水蒸气。（ ）（4）同一件湿衣服，挂在通风的地方比挂在密闭的房间里干得快。（ ）
常温水（液态）→ 水蒸气（液态） 蒸发