中考生物一轮复习课件七年级上册 第三单元 第二章 被子植物的一生

这是一份中考生物一轮复习课件七年级上册 第三单元 第二章 被子植物的一生，共62页。PPT课件主要包含了知识全面梳理，核心考点透解，难点分层突破，重点实验探究，营养物质，休眠期，胚轴和胚根，茎和叶，先减少后增加，抽样检测等内容，欢迎下载使用。
知识点1　种子的萌发1.种子萌发的条件注意：必须同时具备环境条件和自身条件，种子才能萌发。种子萌发所需的营养由子叶或胚乳提供，与土壤的肥沃程度无关。
2.种子萌发的环境条件探究实验详见P42重点实验探究栏目3.种子萌发的过程分析(1)过程
(2)在萌发过程中幼苗细胞鲜重和干重的变化曲线①曲线ab段种子吸收大量水分，鲜重迅速 ______ 。 ②种子萌发过程中干重 _______________：曲线cd段，萌发初期种子进行呼吸作用不断消耗有机物，干重下降；幼叶长出后进行光合作用，de段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累，植株干重不断增加。 
知识点2　植株的生长1.幼根的生长
(1)根尖的结构和功能
(2)幼根的生长：一方面要靠 ________ 细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠 ________ 细胞的体积的增大。 
2.枝条是由芽发育成的(1)芽的类型
(2)叶芽发育成枝条(3)木本植物茎的加粗 _______细胞不断分裂和分化的结果。______反映了茎加粗生长的过程。 注意：草本植物的茎中无形成层，因此无法逐年加粗。
3.植株的生长需要营养物质(1)植株生长需要的营养物质①无机物：水和无机盐，主要由根从土壤中吸收。②有机物：淀粉等，主要由叶片通过光合作用制造。(2)无机盐①需要量最多的无机盐：含 ____ 、 ____ 、 ____ 的无机盐。 
②其他无机盐：缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果。注意：肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐，植物的不同生长时期需要无机盐的量也不同。
【记忆口诀】无机盐的作用及缺乏症(1)作用：氮叶，磷花果，钾根茎。(2)缺乏症：氮黄，磷紫，钾干叶。
知识点3　开花和结果1.花的结构和类型
②主要结构： ______ 和 ______ ，它们与果实和种子的形成直接相关。 (2)花的类型①根据雄蕊和雌蕊的有无：两性花和单性花。a.两性花：一朵花中同时有雄蕊和雌蕊，如百合花、桃花等。b.单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊，如黄瓜、玉米、杨树等植物的花。②根据花在花茎上的着生情况：单生花和花序。注意：根据雄蕊和雌蕊是否着生在同一植株上，单性花分为雌雄同株(如黄瓜、玉米)和雌雄异株(如杨树、柳树)。
2.传粉和受精(1)传粉：花粉从 ______ 中散放而落到 ___________上的过程。有自花传粉和异花传粉两种方式。 ①自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到 ___________的柱头上的传粉方式。小麦、水稻、豌豆等都能进行自花传粉。 ②异花传粉：花粉依靠外力落到 ___________的柱头上的传粉方式。玉米、向日葵、苹果等进行异花传粉。 
异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要是风或昆虫。异花传粉的花根据媒介的不同，可以分为风媒花和虫媒花。
③人工辅助授粉：目的是弥补自然状态下传粉的不足；方法是先采集 ______ ，然后把 ______ 涂抹或倾撒在 ______ 植物的 ______ 上。 (2)受精①概念：胚珠里面的 ________ 与来自花粉管中的 ______ 结合，形成受精卵的过程。 
③双受精被子植物花粉管中的两个精子释放出后，一个与卵细胞结合，形成受精卵，将来发育成胚；另一个与两个极核结合，形成受精极核，最终发育成胚乳。双受精是被子植物特有的生殖现象。
3.果实和种子的形成(1)完成受精后，花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱纷纷凋落，只有______ 继续发育。 (2)花的各结构发育子房发育成 ______ ，子房壁发育成 ______ ，胚珠发育成 ______ ，受精卵发育成 ____ 。发育结果如图： 
【知识串联】果肉和胚的基因组成(1)子房壁的基因组成和母本相同，因此传粉、受精后所结果实的果肉性状与母本相同。(2)传粉受精后，胚内的遗传物质来自两个亲本。
【易错字词练习】胚轴 成熟区 氮磷钾 韧皮部 导管  筛管  雄蕊  雌蕊   人工辅助授粉  传粉  受精  胚珠  
【生产情境】1.早春播种，农民常常用地膜覆盖地面，可为种子萌发提供___________。 2.播种前，土壤经过耕耙而变得松软，可为种子萌发提供____________。 3.农谚有“有收无收在于水，收多收少在于肥”和“粪大水勤，不用问人。”这两种说法都说明了____________对植物生长的重要性。 4.玉米是重要的粮食作物，开花时如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低，造成玉米产量下降的原因是__________，此时可采取的补救措施是 _______________。 
【生活情境】5.黄瓜、南瓜等植株上的一些花并不结果实，菜农把它们称为“谎花”。这些“谎花”是 ______ 。 6.桃、杏、葡萄等的果肉在生物学上指 ______，由 _______ 发育而来。 7.俗话说“笋有多粗，竹就有多粗”。这是因为竹的茎中没有________。 8.我们常吃的豆芽，其细长的“芽”主要是由大豆种子的____发育而来的 9.软籽石榴的核小而软，方便食用，改变了“吃石榴吐籽”的习惯。我们吃的石榴籽是由子房中的 ______ 发育而来的。 
【科技前沿】10.人工种子具有不受季节限制、方便贮藏和运输等众多优点，是目前研究的热点。人工种子的制作方法是先将植物组织培养成与天然种子胚相似的胚状体，胚状体外包裹一层提供养分的胶囊，再在胶囊外包一层具有保护功能的外膜。在人工种子中，胶囊外所包的外膜，相当于天然种子结构中的 ______ 。 
命题点1　种子的萌发 例1 (2024·滨州)图甲示玉米种子萌发过程，图乙是在这一过程中的鲜重和干重(有机物)变化曲线。
下列叙述正确的是(　　)A.玉米种子萌发初期，胚芽首先突破种皮B.玉米种子的子叶发育成图甲中的R部分C.ab段上升的主要原因是种子吸收水分D.ef段的幼苗只进行光合作用【答题关键】掌握种子萌发的条件及过程。
练1 (2024·青岛)谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是(　　)A.播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发B.播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气C.播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度D.播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分
命题点2　植株的生长 例2 (2024·济南高新二模)如图是植物体的某些器官或结构示意图，
下列相关叙述不正确的是(　　)A.图甲中①②③④共同组成种子的胚B.图乙中的②将来发育成图丙中的bC.图丙中的a和b是由图甲中的①发育成的D.图丁中的结构B和C可以使根不断伸长【答题关键】正确识别种子、根尖和叶芽的结构。
练2 (2024·烟台)香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述，不正确的是(　　)A.香椿芽是由叶芽发育成的B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层C.制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水分
练3 (2023·日照)为验证含氮的无机盐是菜豆植株生长必需的营养成分，下列实验处理不合理的是(　　)A.选择生长状况一致的菜豆幼苗B.在温度、光照等适宜条件下培养C.以土壤浸出液培养的作为对照组D.以蒸馏水培养的作为实验组
命题点3　开花和结果 例3 (2024·南充)某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。
如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是(　　)A.桃花的主要结构是③和⑥B.①中的花粉落到④上的过程叫作受精C.图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨D.开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量【答题关键】掌握花的结构，理解传粉和受精过程。
练4 (2023·日照)桃在我国有悠久的栽培史，将甲(甜桃：基因组成AA)的花粉，授到去雄的乙(酸桃：基因组成aa)的柱头上，下列说法错误的是(　　) A.传粉后，乙所结的桃为甜桃B.乙所结的种子，种植长成的植株所结桃子为甜桃C.传粉、受精形成的受精卵发育成胚D.胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮
练5 (2023·威海)如图中剥开的花生里有四粒种子。发育成这颗花生的花中有(　　)A.一个子房、一个胚珠B.一个子房、四个胚珠C.四个子房、一个胚珠D.四个子房、四个胚珠
命题点4　综合考查被子植物的一生 【核心母题】“杂交水稻之父”袁隆平的梦想是禾下乘凉。2023年是中国攻克杂交水稻难关50周年。如图分别是水稻的果实、植株、花蕊和根尖结构示意图。
下列叙述正确的是( )A.发育成图二的结构包括图一中的④⑤⑥B.图一中的③发育成图二中的①②C.图一所示结构是由图三中③发育形成的D.图四中的③④可以使幼根不断生长
【图文转换】1.种子萌发
2.植株生长(1)根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，根的长长与伸长区和分生区有关。(2)叶芽发育成枝条。
【答题模板】1.抓关键本题结合植物体的结构示意图，考查被子植物的一生。2.链知识A、B选项考查种子的萌发，C选项考查果实和种子的形成，D选项考查根的生长。
3.判正误发育成图二植株的结构是胚，胚包括图一中的③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根，A错误；图一中的④胚芽发育成图二中的①叶和②茎，B错误；图一所示为果实，它是由图三中③子房发育形成的，C正确；图四中的②伸长区和③分生区可以使幼根不断生长，D错误。
【变式1】结合形态结构示意图进行考查(2024·成都)植物与人类关系密切。小蓉同学在学习绿色开花植物的生活方式和生活史的过程中，进行了“种植番茄”的实践活动，观察到番茄从“种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官结构示意图，图乙是番茄植株内物质运输示意图。回答下列问题：
(1)小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子萌发时，小蓉给它们提供了 _________________________和适宜的温度等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是______(填结构名称)。该结构是由 _________发育而来的。 (2)番茄生长到一定时期会开花， __________________是番茄花的主要结构。花中的 ___ (填图甲中的字母)将来会发育成番茄的果实。果实中的种子F则由花中的 ______ (填结构名称)发育而来。 
适量的水分、充足的空气
(3)番茄在生长发育过程中，需要物质和能量。图乙中的 ____ (填标号)代表有机物在番茄植株体内的运输途径。番茄果实富含水分，请简述番茄果实中水分的主要来源：_____________________________________________。 
水由根吸收，再通过根和茎中的导管运输至果实
【变式2】结合发育过程示意图进行考查(2023·聊城)“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮”。大豆是人类的重要食物和战略性物资。图一表示大豆生活史，图二表示大豆种子萌发和幼苗生长过程中，有机物质量的变化情况。请据图回答问题：
(1)图一[4]所示部分，从植株上摘下煮熟后，即成一道美食——“水煮毛豆”，味道可口，营养丰富。[4]在植物体结构层次上属于 ______ ，由图一中[2]的 ______ 发育而成。 (2)农户常在雨后播种大豆以提高萌发率，这说明种子萌发需要 _____________。 (3)幼苗生长期间，需追施一些肥料， 主要是为大豆植株生长提供 ________ 。 
(4)植株生长需要大量的水分，主要由图一中[1]所示根的 ________ 吸收，经过 ______ 运输到植株各部位，其中绝大部分的水分用于图一中[3]的 ______ 作用。 (5)与银杏相比，大豆在图一中[5]所示结构的外面有 ______ 包被。 (6)分析图二曲线，①ab段有机物质量下降的原因可能是 ____________________________________________________　。 ②bc段有机物质量上升的原因可能是______________________________________________________________
在种子萌发过程中，呼吸作用增强，消耗了大量的有机物
种子萌发后，叶的光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累
实验3　探究种子萌发的条件【提出问题】种子萌发需要的环境条件有哪些？【作出假设】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等。
【实验过程】1.取甲、乙、丙、丁四只大小相同的广口瓶，在每只广口瓶内部铺上两层纱布。分别向四只广口瓶中放置相同数量的大豆种子。2.向甲广口瓶中倒入一半的水，使水浸没种子；向乙、丁广口瓶中倒入适量的水，使纱布变得湿润；丙广口瓶保持干燥。将四只广口瓶用木塞密封。将甲、乙、丙三只广口瓶放到25 ℃的橱柜中，将丁广口瓶放到4 ℃的冰箱冷藏室。
3.观察并记录种子的萌发情况。
【变量分析】本实验的对照组是____。共构成三组对照实验，分别是甲和乙、________、丁和乙。三组对照实验对应的变量分别是______、水分和______。 【现象分析】
【得出结论】____________、____________、__________都是种子萌发的环境条件。 【注意事项】1.种子的选择：应选择完整的、粒大饱满的且度过休眠期的种子，排除自身条件对种子萌发的影响。2.种子数量：每组不能只用1粒种子，原因是偶然性太大，实验结果不准确。3.向甲瓶倒入较多水：目的是隔绝空气，使种子处于缺乏空气的状态。4.控制单一变量：每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件要相同且适宜。
【一题练透一实验】某校生物科技小组为探究种子萌发的环境条件，设计了如表所示的实验方案，请分析回答下列问题：
(1)用①号瓶和②号瓶进行对照，所探究的问题是 _____________________？ (2)探究空气对种子萌发的影响，应用 ______ 两瓶做对照实验。 (3)表中 ____ 号瓶内的种子最有可能萌发。 (4)请指出本实验设计中存在的不足之处：__________________________________ 。 
种子数量太少，实验结果的偶然性大