广东省东莞市虎门镇三年级上学期期末数学试卷-A4

这是一份广东省东莞市虎门镇三年级上学期期末数学试卷-A4，共11页。试卷主要包含了填空题，选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）在横线上填上合适的单位。
钉子长40 湾区大号地铁全长258
运动员跑100米约需要10 蓝鲸重150
2．（2分）120秒＝ 分 3千米＝ 米
50厘米＝ 分米 9000千克＝ 吨
3．（2分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
398×6 504×5 4厘米8毫米 48毫米
4．（2分）秒针从5走到12，走了 秒。实验小学举行元旦联欢会，从晚上7：30开始，进行了2小时30分 ： 结束。
5．（2分）
的个数是的 倍；如果的个数是的5倍，那么有 个。
6．（2分）一根铁丝刚好围成一个长7米，宽5米的长方形，这根铁丝长 米，如果把它围成一个正方形，这个正方形的边长是 米。
7．（2分）一箱苹果有12个，如果拿出，要拿 个，如果拿出，要拿 个。
8．（2分）一套儿童百科全书198元，买5套这样的书大约需要 元。要使□24×3的积是四位数，□中最小填 。
9．（2分）有 人参加了语文小组，有 人参加了数学小组，两个小组都参加的有 人，一共有 人。
10．（2分）用分数表示下面各图的涂色部分。
二、选择题。（每题2分，共20分。）
11．（2分）苹苹家到学校有两条路可以走，这两条路相比，（ ）
A．①长些B．②长些C．一样长
12．（2分）□96×5的积最接近3000，□里可填的数字是（ ）
A．6B．4C．5
13．（2分）下面由4个边长为1厘米的正方形摆成的图形中，（ ）的周长最短。
A．B．
C．
14．（2分）如图所示，经过的时间可能是（ ）
A．120秒B．120分C．1小时
15．（2分）黄老师每天要给4个班上音乐课，每个班学生人数在38～45之间，黄老师每天大约要给（ ）个学生上课
A．少于100B．150～180C．200～230
16．（2分）把一根绳子对折以后再对折，长度是原来的（ ）
A．B．C．13
17．（2分）把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（ ）
A．变大B．不变C．变小
18．（2分）有4条腿，有8条腿。“8÷4＝2”表示（ ）
A．螃蟹的腿数是青蛙的2倍B．青蛙的腿数是螃蟹的2倍
C．螃蟹是青蛙的2倍
19．（2分）明明用竖式计算15×6，如图（ ）可以表示这样的算理。
A． B．
C．
20．（2分）下面图形中，（ ）涂色部分正好是所在长方形的。
A．B．C．
三、解答题。（12+6+5+3+5+5+5+5+4+10，共60分）
21．（12分）列竖式计算。
605×3＝ 430×7＝ 264×5＝ ★429+593＝ ★900﹣431＝
22．（6分）递等式计算。
637﹣37×5 56÷7×96
23．（5分）画一画，算一算。下面方格纸每小格的边长是1厘米。
（1）请你在方格中画一个长6厘米，宽4厘米的长方形，再画一个周长16厘米的正方形。
（2）长方形的周长是 厘米；正方形的边长是 厘米。
（3）用阴影涂出其中一个图形的。
24．（3分）如图所示的阴影部分用分数表示是，写一个比它大的分数：，并在图中涂色表示出这个分数。
25．（5分）依依要折280只纸鹤，已经折了7天，每天折15只，还剩多少只纸鹤没？
26．（5分）一块熔喷布长56米，做一套防护服用去了，用去多少米熔喷布？
27．（5分）贵宾号客轮原有乘客500人，到达中途某港口后，有176人下船，另有218人上船，现在客轮上有多少个乘客？
28．（5分）李奶奶利用一面墙，用篱笆围成一个长方形鸡舍（如图），篱笆总长度是100米。这个长方形鸡舍长是多少米？
29．（4分）小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7：40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？
30．（10分）下面是“广州—枣庄”沿线部分城市距离统计表。
（1）赣州到蚌埠之间的距离是多少千米？
（2）列车从广州出发，每小时行驶300千米，经过3小时能到达九江吗？
（3）高铁的二等座车厢每节有17排，每排有5个座位，某趟高铁有9节二等座车厢，这趟高铁有多少个二等座？
2024-2025学年广东省东莞市虎门镇三年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空题。（每题各2分，共20分。）
1．【答案】毫米；千米；秒；吨。
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．【答案】2，3000，5，9。
【分析】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
3．【答案】＜；＞；＜；＝。
【分析】根据分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大，1厘米＝10毫米，整数乘法计算方法进行填空。
【点评】本题考查的主要内容是分数大小比较，整数乘法、单位换算问题。
4．【答案】35；10：00。
【分析】（1）钟面上秒针走1小格是1秒，1大格是5秒；秒针从钟面上数字5走到数字12走了7大格。7大格就是7个5秒，用乘法计算。
（2）用开始的时刻加上经过的时间就是结束时刻。
【点评】此题是考查时间的推算；开始时刻+经过时间＝线束时刻；理解钟面上秒针走1大格所对应的秒数是解答此题的关键。
5．【答案】4；15。
【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
【点评】本题考查了倍的认识及计算。
6．【答案】24，6。
【分析】长方形的周长＝（长+宽）×2，据此求出铁丝的长度。正方形的边长＝周长÷4，据此可知，用铁丝长度除以4，求出正方形的边长。
【点评】此题主要考查长方形、正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
7．【答案】3；4。
【分析】12个苹果，拿出，即把这些苹果平均分成4份，拿走1份；拿出，即把这些苹果平均分成4份，拿走1份；用除法列式，分别求出一份是多少，即可解答。
【点评】此题考查分数的意义的运用。
8．【答案】1000；4。
【分析】用每套的价钱乘买的套数，利用估算的方法进行计算即可；
根据一位数乘三位数的计算法则进行解答即可。
【点评】本题考查一位数乘三位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
9．【答案】35，38，20，53。
【分析】根据图示可得：两个小组都参加的有20人，用15加上20就是参加了语文小组的人数；用18加上20就是参加了数学小组的人数；把图中三部分的人数相加就是一共的总人数。
【点评】此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用，可借助图形解决问题。
10．【答案】
【分析】用分数表示涂色部分时，把总体平均分成的份数作分数的分母，涂色部分所占的份数作分数的分子。
【点评】本题考查了分数的意义。
二、选择题。（每题2分，共20分。）
11．【答案】C
【分析】根据图形的特点采用线段平移的方法便可巧妙解决此题．
【点评】此题考查的是线段长度的比较，善于观察分析，借助图形的平移转化是解决此题的关键．
12．【答案】C
【分析】因为一个因数是5，所以3000＝5×600，只要5乘的那个数更接近600，它们的积就最接近3000，所以□96的方框里应填写5，由此得到答案。
【点评】本题考查了学生的数感及学生的计算能力及估算的能力。
13．【答案】C
【分析】根据周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和，图形的周长等于几个正方形的边长和，也就是几厘米。据此分别求出各个图形的周长，再进行解答。
【点评】此题考查的目的是理解周长的意义，解决此题的关键是能求出每个图形的周长。
14．【答案】B
【分析】表一表示的时间是12时，表二表示的时间是2时，中间过了2个小时，也就是120分，据此解答。
【点评】本题考查了时间单位的认识。
15．【答案】B
【分析】把每班人数看作与它相近的整十数，再乘班级数即可。
【点评】本题考查了整数乘法的估算方法。
16．【答案】B
【分析】将要根绳子每对折一次，都将对折前的部分平均分成2份，对折以后再对折即对折两次，这张纸被平均分成了2×2＝4份，根据分数的意义，对折后的长度是原来的1÷4＝．
【点评】在此对折的问题中，对折n次，则可将这绳子平均分成2n份．
17．【答案】B
【分析】本题要运用周长公式和长方形具有不稳定性分析，对角一拉，两边之间的距离变近了，而四条边的长度没变，所以四边形的周长仍是原长方形的周长．
【点评】本题主要考查了四边形周长公式及四边形的不稳定性．
18．【答案】A
【分析】如图，螃蟹有8条腿，青蛙有4条腿，8里面有2个4，所以算式“8÷4＝2”表示螃蟹的腿数是青蛙的2倍，据此解答。
【点评】本题解题的关键是理解倍数的意义。
19．【答案】A
【分析】用竖式计算15×6时，先算5×6＝30，10×6＝60，30+60＝90，据此选择正确答案。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握一位数乘两位数的算理。
20．【答案】A
【分析】A.表示把长方形的面积平均分成5份，涂色部分占其中的3份，是；
B.表示把长方形的面积平均分成5份，涂色部分不足其中的3份，不能用表示；
C.表示把长方形的面积平均分成2份，涂色部分占其中的1份，是，据此解答即可。
【点评】本题考查的是分数意义的运用。
三、解答题。（12+6+5+3+5+5+5+5+4+10，共60分）
21．【答案】1815，3010，1320，1022，469。
【分析】三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数，再把它们的积相加即可解答；千以内加法的笔算：计算时先把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。千以内减法的笔算：先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减。
加法用交换加数的位置进行验算，减法用差+减数＝被减数进行验算。
【点评】本题主要考查了一位数乘三位数乘法、千以内加法、减法的笔算以及加法、减法的验算方法。注意计算的准确性。
22．【答案】452；；768。
【分析】先算乘法，再算减法；
从左到右依次计算；
从左到右依次计算。
【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，准确计算。
23．【答案】
（1）（2）20，4；（3）（涂色方法不唯一）。
【分析】（1）根据长方形的对边平行且相等，在方格中画一个长6厘米，宽4厘米的长方形，根据正方形的周长÷4＝边长，再画一个周长16厘米的正方形即可。
（2）根据长方形的周长＝（长+宽）×2；正方形的边长＝正方形的周长÷4，解答即可。
（3）根据分数的意义，用阴影涂出其中一个图形的即可。
【点评】本题考查了长方形和正方形的画法、分数的意义，结合题意分析解答即可。
24．【答案】（答案不唯一）
【分析】把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，左图3份涂色，表示；写出一个比这个分数大的分数答案不唯一，如同样的正方形平均分成2份，每份是它的，其中1份涂色，表示，涂色部分虽然是1份，但比左图大，因此，＞。
【点评】此题主要是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
25．【答案】175只。
【分析】先用依依折的天数乘每天折的只数，求出已经折的总只数，然后用要折的只数减去已经折的只数，求出剩下没折的只数即可。
【点评】本题考查了利用整数乘减混合运算解决问题，需准确理解题意。
26．【答案】21米。
【分析】表示把单位“1”平均分成8份，取其中的3份是多少，用56除以8，再乘3即可。
【点评】本题考查的是分数意义的运用。
27．【答案】542个。
【分析】用客轮上原有的乘客数减去下船的乘客数，再加上上船的乘客数，即可求出现在客轮上有多少个乘客。
【点评】本题考查千以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
28．【答案】44米。
【分析】通过观察图形可知，长边靠墙，用篱笆的长度减去两条宽的长度即可求出长。
【点评】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
29．【答案】
【分析】时间的推算，开始时间＝结束时间﹣经过时间．
【点评】此题考查了时间的推算，开始时间＝结束时间﹣经过时间．
30．【答案】（1）969千米；（2）不能；（3）765个。
【分析】（1）赣州到蚌埠之间的距离等于赣州到九江的距离加上九江到蚌埠的距离；
（2）先求出3小时行驶的距离，然后求出广州到九江的距离，最后比较即可；
（3）根据整数乘法的意义，列乘法算式计算即可。
距离/千米
广州—赣州
420
赣州—九江
513
九江—蚌埠
456
蚌埠—枣庄
273