山东省济宁市2024-2025学年高二上学期1月教学质量检测生物试卷（含答案）

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1.A 2.D 3.A 4.A 5.C 6.C 7.B 8.B 9.D 10.A 11.B 12.D 13.B 14.D 15.C
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
16.AC 17.CD 18.BC 19.ABD 20.C
三、非选择题：本题包括5小题，共55分。
21.（12分，除注明外，每空2分）
（1）胰岛素（1分） 增加细胞膜上GLUT-4的数量（1分）（GLUT-4写为葡萄糖载体也可以） 几乎全身细胞都具有接受胰岛素的蛋白M（蛋白M写为受体也可以）
（2）大 口服葡萄糖时比静脉注射增加了通过GLP-1促进激素M分泌的过程（答出具有GLP-1促进激素M分泌的含义即可）
（3）GLP-1含量 甲组GLP-1含量高于乙组（答出甲组GLP-1含量高的含义即可）
22. （8分，每空1分）
（1）摄取和处理（答全给分） 呈递抗原信息、分泌细胞因子（答全给分，细胞因子可以写IL-2）
（2） IL-2 （新的）CD8+T细胞和记忆T细胞（答全给分）
（3）抗体和记忆细胞（答全给分） 无法在宿主细胞内复制(或增殖)
（4）免疫活性物质 免疫监视
23. （10分，除注明外，每空2分）
（1）色素-蛋白（1分） 分生（1分）
（2）降低 抑制 有利于捕获更多的阳光用于光合作用（答出有利于获得更多光照或光合作用的含义即可）
（3）合理密植、阴生与阳生植物间作、立体种植等（合理的2点均可）
24.（13分，除注明外，每空2分）
（1）次生（1分） 该群落保留了基本的土壤条件，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（答出关键点保留原有部分条件土壤/种子/繁殖体即可）
（2）出现频率、种群密度、植株高度、与其他物种的关系等（任选两个）
适应当地环境、不会造成物种入侵（合理即可）
（3）栖息空间和食物条件（答全给分） 觅食种类、觅食时间、觅食方向等（答出合理的2点给分）
有利于不同生物充分利用环境资源（含义对即可）
25.（12分，除注明外，每空2分）
（1）就地保护（1分） 整体（1分）
（2）可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入生态系统的总能量（答出增大流入生态系统的总能量含义即可）
消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物，这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用（答出“有机物转化为无机物”、“被生产者重新利用”两点给分，意思对即可）
（3）大气中的二氧化碳库 种间竞争与捕食（答全给分） 0.85