广东省湛江市博雅学校2025_2026学年八年级上学期11月月考道德与法治试题(A卷)（文字版，含答案）

这是一份广东省湛江市博雅学校2025_2026学年八年级上学期11月月考道德与法治试题(A卷)（文字版，含答案），共7页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.2025年全国多地推广 “社区议事会+数字平台” 模式，居民可通过线上线下结合的方式参与小区充电桩建设、养老服务优化等公共事务。青少年参与这一活动最能体现的核心道理是（ ）
A. 社会生活内容随科技发展不断丰富
B. 个人是社会的有机组成部分，应主动参与社会活动
C. 网络扩大了公民的言论自由，可随意表达观点
D. 参与公共事务是成年人的责任，青少年无需介入
2. 中学生小桐在家庭中是子女，在学校是班长，在社区是科技助残志愿者，在网络平台是 “未成年人模式” 使用者。其多重身份表明社会关系的建立基础包括（ ）
①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 ④趣缘关系
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
3.2025年 “未成年人模式” 全面升级，实现移动智能终端、应用程序、应用商店三方联动的全环境守护。这一举措与教材观点的契合点是（ ）
①网络是把双刃剑，需要加强特殊保护 ②社会规则保障自由，规范网络行为
③未成年人无需自我保护，全靠外界干预 ④科技发展必然带来风险，应远离网络
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
4. 某景区推出 “军人优先”“老人儿童绿色通道”“残疾人辅助设施全覆盖” 等举措，下列对这一做法的解读符合教材 “平等” 内涵的是（ ）
A. 违背同等情况同等对待原则，属于特权表现
B. 不同情况差别对待，是平等的重要内涵
C. 破坏公平竞争环境，不利于社会和谐
D. 是景区营销手段，与平等原则无关
5. 某企业因 “大数据杀熟”“虚假宣传” 被市场监管部门处罚，这一案例警示我们（ ）
①诚信是企业的无形资产，不可忽视 ②企业有权自主制定经营策略，不受约束
③违背诚信原则必然受到法律制裁 ④诚信促进社会文明，是企业经营的基本准则
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
6. 青少年参与 “社区普法宣传”“环保志愿服务” 等活动，对个人社会化的意义在于（ ）
①学习社会行为规范，锤炼道德品格 ②摆脱家庭与学校约束，实现完全自主
③获得社会接纳认可，提升实践能力 ④专注个人利益，实现自我价值最大化
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
7.2025年 “清朗” 行动整治网络直播打赏乱象，禁止情感伪装诱导打赏、未成年人打赏等行为。这一整治行动的依据是（ ）
①社会规则保障社会秩序的实现 ②法律是维护社会正义的唯一手段
③自由是相对的，受规则约束 ④未成年人享有超越法律的特殊权利
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
8. 中学生小睿发现学校周边超市售卖过期食品，在与超市协商无果后，向市场监管部门举报并提供相关证据，最终超市被依法处罚。小睿的行为体现了（ ）
①守护正义需要勇气和智慧，讲究策略 ②增强法治意识，学会依法办事
③举报是维护合法权益的唯一途径 ④未成年人应主动承担社会责任
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
9. 中学生小涵发现某网络账号利用AI生成虚假疫情信息误导公众，她及时向平台举报并提供证据，最终该账号被依法处置。小涵的行为体现了（ ）
①亲社会行为的养成需要主动参与社会实践 ②维护规则要从自身做起，也要提醒他人遵守
③依法办事要做到遇事找法、解决问题靠法 ④网络自由是绝对的，公民可随意举报他人
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
10.2025年国家推进义务教育均衡发展，将优质教育资源向农村和薄弱学校倾斜，保障随迁子女平等入学。这一举措体现了公平的哪一重要价值（ ）
A. 公平是个人生存发展的重要保障
B. 公平是社会稳定进步的重要基础
C. 公平能解决所有社会矛盾与冲突
D. 公平是企业持续发展的核心竞争力
11. 下列对 “自由与规则” 关系的理解，最符合教材核心观点的是（ ）
①自由是相对的，受规则约束才能实现真正的自由
②规则是对自由的限制，规则越少自由就越多
③自由与规则相互依存，规则保障自由的实现
④突破规则的限制，才能获得更大的自由空间
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
12. 某招聘平台存在 “男性优先”“不招农村户籍” 等歧视性条款，被监管部门责令整改。面对此类就业歧视，求职者的正确做法是（ ）
①增强平等意识，坚决反对歧视 ②忍气吞声，接受不公平待遇
③向相关部门举报，依法维权 ④提高自身素质，用实力打破偏见
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
13. 中学生在网络生活中应践行 “营造清朗空间” 的要求，下列做法正确的是（ ）
①为增加关注度，转发未经证实的热点信息 ②利用AI工具制作正能量短视频，传播真善美
③发现网络不良信息，及时举报并远离 ④在网络论坛中，用偏激言论反驳不同观点
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
14.2025年某法院依法审理一起就业歧视案件，判决某公司因 “不招女性” 的歧视条款赔偿求职者损失。这一判决的意义在于（ ）
①维护平等就业权，践行同等情况同等对待 ②消除社会所有歧视现象，实现绝对平等
③反对特权，彰显法律面前人人平等 ④保障公民合法权益，维护社会公平正义
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
15. 下列行为中，既体现文明有礼，又符合诚信要求的是（ ）
①商家如实标注商品信息，不夸大宣传 ②在公共场所大声喧哗，随意打断他人讲话
③答应他人的求助后，因个人原因擅自反悔 ④与人交往中语言文明、举止端庄，信守承诺
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
16. 关于“维护公平正义”，下列说法最符合教材观点的是（ ）
A. 公平正义是绝对的，不受社会条件限制
B. 维护公平正义是国家和司法机关的责任，与个人无关
C. 个人要守护公平正义，面对非正义行为要敢于斗争、讲究策略
D. 实现公平正义只能依靠法律，道德不起作用
17. 人的成长是不断社会化的过程，下列能体现社会化深度内涵的是（ ）
A. 学会使用智能手机等科技产品
B. 掌握基本的生活自理能力
C. 树立法治观念，自觉承担社会责任
D. 了解社会上的热点新闻事件
18.2025年网络游戏未成年人监护系统国际实施，要求强制实名认证、时间管理和消费限制。这一规定启示青少年理性参与网络生活要（ ）
①提高媒介素养，学会 “信息节食”
②遵守网络规则，规范自身行为
③增强自我保护意识，抵制网络诱惑
④远离网络游戏，避免受不良影响
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
19. 某班级班规规定 “迟到一次罚款100元”“抄袭作业者写检讨”，对此评价正确的是（ ）
A. 合理有效，能严格规范学生行为
B. 部分条款违反法律规定，侵犯学生合法权益
C. 是班级民主管理的体现，应严格执行
D. 有利于培养学生的规则意识，值得推广
20. 青少年提升法治素养的正确路径是（ ）
①学习法律知识→树立法治意识→学会依法办事→维护法律权威
②树立法治意识→学习法律知识→维护法律权威→学会依法办事
③学会依法办事→学习法律知识→树立法治意识→维护法律权威
④维护法律权威→树立法治意识→学习法律知识→学会依法办事
A. ①B. ②C. ③D. ④
二、非选择题（本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。）
21. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：2025年，某市开展“网络文明小使者”评选活动，重点考察学生在网络空间的言行举止，包括是否自觉抵制不良信息、是否恪守网络道德、是否传播正能量等。
材料二：中学生小张在网络游戏中结识了一名网友，对方多次索要他的个人信息和家庭情况，小张想起学校开展的网络安全教育，果断拒绝了对方的要求，并及时向网络平台举报。
（1）结合材料一，谈谈理性参与网络生活有哪些具体要求。（6分）
（2）结合材料二，运用“社会化”的相关知识，分析小张的行为是如何体现社会化过程的。（4分）
22. 阅读材料，回答问题。（14分）
材料一：2025年，某校在修订《学生综合素质评价实施办法》时，首次邀请学生代表参与讨论，学生们就评价标准、评价方式等提出了建设性意见，其中多条建议被采纳。
材料二：2025年中央网信办“清朗”专项行动聚焦AI技术滥用乱象，要求所有生成合成类信息必须标注来源，严厉打击利用AI生成虚假信息、实施网络水军等行为；同时整治短视频恶意营销，规范信息来源标注和虚构内容标签。
（1）结合材料一，运用“社会规则”的相关知识，分析为什么要邀请学生代表参与规则修订。（6分）
（2）结合材料二，分析国家开展“清朗”专项行动的依据，说明社会规则与社会秩序的关系。（8分）
23. 阅读材料，回答问题。（16分）
材料一：2025年某省推进“教育公平提质工程”，统一城乡中小学办学标准，保障随迁子女平等接受义务教育，对家庭经济困难学生实行“免学费、补生活费”政策，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
材料二：某企业招聘时明确规定“不招残疾人”“女性试用期工资减半”，求职者小李认为该企业存在就业歧视，向劳动保障部门举报，最终该企业被责令整改并赔偿相关损失。
材料三：中学生小宇在放学途中发现有人销售假冒伪劣口罩，他没有直接冲突，而是记录下销售者信息和商品情况，及时向市场监管部门举报，最终销售者被依法处罚。
（1）结合材料一，运用“坚守公平”的知识，说明国家推进教育公平的重要价值。（6分）
（2）材料二中企业的行为违背了“践行平等”的要求，分析该行为的危害。（4分）
（3）材料三中小宇的做法对我们“守护正义”有哪些启示？结合“树立法治意识”“学会依法办事”的要求，谈谈青少年应如何提升法治素养以更好地守护正义。（6分）
试卷答案
1.B 2.A 3.A 4.B 5.B
6.B 7.B 8.B 9.A 10.B
11.B 12.A 13.C 14.C 15.B
16.C 17.C 18.A 19.B 20.A
21.
（1）理性参与网络生活的具体要求：
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会“信息节食”，不沉溺于网络。
③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律，做负责的网络参与者。
（2）小张的行为体现社会化过程：
①小张通过学校开展的网络安全教育，学习到网络安全知识，这是接受社会教育的过程，体现了社会化中知识的传递。
②小张拒绝网友索要个人信息和家庭情况的要求，并向网络平台举报，这是将所学的网络安全知识运用到实践中，遵守网络规则，承担社会责任，体现了社会化中行为规范的学习和实践。
22.
（1）邀请学生代表参与规则修订的原因：
①规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
②学生是规则的使用者，邀请学生代表参与规则修订，能使规则更符合学生的实际需求，增强学生对规则的认同感和遵守规则的自觉性。
（2）国家开展“清朗”专项行动的依据：
①社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。
②网络空间需要规则来规范，“清朗”专项行动通过打击利用AI生成虚假信息等行为，规范网络秩序，保障网络空间的健康发展。
社会规则与社会秩序的关系：
①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
23.
（1）国家推进教育公平的重要价值：
①公平是个人生存和发展的重要保障。教育公平能保障每个孩子平等接受义务教育，为个人的人生幸福奠定基础，促进个人的生存和发展。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。推进教育公平，有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
（2）企业行为的危害：
①违背了 “践行平等” 中反对特权、平等对待他人合法权利的要求。
②损害了求职者的合法权益，如残疾人和平等就业权、女性的平等获得劳动报酬权等。
③破坏了公平竞争的就业环境，不利于社会的公平正义和稳定。
（3）小宇做法对 “守护正义” 的启示：
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义 “智” 为。小宇面对销售假冒伪劣口罩的行为，没有直接冲突，而是记录信息并举报，体现了见义 “智为”。
青少年提升法治素养以更好地守护正义：
①学习法律知识，了解法律对正义的规定和保障。
②树立法治意识，尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
③学会依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。在面对非正义行为时，依法维护自己和他人的合法权益，守护正义。