小学语文统编版（2024）四年级下册习作：游____精品课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册习作：游____精品课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了半命题，写出自己的独特感受，游记的含义，限制词，中心词，“景物特点”，提示词，习作思路示例，雾灵山，雪花洞等内容，欢迎下载使用。
游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。主要内容包括：
自然景物如山川、湖泊；人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。
神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风土人情等。游记主要是描写山川景物、名胜古迹、风土人情等。
你浏览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？
在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照浏览的顺序写写这个地方，把游览过程写清楚。
习作：游________
“一处”“印象最深”“游览过的地方”“游览顺序”
写一处自己游览过的地方。
“游览路线图”“印象深刻的景物” “过渡句”
（1）画出游览路线图；（2）按照游览的先后顺序来依次介绍游览的地方。
印象最深刻的一两处景物要作为重点来详写，注意把它的特点写出来，即写出其与其他景物的不同之处；其他景物则可以略写。
园中有一座假山，我爬到假山上，一块碧绿的“琥珀”尽收眼底，原来那是园中的小池。在小池中央，有一位婀娜多姿的“美女”，啊，那是园中的凉亭。六角形的凉亭，红柱绿瓦，那柱上雕刻的龙凤栩栩如生。小池的水面上生长着碧绿的浮萍，微风拂来，池面上荡开点点涟漪，浮萍也快乐地跳起了舞。此时，一两声鸟鸣引起了池中青蛙的共鸣，树上的知了也来凑热闹，此时的小园更加生机盎然，更加富有情趣。
走过一座石拱桥，便来到小园北端的长廊，雕花的木窗和廊沿古朴典雅，站在长廊里往外看，小池中红鲤鱼快活地打挺，白仙鹤悠闲地单脚独立，粉莲花害羞地含苞待放……
介绍完一处景物后再介绍其他景物，中间要有恰当的过渡句，这样，景物间的转换才更自然。
（1）进了迷宫，首先看到了“花果山”。（2）离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。（3）我们一路往前走着，沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。
开头：可以总体介绍你所要写的地方。
（1）可以直接交代你游览了什么地方，概括这个地方的特点；
（2）可以引用相关诗句或俗语来引出你游览的地方；
（3）可以回忆你对游览过的地方的总体感受，引出下文。
早就听说白水涧风光秀美，景色宜人，我对它向往已久。今年五月的一天，爸爸妈妈终于带我去游玩了一番。
（1）抓住景物的特点，如长廊的长和美。 （2）根据自己游览的路线图，按照游览的先后顺序来描写景物。 （3）可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法。
中间：详细地描述这个地方的风景。
在写《游森林公园》时，我们可以通过游览的先后顺序来描写景物：走进森林公园大门→沿着青石板小路向前走去，前面是一片白桦林→穿过白桦林，映入眼帘的是一条明净的小河→跨过河上的小桥，来到一片挺拔的水杉林。
参天的劲松，逼真的石羊，沁人心脾的空气，秀丽的景色，这就是让我流连忘返的叱石山。
当你来到自己喜欢的一处景点时，最好先看看全景，对整体景观有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去。这样，随着你脚步的移动，眼中的景物也会随之不断变换，把看到的印象深刻的景物或有特色的景物依次描写下来，这就是“移步换景”。
你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？ 确定好要写的地方 。
今天，我终于来到了令我向往已久的地方，世界著名的皇家园林——故宫。这里有许多珍宝，8000多间房屋，真是让我大开眼界。我们先来到了天安门……紧接着，我们又来到了午门……之后，我们又来到了太和殿……最后，我们来到了御花园……
简析：在这个片段中，小作者的观察点随游览的路线移动，介绍了游览故宫的过程，行文思路清晰。
今天，妈妈带我去游览了狮山公园。 一走进东门，我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。门后有只黑白相间的狼狗，威风凛凛，但又十分可爱，像《笑猫日记》里的搜救犬——黑骑士，伸着舌头，欢快地摇着尾巴。 上山还不到五十步，我就看见了小野花，黄澄澄的，仿佛一只只美丽的黄蝴蝶，轻轻地停在绿色的茎上，这一丛，那一簇，美丽极了。黄色的小野花中还混着小绒球似的粉红的、紫色的花，其中粉红的花，花蕾只有米粒般大小。远远望去，这些花仿佛是为狮山公园量身定制的地毯，五彩缤纷，美丽极了！
到了半山腰，我闻到清新的山间空气里混着樱花淡淡的芳香和泥土的芬芳，看到了一幅美丽的风景画：树上抽出嫩绿的叶子，映衬着粉红色的樱花，春风一拂，樱花瓣漫天飞舞，多美啊！路边是一丛丛有着桃红花蕾的灌木和一朵朵粉红色的茶花，石板缝里还有几株小野花。 天空中白云朵朵，山间青草小花，树上的鸟儿在歌唱春天，风儿吹过树梢用“沙沙”的声音为鸟儿们伴奏，这一切让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷里一般。那这幅画是谁画的呢？当然是大自然啦，只有大自然才能画出这么美丽的画卷。
下山时除了马寅初和花木兰的雕像外，我们还看见了报春的使者——迎春花。春风轻轻吹过，伴随着清新的香气，树下下起了一阵“花雨”，在幽静的山间小路上显得格外美丽。 直到傍晚，我和妈妈才依依不舍地离开了这美丽的狮山公园。
赏析：小作者按照移步换景的写作手法向我们详细介绍了狮山公园美丽的自然风光。整篇习作如行云流水，生动流畅。习作从嗅觉、听觉、视觉多个感官角度，运用比喻、拟人的修辞手法把狮山公园的美展现得淋漓尽致，可见小作者扎实的语言功底。
听说武夷山有黄山之险峻、泰山之雄伟、华山之壮丽，我早就想一睹它的风采了!今年暑假,爸爸妈妈带着我游览了武夷山,我终于实现了愿望。我们首先来到了天峰山,抬头仰望,山间云雾缭绕,弯弯曲曲的台阶若隐若现,瀑布像一道闪耀的白练倾泻而下,美丽而壮观!接着我们一家人就开始登山了。一路上,我只觉得越爬越累,但在爸爸妈妈的鼓励下,我咬紧牙关奋力攀登,终于爬上了山顶。
开篇即点出对武夷山的向往，为下文的描述做好了铺垫。运用比喻的修辞手法，直观地表现出瀑布倾泻而下的壮观场面。
站在山顶,我尽情地欣赏着眼前的无限风光。远处,九曲溪宛如仙女撒下的飘带,蜿蜒在大山周围；大山就像一道道绿色的波浪,向远方延伸过去。近处,山脚下的游人小若蚂蚁,他们正缓缓向上攀爬着。我抬头望望天,天是那么近,近得可以同太阳牵手一起散步，近得可以坐在白云上俯瞰大地。这时,我似乎只要张开双臂,便可以把武夷山峰揽入怀中。 最后的重头戏是乘竹筏游九曲溪。我们穿上救生衣，坐上竹筏。两位船工用竹竿使劲一撑,竹筏便在溪水中行驶起来。溪水清澈见底,一颗
③把溪水比作飘带，把大山比作波浪，生动形象地写出了武夷山的秀美。④细致地描述，生动地刻画，使读者有身临其境之感。
颗鹅卵石静静地躺在水底，看起来就像一幅美丽的石子画。岸边奇峰罗列,大自然的鬼斧神工令两岸的岩壁形态各异：有虎啸岩，有玉女峰,还有一座岩石像乌龟一样趴在岸边,惟妙惟肖。 今天,我饱览了武夷山的奇秀,触摸了碧绿如黛的溪水的温柔,真是不虚此行!如果能够一直待在这里,那该多好啊！
⑤抒情式结尾，抒发了“我”对武夷山的喜爱之情。
游
1.要记叙的是游哪个景物的经历？2.按什么顺序来写？3.选择什么景物作为重点来写？4.如何写出景物的特点？5.如何表达出自己游览感受？
描写天气的词语：晴空万里 碧空如洗 风和日丽 春光明媚 烈日当空秋高气爽 天高云淡 红霞满天 春风拂面 细雨绵绵描写日月星空的词语：旭日东升 骄阳似火 艳阳高照 喷薄欲出 月光如水 月明星稀 星光灿烂 璀璨星空 光芒四射 众星捧月
描写花草树木的词语：娇嫩 幽香 繁茂 苍劲 金灿灿红艳艳 百花盛开 花红柳绿 五彩缤纷 枫叶似火郁郁葱葱 密密层层 绿树掩映 绿树成荫 垂柳依依桃李芬芳 繁花似锦 丹桂飘香 含苞欲放 争奇斗艳
（引用式）俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”今天，我们乘着古色古香的游船，在碧波荡漾的杭州西湖上尽情游赏了一番。（选自《游西湖》）（介绍式）人们都说长江气势雄伟，风景秀丽，两岸遍布名胜古迹，特别是长江三峡，更是中外闻名的游览胜地。今年暑假，我从贵阳奶奶家回来，正好路过重庆，便央求爸爸带我坐船去饱览了一番三峡的风光。（选自《游三峡》）