2026统编版八年级道德与法治下册 第14课　以法治推进国家治理现代化(课件)

这是一份2026统编版八年级道德与法治下册 第14课　以法治推进国家治理现代化(课件)，文件包含第2框法治与德治相得益彰pptx、第1框法治与改革相互促进pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共56页， 欢迎下载使用。
第二框　法治与德治相得益彰第十四课　以法治推进国家治理现代化第五单元　建设法治中国各位同学，今天我们要探讨一个贯穿中华文明五千年的智慧命题——“法治与德治”。 让我们先看一个历史场景：春秋时期，季康子主张以刑罚惩治不孝，孔子则批评说：不教导就杀人，这是滥杀无辜。孔子认为，仅靠法律和刑罚，百姓虽因为畏惧不会犯罪，却缺乏道德羞耻心，而通过德治和礼制，能激发百姓内在的良知，主动纠正自己的错误行为。这个两千多年前的对话，恰恰揭示了法治与德治的辩证关系。让我们把目光拉回现代：某地曾出现“老人摔倒无人敢扶”的尴尬局面，当法律通过民法典确立“好人条款”时，道德层面的“见义勇为”才真正有了制度保障。从《唐律疏议》“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的古老智慧，到新时代“坚持依法治国和以德治国相结合”的治国方略，这种相得益彰的治理智慧，正是我们今天要解码的中华文明密码。让我们共同开启这场跨越时空的法治与德治对话。《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理认为，孙某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致齐某身体损害，但其在给齐某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。分析：民法典第一百八十四条就像一颗“定心丸”，以法律形式消除了见义勇为者的后顾之忧。这生动体现了法治对德治的保障作用——法律为道德行为“撑腰”，让好人敢做好事，助力道德风尚的弘扬。总结：法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。材料一　近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案(十一)》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。材料二　赵某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。(1)法律如何保护英烈？赵某案的处理有何社会意义？(2)结合上述材料，说明法治对促进全社会尊崇英雄烈士的作用。分析：法律将“尊崇英烈”这一崇高的道德要求固化为了刚性约束。通过立法明确保护，司法严厉惩治，法治有力地匡正了社会风气，促进了社会主义核心价值观的践行。这体现了法治对德治的促进和引领作用。总结：法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为目的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。如果法律没有“公序良俗”这样的原则性规定，法官能否妥善处理此案？这说明了道德对法律有何重要性？分析：“公序良俗”是道德法律化的典型体现。它就像法律的“灵魂”，当法律条文无法直接覆盖所有新型案件时，法官可以依据这一道德原则进行裁量，确保判决结果符合社会的基本道德共识，维护实质正义。这深刻说明了德治对法治的支撑作用——道德为法律注入生命力，是法律正当性的源泉。总结：德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。回顾三个案例，用比喻总结法治与德治的关系.在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。要持续深化社会主义核心价值观宣传教育，增进认知认同、树立鲜明导向、强化示范带动，引导人们把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。坚持贯穿结合融入、落细落小落实，把社会主义核心价值观要求融入日常生活，使之成为人们日用而不觉的道德规范和行为准则。坚持德法兼治，以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设，将社会主义核心价值观要求全面体现到中国特色社会主义法律体系中，体现到法律法规立改废释、公共政策制定修订、社会治理改进完善中，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障。青少年是国家的未来，也是世界的未来。我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。八年级(1)班学生在学习法律条文过程中，发现一些条文体现了法律与道德的关系。以下是他们找到的条文。《中华人民共和国刑法》第二十一条 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。第一款中关于避免本人危险的规定，不适用于职务上、业务上负有特定责任的人。《中华人民共和国个人信息保护法》第五条 处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过误导、欺诈、胁迫等方式处理个人信息。希望同学们不仅做法律的遵守者，更做道德的践行者，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。法治与德治犹如鸟之两翼、车之两轮，不可偏废。法治以其权威性和强制性规范社会成员的外在行为，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的内在修养。二者相辅相成、相得益彰，共同支撑着国家治理现代化的大厦。坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的鲜明特点和显著优势。完成学生用书对应课时练习作业布置