统编版（2024）四年级下册习作：游____课文ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级下册习作：游____课文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了记金华的双龙洞，郁金香，美丽妖娆，格外漂亮，一块玉盘，爱美的树枝，梳妆打扮，快快写起来吧等内容，欢迎下载使用。
同学们，请与我们分享一下：你游览过哪些地方？
上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。
我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。
每到秋天，我就会去果园玩。
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下了深刻的印象？
在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点，还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。
你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？
假设你要写自己印象深刻的家乡，你会按什么顺序来写呢？
理清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为重点来写？怎样把景物特点写出来呢？
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。……我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭小的特点。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了太阳一步一步升上天空的情景。
写出景物特点：多种修辞手法
你来观察图片，运用多种修辞手法写一写图中公园一角的特点吧！
走在 的小路上，风景尽收眼里。那公园里开满了 ，这里 ，那里 。它们的颜色不一，或是 ，或是 ，或是 ，那 的身姿把公园粉饰地 。 公园中间有一条小河穿过，河水绿得像 ，岸边那 对着河水正在 呢。
你知道怎样在游记作文中表达出自己的感受吗？
《海上日出》是怎样表达自己的感受的？
这不是很伟大的奇观吗？
结尾运用反问句，加强语气，点明了作者的独特感受：海上日出是伟大的奇观。
1.要记叙的是游览哪个景点的经历？2.按什么顺序来写？3.选择什么景物作为重点来写？4.如何写出景物的特点？5.如何表达出自己游览的感受？
游
写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。
今天，阳光明媚，我们一家来到了生态公园。 我们从南门进入，踏着泥泞的小路，哼着嘹亮的歌曲。我们来到了郁金香园，各色的郁金香映入眼帘，走近了看，在一株株的郁金香的枝头，朵朵娇艳艳的花儿纵情怒放，整朵花好像嫩的就要滴出水来，在三五片宽带状的叶中央伸出亭亭玉立的花骨朵，花瓣重重叠叠，中间有着白色的花蕊，郁金香花个个或如酒杯或如尖荷地绽放着，清新雅丽，光彩照人。
从远到近，运用了拟人、比喻、夸张修辞手法把重点景物描写的生动形象，有情趣。
在郁金香的周围，有清澈见底的湖水环绕，碧波荡漾的湖水在阳光的照耀下金光闪闪，如同一颗颗璀璨的明珠在闪耀，让人看得如痴如酔。天鹅长着一身雪白的羽毛，显得格外美丽。它们用通红的脚掌，在湖面上慢慢的游动着。那湖面像一面大镜子，倒影出它们那高雅的身影。
开头过渡自然，衔接合理。运用修饰词与修辞手法把湖水的景色描写得维妙维俏。
之后我们又顺着小路走到了望湖亭，稍作歇息，接着来到了纪念馆，参观完纪念馆，然后我们沿着湖旁小路，走到了松林，松树一个个密密环绕，犹如一大瓶绿色的墨水瓶倒翻了，绿的垂涎欲滴。绕过松中小径，我们来到了玫瑰园，绿色的叶子好似也沾上了一点点绿墨水，嫩得耀眼。绿色的叶子衬着粉红得玫瑰，把粉红的玫瑰显得十分可爱。 最后，我们奔跑在木板桥上，开心地走出了公园。
这部分进行几个景点地略写，做到了详略结合，突出重点。
下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：按照一定的顺序。能够抓住重点景物写。能够写出景物的特点。能表达出游览感受。