美术三年级下册（2024））第10课 中华沃土共繁荣获奖ppt课件

这是一份美术三年级下册（2024））第10课 中华沃土共繁荣获奖ppt课件，文件包含《中华沃土共繁荣》PPT课件pptx、《中华沃土共繁荣》教学设计1docx、《山河图》mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
多彩的土地与雄伟的古迹
图画日记、电子相册、模型制作
同学们，视频中展现的是我们祖国的哪些地方？这些地方给你留下了怎样的印象？
课程导入——祖国山河知多少？
同学们，我们的祖国地大物博，风景秀丽。大家请看屏幕上的这些图片，有金黄的土地、肥沃的黑土、红色的土壤、辽阔的草原和洁白的雪山。想一想，我们的祖国还有哪些美丽的地方是你知道的？
互动思考：除了这些地方，你还知道祖国哪些美丽的自然风光？
新知探究——多彩的土地
主要分布在黄河流域，是中华文明的摇篮，土壤呈黄色，适合种植小麦、玉米等作物。
主要分布在东北平原，土壤肥沃，是我国重要的粮食生产基地。
主要分布在南方地区，土壤呈红色，适合种植水稻、茶叶等作物。
一方水土养一方人，多彩土地孕育中华文明
新知探究——美丽的梯田
元阳梯田位于云南省，是哈尼族人世世代代留下的杰作。梯田随山势地形变化，展现了人与自然和谐共处的美丽画卷。
“梯田是大地的雕塑，是智慧的结晶。”
新知探究——雄伟的古迹
建造缘由：为保存玄奘法师由天竺经丝绸之路带回长安的经卷佛像而建。
历史价值：西安的标志性建筑之一，承载着深厚的历史文化底蕴。
“大雁塔不仅是建筑艺术的瑰宝，更是丝路文化的见证。”
用画笔描绘心中的祖国 · 开启美育新体验
什么是图画日记？它是一种用绘画和文字结合的方式，记录生活中的所见所闻和感受。创作意义：不仅能提高我们的观察力和表现力，还能留下美好的回忆。
动手试一试：选择今天最有趣的一件事，用画笔和文字记录下来吧！
图画日记创作步骤（1）
选择你最喜欢的一处风景作为绘画对象。参考灵感：梯田、大雁塔、公园、家乡的小河等。关键：选择让你印象最深刻的景色。
提示：观察风景的色彩层次和主要特征，为后续构图做准备。
图画日记创作步骤（2）
第二步：用画笔描绘出风景的轮廓和色彩。先画出景物的大致形状，然后涂上漂亮的颜色，让你的画更加生动。注意观察景物的细节，选择合适的色彩搭配，展现出画面的层次感。
绘画步骤示意图：从线条到色彩
图画日记创作步骤（3）
在画作旁边写下你的感受或简单的文字描述。可以是你对这幅风景的喜爱，也可以是一个有趣的小故事。文字是图画的好朋友，能让日记更完整！
小贴士：文字不需要很长，真诚的表达最可贵！
互动环节——分享你的灵感
你想画下祖国的哪一处美景？为什么？请和你的同桌分享一下你的创作灵感吧！
Tips: 可以是名山大川、家乡风景，或是让你印象深刻的瞬间
实践创作二：电子旅行相册
电子旅行相册是一种利用电脑或平板软件制作的多媒体相册，它打破了传统纸质相册的局限，能够生动地展示旅行中的美好回忆。
“让每一次旅行都成为有声有色的故事”
电子旅行相册制作步骤（1）
第一步：素材收集与准备
收集你喜欢的风景照片或绘画作品。素材来源可以是：自己手绘的图画日记网络上下载的高清风景图片
示例：高清风景素材参考
电子旅行相册制作步骤（2）
第二步：软件排版与装饰
将收集到的旅行图片导入电脑或平板软件，根据图片内容和主题调整大小和位置。同时，为照片添加生动的文字说明、旅行日期和装饰图案，让回忆更完整。
素材导入：整理照片，调整尺寸与布局间距
内容丰富：添加文字说明、日期标签及装饰元素
实践创作三：名胜古迹模型
除了平面创作，我们还可以利用身边的材料，动手制作立体的名胜古迹模型，在实践中深入感受建筑之美。
材料选择：卡纸、黏土、瓦楞纸、颜料等，发挥创意。
结构观察：仔细观察古建筑的屋顶、飞檐、斗拱等特征。
动手实践：分工合作，从搭建框架到细节装饰，耐心完成。
学生实践与模型成果展示
名胜古迹模型制作步骤（1）
选择一个你感兴趣的名胜古迹，仔细观察它的结构特点：建筑层数（如大雁塔的七层结构）屋顶形状（如亭子的攒尖顶、歇山顶）材质与细节纹理
小贴士：观察时可以多角度拍摄照片，制作时作为参考，注意细节的还原能让模型更逼真。
名胜古迹模型制作步骤（2）
第二步：准备材料与制作
1.准备材料：准备卡纸、黏土、剪刀、胶水等基础工具。2.动手制作：先搭建建筑的基本几何形状，确立整体轮廓，再逐步添加门窗、纹理等细节。
模型成品与制作材料示例
小贴士：制作时注意安全使用剪刀，粘贴时耐心对齐，确保模型稳固。
名胜古迹模型制作步骤（3）
第三步：创意装饰与上色模型主体搭建完成后，我们进入最有趣的环节——发挥创意，为你的模型添加细节和色彩。你可以：色彩点缀：使用颜料为模型涂上符合历史风貌的颜色，增强真实感。细节美化：利用小石子、草粉或小旗子等装饰，让模型更加独一无二。
互动环节——小组合作与创作
请同学们分组合作，选择一个主题进行创作，大家要分工合作，发挥各自的特长哦！
“众人拾柴火焰高，团队协作创意多”
请同学们展示自己的作品，并根据下方评价表进行自评和互评。让我们一起发现谁的作品最有创意，最能体现祖国的美。
让我们一起来欣赏一些优秀的学生作品，看看他们是如何用画笔和双手描绘祖国之美的。这些作品展现了孩子们眼中壮丽的山河与深厚的情感。
作品主题：祖国风光·万里长城作者：三年级优秀学生代表特点：色彩对比鲜明，线条生动有力
祖国风貌认知：认识了黄土地、黑土地、红土地等多样地貌，领略了元阳梯田、大雁塔等名胜古迹的独特魅力。
多元表现手法：学习运用图画日记、电子相册、手工模型等多种形式，生动记录并表现祖国之美。
情感与兴趣培养：在探索与创作中，深化了对祖国的热爱之情，激发了艺术创作的浓厚兴趣。
—— 感受祖国山河之美，传承中华文化之韵 ——
课后可以和家人一起去旅行，亲身感受祖国的大好河山，并用画笔或相机记录更多美好的瞬间。
实践建议：尝试用今天学到的构图方法，拍摄一张家庭旅行的合影吧！