专题05 碳和碳的氧化物（复习课件）（全国通用）2026年中考化学一轮复习讲练测含答案

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考点一 碳的单质考点二 二氧化碳的实验室制取考点三 碳的氧化物构建物质网络——以二氧化碳为核心考点四 二氧化碳对生活和环境的影响跨学科实践活动 基于碳中和理念设计低碳行动方案
考向01 碳单质物理性质及用途 考向02 碳单质化学性质考向03 实验探究木炭还原氧化铜
题型二 二氧化碳的实验室制取
考向01 实验室制取二氧化碳的仪器和操作 考向02 实验室制取二氧化碳的装置 考向03 二氧化碳的检验和验满考向04 实验室制取气体的综合考察
题型三 二氧化碳和一氧化碳
考向01 二氧化碳的性质 考向02 一氧化碳的性质考向03 一氧化碳和二氧化碳的对比
题型四 低碳生活与二氧化碳的资源化利用
考向01 碳中和与低碳行动 考向02 碳循环考向03 二氧化碳的资源化利用
1.金刚石、石墨和C60的物理性质和用途
(1)焦炭、木炭、活性炭和炭 黑主要成分也是________，结构与______类似。木炭、活性炭有__________的结构，因此有________，活性炭的__________比木炭强。
(2)活性炭的应用：可用于__________中除去毒气、制糖业中______以制白糖；水的净化处理；冰箱去味；吸附装修产生的有害气体。
二. 碳单质的化学性质
1.常温下化学性质不活泼
古代 能长久保存；用炭黑制成的墨书写绘画，档案资料用 墨水书写
O2充足，完全燃烧生成CO2：
O2不足，不完全燃烧生成CO：
(1)木炭还原氧化铜的实验
防止石灰水倒流炸裂热的试管
防止热的铜接触空气又被氧化
__________：物质结合氧元素的反应。 __________：含氧化合物里的氧被夺去的反应。氧化剂：在反应中____________的物质，具有________，如CuO；还原剂：在反应中____________的物质，具有________，如C、CO、H2等；
CuO 氧元素，有氧化性，是氧化剂，被 ，发生 。
C 氧元素，有氧化性，是氧化剂，被 ，发生 。
同种元素组成的物质不一定是单质，可能是________。(如金刚石和石墨混合；红磷和白磷混合等)同种元素组成的________才是单质。
金刚石、石墨都是由_______构成的，C60是由C60分子构成的，一个C60分子由_____________构成。
石墨在高温高压和催化剂的条件下可以转化为金刚石，二者是碳元素组成的不同单质，该转化是_____变化。
木炭、活性炭都是疏松多孔的结构，具有吸附性，活性炭的吸附性更强。吸附性是_____性质而不是化学性质。
1.(2025·江苏无锡·中考真题)金刚石和石墨具有相同的( )A.组成 B.结构 C.性质 D.应用2.(2025·江苏淮安·中考真题)物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途具有对应关系的是( )A.氮气的沸点低，可用作食品保护气 B.金刚石的硬度大，可用于切割玻璃C.镁是银白色固体，可用于制作烟花 D.CaO易与水反应，可用作补钙剂
指构成物质的元素种类，金刚石和石墨都由碳元素(C)组成，没有其他元素，组成相同
指碳原子的排列方式，金刚石中碳原子以正四面体结构排列，石墨中碳原子以六边形层状结构排列，结构不同
性质包括物理性质和化学性质。由于结构不同，二者性质不同
氮气化学性质稳定(不易与其他物质反应)，隔绝氧气，防止食品腐败
金刚石是天然存在的最硬物质(物理性质)，硬度大使其能轻易划伤或切割玻璃等硬质材料
镁燃烧时发出耀眼白光(可燃性和发光性)
补钙剂需安全、易吸收的钙元素，如碳酸钙，氧化钙具有强腐蚀性，直接摄入有害，不适合补钙
(1)不用稀H2SO4的原因：________________________________________________________________。
(2)不用浓盐酸的原因：_____________________________________________________________________。
(3)不能用纯的碳酸钙或碳酸钠反应的原因：_______________________。
反应速率太快，不易控制
考点二 二氧化碳的实验室制取
一. 实验室制取二氧化碳
1.药品：块状石灰石（或大理石）与稀盐酸
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
生成的CaSO4微溶于水，会覆盖在石灰石(或大理石)表面，
浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢(HCl)气体混入生成的CO2中，
3.装置： 。
4.气体收集方法： 。(集气瓶口 )
6.检验方法：将制得的气体通入_____________，若_______，则气体是二氧化碳。 验满方法：________________________________________，证明已集满二氧化碳。
用点燃的木条，放在集气瓶口，若木条熄灭
7.工业制备二氧化碳：高温煅烧石灰石：________________ ______
5.实验步骤：连接仪器；检查 ；装试剂(先 后 )；收集气体。
大理石(或石灰石)、稀盐酸
二. 实验室制取气体装置的选择
1.确定气体发生装置的依据： 和 。
2.确定气体收集装置的依据： 和 。
(1)______________(集气瓶口朝上)：收集密度比空气大，不与空气反应的气体；
(2)______________(集气瓶口朝下)：收集密度比空气小，不与空气反应的气体。
(3)________：收集难溶于水，不与水反应的气体。
(4)三大气体收集方法及依据
可控制加入液体的速率来控制反应速率，
3.几种固液不加热型发生装置的比较
4.能控制反应发生和停止的发生装置
万能瓶收集气体，无论瓶内有水没水、装置正放倒放均可以这样判断：比较原瓶内物质和即将进入瓶内的物质的密度，凡是密度大的，始终都从装置______进出；凡是密度小的，始终都从装置______进出。
实验室制取二氧化碳的试剂只能写“大理石(或石灰石)”和“稀盐酸”，不能写“碳酸钙”或“CaCO3”和“HCl”。因为石灰石和大理石是混合物，不能用化学式表示，它们的主要成分是碳酸钙。纯碳酸钙是粉末状，反应速度太快，来不及收集，也不能使用； “HCl”既可以表示盐酸，还可以表示氯化氢气体。
反应容器中的导管不能伸入过长，应稍露出橡皮塞。若使用双孔橡皮塞，长颈漏斗下端的管口应伸入到液面以下，以免产生的气体从长颈漏斗逸散到空气中。收集气体时，集气瓶口朝上，导管伸入到集气瓶的底部，以收集到较纯净的气体。
用排空气法收集气体时，注意集气瓶口的方向。集气瓶口朝上，表明空气从上方排出，为向上排空气法；集气瓶口朝下，表明空气从下方排出，为向下排空气法；
用排空气法收集气体时，玻璃导管应伸到集气瓶底部，便于排尽空气。
气体检验：检验二氧化碳只能用澄清石灰水，不能用燃烧的木条，因为使燃烧的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳气体，还可能是氮气等。
气体验满：验满时燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中。
控制反应发生和停止的装置的要求：能通过某个操作，实现固体试剂和液体试剂的分离和接触，从而控制反应的开始与停止。
1.(2025·上海·中考真题)实验如图A用该装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的是( )A.改成粉末状增加二氧化碳的质量 B.把稀盐酸换成稀硫酸 C.关闭弹簧夹让反应停止 D.收集满一瓶后，如图B所示，盖上毛玻璃片减少二氧化碳的逸散
固体改成粉末状，可以增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分，不能增加二氧化碳的质量
石灰石的主要成分为碳酸钙，和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进一步进行
且磨砂面向下，减少二氧化碳的逸出
2.(2025·四川绵阳·中考真题)化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。(1).实验室用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2，应选用的装置组合为 (填字母)，该实验中使用的干燥剂为 。
锌与稀硫酸反应制取氢气，为固-液不加热反应，发生装置选A；该实验需要收集干燥的氢气，可在F装置中盛装干燥剂干燥氢气，氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，向下排空气法收集的气体比较干燥，故收集装置可选E
浓硫酸具有吸水性，且与氢气不反应，可用浓硫酸干燥氢气
(2).实验室利用装置B制取O2，发生反应的化学方程为 ；铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射， 。(3).实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，发生反应的化学方程式为 ；将CO2通入装置G中，结合实验现象得出燃烧需要的条件之一是 。(4).某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为_____(填字母)A.不与空气中的成分反应 B.密度比空气大 C.能与水反应
生成黑色固体，放出大量的热
二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可覆盖在蜡烛火焰表面，隔绝氧气，使蜡烛熄灭，故说明燃烧的条件之一是：与氧气(或空气)接触
1.物理性质：无色、___味的气体，___溶于水，在一定压强和低温条件下变成白色块状或片状固体，称为______(用途制冷剂、__________、食物储运、制造舞台烟雾效果)。
二氧化碳溶于水，瓶内压强变小，
(1)二氧化碳不能______，也不__________。
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸： 。
CO2 + H2O === H2CO3
二氧化碳和水反应生成的
(3)二氧化碳与碱溶液反应
CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O
①二氧化碳与氢氧化钙溶液反应： ； 该反应用于检验 气体：将气体通入澄清石灰水，若 ，则为二氧化碳气体②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应： ； 应用： 二氧化碳。
CO2 + 2NaOH === Na2CO3 + H2O
(1)干冰的用途：做_______，食品冷藏保鲜和运输；医疗上血液和疫苗的储存与运输。用于_________：利用干冰升华吸热的原理。
(2)二氧化碳气体的用途：_________的原料；_____；温室的_________；化工产品的_____，制作碳酸饮料和尿素等。
1.物理性质： 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水
(1)一氧化碳与二氧化碳性质不同的根本原因是：___________不同
3.一氧化碳与二氧化碳的比较
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O
(2)鉴别一氧化碳和二氧化碳
①除去CO中混入的CO2杂质：通入 ：
②除去CO2中混入的CO杂质：通入 ：
构建物质网络——以二氧化碳为核心
⑥ CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
⑦ CO2 + H2O === H2CO3
二氧化碳能溶于水，通常状况下，1体积的水能溶解约1体积的二氧化碳，增加压强会溶解更多。生产汽水等碳酸饮料就是利用增大压强使之溶解更多二氧化碳。
用用氢氧化钠溶液除去CO中混入的CO2不能用澄清石灰水，除杂效果不好。检验二氧化碳用澄清石灰水，用氢氧化钠溶液看不到明显现象，无法检验。
除去CO2中混入的CO，不能用点燃的方法。
C、CO、CO2中碳元素化合价分别为0、+2、+4价
氧化铁与一氧化碳高温下反应生成铁单质和二氧化碳
二氧化碳和水反应生成碳酸、碳酸分解生成二氧化碳，碳酸属于酸；二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳，碳酸钠属于盐
2.(2025·山东日照·中考真题)下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是( )A.甲烷燃烧时，火焰呈苍白色B.一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈红色 C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
(1).产生二氧化碳：人和动植物_____、石油和天然气等化石燃料的_____等。
(2).消耗二氧化碳：植物的_________、_____吸收。
考点四 二氧化碳对生活和环境的影响
一. 自然界中的碳循环
1.二氧化碳______但不能__________，超过一定含量对人体健康有影响，人群密集的地方需注意__________。进入久未开启的菜窖和山洞、深井前，需做__________。2. CO2对环境的影响：空气中CO2含量过高，会使__________加剧，造成全球变暖等。3.温室效应
二. 二氧化碳对人体和环境的影响
(1)能产生温室效应的气体：二氧化碳、_____、_____、___________、_________。
(2)造成温室效应增强的原因：人类消耗的__________急剧增加，_____大面积减少，大气中二氧化碳含量不断上升。
(3)温室效应增强、全球变暖的危害：两极_________，海平面上升，淹没沿海城市；土地_______，农业减产等；引起____________等灾害，极端气候事件发生的频率和强度增加；影响自然生态系统，改变___________。
三. 低碳行动与可持续发展
1.__________是人类应对全球变暖的重要措施。
2.控制大气中二氧化碳含量的措施主要有：
(1)各国签署限制二氧化碳排放的国际公约，并严格执行。
(2)______使用化石燃料，更多地利用______________等清洁能源；
(3)大力__________，严禁乱砍滥伐；
(4)采用物理、化学方法，__________________二氧化碳。
不是空气污染物，但大气中CO2含量过高，会使__________加剧。
能产生温室效用的气体有：___________________________________等。
CO2、O3、CH4、N2O、氟氯代烷
1.(2024·山东东营·中考真题)我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰，碳中和”的是( )A.绿色出行 B.焚烧垃圾 C.节约用纸 D.随手关灯
减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放
可以节约资源，减少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收
可以节约能源，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放
2.(2024·山东淄博·中考真题)我国在第75届联合国大会上提出努力争取在2060年前实现“碳中和”,充分体现了大国担当。如图为自然界中的“碳循环”示意图,下列说法错误的是( )A.碳中和是指用碱中和产生的CO2 B.途径①表示植物的光合作用 C.途径②中部分CO2最终转变为碳酸盐 D.化石燃料燃烧使CO2排放量增加
人为碳排放与通过植树造林、碳捕集与封存技术等人为碳吸收达到平衡，即为碳中和
植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
二氧化碳与水反应生成碳酸，最终部分碳酸会最终转化成碳酸盐
(1)二氧化碳的温室效应让地球有人类生存需要的适宜温度；
(2)二氧化碳无毒但不能供给呼吸，在人群密集的地方注意通风换气；
(3)过多排放引起温室效应。造成温室效应的原因：人类消耗的化石燃料急剧增加，森林大面积破坏。
跨学科实践活动 · 基于碳中和理念设计低碳行动方案
1.二氧化碳对环境的影响
2.低碳行动与可持续发展
(1)低碳行动是人类应对全球变暖的重要措施；
(2)控制大气中二氧化碳含量的措施主要有：减少使用_____燃料，更多地利用_____、_______等清洁能源；大力植树造林，严禁_________；采用物理、化学方法，_________________二氧化碳。
二氧化碳不是空气污染物，但含量过高会引起温室效应。
减缓温室效应需使用不含碳的新能源，减少空气污染可以使用含碳的清洁能源
1.(2024·山东烟台·中考真题)我国力争2060年前实现“碳中和”，彰显大国责任与担当。“碳中和”的“碳”是指( )A.二氧化碳 B.碳元素 C.碳原子 D.所有含碳物质2.(2024·山东威海·中考真题)“碳中和”，我们一直在行动我国宣布在2060年前实现碳中和，“碳封存”与“碳转化”是实现碳中和目标不可或缺的重要技术选择。(1)“碳封存” 2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高，接近液态二氧化碳；粘度小，流动快，接近气态二氧化碳。
同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳更大
①从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因 。②为了防止对输送管道内部造成腐蚀，输送超临界二氧化碳的管道材料采用不锈钢或低铬钢等，同时对二氧化碳进行干燥处理。请用化学方程式表示二氧化碳需要干燥的原因 。低铬钢属于 (填序号)A. 纯净物 B. 混合物 C. 复合材料 D. 金属材料③下列对超临界二氧化碳的理解正确的是 (填序号)A. 超临界二氧化碳与二氧化碳的组成不同B. 超临界二氧化碳容易燃烧C. 同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳更大D. 超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态改变
气态二氧化碳分子间隔很大，容易被压缩
分子间有间隔，压强越大，分子间间隔越小，气态二氧化碳分子间隔很大，容易被压缩
低铬钢属于合金，合金是金属材料，合金由多种物质混合而成，也是混合物
都是由二氧化碳分子构成的，组成相同
超临界二氧化碳与二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的，化学性质相同，二氧化碳不燃烧，超临界二氧化碳也不燃烧
(2)“碳转化”利用二氧化碳资源开发化工原料，合成化工产品，有着广阔的前景。①二氧化碳与氨气在一定条件下可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水，该反应的化学方程式为： 。②在一定条件下，利用新型电解装置将二氧化碳转化为甲酸(HCOOH)，化学方程式为CO2 + 2H2O 2HCOOH + X，X的化学式为 。③从物质类别角度分析，①和②两个反应实现了 的转化。(3)碳中和，人人参与，低碳生活从我做起，你的低碳行动是 (写一条即可)
反应前碳、氧、氢的原子个数分别为2、6、4；反应后碳、氧、氢的原子个数分别为2、4、4，所以一个X分子中含有2个氧原子，因此X的化学式为O2
二氧化碳为无机物，而CO(NH2)2、HCOOH含碳元素，为有机物，所以①和②两个反应实现了从无机物到有机物的转化
植树、骑自行车，或节约用电等
考向01 碳单质物理性质及用途
【典例】(2025·江苏盐城·中考真题)下列物质的性质与用途不具有对应关系的是( )A.金刚石的硬度大——用于制作钻头 B.锡铅合金的熔点低——用于焊接金属 C.CO具有还原性——用于炼铁 D.石墨具有导电性——用于制作铅笔芯
金刚石是碳的同素异形体，具有硬度大的性质，适合用于制作钻头、切割工具等
锡铅合金熔点低的性质使它在焊接时容易熔化，填充金属缝隙，冷却后形成牢固连接，而不会损坏工件
铅笔芯的用途是基于石墨的质软、润滑性，在纸上划写时易留下痕迹，而非导电性。
【变式】(2025·山东淄博·中考真题)下列物质的性质与应用，对应关系正确的是( )A.金刚石熔点高，用于切割玻璃 B.氢氧化钠具有腐蚀性，用作干燥剂 C.石墨质软，用于制造电极 D.稀有气体性质稳定，用作焊接金属的保护气
金刚石硬度大，可用于切割玻璃
氢氧化钠具有吸水性,可用作干燥剂
石墨具有导电性,可用于制造电极
【典例】(2025·山东日照·中考真题)下列对实践活动中涉及的化学知识解释错误的是( )A. A B. B C. C D. D
考向02 碳单质化学性质
【变式】(2025·陕西·中考真题)中国古代冶炼锡常用的方法是将数百斤锡砂(主要成分是SnO2)和数百斤木炭混合，使其在高温下反应，生成锡的反应是：SnO2 + C Sn + CO2。下列说法正确的是( )A.SnO2中锡元素的化合价为+2 B.上述反应是置换反应 C.SnO2和木炭质量比为1:1时，二者恰好完全反应 D.木炭在冶炼中只起到燃烧放热的作用
SnO2中中氧元素的化合价为-2价，则锡元素的化合价为+4
一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和一种化合物
二者恰好完全反应时，SnO2和木炭质量比为(119+16×2):(12×1)=151:12
木炭在冶炼中不仅燃烧放热，使其在高温下反应，同时作为还原剂参与反应
考向03 实验探究木炭还原氧化铜
反应前后原子的种类的个数不变，X为CO2
(2)另取木炭和赤铜的固体混合物16 g，按图中装置进行实验，通氧气加热至固体质量不再改变(杂质不反应)，最终称得黑色固体质量为17 g，图中右侧装置的质量增重2.2 g。请回答下列问题：①相关反应的化学方程式除主要的还有 、 。②16 g固体中含铜元素的质量为 。
③为了使图中右侧装置部分质量测定更精准，应进行的合理操作是： 。④酒精灯加网罩的目的是： 。
实验前先通入一会氧气，连接左右装置。打开弹簧夹，进行加热。停止加热后继续通入氧气到冷却至室温，关闭弹簧夹
根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，再结合猜想一、猜想二，猜想三为：既有CO2，又有CO
[实验探究1]乙同学使用足量澄清石灰水，重复上述实验，发现固体减少质量仍然大于试管增加的质量。[实验结论1]①猜想 不成立。[实验探究2]丙同学将氧化铜粉末与木炭粉以质量比13.3：1混合，称取0.4 g混合粉末放入“W”形玻璃管a处，在b处放入0.2 g氧化铜粉末，如图，a、b两处同时加热，一段时间后，发现a处固体变红，b处有少量红色固体产生。④写出b处发生反应的化学方程式： 。[实验结论2]猜想三成立。(2)任务二：探究CO的来源。[作出猜想]可能发生的化学反应。
若气体中只有二氧化碳，足量的澄清石灰水能使二氧化碳完全吸收，则固体减少质量应等于试管增加的质量
①先通入氦气的目的是排出装置中的空气，能否用氢气代替氦气？ (选填“是”或“否”)。②由图可知，反应先生成 气体(填化学式)；增加固体混合物中木炭的质量分数，CO的浓度 (选填“不变”“变大”或“变小”)。[实验结论3]③CO的来源：猜想 成立。
若改用氢气，则氢气会和氧化铜反应，影响木炭和氧化铜的反应，影响实验结果
实验探究3中，左图氧化铜和木炭质量比为13.3：1，右图氧化铜和木炭质量比为13.3：2，由图像分析，右图产生的一氧化碳更多，故增加固体混合物中木炭的质量分数，CO的浓度变大
左右两图均为先生成二氧化碳，再生成一氧化碳
【典例】(2025·宁夏·中考真题)在实验室利用图中提供的仪器制备气体，根据要求回答下列问题：(1)组装制取并收集二氧化碳的装置，选择的仪器是 (填序号)，写出该反应的化学方程式 。(2)收集二氧化碳的装置也可用于收集氧气，理由是 。
考向01 实验室制取二氧化碳的仪器和操作
实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，发生装置有：④长颈漏斗、①锥形瓶、②带直角导管的双孔橡胶塞；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只能采用向上排空气法收集，收集装置需要⑥集气瓶
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
氧气和二氧化碳的密度都比空气大
【变式】(2025·江苏淮安·中考真题)下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是( )A.检查装置气密性 B.制取CO2 C.干燥CO2 D.收集CO2
A.检查气密性时，关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好
C.浓硫酸干燥二氧化碳时，气体应从长管进、短管出，让二氧化碳与浓硫酸充分接触，达到干燥效果
【典例】(2025·江苏南通·中考真题)“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是( )A.制备CO2 B.收集CO2 C.干燥CO2 D.证明CO2能溶于水
考向02 实验室制取二氧化碳的装置
A.制取二氧化碳时，长颈漏斗应伸到液面以下，避免生成的二氧化碳气体沿长颈漏斗逸散到空气中
C.二氧化碳能够与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水
D.向盛满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入水，旋紧瓶塞振荡，软质塑料瓶变瘪，说明瓶中的二氧化碳气体减少，证明CO2能溶于水
【变式】(2025·四川广元·中考真题)结合下列实验装置图，回答问题。(1)图中仪器①的名称为 。(2)实验室制CO2的发生装置和收集装置应选择 (填字母代号)。(3)实验室利用装置B制O2的化学方程式为 ，用此反应制备并收集一瓶干燥的，所选装置导管口的连接顺序为a→___→___→___。
实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置属于固液常温型;二氧化碳能溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集
氧气用浓硫酸干燥，气体从f进e出，氧气不易溶于水，密度比空气大，且收集干燥的氧气，因此用向上排空气法收集
【典例】(2025·吉林·中考真题)下图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题。(1)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 。(2)证明二氧化碳是否集满的方法是 。
考向03 二氧化碳的检验和验满
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满
【变式】(2025·陕西·中考真题)下图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题。(1)写出标有字母a的仪器名称： 。(2)用A装置制取O2时，反应原理用化学方程式表示为是 。(3)若某气体既能用C装置也能用E装置收集，则该气体具有的性质是 (填序号)。①密度比空气大，难溶于水    ②密度比空气小，易溶于水    ③密度比空气小，难溶于水
装置C为排水法，装置E为向下排空气法，若某气体既能用C装置也能用E装置收集，则该气体具有的性质是密度比空气小，难溶于水
【典例】(2025·山东德州·中考真题)下面是实验室气体制取和性质验证的实验装置，请回答下列问题：(1)仪器①的名称是 。(2)实验室用装置B、C制取氧气，反应的化学方程式为 ，验满方法是 。(3)将装置B、F相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置F试管中的现象为 ，烧杯中发生反应的化学方程式为 。
考向04 实验室制取气体的综合考查
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满
二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是 (填序号)。连接好仪器后，应先进行的操作是 。
实验室用加热两种固体混合物的方法制取氨气，发生装置应选固体加热型的A；通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水，因此收集装置应选向下排空气法的D
连接好仪器后，为了防止装置漏气导致实验失败，应先进行的操作是检查装置的气密性
【变式】(2025·黑龙江哈尔滨·中考真题)实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：(1)写出标有序号①的仪器名称 。(2)用纯净物制氧气时，加入试剂和棉花后，用带导管的胶塞塞紧试管口时，此时试管口的方向是 。
试管口向上，防止试剂洒出
(3)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是 。(4)F装置可以一瓶多用，可用于收集气体，也可以用于气体除杂、检验气体性质等，由于二氧化碳可溶于水不能用排水法收集，如换成F装置，先向装置内注水并① (填操作)，将气体从② (填“a”或“b”)端通入，则可以用排水法收集二氧化碳。
实验室制取二氧化碳中，反应物是固体和液体，反应条件是常温，发生装置可选B，过氧化氢溶液分解制取氧气，反应条件也是常温，发生装置也可选B
反应物均是固体和液体，反应条件均是常温
如换成F装置收集二氧化碳，应先向装置内注水并在水面上注一层植物油至装置内装满液体，防止二氧化碳溶于水
在水面上注一层植物油至装置内装满液体
气体的密度比液体小，则将气体从b端通入
(5)若按B、G(c→d)、F(a→b)顺序进行实验。实验时G装置中蜡烛熄灭，则B装置中选择的试剂是① ，说明生成气体的性质是② ；将F中盛装浓氢氧化钠溶液，反应结束蜡烛熄灭后，关闭分液漏斗活塞，最终G装置内的气体压强③ (填“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压。(6)做铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因有 。(写出两点)
B装置中生成的气体应是二氧化碳
二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，能使燃着的蜡烛熄灭
不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能与F中的氢氧化钠反应，反应结束蜡烛熄灭后，关闭分液漏斗活塞，由于消耗了气体，最终G装置内的气体压强小于外界大气压
铁丝太粗；氧气纯度不够
(7)若用下图发生装置制备二氧化碳，部分操作为∶①注入稀盐酸。②检验装置气密性。③加入大理石颗粒。其先后顺序是： ；使反应暂停的操作是 ，长颈漏斗的作用是 。
首先应检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品，然后装入固体药品，然后通过长颈漏斗注入稀盐酸
关闭弹簧夹，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止
加入稀盐酸，关闭弹簧夹后容纳混合液，实现固液分离
【典例】(2025·四川泸州·中考真题)在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛(图甲)，观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化(图乙)。下列解释或结论错误的是( )A.开始燃烧释热放的CO2，升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭 B.长蜡烛熄灭后，CO2降温，降到下方隔氧，短蜡烛熄灭 C.一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭 D.冷CO2的密度比同温时O2的大，但热的CO2密度可能比冷的O2小
考向01 二氧化碳的性质
二氧化碳受热后密度变小，升到上方，不燃烧、不支持燃烧，隔绝氧气
二氧化碳的密度比空气大，降到下方隔绝氧气
由图乙，蜡烛熄灭后，氧气的含量不是0，说明中间蜡烛熄灭，不是因为玻璃罩内氧气消耗完
但该实验中长蜡烛先熄灭，说明二氧化碳受热后密度可能比冷氧气的小
【变式】(2025·江苏连云港·中考真题)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，并进行如下实验,下列说法中正确的是( )A.步骤①中纸花由紫色变成红色的原因是稀硫酸中含有SO42-B.步骤②中若用NaOH溶液代替水，纸花颜色也无明显变化 C.步骤②、④可证明CO2气体能使干燥的纸花变成红色 D.上述实验可证明CO2与水反应生成酸
稀硫酸显酸性，其中含有H+
NaOH溶液显碱性，能使石蕊变蓝
步骤②说明水不能使石蕊变红，步骤③说明二氧化碳不能使干燥的纸花变成红色，步骤④中二氧化碳和水反应生成一种酸，酸使石蕊变红,，所以上述实验可证明CO2与水反应生成酸
考向02 一氧化碳的性质
【典例】(2024·上海·中考真题)关于CO以下说法正确的是( )A.无毒 B.加热还原氧化铜 C.密度比空气大 D.有刺激性气味
一氧化碳是一种无色、无味的有毒气体，具有还原性，密度比空气略小
考向03 一氧化碳和二氧化碳的对比
【典例】(2025·四川·中考真题)关于CO和CO2的说法中，正确的是( )A.组成元素相同 B.都能溶于水 C.都能与氧气反应 D.都能作气体肥料
二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水；一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；二氧化碳可用作气体肥料
考向03 一氧化碳和二氧化碳的对比
【变式】(2025·云南·中考真题)下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是( )A.CO和CO2均可通过C和O2反应得到 B.CO可作燃料，CO2可作气体肥料 C.CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
碳与氧气反应时，若氧气充足生成CO2，氧气不足则生成CO
CO难溶于水，煤炉上放水无法有效吸收CO，不能防止煤气中毒
【典例】(2024·四川德阳·中考真题)大量排放的CO2造成了碳循环的失衡,导致大气温室效应加剧,修复大气中CO2，含量的平衡必定要“降碳”。下列说法错误的是( )A.大规模开采和利用化石燃料,会导致大气中CO2含量持续升高 B.将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止 C.CO2被绿色植物光合作用吸收，CO2分子变成了其他分子 D.江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化，又有化学变化
考向01 碳中和与低碳行动
化石燃料包括煤、石油、天然气，化石燃料燃烧产生CO2气体
CO2分子间的间隔会变小，但不会停止运动
绿色植物光合作用，将CO2在一定条件下转化为 O2
CO2溶于水属于物理变化，与水发生反应生成碳酸属于化学变化
【变式】(2025·湖北·中考真题)湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是( )A.使用一次性餐具 B.乘坐公交车上学 C.用煤生火做饭 D.单面打印纸质材料
一次性餐具(如塑料或纸制品)的生产和处理过程会消耗资源并产生碳排放，尤其是塑料来源于石油化工，增加碳足迹
公交车属于公共交通工具，多人共乘可减少私家车使用，降低整体燃油消耗和尾气排放
煤是化石燃料，燃烧时会释放大量二氧化碳(CO2)及污染物(如二氧化硫)，显著增加碳排放
单面打印浪费纸张，纸张生产需消耗木材资源
【典例】(2025·黑龙江·中考真题)化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识不正确的是( )A.守恒观：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素 B.微粒观：变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，原因是分子间隔发生改变 C.转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D.组成观：物质都是由元素组成的
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，故该物质中一定含有氢元素，不能说明该物质中含有氧元素
温度升高，分子之间的间隔变大
通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，通过呼吸作用等吸收氧气，放出二氧化碳
考向03 二氧化碳的资源化利用
【典例】(2025·陕西·中考真题)2025年5月14日，中国科学院宣布我国在探索高效率人工光合作用方面实现了新突破。(1)高效率人工光合作用采用了新型催化剂，可直接将二氧化碳和水转化为液态燃料。其中生成甲醇的化学方程式为：2CO2 + 4H2O 2CH3OH + 3X，则X是 ；(2)绿色植物在叶绿体内进行的自然光合作用可表示为：6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2，则参加该反应的CO2与H2O的分子数目比为 ；(3)常温下，二氧化碳和水也能发生反应，该反应生成的物质是 ；(4)上述反应对环境均能带来的积极影响是 (只写一条)
根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，可推出X为O2
人工和自然光合作用均消耗CO2，转化为有机物或氧气，从而降低大气中CO2浓度，减轻温室效应
【变式】(2024·山东威海·中考真题)绿色转化二氧化碳的资源化利用是指将二氧化碳转化为有价值的产品或材料的过程，以减少其对环境的负面影响并实现其经济价值。如图是二氧化碳资源化利用的部分途径：(1)海水藻类通过光合作用可以转化二氧化碳，发生反应的化学方程式是 ；
海水藻类通过光合作用可以转化二氧化碳
(2)化工产业中，常用原子经济百分比来衡量工艺效率，公式是：原子经济百分比 = ×100%。我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇，该反应同时生成水，写出反应的化学方程式 ，其原子经济百分比是 。(3)使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解决的环境问题是 ；(4)除图中实例外，请列举生产、生活中二氧化碳的用途，并指出其应用的性质 (答一条即可)
造成的环境问题是白色污染
灭火；密度比空气大；不燃烧也不支持燃烧
(5)践行绿色理念，共建美丽家园。下列做法正确的是_____(填字母编号)。A. 作物秸秆发酵制沼气 B. 生活垃圾分类处理C. 废弃电池深埋地下 D. 大力发展燃煤发电
废弃电池深埋地下，会污染土壤和地下水，增大污染