2025_2026学年浙江绍兴诸暨市第一学期期末考试七年级语文（文字版，含答案）

这是一份2025_2026学年浙江绍兴诸暨市第一学期期末考试七年级语文（文字版，含答案），共8页。
（完善开场白）
亲爱的同学们！老舍先生说，“一个人的生命，我以为，是一半活在朋友中的。”
是啊！友谊是暖阳，驱散心中的阴霾；是清泉，润泽干涸的心田； [甲]▲
——这份纯cuì ①▲ 的情感，总能让枯zà ②▲ 的时光变得鲜活，让心灵有了
温暖的着落。
那些与 “朋友” 相伴的点点滴滴，是否还[乙]清清楚楚地呈现在眼前？本周，让
我们徜徉在 “有朋自远方来” 专题学习活动中，与书香为友、与动物为友、与他人为
友、与自己为友，在相遇、相知的温情中，实现tuì ③▲ 变、收获成长！
1.小语在撰写开场白时，有三个字不确定怎么写，请你根据拼音写出汉字。（3分）
① ▲ ② ▲ ③ ▲
2.小语不清楚加点字 “着” 的读音，请你根据语境选出正确的选项。（ ▲ ）（1分）
A.zhāB.zháC.zhuó
3.成语可以使表达更简洁生动，如画横线[乙]处可用成语 “ ▲ ” 替代。（1分）
4.请仿照画波浪线的句子，在画横线[甲]处补写一个比喻句。（2分）
▲
（拟写邀请词）
5.学完《道德与法治》第二单元第六课后，班级想邀请社会陈老师于本周班队课到场指导，请你结合
下图信息，参与完成邀请卡的制作。（4分）
要求：（1）说明邀请目的等相关信息；（2）用语礼貌，语言感染力强；（3）不超过100字。
第六课 友谊之树常青 42
友谊的真谛 42
交友的智慧 45
第一站：与书香为友
◎班级开展 “鲁迅的阅读观” 讨论会，请你参与。（6分）
豆包，你好！《朝花夕拾》中关于鲁迅先生读书的片段有哪些？
已完成思考，参考31篇资料 ＞
以下是《朝花夕拾》中关于鲁迅先生读书经历的核心片段：
【片段一】在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（摘自《阿长与；》）
【片段二】其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。……然而在较古的书上一查，却还不至于如此虚伪。……但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同。（摘自《二十四孝图》）
【片段三】我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。……知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。（摘自《五猖会》）
【片段四】中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
（摘自《藤野先生》）
6. 浏览班级同学与“豆包”的对话，判断上述哪个片段不符合本次讨论会的主题。（▲）（2分）
A.片段一B.片段二C.片段三D.片段四
7. 鲁迅先生的读书经历带给我们哪些阅读启示？请结合内容简要分析。（4分）
▲
第二站：与动物为友
◎阅读《麦地旁的小狗》，完成学习任务。（17分）
麦地旁的小狗
丁立梅
①小弟把小狗抱回家时，小狗是只名副其实的小狗，刚断奶没多久。
②那时的小狗，披一身柔软的黑毛，两只眼睛周边，各镶一圈琥珀色，衬得它可爱又灵动，看人的眼神，如同融化了的奶油。
③那段日子，我爸病痛缠身，下肢已完全使不上一点儿劲，终日只能与床为伍。我妈脸上愁云密布，神情萎靡，见到我们兄妹几个也没别的话，重三倒四说的是：“你爸咋成这个样子的？”一副天塌地陷的模样。
④小弟说：“抱只小狗回家陪陪他们吧。”
⑤我们都觉得这是个不错的建议。小弟于是行动起来，很快托朋友搞来小狗——一只普通的中华田园犬，吾乡人称之为草狗。这种狗的生命力就跟野草一样旺盛。
⑥我妈不喜欢小动物，对猫啊狗的没什么感情，她从不收养。
⑦但这次，她没有拂了小弟的好意，把小狗抱到祖宗牌位前，很是郑重地拜了三拜，算是接纳了它。却懒得给它取名，只“小狗小狗”地喊它。它很聪明，喊了几次，便认下这个名字。只要你一叫“小狗”，无论它在哪个角落玩，都会立即奔你而来，把小尾巴摇成一朵花。
⑧小狗在我家的待遇相当一般，院子一角晒干的羊草堆，是它睡觉的窝。摔得有些变形的小铝盆，是它的食盆。记得时，我妈往里面添上一勺剩饭。记不得时，那食盆就空着，弄得小狗经常饱一餐饥一餐的。肉是难得见到的，我妈的理由十分充足，不能把它的嘴吃馋了。
⑨小狗却像棵芨芨草似的，借着一股风呼啦啦生长着。它满心满意地爱着我爸我妈，尽管我妈极少给它好脸色，且常常呵斥它（我妈拒绝狗近身）。然每每见到我妈从地里归来，它还是要雀跃着去迎，久别重逢般的。但会很知趣地在距离我妈几步远的地方停住，拿融化了的奶油般的眼神看着我妈。〔批注一：小狗仿佛在说——你终于回来了！今天在地里累不累呀？我好想你，我不靠近你，你别生气，看看我好不好？〕我妈也不得不承认，这狗鬼精鬼精的，挺会看人脸色的。
⑩我回家，仅仅跟它确认过一回眼神，它便知我是家里人了，跟前跟后，很是兴奋。假若它能做搬凳子倒茶之类的活，我一点儿也不怀疑它会第一时间去做，搬了凳子请我坐，倒了茶请我喝。
⑪它跟我进屋。我跟我爸说话，它便安静地趴在我的脚边，一会儿看看我，一会儿看看我爸。〔批注二：小狗仿佛在说—— ▲ 〕我爸挥手赶它走，说它身上可能有跳蚤。我妈也不允许它进正屋，对我列数它的“恶行”：说它把别的狗招来，在家门口的地里打闹，把长得好好的两行玉米全踩掉了；说它挑食，剩粥剩饭闻都不闻，一定要吃新煮的饭；说它爱衔东西，她的拖鞋，我爸的帽子，都被它衔到屋后河边的草窠里去了，害她找了好些天。
⑫我妈嘟囔道：“你们把它送走吧，我和你爸都不想养它了。”
⑬小狗听到这话，身子抖了抖，怯怯地看向我妈。
⑭“哈，你很调皮吗？”我抚抚它的小脑袋，笑着问它。
⑮“它还小嘛，相当于小孩子的，调皮点儿也正常，有它在，家里多有生机啊。你们不要对它太苛刻，好好养着吧。”我对我妈说。
⑯我妈不大情愿地点点头。
⑰小狗似松了一口气。它跳起来，伸出舌头轻轻舔舔我的手，看我的眸子里，盈着一层水雾。〔批注三：小狗仿佛在说——谢谢你替我说话！我以后一定乖乖的，不招别的狗来，不挑食也不随便衔东西了，我想留在这个家！〕
⑱“这畜生很聪明的，它听得懂呢。”我爸说。
⑲自此后，只要我归家，小狗哪怕正跟村子里的一群狗玩得不亦乐乎，它也会立即嗅到我的气息，奔回家来。
⑳有一次，我才在屋内放下行李，小狗旋风般地冲了进来，因为速度太快，被门槛绊了一下，结结实实摔倒了。它顾不得疼，爬起来又冲向我，绕着我跳啊蹦的，呼呼直喘粗气，欢喜得不知怎么办才好。一旁的我妈也被感动到了，她摇摇头，不解地说：“我刚还看到它在东头朝平家门口玩的，它怎么就知道你回来了呢？”
㉑秋天的时候，我爸走了，我们不放心我妈一个人在家，兄妹几个商量着，把她接到城里
住些日子。可怎么安排小狗呢？小弟看看在一旁蹲着的小狗，说：“送走吧。”我虽舍不得，可也没办法，挣扎再三，还是同意了。但待我们转身再找小狗时，小狗却不知躲到什么地方去了，怎么唤，它也不肯出现。一直到我们离开，它都没有再出现，我们只得把它遗弃在老家。
②老屋落了锁，这一落就是大半年。在城里住着的我妈，渐渐从失去我爸的悲痛中缓过劲来，闹着要回乡下。我们送她回家，车子穿过一片油绿的麦地，那里埋着我爸，老屋就在不远的前方。我在心里跟我爸打着招呼，想那郁郁青青的麦子里，该有一棵是他的灵魂生长出来的吧？斜刺里突然冲过来一团黑影，不由分说扑向我们的车门。〔批注四：小狗仿佛在说——____▲____〕我们定睛看去，看到两圈标志性的琥珀色。是小狗！
③它俨然是一条大狗了，一身的黑毛虽有些凌乱，然四肢矫健，虎虎生威。我妈忙不迭下车，激动地大叫了一声：“小狗啊！”麦地边，一人一狗，紧紧搂抱到一起。
（选自《白云朵，开满窗》）
〔阅读困惑〕
〔探究过程〕
8.步骤一：走入文本，感知内容。梳理故事情节，了解文中妈妈对小狗情感态度的变化，完成思维导图。（4分）
9.步骤二：捕捉细节，撰写批注。文中多次提及小狗“看”“我们”的目光。小狗的目光中藏着哪些话语？请联系上下文，补全批注二和批注四。（4分）
（1）批注二：_______________________________▲_______________________________
（2）批注四：_______________________________▲_______________________________
10.步骤三：聚焦环境，体会用意。品味文中画曲线句，体会景物描写的作用。（3分）
我们送她回家，车子穿过一片油绿的麦地，那里埋着我爸，老屋就在不远的前方。
___________________________________________▲___________________________________________
〔解决困惑〕
11.以上探究过程，能否解答班级同学的阅读困惑？请结合探究的三个步骤，说明理由。（6分）
___________________________________________▲___________________________________________
第三站：与他人为友
◎班级组织 “交友之道” 主题诗文共读活动，请你参与。（26分）
【甲】山公与嵇、阮①一面，契若金兰。山妻韩氏觉公与二人异于常交，问公。公曰：“我当年可以为友者唯此二生耳。”妻曰：“负羁之妻亦亲观狐、赵②，意欲窥之，可乎？”他日，二人来，妻劝公止之宿，具③酒肉。夜穿墉④以视之，达旦忘反。公入曰：“二人何如？”妻曰：“君才致殊不如，正当以识度⑤相友耳。”公曰：“伊辈⑥亦常以我度为胜。”
（选自《世说新语·贤媛》）
【乙】南阳翟道渊与汝南周子南少相友，共隐于寻阳。庾太尉说周以当世之务，周遂仕⑦；翟秉志弥固⑧。其后周诣⑨翟翟不与语。
（选自《世说新语·栖逸》）
[ 注释 ] ①山公：山涛。嵇、阮：嵇康、阮籍。他们同为 “竹林七贤” 代表人物。②负羁之妻亦亲观狐、赵：典出《左传》。晋国大夫僖负羁之妻观察狐偃、赵衰等贤士，判断其必成大事。③具：准备。④穿墉：在墙上挖洞。⑤识度：见识与器度。⑥伊辈：他们。⑦仕：做官。⑧固：坚定。⑨诣：拜访。
（读通文意）
12.根据提示的方法，解释加点字。（4分）
13.用 “/” 给文中画横线的句子断句。（每句限断一处）（2分）
（1）我 当 年 可 以 为 友 者 唯 此 二 生 耳。
（2）其 后 周 诣 翟 翟 不 与 语。
（演绎故事）
14.根据文本内容，合理展开想象，任选一处，补充人物的神态、动作、语气等，并简述理由。（3分）
示例：公（面带微笑）入曰：“二人何如？”
理由：山涛与嵇康、阮籍志趣相投，感情深厚，他认为二人是自己一生中难得的知己。在妻子观察之后，他面带微笑地询问，既体现了与朋友相聚后的愉悦，也暗含了对妻子评价的期待，展现了山涛谦逊、不固执己见的形象。
（1）妻（ ▲ ）曰：“君才致殊不如，正当以识度相友耳。”
（2）公（ ▲ ）曰：“伊辈亦常以我度为胜。”
我选 ▲ （填序号），补充： ▲ ，理由： ▲ 。
（交流感受）
15.阅读材料后，同学们就相关内容展开讨论，请你参与。（7分）
小语：读完【甲】文，我联想到了《西游记》中的孙悟空和镇元大仙，他们 （1）▲ （概括相关名著内容），这与山公和嵇康、阮籍之间的交友颇有相通之处。
小文：【乙】文则让我联想到了《朝花夕拾》中的鲁迅和范爱农，他们 （2）▲ （概括相关名著内容），这与翟道渊和周子南的故事截然相反。
老师：那上文中的山涛与翟道渊这两个人，你更愿意与谁交朋友呢？
我：我愿意与 （3）▲ （填人名）交友，理由是 ▲ （结合文章内容，联系自身实际，简述理由）。
（拓展思考）
16.下面这首《绝句》，放入本次“交友之道”主题活动中是否合适？请结合诗歌内容简要分析。（4分）
绝句（其二）
南宋·陈刚中
客舍休悲柳色新，东西南北一般春。
若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。
（活动小结）
17.请你根据语境填写古诗文名句。（6分）
友谊，是“有朋自远方来， ①▲ ”（《论语；》）的相见之欢；是“ ②▲ ， ③▲ ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的千里牵挂；是“ ④▲ ， ⑤▲ ”（填写与“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”意近的诗句）的宽慰祝福。而真正的交友智慧，是“择其善者而从之， ⑥▲ ”（《论语；》），彼此照亮，共同成长。
第四站：与自己为友
18.班级将举行“与自己为友”主题征文活动，请阅读下面漫画，完成写作任务。（40分）
生活中，你是否也有过类似的经历？你是如何更好地爱自己的？请根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。
要求：（1）标题自拟；（2）不少于500字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
试卷答案
1. ①粹 ②燥 ③蜕 （每空1分，共3分）
2.C （1分）
3. 历历在目 （1分）
4. 示例：是星光，照亮迷茫的前路 （2分）
5. 示例：陈老师，您好！本周我们班将开展“有朋自远方来”专题学习活动，想邀请您于[具体时间]来指导。活动中我们将与书香、动物、他人、自己为友，期待您的到来！ （4分）
6.D （2分）
7. 示例：从片段一可知，鲁迅喜欢搜集绘图的书，这启示我们要培养自己的阅读兴趣；从片段三可知，鲁迅虽对所读之书不懂但仍强记，这启示我们学习要勤奋。（4分）
8. ①嫌弃排斥 ②逐渐接纳 ③久别重逢 （每空1分，共3分）
9. （1）批注二：妈妈，我乖乖的，不打扰你们说话，你别赶我走呀。 （2分）
（2）批注四：主人，我好想你们，找了好久终于找到你们了，不要丢下我。（2分）
10. 示例：“油绿的麦地”“埋着我爸”“老屋”等描写，营造出一种怀旧、思念的氛围，为小狗的出现做铺垫，也暗示了家庭的变故。 （3分）
11. 示例：能。通过梳理情节，了解妈妈对小狗情感变化，体现了小狗在家庭中的特殊地位；捕捉小狗目光中的话语，展现了小狗的情感；聚焦环境描写，理解了环境对小狗和家庭的意义。这些都解释了标题“麦地旁的小狗”，因为麦地旁是家庭的象征，小狗与家庭紧密相连。 （6分）
12. （1）像 （2）想要 （3）用 （4）③ （每空1分，共4分）
13. （1）我当年可以为友者/唯此二生耳。 （2）其后周诣翟/翟不与语。
（每句1分，共2分）
14. 示例：（1）妻（微微皱眉）曰：“君才致殊不如，正当以识度相友耳。” 理由：妻子对山涛与嵇康、阮籍交友有自己的看法，微微皱眉体现了她的思考和判断。 （2）公（哈哈大笑）曰：“伊辈亦常以我度为胜。”
理由：山涛对自己的识度很自信，哈哈大笑体现了他的豁达和开朗。 （3分）
15. （1）示例：孙悟空和镇元大仙不打不相识，结为兄弟。
（2）示例：鲁迅和范爱农起初相互厌恶，后逐渐理解。 （3）示例：山涛 理由：山涛与嵇康、阮籍志趣相投，且能以识度交友，这种交友方式值得学习。在生活中，我们也应与志同道合的人交往，相互理解、包容。 （7分）
16. 示例：合适。这首诗表达了四海之内皆兄弟的情谊，与“交友之道”主题相符。诗中“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”体现了广泛交友、珍视友情的思想。（4分）
17. ①不亦乐乎 ②我寄愁心与明月 ③随君直到夜郎西 ④海内存知己
⑤天涯若比邻 ⑥其不善者而改之 （每空1分，共6分）
18. 略 （40分）方法积累
联系内容
释义
课内迁移
求闻之若此（《穿井得一人》）
（1）契若金兰 ▲
意将隧入以攻其后也（《狼》）
（2） 意欲窥之 ▲
以刀劈狼首（《狼》）
（3）庾太尉说周以当世之务 ▲
查阅字典
①满；遍。②长；久。③越；更加。（《古汉语常用字字典》）
（4）翟秉志弥固 ▲ （填序号）