湖北襄阳市樊城区2025_2026学年度上学期期末学业质量监测七年级语文试题（文字版，含答案）

这是一份湖北襄阳市樊城区2025_2026学年度上学期期末学业质量监测七年级语文试题（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了非选择题用0，请你解释下列加点词的含义，请你用现代汉语翻译下面的句子，请用“/”为下面的句子断句等内容，欢迎下载使用。
（时间：100分钟 满分：100分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。
3.非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米黑色签字笔。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（18分）
阅读下面的文段，完成题目。
大自然生生不息，四季之景美不胜收。春像【甲】的小姑娘，漫山的芳香沁（ ）人心脾，随着春风起舞，漫坡的嫩蕊不与群芳斗艳，只把静mì（ ）悄然铺就在踏青人的心头；夏似调皮的孩童，云聚云散只在一霎时，忽而大雨倾盆，忽而雨后晴空，投射着岁月的变迁；秋是怀思的旅人，落叶铺就成金色的地毯，踏上去甚是qiè（ ）意，谁言【乙】自古逢秋悲寂寥【丙】冬变成了沉稳的老者，天地间只剩素白的静，所有喧嚣归于沉静，恍惚间，心静得不染世间尘埃。
1.根据语境，请你写出相应的拼音和汉字。（3分）
（1）沁人心脾（ ）（2）静mì（ ）（3）qiè（ ）意
2.在文段中【甲】【乙】【丙】三处填入词语和标点，下列各项正确的是（ ）（2分）
A.【甲】花枝招展【乙】“【丙】”。
B.【甲】花团锦簇【乙】：【丙】。
C.【甲】花枝招展【乙】“【丙】”；
D.【甲】花团锦簇【乙】：【丙】。
3.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.文段中“夏似调皮的孩童”“秋是怀思的旅人”分别是暗喻和明喻。
B.文段中“漫山”“芳香”“铺就”“变迁”的词性相同。
C.文段中“调皮”是贬义词，写出了夏季天气变化无常，惹人厌烦。
D.文段中“喧嚣”和“沉静”是反义词，“地毯”是单义词。
4.下面的邀请函存在两处不当之处，请你修改。（4分）
邀请函
尊敬的李教授：
您好！
为引导同学们感受秋季美景，提升文学素养，将于2026年1月30日开展“漫步校园·诗意同行”主题活动。听闻您在文学领域造诣深厚，特邀请您莅临我校，为本次活动提出拙见，并担任活动指导老师。诚盼您的光临，如有任何需求，请随时告知我们。
星辰中学
2026年1月28日
（1）画波浪线的句子有语病，请提出你的修改意见。（2分）
意见：______________________________________________________
（2）下列词语在文中使用有误的一项是（ ）（2分）
A.造诣B.莅临C.拙见D.光临
5.除了四季美景，古诗文中的情志也值得细细品味，请你将下面的语段补充完整。（7分）
古诗文之韵味，流传千古，经久不衰。岁暮已至，新旧交替，"①______________，
②_________"（《次北固山下》）在写景中蕴含着一种自然的理趣；被贬远方，前途未卜，
王昌龄读懂了李白“我寄愁心与明月，③_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
的牵挂；李商隐在巴蜀羁旅中用“④_________，⑤_________”（《夜雨寄北》）抒发孤独
之感。跨越千年，孔子用“⑥_________，⑦_________”（《论语》十二章）教导我们，即
使是一个普通人，也要坚持志向，不向困难屈服。
二、阅读与鉴赏（42分）
（一）古诗阅读（5分）
杜牧
带霜南去□，夜好宿汀沙。惊起向何处？ 高飞极海涯。
入云声渐远，离岳路①犹赊②。归梦当时断，参差③欲到家。
注释：①岳路：山岭之路。②赊：远。③参差：差不多，将近。
6.小雨同学准备以这首诗为素材制作一段短视频，请你帮助他完善下面的拍摄脚本。（2分）
7.从燕、雁两个意象中选一个，填入“□”中，并结合诗歌内容，说说这样选的理由。（3分）
（二）文言文阅读（12分）
【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎？”（《学而》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） （节选自《论语》）
【乙】①子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）
②子夏曰：“事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。”（《学而》）
③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
④子曰：“我非生而知之者好古敏以求之者也。”（《述而》）
⑤子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”（《学而》） （节选自《论语》）
8.请你解释下列加点词的含义。（2分）
（1）传不习乎_______ （2）见不贤而内自省也_______
9.请你用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
事父母，能竭其力；
10.请用“/”为下面的句子断句。（限两处）（2分）
我 非 生 而 知 之 者 好 古 敏 以 求 之 者 也。
11.学了《论语十二章》后，小雯对《论语》产生了浓厚的兴趣。【乙】文中的章节就是她在阅读中摘录的，请你结合自己的理解帮她完成下面的表格。（4分）
12.请你谈谈【乙】文第③章对自己今后的学习有什么启示。（2分）
（三）现代文阅读（19分）
班级将要开展“美文有约，共赏佳篇”活动，小雨和小雯积极报名参加，他们各自精选了自己喜欢的文章，邀请你与同学们一起分享阅读体验。
阅读文段，完成13-15题。（8分）
春日絮语
四月的温柔
①北方的四月才是真正的春。
②阳光携着微微的暖，拂碎了河水一冬的旧梦。河边的垂柳开始苏醒，在春风中肆意地摇摆着婀娜的身姿，轻盈起舞。
③走在路上，不经意就会发现，昨夜还是一截枯枝，突然就缀出了点点惊艳的红，迎春花穿透枝头的新绿，开成一片惊心动魄的金黄。
④没几天，桃花、杏花、梨花就艳在枝头了。那些粉红、白色或黄色的花朵，似漾在春光里的甜甜梦魇，美得让你心醉。这样的时刻，一朵朵初绽的喜悦，一枝枝青翠的期待，也如樱花纷纷开放。
⑤顺着阳光温柔的轨迹，我分分秒秒都在眺望。思念的树，长出一圈一圈金黄的年轮。
献给五月的歌
⑥当春风吹开绿色的画卷，当春雨挥洒执着的愿望，五月带着春的问候向我们走来，阳光漫洒，温暖着每个人的心情。
⑦五月是栽种希望的季节。我们挥洒汗水，播种、耕耘，埋下希望的种子，激情澎湃在每个劳动者的胸膛；五月是激情燃烧的岁月，我们放飞梦想，奋斗、拼搏，收获一季的辉煌，笑容绽放在每个努力者的脸上。
⑧五月，因为劳动者而温馨明媚。劳动创造了世界，创造了人类灿烂的文明。高楼林立，信息纵横，是劳动者用勤劳的双手编织出五彩斑斓的生活。一首首诗歌，在勤劳的汗液里溢出生命之水。灿烂的阳光，晾晒出岁月的花朵。
⑨五月，因努力的你而分外妖娆。是努力的你，用不懈的追求书写出世界上最壮丽的诗行。一串串日子，在拼搏的心血中漾出浓浓深情，心灵的田野，闪耀出丰硕的果实。
⑩走进五月，记忆的扉页烙上劳动的印迹，心灵的港湾弹拨感恩的琴弦。我们要把奋斗的激情传给每个人，我们要把感恩的情怀洒满人世间。告诉他们：劳动能使人生光辉璀璨！感恩能让生活快乐无限！
⑪是谁的脚步近了？
⑫随着你由远而近的足音，我仿佛看到一朵嫩芽在初春的枝头，长出粉色的翅翼；我仿
佛听到树梢上飘过的笛声，舞着唐诗宋词的风韵，栖落在我梅红初绽的轩窗。
⑬好多年，我的爱和梦，一直睡在那片遥远的土地，带着一抹梦的残影，我又一次拾起
记忆里的江南。
⑭江南，烟波淡淡，那悠长的凝望，是我安放梦的臂弯；江南，小桥流水，那缠绵的情韵，是我
诗意的源泉。那些平平仄仄的韵律，那些想念与牵挂，在时光的波上，悄悄地绿着逝去的流年。
⑮这样的时刻，暗香在指尖涌动，在春雪的清韵里，飞出梅花的味道，散发着淡淡馨香。
一抹温情弥散在春的枝头，期待生命蓬勃绽放。在岁月的风雨中，开始悠长的守望……
（有删减）
13. 小雨想推荐这篇文章给同学们，请你结合文章内容与语言特点，帮他完善下面的推荐
词。（2分）
推荐词：本文以诗意的语言，细腻的笔触为我们描绘了三幅春日图景。如“河边的
垂柳开始苏醒，在春风中肆意地摇摆着婀娜的身姿，轻盈起舞”一句，运用了________
（修辞手法），生动写出了________。阅读这篇美文，你能在字里行间
感受诗意与温情，感受自然之美、劳动之赞、回忆之影、思念之深。
14. 小雨正在为下面的句子设计文本朗读配音，请你仿照示例从重音、内容、情感方面帮他
完成。（3分）
昨夜还是一截枯枝，突然就缀出了点点惊艳的红。
示例：我觉得“点点”应该轻读，它写出了花朵初次绽放时的细碎灵动，表现出春日
萌发生机时的初始状态，表达了作者初见花朵绽放时的欣喜之情。
15. 下列三篇课文中也有关于春天景物的描写，但它们在文中的作用却与本文略有不同，请
你分别说说它们的不同作用。（3分）
朱自清《春》 莫怀戚《散步》 鲁迅《从百草园到三味书屋》
阅读文段，完成16-18题。（11分）
韩逸萌
①儿时的记忆里，奶奶的那双手有一种神奇的魔力。
②想起她的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不算充裕的年代，在那个并不富
足的家庭里，我的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里，我的碗里便漂起了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一
样把它们吞下。奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼罩着整个小
院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上
就能吃到唇齿留香的槐花饭。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到
饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫
我小馋猫，一边帮我剥皮。“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚
啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已！
⑤奶奶的那双手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣的唯一原因
就是我有很多很好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用
黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上一横一竖地缠着，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除自家用，还送
给邻里乡亲。a 整条街上的人们大都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得
好，有人让奶奶再编了就拿去卖。
⑦衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲
花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶："我可以枕
那个枕头吗？“奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：”傻孩子，那是奶奶的'送老衣'啊！"我一直
不明白什么是“送老衣”，后来才知道它的另一个名字叫作“寿衣”，那是念在嘴里都觉得心
惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。b 只是每次看
到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。
⑧这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说："妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子
一样。“”锉子"这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶
粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。
⑨第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶
嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！”我不说话，我只是想用一枚戒指装
饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。
⑩我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我
暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她
的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温
馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？（有删改）
16.阅读全文，请你梳理文章内容情节，将括号里的内容补充完整？（4分）
奶奶给我蒸槐花饭——（ ① ）——奶奶给我缝制布老虎玩具——（ ② ）
——我问奶奶莲花枕头的事——（ ③ ）——（ ④ ）
17.小雯分享了这篇文章之后，提出了一点质疑。她觉得a、b两句都可以删掉，并给出了理
由（见括号）。你不同意她的看法，请联系上下文分别说说不能删的理由。（4分）
a整条街上的人们大都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人
让奶奶再编了就拿去卖。（这句与主要内容关联不大，可以删掉）（2分）
b只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。（这句中的
加点字重复啰嗦，可以删掉一个）（2分）
18.小雯在这次活动结束后，想把这篇文章转发到朋友圈，却发现当时精选文章的时候忘了
粘贴标题，请你帮忙拟写一个合适的标题，并简要说明理由。（3分）
（四）名著阅读（6分）
小雯邀请你一起进行整本书阅读，并完成下面的题目。
目 录
樊城区七年级语文试卷第5面（共6面）
选 段
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了！” 节选自《阿长与；》
19.下面是小雯浏览上面的目录后的推测，其中正确的是（ ）（2分）
A.《朝花夕拾》中有的侧重写人（如《藤野先生》《范爱农》），有的侧重记事（如《父亲的病》《五猖会》），看出作品缺乏抒情性与议论性。
B.《朝花夕拾》中《二十四孝图》《无常》等篇目的标题，暗示作品通过解读传统故事、民间文化等表达了对封建礼教的认同。
C.从《西游记》前七回“群妖拱伏”“大闹天宫”“斗法二郎神”等情节来看，作品充满浪漫主义色彩，注重通过丰富的想象和夸张的手法塑造人物。
D.《西游记》前七回围绕孙悟空的身世及大闹天宫的故事展开，结尾“被压五行山”，暗示他将失去反抗精神，成为唐僧西天取经路途上的守护者。
20.结合选段内容，说说作者写“远房叔祖”这个人物有何作用？（2分）
21.“天将降大任于是人也，必先苦其心志”是说上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，磨练他的意志。请结合《西游记》和《朝花夕拾》相关内容和人物，谈谈你是如何认识这一观点的。（2分）
三、作文（40分，书写占1分）
22.请从下面的两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：《秋天的怀念》中的史铁生如果能与母亲多及时沟通，或许会减少一些遗憾；《再塑生命的人》中莎莉文老师的耐心教育，沟通了黑暗与光明，成就了海伦·凯勒这位世界著名的盲聋作家。沟通是化解隔阂的钥匙，是维系情感的纽带。请以“架起沟通的桥梁”为题目，写一篇作文。
任务二：时光不语，却回答所有问题。当你暂时看不清方向时，不妨行动起来，那些日复一日的努力，终将在某一天，让你感受到花朵绽放的惊喜。请自拟题目，写一篇作文。
要求：请你将拟写的作文题目写在答题卡指定位置；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名；书写认真，保持卷面整洁。
试卷答案
1.（1）沁（2）谧（3）怯（每空1分，共3分）
2.C（2分）
3.B（2分）
4.（1）将“邀请”改为“欢迎”（2分）
（2）C（2分）
5.①日月之行，若出其中②星汉灿烂③思君不见下渝州④海日生残夜，江春入旧年
⑤我寄愁心与明月，随君直到夜郎西⑥非淡泊无以明志，非宁静无以致远⑦逝者如
斯夫，不舍昼夜（每空1分，共7分）
6.①涧②杜（每空1分，共2分）
7.（1）示例：“惊”字，生动地写出了宿鸟被惊动，振翅高飞，冲向高空，飞往天
涯海角的画面，表现出诗人的孤寂之情。（2分）
（2）示例：“独”字，写出了诗人在春夜中独自面对明月，思念友人的孤独寂寞之
情。（2分）
8.（1）生气勃勃（2）自我反省（每空1分，共2分）
9.（1）我十五岁就有志于做学问（2）不真诚就不能在内心省察自己（每句1分，共
2分）
10.吾非生而知之者/好古敏以求之者也（2分）
11.①“人不知而不愠”②“人不堪其忧，回也不改其乐”③“知之者不如好之者，
好之者不如乐之者”④“仁”（每空1分，共4分）
12.示例：①要珍惜时间，努力学习②要坚持不懈，持之以恒③要不断反思，自我完
善（2分）
13.示例：“春天的画卷”“春日的赞歌”等（2分）
14.示例：“昨夜还是一截枯枝，突然就缀出了点点惊惶的红”中“惊惶”一词，运
用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天突然到来时花朵的惊讶和兴奋，表现出
春天的生机勃勃。（2分）
15.示例：朱自清的《春》通过对春天的景物描写，表达了对春天的喜爱和赞美之情
；鲁迅的《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了对童年
生活的怀念和对自由的向往；本文通过对春日景物的描写，表达了对春天的喜爱和
对生活的热爱。（3分）
16.①送 ②做 ③给 ④买（每空0.5分，共2分）
17.b（2分）
18.示例：①引用名人名言，增强说服力②运用对比，突出强调③运用排比，增强气
势（2分）
19.B（2分）
20.示例：“压”字，生动形象地写出了“我”对母亲的愧疚和自责之情；“贴”字
，写出了“我”对母亲的思念和牵挂之情。（2分）
21.示例：“天将降大任于是人也，必先苦其心志”是说上天要把重任降临在某人的
身上，一定先要使他的内心痛苦，磨练他的意志。结合《西游记》和《朝花夕拾》
相关内容和人物，谈谈你对这句话的理解。（2分）
22.略（40分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
①俄而雪骤
②撒盐空中差可拟
③陈太丘与友期行
④太丘舍去
（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①未若柳絮因风起。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）用“/”给下面的句子划分朗读停顿，限一处。
君与家君期日中
（4）文中的谢太傅和友人的做法对孩子成长有什么影响？镜头
画面概括
画面描绘
分镜头一：
夜宿惊飞
夜晚的它们喜欢在水边的沙洲上停歇，忽然，不知被什么惊动，
分镜头二：
声消路远
【甲】
【乙】
比较分析
交友篇
“与朋友交而不信乎？”
“①”（写乙文中有相同含义的语句）
这两句都指出了②。
学习篇
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
“我非生而知之者好古敏以求之者也。”
不同点：【甲】文中这句侧重兴趣对于学习的重要性。
【乙】文中这句除了强调兴趣，还强调③。
修身篇
“不义而富且贵，于我如浮云。”
“君子喻于义，小人喻于利。”
这两句都指出了坚守“④”的重要性。
《狗·猫·鼠》
《二十四孝图》
《无常》
《父亲的病》
《藤野先生》
朝花夕拾
《阿长与；》
《五猖会》
《从百草园到三味书屋》
《琐记》
《范爱农》
西游记
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生
第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神
第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿