广东省潮州市湘桥区潮州市城南中学2025_2026学年九年级上学期11月期中语文试题（文字版，含答案）

这是一份广东省潮州市湘桥区潮州市城南中学2025_2026学年九年级上学期11月期中语文试题（文字版，含答案），共9页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
本试卷共21小题，满分120分。考试用时120分钟。
一、积累运用（24分）
请你参与班级开展综合性学习活动，完成下面小题。
【活动一：品诗文感悟古人情怀】
同学们分组梳理了诗文中表达在逆境中坚守志向、乐观豁达的句子，制成下面表格。
1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分，答对一空得1分，满分不超过10分）
2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）（2分）
A. 悲戚B. 达观
C. 忧愤D. 淡漠
同学们参与了有关读书的活动，下面是一些资料。
爱读书的人比不读书的人，额外多出一个guǎng mà的精神世界。爱读书的人，不只讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。爱读书的人，看到飞鸟掠过江水，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只能说“好多鸟”；爱读书的人，登上山顶会感慨 “会当凌绝顶，一览众山小”，而不是只能说“山可真高”。
读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。一个没有养成读书习惯的人，总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮，容易陷入“信息茧房”，受困于算法和大数据推送的片面信息。而一个爱读书的人，拥有跨越时间和空间的“超能力”，可以màn yóu无数个不同的世界，与千百年前的先贤哲人对谈。因此，爱读书的人，往往从容通达，不偏执、不固执。
3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。（2分）
（1）guǎng mà（ ）（2）màn yóu（ ）
4. 请结合资料，仿照“品诗文感悟古人情怀”的句式，为【活动二】拟写名称。（2分）
【活动三：写讲稿濡养青春梦想】
同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。
作家王蒙曾说：“阅读包括浏览，但浏览不等于阅读，更不等于苦读、攻读、精读。信息不等于学问，更不等于见识、智慧与品质。被传播不等于真正接受与收获。”移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且比以往更需要多读书、读好书。
新技术让我们的生活日新月异，但经典著作中蕴含的情感和哲理历久弥新。通过技术，让我们的生活更加便利。而读书，让我们的生命更加辽阔。
5. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分）
6. 本次演讲以“阅读充实生命”为主题，以同学们为听众。选段中的王蒙的话是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分）
7. 有同学在演讲稿中提出：“读书如同一段旅行，让我们获得精神的成长。”请从下面的名著中任选一本，结合内容，谈谈你的感悟。（3分）
二、阅读（46分）
（一）阅读下面材料，完成8-12小题。（16分）
【甲】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷①。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①馈饷：军饷。
【丙】
钱塘湖春行
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8.下面各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．泉香而酒洌/乃记之而去
B．临溪而渔/把酒临风
C．奉使河东/使至塞上
D．于策为便/执策而临之
9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ （ （2分）
不 若 分 其 兵A驻B并 河 内 诸 堡C缓 急D得 以 应 援
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（2）愿令民得耕之，不然，将为敌有。
11.【丙】诗在写作手法上与【甲】文有诸多相似之处，请选择一点并结合
实例分析。（3分）
12.在中国传统文化中，“文人风骨”强调的是一种不媚俗、不屈从的精神
追求，一种对社会、对国家的责任担当。学校文学社准备设“文人风骨”专
栏，小语认为可以把欧阳修放进专栏介绍，请根据【甲】【乙】两篇选文帮
小语陈述理由。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成13—16题。（14分）
材料一
英雄，是民族的脊梁，是时代的先锋。然而，在不同的历史时期和不同
的文化语境下，人们对“英雄”的定义和理解并非一成不变。古代的英雄观
多与“成败论英雄”挂钩，或强调其超凡的勇力与智谋，如司马迁在《史记》
中为项羽立本纪，虽败犹荣，赞叹其“力拔山兮气盖世”的豪情。传统的英
雄叙事往往着眼于宏大的历史功绩和非凡的个人特质。随着时代的发展，现
代社会的英雄观变得更加多元和包容。它不仅仅指向那些在关键时刻挺身而
出、力挽狂澜的杰出人物，也涵盖了那些在平凡岗位上默默坚守、无私奉献
的普通人。扎根乡村的教师、见义勇为的路人、精益求精的工匠……他们以
不同的方式诠释着“英雄”的内涵，共同构成了我们这个时代的英雄谱系。
学者指出，当代英雄观的核心在于“精神”而非“神迹”。英雄不必完美无
缺，但其行为必然闪耀着人性的光辉，体现着对他人、对社会、对国家的深
厚情怀与责任担当。这种“平民化英雄观”的形成，反映了社会的进步和价
值观的深化，它激励着更多人从身边事做起，在日常生活中践行英雄精神。
（摘编自《光明日报》《“平民化英雄观”照见时代精神》）
材料二
英雄的诞生 离不开特定的文化土壤和社会环境 中华文化中深厚的家
国情怀、集体主义精神以及“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，为英雄的成长提供了丰富的养分。另一方面，英雄之所以能成为英雄，更源于其内心的价值选择和精神追求。在危急关头，是选择明哲保身还是奋不顾身？在漫长岁月中，是选择安逸度日还是负重前行？这考验的是一个人的信念、勇气和担当。英雄的行为往往具有强烈的感染力和社会动员力。一个英雄的故事，可以激励无数人；一种英雄的精神，可以汇聚成强大的社会正能量。正因如此，我们需要不断发现和宣传英雄事迹，弘扬英雄精神，营造崇尚英雄、学习英雄的社会氛围。
（摘编自《人民日报》《涵养向善而行的文化土壤》）
13.【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）
A. 古代的英雄观更看重历史功绩和个人勇武，而现代英雄观则更加多元和包容。
B. 材料二认为，英雄的诞生完全取决于其内心的价值选择，与社会文化环境无关。
C. “平民化英雄观”激励人们在平凡生活中践行英雄精神。
D. 弘扬英雄精神对社会具有积极的动员和激励作用。
14.【思路梳理】请将【材料一】的行文思路补充完整。（3分）
【材料一】首先通过对比引出论题——（1）__________的变迁。接着阐述了从古代注重（2）________________到现代推崇“平民化英雄观”的发展。最后指出当代英雄观的核心（3）__________
15.【内容理解】请结合【材料二】，分点概括英雄诞生的因素。（3分）
16.【学以致用】链接材料中艾青诗歌里的意象“太阳”有何象征意义？并结合【材料一】和【材料二】，谈谈艾青诗歌为何能塑造出这样的意象，为何能产生如此强大的感染力？（5分）
【链接材料】
今天/
太阳的炫目的光芒/
把我们从绝望的睡眠里刺醒了/
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/
刺醒了我们的城市和村庄/
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/
刺醒了我们的田野，河流和山峦
——引自《向太阳》（节选自《艾青诗选》）
（三）阅读下面的文字，完成17—20题。（16分）
故乡的庭院
刘景常
①前不久，我带着十岁的儿子和六岁的女儿坐火车回了趟故乡，且小住了几日。这次回乡，一是看一下年迈的爹娘，二是让两个孩子感受一下故乡的风土人情，赓续血脉，记住乡愁。火车疾驰，看着飞逝的风景，心里勾画着故乡的影子，更觉近乡情怯。
②故乡的庭院是由前院和后院两个大院子连接组成的。前院由爹娘住着；后院原由爷爷奶奶住着，爷爷奶奶去世后，后院一直闲置。爹娘都是勤劳节俭的人，每年春夏和秋季，他们就种些瓜果蔬菜自家吃用，多少能减少一些买菜的家庭开支。
③故乡的庭院很美，走进半年多未见的庭院，一股熟悉的味道扑面而来——那是嗅得到的满院子的生机盎然。驻足仰望湛蓝的天空，不禁贪婪地大口呼吸起来，空气中似乎到处都带着醉人的香甜。
④故乡前院厨房旁边有一棵有成人胳膊粗细的枣树，它是前院最醒目的存在，记得它的年龄比我还要大。走近树旁，依靠在苍劲的枝干上，细心摩挲着被岁月雕刻出的一道道痕迹，不禁感慨万千。这棵老枣树虽然历经沧桑，老朽年迈，但它不仅顽强不屈地活着，而且每年还结满了累累硕果。这时，正值夏季时节，一簇簇果实犹如一颗颗光彩夺目的绿宝石镶嵌在树梢上。时光流转，寒来暑往，这棵老枣树始终静默地守护着我家前院的点滴变化。
⑤随着季节的更迭，故乡前院的这棵枣树经历着不同变化。春天，枣树枝上的每一个疙瘩都钻出了绿芽，睁开眼睛打量着四周和天空。夏天的枣树就像一把绿色的大伞，而这伞里又缀满了闪闪烁烁的绿宝石，它们吸收甘露承接阳光，像一个个小宝宝在贪婪地生长。秋天，枣儿们像一个个小姑娘害羞地在绿叶里露出红嘟嘟的脸庞，那是太阳给它们的吻痕，让它们美得迷人，一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院增添了一抹浓郁的秋意。冬天，它那光秃秃的枝杈高高地支撑着天空，或者在风里挂满星星，或者静静地托起一轮明月。夜色里它就那么站着，守护着庭院的安宁。
⑥岁月悄悄流逝，故乡前院的这棵枣树依旧挺拔矗立。它见证了我的成
长，让我体验了生命的轮回和对家乡的眷恋。在我心中，这棵枣树不仅仅是一棵树，更是一种顽强精神的追求，一种坚持和力量的象征，一种对生命的热爱和礼赞，它永远是故乡前院最亲切、最温暖的存在，也是我奔赴远方、迎接风雨的力量源泉。
⑦走进故乡后院，一片一片的绿尽收眼底。这个不大的院子，被勤劳的爹娘分成整齐的一畦一畦，种着一茬又一茬、各式各样的瓜果和蔬菜。走近院落，只见大酥梨、小甜桃、圆柿子在枝头间竞相悬挂。院子里，有绿油油的花生、大豆、玉米等农作物，有豆角、茄子、辣椒、小葱，还有爬满院墙的丝瓜、南瓜、冬瓜。前几年，还种过春夏的韭菜、菠菜、西红柿、黄瓜和秋冬的白菜、红白萝卜等蔬菜，简直样样俱全。
⑧看着故乡后院满院子的瓜果蔬菜，踩在松软又踏实的小道上，耳畔传来一双儿女的欢声笑语，年少欢乐的时光如在眼前。我的心情难以用言语表达，那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。
⑨故乡的后院连着一年四季，也连着邻里乡情。娘时常把这些成熟的瓜果蔬菜分给街坊邻居。这一蔬一果虽然值不了多少钱，但娘早已在邻里乡亲之间赢得了好人缘、好口碑。
⑩有时候我常想，为什么这样眷恋故乡，留恋老宅和庭院，这样不舍，因为这里有父辈亲情，有我儿时的成长和记忆。故乡的庭院和老宅，寄托着我一段人生岁月，是我记忆和留恋的地方，留着庭院和老宅，就是留着一种质朴的情愫，也是留着一段岁月、乡愁和记忆。
⑪而今，我生活在大都市的楼房里，眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇。在灯火璀璨的夜晚，一个人徘徊在人来人往的街边，望着步履匆匆的行人，听着热闹喧嚣的鸣笛声，更觉故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋。
⑫我虽离开故乡已许多年，但那个被爹娘打理得井井有条的故乡的庭院，在我的记忆中一直不曾模糊。我深知，她就在那里，那个充满眷恋和乡愁的故乡，一直不曾改变过。
（有删改）
学校摄影社团准备将这篇文章拍摄成短视频，收录到“寻梦故乡”专题片中。你作为导演需要完成以下任务。
17.【梳理内容】请你结合文章内容，以“我”的行踪为线索，将下列镜头
补充完整。（3分）
18. 【品味语言】为帮助摄影师更好地拍摄第⑤段秋天枣树的迷人画面，请
从修辞手法的角度对画线句子进行赏析。（3分）
一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个
庭院增添了一抹浓郁的秋意。
19.【句段作用】演员小语认为第⑪段关于“我”如今的生活环境可以删去
不拍摄，你同意吗？请简述理由。（5分）
20.【勾连材料】根据文本制作的短视频播出后，有观众在社团微博下评论。
请你结合本篇文章内容和主题，谈谈你对以下这则评论的理解。（5分）
@初心依旧：视觉的滋养、情感的洗涤，精神的振奋，好的作品就是应该
具备这样丰富的意蕴
三、作文（50分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。
我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、
无知……
结合上述材料，根据你的经历和感悟，写一篇文章，谈谈努力学习、劳
动、锻炼、探索、修身……带来的改变。
要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；
（3）不少于500字；（4）不得出现真实地名、校名、人名等。
试卷答案
1.（1）直挂云帆济沧海（2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（3）鸡声茅店月（4）雾凇沆砀（5）欲为圣明除弊事（6）居庙堂之高则忧其民
处江湖之远则忧其君（7）但愿人长久 千里共婵娟（8）露从今夜白 月是故乡明
2.B
3.（1）广袤（2）漫游
4.品读书文涵养精神世界
5.将“句子有一处语病”改为“句子有语病”
6.适合。王蒙的话强调了读书的重要性，与演讲主题“阅读充实生命”相符，能有力地支撑演讲观点。
7.示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难等，他始终坚守信念，顽强拼搏。他的成长历程让我明白，在面对困难时要勇敢坚韧，不断磨砺自己，才能实现生命的价值，获得精神的成长。
8.B
9.不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援
10.（1）一位容颜苍老，头发花白的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守醉了。
（2）希望让百姓能够耕种，不然，将成为敌人的。
11.都运用了情景交融的手法。《醉翁亭记》中描写了醉翁亭周边的山水美景以及众人游乐的场景，表达了作者与民同乐的情怀；《钱塘湖春行》描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖的喜爱之情。
12.《醉翁亭记》中欧阳修虽被贬滁州，但他与民同乐，治理滁州，展现了他的担当；《宋史·欧阳修传》中欧阳修敢于直谏，为国家利益考虑，如反对废麟州等，体现了他的文人风骨。
13.B
14.（1）英雄观（2）古代（3）核心
15.中华文化中深厚的家国情怀、集体主义精神以及“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识为英雄诞生提供养分；英雄内心的价值选择和精神追求是其诞生的关键。
16.在艾青诗歌里，“太阳”象征着光明、希望、温暖等。艾青诗歌能塑造出这样的意象并产生强大感染力，是因为他所处的时代背景，人们渴望光明与希望；同时他运用了独特的诗歌语言和表现手法，将对光明的追求融入诗歌中，引发读者共鸣。
17.（1）走近老树，摩挲痕迹，感慨万千（2）走进后院（3）身处都市，回忆故乡
18.运用了拟人的修辞手法，“笑着闹着”“随风舞动”等词语将枣儿拟人化，生动形象地写出了枣儿的活泼可爱，表现了秋天枣树的迷人画面，表达了作者对故乡枣树的喜爱之情。
19.不同意。第 段描写了“我”如今在大都市的生活环境，与故乡的庭院形成对比，突出了“我”对故乡庭院的眷恋和思念，丰富了文章内容，深化了主题。
20.这则评论理解深刻。文章通过对故乡庭院的描写，如老树、果蔬、生活场景等，让读者感受到视觉上的美好（视觉的滋养）；文中对故乡的回忆、对亲人的思念等情感，洗涤了读者的情感（情感的洗涤）；故乡庭院中展现的顽强精神、质朴情怀等，振奋了读者的精神（精神的振奋），所以说文章具备丰富的意蕴。镜头
行踪
事件
镜头一
火车之上
观望窗外风景，勾画故乡模样
镜头二
走进庭院
仰望湛蓝天空，呼吸香甜空气
镜头三
故乡前院
（1）______________________
镜头四
（2）__________
眼望满园绿意，聆听欢声笑语
镜头五
身处闹市
（3）______________________