2026年生物中考终极押题会考模拟猜想（全国通用） （原卷版）

这是一份2026年生物中考终极押题会考模拟猜想（全国通用） （原卷版），共47页。
TOC \ "1-1" \h \u \l "_Tc16531" 押题猜想一 生命的基石：生物体的结构层次 PAGEREF _Tc16531 \h 1
\l "_Tc22932" 押题猜想二 万象共生：生物的多样性 PAGEREF _Tc22932 \h 6
\l "_Tc4626" 押题猜想三 自然协奏曲：生物与环境 PAGEREF _Tc4626 \h 10
\l "_Tc16770" 押题猜想四 绿意盎然：植物的生活 PAGEREF _Tc16770 \h 14
\l "_Tc15910" 押题猜想五 生命引擎：人体的生理 PAGEREF _Tc15910 \h 20
\l "_Tc9810" 押题猜想六 守护生命：健康地生活 PAGEREF _Tc9810 \h 28
\l "_Tc5816" 押题猜想七 生生不息：生物的生殖与发育 PAGEREF _Tc5816 \h 31
\l "_Tc16692" 押题猜想八 基因密码：生物的遗传与进化 PAGEREF _Tc16692 \h 35
\l "_Tc11106" 押题猜想九 跨界探索：生物学与社会·跨学科实践 PAGEREF _Tc11106 \h 38
\l "_Tc23013" 押题猜想十 热点关联：社会热点与生物学应用 PAGEREF _Tc23013 \h 42
押题猜想一 生命的基石：生物体的结构层次
01细胞结构与功能 限时：2min
（原创）小悟同学在复习《细胞的生活》后，绘制了以下概念图，对于这个概念图解读正确的是（ ）
A．结构①是细胞壁，能控制物质进出
B．结构②是DNA，内储存遗传信息
C．细胞的生活是物质、能量和信息的统一
D．线粒体作为能量转换器能将光能转化为化学能储存在有机物中
02细胞分化与组织形成 限时：2min
（原创）小刚根据所学的知识，绘制了动物细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．过程①表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长
B．过程②③表示细胞分裂，结果是细胞的数量增加
C．过程④的结果是形成了不同的组织
D．细胞分裂过程中，染色体会进行复制并均分为完全相同的两份，分别进入两个新细胞中
03结构层次 限时：2min
（原创）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。是描绘优美意境的古词。对于词中提到的水稻和青蛙的有关结构层次的描述，你认为错误的是（ ）
A．二者发育的起点都是受精卵
B．水稻的茎内有输导组织，能运输营养物质
C．水稻的根和花都属于营养器官
D．与青蛙相比，水稻没有系统这一结构层次
04显微镜操作 限时：2min
（原创）如图是丁强同学用显微镜观察叶片气孔时的两个视野，要把视野中的物像从图一转为图二，下列实验操作的选择和排序，正确的是（ ）
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③转动遮光器，换大光圈
④转动遮光器，换小光圈
⑤向右方移动装片
⑥向左方移动装片
⑦转动转换器，换高倍物镜
⑧转动转换器，换低倍物镜
A．⑤→⑦→③→②B．⑧→⑤→①→④
C．⑦→⑥→②→③D．⑥→⑧→④→①
押题解读
押题方向：1. 细胞结构与功能
预测题型：选择题、识图填空题。
押题理由：细胞结构是生物学基础，历年中考必考，尤其侧重动植物细胞差异、细胞器功能及细胞膜特性；易混淆点（如细胞壁与细胞膜作用、叶绿体分布）常作为命题陷阱。
押题依据：动植物细胞对比：如“洋葱表皮细胞与人体口腔上皮细胞共有的结构”或“植物细胞特有的结构”。细胞膜功能：常以海带富集碘的实例考查控制物质进出功能。细胞核作用：遗传信息库的功能。叶绿体与液泡：判断“菠菜叶肉细胞是否含叶绿体”“西瓜汁来自液泡”等。
押题方向：2. 细胞分化与组织形成
预测题型：示意图分析题、判断题。
押题理由：分化与分裂的区别、染色体变化是高频易错点，常结合示意图考查动态过程；组织类型与功能的匹配（如保护组织、输导组织）是重点。
押题依据：分裂与分化对比：如“分裂后染色体数目是否变化”。组织形成：如“植物表皮属于保护组织”“橘子丝络为输导组织”。分化结果：强调“分化的细胞形成不同组织而非器官”。
押题方向：3. 结构层次
预测题型：排序题、简答题
押题理由：动植物结构层次差异（植物无系统）是必考点，常以排序或判断形式出现；器官与组织的区分（如皮肤是否为器官）是常见陷阱。
押题依据：植物层次排序：如“细胞→组织→器官→植物体”；器官判断：如“胃、叶片是否属于器官”；
动植物对比：如“人体是否具有系统层次”。
押题方向：4. 显微镜操作
预测题型：操作步骤排序题、图像分析题
押题理由：显微镜使用步骤、对光调节、物像移动规律是实操类高频考点；高倍镜使用后的视野变化（亮度、细胞数目）常结合图像考查。
押题依据：操作规范：如“对光时需用低倍物镜和大光圈”；物像移动方向：如“物像偏右下方时玻片移动方向”；放大倍数影响：如“低倍镜换高倍镜后视野变暗”。

1．如图为某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，看到的四个视野。下列分析正确的是（ ）
A．要使视野丙变为视野乙，应将装片向右上方移动
B．要使视野甲变为视野丁，应调节遮光器和反光镜
C．要使视野乙变为视野甲，应先转动粗准焦螺旋
D．按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙、乙、甲、丁
2．著名细胞生物学家说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关细胞及其结构的叙述，正确的是（ ）
A．能将光能转变成化学能的结构是线粒体
B．细胞壁控制物质进出细胞
C．细胞中的物质都是由细胞自己制造的
D．细胞核是细胞的控制中心
3．生物体由小长大与细胞变化过程有关。据图所示，下列有关动物体结构层次叙述错误的是（ ）
A．①表示细胞生长和分裂的过程
B．②表示细胞分化能形成分生组织
C．③主要是由肌肉组织构成
D．④⑤⑥属于同一结构层次
4．受精卵发育的最初几天只分裂不分化，这些细胞每一个都可以发育为完整的生物体，被称为全能干细胞。中国科学家培养出类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，该成果对解决人体器官短缺有着重大的意义。下图为人的受精卵发育成胚胎的过程示意图。请回答：
(1)图中过程①—③表示细胞的 ，其结果是细胞数目增多。
(2)干细胞可以被诱导分化为血细胞、肌细胞等。该过程中细胞的形态、结构、生理功能发生了变化，对应图中的过程 （填序号），其结果是形成了不同的 。
(3)图中B是 组织，C是具有收缩和舒张功能的 组织，若要培养干细胞形成股骨，最主要是要诱导形成图中的[D] 组织。
(4)从细胞发育成一个完整的生物体是有一定顺序的，人体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→ 。
5．小刚准备做“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验，请思考回答下列问题：（[ ]内填序号，横线上填名称）。
(1)上图中显微镜的结构①是 ，若要改变显微镜下视野的亮度，可以通过调节[⑤] 和遮光器来完成。
(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 （填下图中的序号）。
(3)观察临时装片时应首先选用 （填“高倍”或“低倍”）物镜。若目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是 倍。
(4)小刚在视野中找到模糊的物像，想要使像更清晰些，应调节显微镜的[ ]。
(5)小刚观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞应该与图 （填“甲”或“乙”）更相似。
(6)切洋葱时会闻到一种辣味，该物质位于[ ]中。
(7)图中能控制物质进出细胞的结构是[ ] 。
(8)染色体存在于[ ]，它是由 组成的。
(9)实验结束后，要将显微镜外表擦拭干净，转动显微镜的[ ]，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。
押题猜想二 万象共生：生物的多样性
01生物分类 限时：2min
（原创）茂密的森林里有一只虎王，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找与它关系最亲的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？（ ）
A．B．
C．D．
02动植物类群特征 限时：2min
（原创）小东同学在学习植物类群和动物类群的相关知识后整理了以下几个观点，他的相关说法错误的是（ ）
A．藻类、苔藓和蕨类都通过产生孢子繁殖后代
B．蕨类植物有真正的根、茎、叶
C．扬子鳄既可以生活在水中又可以生活在陆地上，属于两栖动物
D．熊猫属于哺乳动物，它的主要特征是胎生、哺乳
03微生物与人类关系 限时：2min
（原创）某同学参观微生物研究所后，想亲自培养蘑菇。他购买了一个菌包（已经接种的培养包），其内部长满了白色的丝状物。下列叙述正确的是（ ）
A．培养蘑菇过程要保证充足的光照
B．培养包的主要成分是土壤和无机盐
C．白色的丝状物是由细菌组成的
D．白色的丝状物在蘑菇生长过程起到吸收营养的作用
04生物多样性保护 限时：2min
（原创）2023年4月27日，旅居美国20年的大熊猫“丫丫”已被我国工作人员成功接回家。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。下列有关大熊猫的叙述，不正确的是（ ）
A．大熊猫的胎生、哺乳方式可以提高后代成活率
B．建立自然保护区是保护大熊猫的有效措施之一
C．保护生物的多样性，首先要保护生物的栖息环境
D．大熊猫体内的血管和竹子中的筛管、导管都属于输导组织
押题解读
押题方向：1. 生物分类
预测题型：选择题、填空题。
押题理由：高频基础考点：生物分类是理解生物多样性的基础，涉及分类依据、等级单位等核心概念，强调分类单位“界、门、纲、目、科、属、种”及分类依据（形态结构、生理功能）；综合应用：常结合实例考查分类逻辑，如判断两种生物的亲缘关系（如“小麦和水稻是否同科？”）。
押题依据：“被子植物分类以花、果实、种子为依据”；通过分类表分析亲缘关系，可能要求填写“分类单位越小，共同特征越多。
押题方向：2.动植物类群特征
预测题型：判断题、表格对比题。
押题理由：特征辨识：动植物类群特征是中考必考内容，如鱼类用鳃呼吸、鸟类被覆羽毛等；进化关联：结合生物进化历程（如“从水生到陆生”）考查类群特征，脊椎动物进化顺序（鱼类→两栖类→爬行类→鸟类/哺乳类）。
押题依据：藻类、苔藓、蕨类植物的典型特征（如苔藓无真根、蕨类有输导组织）；“生物多样性实质是基因多样性”，可能延伸至类群特征的遗传基础。
押题方向：3. 微生物与人类关系
预测题型：材料分析题、实验探究题
押题理由：实际应用：微生物在生态、工业、医学中的作用是热点，“细菌分解有机物”“真菌用于发酵”；负面影响：微生物引发的疾病（如新冠肺炎）或生态问题（如水华）可能结合环保主题考查。
押题依据：“细菌分裂生殖，真菌孢子生殖”，可能出表格对比题，填写生殖方式差异；微生物修复技术，可能结合“微生物在生态修复中的作用”设计材料题。
押题方向：4. 生物多样性保护
预测题型：材料分析题、综合应用题
押题理由：社会热点：生态保护是政策导向，强调“建立自然保护区”“保护栖息地”；综合性高：结合实例（如“白鳍豚濒危原因”）考查保护措施及意义，需多角度分析（法律、教育、生态工程）。
押题依据：“保护白头叶猴最有效方法”（答案：建立自然保护区），类似题可能以新物种（如东北虎）为背景；“生物多样性价值”（直接、间接、潜在），可能出多选题：“湿地公园的旅游价值属于（直接价值）”。

1．青藏高原广表的草原上，生活着一种像鼠又像兔的动物—高原鼠兔，结合鼠兔的标识牌分析，正确的是（ ）
A．依据体内有无脊柱，鼠兔为无脊椎动物
B．兔形目的动物一定属于鼠兔科、鼠兔属
C．“属”是生物分类中最基本的分类单位
D．属比科包含的生物种类少，共同特征多
2．“树木丛生， 百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列描述中， 正确的是（ ）
A．海带是藻类， 依靠它的根固着在浅海的岩石上
B．葫芦藓的茎中的导管属于输导组织
C．被子植物是植物界最高等的类群， 它的种子外面有果皮包被， 比裸子植物更适应环境
D．松和侧柏都属于裸子植物， 其中松球果是果实
3．“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。”这里的“小虫”指的是血吸虫，下列叙述错误的是（ ）
A．血吸虫属于扁形动物
B．血吸虫的消化器官很简单，但生殖器官却特别发达
C．钉螺是日本血吸虫的中间寄主
D．血吸虫的雌、雄成虫在水中交配、产卵，并孵化成幼虫
4．控制环境温度，降低食品自身的含水量，都可以减缓微生物的繁殖速度，延长食品的保质期。下列食品保存的方法与对应原理不一致的是（ ）
A．牛奶盒装——加热灭菌并隔绝外界空气
B．香菇晒干——减少水分，抑制微生物繁殖
C．鲅鱼盐渍——降低鱼表面细菌数量
D．剩菜冷藏——低温抑制微生物的生长和繁殖
5．《潮州市生物多样性保护条例》（下称《条例》）是广东省第一部生物多样性保护的地方性法规。《条例》规定：要对中华穿山甲、韩江鼋（yuán）、花鳗、中华鬣（liè）羚、潮州莸、潮州越橘等一批特有珍稀野生动植物实施重点保护。《条例》推动生物多样性保护与“百千万工程”的融合，助力乡村振兴。
（1）生物分类主要是根据生物的 和 等相似程度进行等级划分的，韩江鼋与图一中的 亲缘关系最密切，依据是 。
（2）由图一可知，中华鬣羚属于哺乳动物，其生殖发育方式是 ，这种生殖发育方式有利于 。根据图二潮州越橘的花，判断在植物分类上潮州越橘属于种子植物中的 植物。
（3）凤凰山的动植物种类非常丰富，生物种类的多样性实质上是 的多样性，凤凰山有多种濒危保护动植物，因此保护生物多样性刻不容缓，最为有效的措施是 。
（4）请你就乡村振兴在环境保护方面的做法，提出自己的建议： 。
押题猜想三 自然协奏曲：生物与环境
01生态系统的组成 限时：2min
（原创）“一鲸落，万物生”是指大海中一头鲸鱼尸体的坠落，是万物诞生的开始。鲸落始于盲鳗、睡鲨等食腐动物的啃食，随后多毛类和甲壳类动物入驻。鲸骨的脂类在厌氧细菌的分解中释放硫化物，有些硫细菌可通过氧化这些硫化物来制造有机物，为深海贻贝、蛤等软体动物提供营养。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩，成为一大批海洋生物的宜居场所。根据材料说法错误的是（ ）
A．鲸落与周围环境形成一个生态系统
B．盲鳗、睡鲨属于消费者
C．硫细菌属于生产者
D．厌氧细菌属于分解者
02物质循环与能量流动 限时：2min
（原创）小明在课后画出了一张某人工生态系统中碳流动模式图。针对这张图，小明阐述了几种看法，你认为其中正确的是（ ）
A．碳元素在各种生物之间的流动形式是
B．过程③、④提高了生态系统能量传递效率
C．适当的提高过程①，抑制过程②可以提高农作物的产量
D．农作物固定的能量全部用于人类
03生态平衡与调节 限时：2min
（原创）在一个由草、野兔、狼组成的生态系统中，人们如果将狼杀绝，短期内野兔的数量变化表示为（ ）
A．B．
C．D．
04生物适应性 限时：2min
（原创）印象嘉陵江湿地公园动植物丰富。下列有关湿地公园生命现象的描述错误的是（ ）
A．江边芦苇的茎是中空的——生物适应环境
B．野鸭在水中游泳，其趾间有蹼——生物适应环境
C．红嘴鸥每年从北方迁徙来湿地公园过冬——生物影响环境
D．在向阳处的植物要比背阴处的植物长得茂盛——环境影响生物
押题解读
押题方向：1. 生态系统的组成
预测题型：选择题、填空题、简答题（判断生态系统完整性）。
押题理由：该知识点是生态学基础，涉及核心概念如生产者、消费者、分解者的区分，以及非生物成分的作用，是中考高频考点；易错点集中在“分解者的作用”和“生态系统完整性的判断”（如是否包含非生物成分）。
押题依据：近年真题常以“生态瓶是否完整”或“判断某成分缺失”形式考查（如补充生产者或分解者）；易混淆点：分解者（细菌、真菌）与消费者的区分，如蚯蚓是否为分解者（实为消费者）。
押题方向：2.物质循环与能量流动
预测题型：图表分析题、简答题（比较两者特点）。
押题理由：能量流动的单向递减与物质循环的全球性是核心考点，常结合食物链、富集现象命题；近年中考注重跨学科整合（如结合化学元素循环、碳中和议题）。
押题依据：能量流动特点（10%-20%传递效率）和有毒物质富集（最高营养级积累最多）是高频考点；碳中和背景下，可能考查光合作用与呼吸作用对碳循环的影响。
押题方向：3. 生态平衡与调节
预测题型：案例分析题、材料分析题（人类活动影响）
押题理由：生态系统的自动调节能力与生态破坏的实例（如荒漠化、水污染）是命题热点；结合环保政策（如“碳中和”“生物多样性保护”）考查生态保护措施。
押题依据：真题常以“过度放牧导致草原退化”或“湿地修复”为背景，分析生态失衡原因及治理措施；自动调节能力与生物种类复杂度的关系（如森林比农田更稳定）。
押题方向：4. 生物适应性
预测题型：实例分析题、实验探究题（结构与功能适应）
押题理由：生物对环境的适应是生物学核心观念，常结合具体形态特征（如保护色、拟态）命题；近年中考注重“适应性是相对的”这一辩证思维（如极端环境下的适应性失败）。
押题依据：高频考点包括骆驼刺根系发达（干旱适应）、北极熊皮下脂肪厚（低温适应）；实验题可能探究不同环境对生物适应性的影响（如光照对植物分布的作用）。

1．漫步北京青龙湖森林公园，你会发现有许多石块、树枝等堆积形成的灌木丛，其内用含有植物种子的土壤填充，即构成了“本杰士堆”（如图）。下列有关说法正确的是（ ）
A．“本杰士堆”能为动物提供栖息地和食物
B．分解者能将树枝中的无机物分解
C．动物粪便促进植物的生长说明生物影响环境
D．“本杰士堆”没有消费者，不构成生态系统
2．如图是一个生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③表示上一个营养级传递到下一个营养级的能量值，④⑤⑥⑦各代表一定的能量值。下列叙述正确的是（ ）
A．①表示进入到该生态系统的总能量
B．箭头①⑤⑥⑦表示该生态系统中能量可以循环利用
C．从能量关系看②＞③＋④
D．一般情况下，①=⑥＋②
3．随着对环境保护的重视，对农业害虫可采取综合防治的措施。为除去有害于农作物的某种害虫I而引入捕食蜘蛛后，对这两种生物数量变化进行调查，得出如图所示的结果。下列关于此过程的推理中正确的是（ ）
A．在c期间两种生物的数量基本保持不变，这是因为两者之间已不存在食物关系
B．在a期间，如果在农田中喷洒针对害虫I的农药，蜘蛛数量将增加得更快
C．在b期间蜘蛛数量较快减少的原因可能是该种蜘蛛的食物不足
D．害虫I没有危害农作物
4．下列描述中，正确的是（ ）
A．某些植物冬季落叶体现了生物对环境的适应
B．同种生物个体间只有竞争关系
C．俗话说“大树底下好乘凉”体现了环境对生物的影响
D．环境中影响生物生活和分布的因素称为非生物因素
5．绿色原野的生命齿轮
在广袤的草原生态系统中，食物链与碳循环如同精密咬合的齿轮，共同维持着这片绿色海洋的生机与平衡。从一株低矮的牧草到驰骋的羚羊，从潜伏的草原狼到土壤中无声忙碌的微生物，每一个生命环节都成为碳元素流动的驿站。
如图是一个草原生态系统中几种生物的关系图，图一为该生态系统中的食物网，图二表示其中一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。据图回答下列问题。
(1)在图一的食物网中，有 条食物链。其中猫头鹰和蛇之间的关系是 关系。若构成完整的生态系统，图一还缺少 和 （填写生态系统中的成分）。如环境中存在有毒不易分解的化学物质，该物质在图一中 （填生物名称）的体内含量最高。在图一中，最高等的动物是 （填生物名称）。
(2)图二中的甲对应图一中的生物是 （填生物名称）。在草原生态系统中，生物体内的能量最终来源于 ，有机物来源于 。
(3)该生态系统在一定的时期内，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在 的状态，这种现象就叫做 。
(4)草原生态系统属于 （填“自然”或“人工”）生态系统，这个生态系统能量流动的起点是 ，能量流动的特点是 。
(5)近年来，我国部分草原因过度放牧、滥采乱挖等人类活动导致严重退化：植被覆盖率下降引发水土流失，土壤碳库流失加剧温室效应，鼠兔等关键物种消失使食物链断裂，内蒙古某草原监测数据显示，退化草场的产草量较十年前减少60%，土壤有机质含量下降35%结合所学知识，提出一条保护草原生态系统的具体措施 。
押题猜想四 绿意盎然：植物的生活
01植物生理功能 限时：8min
（原创）生物课上，老师展示给同学们三幅图画，图一是西瓜植株的某些生理活动示意图，图二是密闭装置中24小时内的氧气含量变化曲线图，图三所示装置可以用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，其他条件均相同且适宜。请据图和同学们一起回答下列问题：
(1)0点时西瓜植株进行的生理活动有 （填图一中字母），6点时西瓜植株进行的生理活动有 （填图一中字母）。
(2)若对西瓜叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图二中的 ，此时西瓜植株的光合作用强度 呼吸作用强度。
(3)图二中CD段的氧气浓度增速减慢，主要原因是 不足，影响了光合作用的进行。C点时采取 等措施可以缓解这种现象的发生。
(4)据图二推测，该西瓜植株24小时内体内所含有机物 （增加/减少）了，你判断的理由是 。
(5)图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处，此时的植物应处于图二中的 （用字母表示）时间段。此时西瓜植株的叶肉细胞处于下图中的 状态。
A． B．
C． D．
(6)假如你是瓜农，你会通过哪些方法提高大棚西瓜产量? （至少写出两条）
02器官结构与功能 限时：5min
（原创）绿色开花植物有六大器官，在题干中展示的四张图画中，图一为蚕豆种子，萌发后发育成图二植株，图三和图四分别为取自图二蚕豆根尖和叶片的结构示意图。请据图回答：
(1)播种前，生物兴趣小组的同学首先对土壤进行了松土，其目的是为种子的萌发提供 。
(2)图一是由蚕豆花结构中的 发育而来的。
(3)种子萌发时，图一中最先突破种皮的是[ ] ，将会发育成图二中的 （填数字序号）。
(4)蚕豆根尖能不断生长依赖于图三中的 （填数字序号），不仅增加了根尖细胞数量，同时又增大了细胞体积。
(5)图四中与图三中①区域同属一种组织的结构是[ ] ，负责运输水、无机盐和有机物。
03植物类群演化 限时：5min
（原创）生物圈中的绿色植物种类繁多，形态各异，下图图一中的甲、乙为两种常见的绿色植物，图二是根据植物的形态结构进行分类，并根据其进化顺序绘制的植物进化树，A～E分别表示五大类植物，请你据图回答相关问题：
(1)把图一中的甲和乙分别放在图二中的 （填图二中的字母），完善图二进化树。
(2)生物圈中的绿色植物能够产生氧气，满足生物的呼吸作用。大气中的氧气大部分是由图二中的[ ] 提供的。
(3)某同学在校园阴湿的墙角处发现一处踩上去松软、摸上去毛茸茸的“绿毯”，它是图一中的[ ] （填植物名称），要看清其结构特点，观察工具可选择 。
(4)成熟的植物甲的植株顶端生有结构1，该结构类似于乙植物叶片背面的 。乙比甲长得高大、结构也复杂，主要原因是 。
(5)图二中的A和C统称为 植物，区别这两类植物的主要依据是 。
押题解读
押题方向：1. 植物生理功能
预测题型：实验探究题、综合应用题。
押题理由：光合与呼吸作用是中考高频考点，常结合实验设计、数据图表分析考查学生对能量转化、气体变化的理解。例如，通过普利斯特利实验或光照与黑暗条件下的气体变化，要求学生分析实验变量及结论；蒸腾作用对植物水分运输、降温及生态意义（如参与水循环）是核心考点，常结合移栽植物措施（如剪叶、阴天移栽）或叶片结构（气孔开闭机制）命题。
押题依据：光合作用的原料（二氧化碳、水）、产物（有机物、氧气）及条件（光、叶绿体）是必考内容，呼吸作用与光合作用的区别联系（如能量转化方向）常以对比表格形式出现；蒸腾作用动力来源、气孔调控因素（保卫细胞吸水失水）及与光合/呼吸作用的关系是高频考点。
押题方向：2.器官结构与功能
预测题型：结构辨识题、实例分析题。
押题理由：根尖分生组织、成熟区的吸收功能，茎的输导组织（导管与筛管），叶片表皮气孔分布是考查重点；分生组织、保护组织、输导组织的特点及分布（如茎尖、根尖）常以选择题或填空题形式出现。
押题依据：根尖结构图辨识（分生区细胞特点）、树皮筛管运输有机物、叶片横切面结构是典型题型；新课标强调结构与功能观，如分生组织细胞小、核大，保护组织表皮细胞排列紧密。
押题方向：3. 植物类群演化
预测题型：进化排序题、材料分析题
押题理由：藻类→苔藓→蕨类→种子植物的进化趋势（结构由简单到复杂、生殖由孢子到种子）是必考内容，常结合化石证据或适应性特征（如输导组织出现）命题；不同植物类群对环境的适应（如苔藓植物叶片薄、无输导组织）常以实例分析题出现，要求学生解释结构与环境的关联。
押题依据：进化趋势（如从水生到陆生），涉及始祖鸟化石的过渡意义；要求学生分析森林生态价值（如涵养水源），强调裸子植物取代蕨类植物的适应性优势。

1．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，下图为洋葱根尖结构及部分生理过程，说法错误的是（ ）
A．a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积
B．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织
C．幼根的生长主要依赖于a区和b区
D．②表示分化过程，该过程发生在生物体的整个生命进程中
2．黄河涯蜜桃为人们带来了最美好的味蕾享受。如图为黄河涯蜜桃的果实和种子，相关描述不正确的是（ ）
A．蜜桃口感甜美，其甜味物质主要来自液泡
B．图中2果皮对3种子具有保护作用
C．由图分析可知，蜜桃的果皮分为外果皮、中果皮、内果皮，且构成三层果皮的组织不同
D．蜜桃的花、果实、种子是生殖器官，与根、茎、叶一起构成复杂的系统
3．下列对四组植物部分器官示意图的相关描述，正确的是（ ）
A．图甲中最先突破种皮的是结构①
B．花中最主要的结构是图乙中的④和⑦
C．图丙中结构④含有较多的叶绿体
D．图丁中的②将来要发育成新芽
4．下面是五种常见的植物（草莓、葫芦藓、蕨、水绵、银杏）的形态图，请根据所学知识，回答下列问题．
（1）请将上述五种植物从低等到高等的顺序依次排序 （填写图中字母）．
（2）如果要将上述五种植物分成两类，你的分类依据是 ．
（3）图中能代表目前地球上最优势的植物类群是 ．
（4）图中有根、茎、叶分化的是 ，A、E较B、C、D长的高大的原因是 ．蕨类植物较苔藓植物高等的原因是 ．
（5）AE同属于种子植物，二者的区别是 ．
5．清晨，不少市民到绿树成荫的公园里散步、晨跑，但有人认为清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学进行了一系列探究学习活动。请分析回答下列问题。
探究学习一：该兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图甲所示的实验装置。
(1)实验前，将装置置于黑暗处一昼夜的目的是 。此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清的石灰水 。
探究学习二：该兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图乙所示的曲线。图丙表示叶内进行的生理活动。
(2)从图乙推知，一天中 时左右林间氧气浓度最高，是适宜到林间锻炼的时间之一。
(3)在图乙中，从6时至18时，曲线下降的原因是 。
(4)根据图乙曲线，判断林间植物一天内积累了有机物的依据是 。
探究学习三：该兴趣小组的同学结合农业生产实际，尝试对知识进行清晰的理解和合理的运用。
(5)在傍晚，我们走进绿树成荫的森林公园，感觉到空气清新湿润是植物进行[ ]（填图三中的字母）项生理活动导致的。
(6)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图丙中 （填字母）所释放的能量。
(7)农业生产中的合理密植是为了提高图丙中 （填图中字母）的效率，该过程进行的场所是植物细胞中的 。
押题猜想五 生命引擎：人体的生理
01八大系统协调 限时：8min
（原创）人体的抵抗力与体内充足的水分、营养及充足的睡眠息息相关，其中水分所占的地位相当重要。图一表示人体部分生理活动，字母A、B、C、D代表心脏四腔，①~⑥表示相关血管，E、F、G、H代表生理过程，1、2、3表示构成肾单位的相关结构。请据图回答相关问题。
(1)当人们感冒发烧时，医生建议患者多喝温开水。水分进入人体后不经过消化，直接通过图一中的[ ] 过程进入到循环系统，并随血液循环途经心脏，依次经过心脏四个腔的顺序是 （用字母和箭头表示）。小肠中参与蛋白质消化的消化液有 。“少油更健康”说明若摄入过量脂肪会对人体健康造成威胁。人体在消化脂肪时，需要胆汁将脂肪乳化成脂肪颗粒，此生理过程的意义是 ，从而有利于脂肪的消化。
(2)加强营养，保证充足的能量供给，有助于感冒患者的身体康复。人体的主要供能物质是糖类，糖类中的淀粉在人体内最终分解为 ，而正常人的尿液中不含这种物质，这与肾单位中发生的[ ] 的重吸收作用有关。
(3)适量的运动能增强心肌功能，改善血液循环，提高免疫力。心脏的活动具有节律性，图一中C、D同时收缩时，房室瓣处于 （选填“关闭”或“张开”）状态。与血管⑤相比，从血管③流出的血液中，明显减少的物质有 （至少写出2种）。图二表示人平静呼吸时肺容量随时间变化的曲线，图一中的F过程，对应图二中的 段。
(4)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁共同的结构特点是 ，有利于物质透过，这体现了 的生物学观点。
02神经与体液调节 限时：5min
（原创）“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为。请据图回答下列问题：
(1)过马路时，绿灯发出的光线经过眼球[③] 折射进入人的眼睛，在[ ] 上形成物像，通过视觉神经将信息传递给 （填结构名称），形成视觉。
(2)小明的爸爸在开车途中，听到后车鸣笛后通过后视镜观察到救护车到来，立即靠边让行，这一反射活动属于 （选填“条件”或“非条件”）反射。在这一过程中，急救车的“鸣笛声”刺激 中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。
(3)某人在一起“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人能感觉到疼痛，但无法完成缩手动作，其神经冲动传导途径是a→ →A（用图中的字母和箭头表示），其受损部位可能是 （用图中字母作答）。
(4)每年有因不遵守交通规则而导致的意外伤害，严重的可能会变成植物人。植物人有呼吸、有心跳，但不能自主活动，没有意识或者意识朦胧。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是 。
(5)在大路的拐弯处，突然出现一个行人，小明爸爸紧急刹车，此时他心跳加快、血压升高，体内肾上腺素上升。由此可以看出，人体的生命活动受到神经调节和 调节的共同作用。
03代谢与健康 限时：8min
（原创）人体的代谢是否正常，与人体的健康密切关联。图一是人体部分生理活动示意图，其中序号①～⑧表示生理过程，甲～丁表示器官、系统或细胞，a～c表示不同的物质；图二是肺内气压随时间变化的曲线图；图三是心脏结构示意图。据图回答问题：
(1)图一中进行过程①和②的主要场所是 ，食物中的蛋白质经过程①变为物a，a是 ，消化道参与过程①的消化液有 。
(2)图一中物质b进入血液中，与红细胞中 相结合，使血液成为颜色鲜红的 血。物质a被吸收进入血液后，最先到达图三中心脏的［ ］ ，当物质a随血液由心脏泵入动脉，此时心脏内瓣膜的状态是 。
(3)图一中过程④对应图二中的曲线 （用字母表示），此时肋间肌和膈肌处于 状态，物质c产生于图一中丁细胞的 。
(4)尿素是人体的代谢废物，图一中该物质排出体外的途径有 （用序号表示）。
押题解读
押题方向：1. 八大系统协调
预测题型：实验探究题、综合应用题。
押题理由：课标要求：强调“结构与功能相适应”“系统间物质与能量传递”；高频考点：近5年中考题中，约60%涉及多系统联动（如网页4的体育中考题，要求分析消化、呼吸、循环系统的协作）。
押题依据：运动生理：运动中需通过消化系统供能、呼吸系统供氧、泌尿系统排废物，体现系统协作；物质运输：血液循环作为连接各系统的核心（强调循环系统运输氧气、激素等）。
押题方向：2.神经与体液调节
预测题型：概念辨析题、情景应用题。
押题理由：命题趋势：近三年中考试题中，反射弧结构、激素调节（如胰岛素、肾上腺素）出现频率达75%；学科交叉：结合健康问题（如糖尿病）考查调节机制，符合“科学探究”素养要求。
押题依据：神经调节：反射弧的完整性是关键（如脊髓损伤导致大小便失禁，涉及脊髓反射功能）；体液调节：激素作用特点（如胰岛素调节血糖的实例）。
押题方向：3. 代谢与健康
预测题型：数据分析题、健康倡导题
押题理由：社会热点：健康生活方式（如食品安全、运动卫生）在近年中考占比提升（强调饮食与运动卫生）；实验导向：代谢废物排出（如尿液形成）是实验设计高频考点（如涉及肾单位功能）。
押题依据：代谢机制：呼吸作用与能量供应（如呼吸作用释放能量维持体温）；健康管理：“生活习惯影响健康”，如酗酒、吸烟的危害及急救措施。

1．如图可用来描述人体的某些生命活动。下列判断不正确的是（ ）
A．若a为入球小动脉，b为出球小动脉，则A表示肾小囊
B．若a为食物中的脂肪，b为甘油和脂肪酸，则A表示小肠
C．若a为传入神经纤维，b为传出神经纤维，则A表示神经中枢
D．若a为有机物和氧气，b为二氧化碳和水，则A表示线粒体
2．小明不小心被猫咬到了手，立即缩手并查看。如图是人体完成缩手反射的神经结构示意图。下列分析正确的是（ ）
A．如图所示的神经结构叫神经元
B．①是效应器，③是传入神经
C．该反射的神经中枢位于II
D．下次再看到猫张嘴立刻缩手属于条件反射
3．下列曲线分别代表人体的某四项生理过程，分析解读正确的是（ ）
A．若图甲表示血液中氧气含量的变化，则A处代表肺循环中肺部的毛细血管网
B．乙表示食物在消化道中的消化情况，根据图示可以说明B是消化的主要场所
C．若丙中X表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则DE表示肾小管内的葡萄糖含量
D．若丁中Y表示肺容积，则ab段曲线表示吸气过程，此时肋间肌和膈肌都舒张
4．健康是每个人最宝贵的财富。养成良好的饮食和运动习惯对于保持健康非常重要。
(1)2024年5月20日“中国学生营养日”的宣传主题是“奶豆添营养，少油更健康”。“奶豆”中含有丰富的 ，该营养物质是建造和修复身体的重要原料。根据该主题和中国居民平衡膳食宝塔（如图1）判断，下列最合理的午餐食谱是 。
A．奶油饼干、烤肠、巧克力、辣条、果汁饮料
B．米饭、炸藕夹、炸鸡排、土豆烧牛肉、奶茶
C．米饭、番茄牛腩、肉沫豆腐、清炒白菜、紫菜蛋汤
D．米饭、炸薯条、炸鸡腿、酸辣土豆丝、碳酸饮料
(2)近年来，我省大力推行“阳光体育运动”，操场上随处可见同学们运动的身影。
①合理运动可增强心肺功能，使人体获得更多的氧气。图2中，外界氧气先从肺泡进入血液，适于肺泡与血液进行气体交换的结构特点有 （答出1点即可）。随后氧气最先到达心脏四个腔中的 （填图2中字母）。接着氧气通过血液循环运输到骨骼肌细胞，最终被细胞利用。
②合理运动可促进脂肪的分解。为探究不同运动频率对体脂率（脂肪体重/体重×100%）的影响，研究人员在某初中选择体脂率相近的同学，进行随机分组监测，结果如下表所示，由结果可知 更有助于体脂率的降低。
不同运动频率对体脂率的影响
注：每次60分钟中等强度运动，连续运动12周。
③运动产生的部分代谢废物会通过肾脏形成尿液排出体外。为了更好地理解肾单位结构和尿液形成的过程，小军同学制作了肾单位模型（图3）。从功能方面分析，该模型能部分模拟肾小球和肾小囊内壁的 作用，但不能模拟肾小管的重吸收作用；从结构方面分析，该模型能大致体现肾单位的结构，但仍需完善，例如应体现肾小球是血管球，还应体现 （答出1点即可）。
(3)结合本题（1）（2）信息分析，提出一条健康生活的建议 。
5．2008年第29届夏季奥林匹克运动会、2022年第24届冬季奥林匹克运动会均在北京成功举办，北京成为了全球首个“双奥之城”，冬奥会赛事吸引了全球数十亿观众观赛，成为收视率最高的一届冬奥会！（“（ ）”内填序号，“______”上填文字）
【美食火了】我国选手谷爱凌在等待比赛分数时吃起了韭菜盒子、马耳他选手珍妮丝·斯皮泰里把豆沙包带到了赛场、美国选手朱莉娅·马里诺被采访时谈到自己在奥运村最爱的美食是饺子。
(1)这些食物进入人体后依次经过：口腔→ （用序号表示）
(2)奥运村餐厅精心为各国运动员提供了营养搭配均衡的午餐，①鸡肉②紫米饭③紫菜西红柿汤④水果⑤肉末豆腐⑥牛排，其中主要为运动员生命活动提供能量的食物是 （填序号）。
(3)韭菜盒子、豆包、饺子中的一小部分淀粉会在口腔中被初步分解为 ；⑥中除含有肠腺分泌的肠液外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的 和( )分泌的胰液等多种消化液。
(4)有双奥牛奶之称的伊利牛奶，保证观众都能喝上热牛奶，但有时幼儿只喝牛奶体内也会缺钙，可能的原因是体内缺少（ ）
A．维生素CB．含铁的无机盐C．维生素AD．维生素D
【赛事精彩】
(5)越野滑雪线路中用里程牌、方向标、方向旗和标志带指示和限定前进方向。运动员会根据这些标识完成比赛，这属于 反射，是人类特有的与 有关的反射。而从反射类型来看，缩手反射与其不同，请用字母和箭头表示缩手反射痛觉形成的基本途径： 。如果d受到损伤，缩手反射能否进行？ 。
(6)冰球运动员开赛时，听到哨声就开始，其听觉感受器位于（ ） 。
(7)花样滑冰运动员通过冰刀在冰面上划出图形，并表演跳跃、旋转等高难度动作，表现出极好的协调性和平衡性。人体维持动作协调和身体平衡的结构是（ ） 。
(8)运动员在运动过程中吸入的氧气，在图三中的（ ） 内通过扩散作用进入血液。
【激情观众】
(9)赛场上的精彩画面进入你的眼睛，依次经过角膜、（ ） 、（ ） 和玻璃体，经过反射后落在 上形成物像。
(10)乐乐连续观战，发现自己距离电视稍远一点后看不清电视画面，说明乐乐的眼睛可能患了 ，此时可以佩戴 镜加以矫正。
(11)2022年北京冬奥会中国第一枚金牌是在短道速滑混合团体接力决赛中产生的，当时在场观众心跳加速，精神紧张。这是 调节和激素调节的结果。其中，“心跳加速”是由 （填激素名称）调节的。
【赛后回顾】
(12)运动后补充的糖类被图一中的（ ） 吸收进入血液，通过血液循环首先到达心脏的（ ） 。人心脏的四个腔中（ ） 壁最厚，与（2） 相连接，心肌收缩时将含营养物质和氧气丰富的 泵出流向全身各处，运送到骨骼肌细胞，供运动所需。主要是因为心房与心室之间，心室与动脉之间都具有能开闭的 ，它的功能是能够防止 。
(13)运动后，大汗淋漓，排出的汗液中有水、少量的 和尿素等物质。另外这些物质还可通过尿液排出体外。尿的形成要经过（ ） 和 内壁的过滤作用和( )的重吸收作用。原尿中的葡萄糖经过重吸收后回到的结构是( )。
【实验验证】
(14)同学们在显微镜下观察小鱼尾鳍内血液的流动时，发现在动脉和静脉间也有通道相连。即图所示的（ ） ，它是物质交换的主要部位，与此功能相适应的结构特点 （写出一点即可）
押题猜想六 守护生命：健康地生活
01传染病与免疫 限时：2min
（原创）甲型流感是由甲型流感病毒引起的传染病，该病传染性强、传播速度快。下列据图叙述正确的是（ ）
A．若飞沫中含有甲流病毒，则飞沫属于传染源
B．从传染病的角度来看，甲流病毒属于病原体
C．接种甲流疫苗后，人们不会被乙型流感病毒感染
D．图一中的乙可表示图二中物质A，物质A由淋巴细胞产生
02安全用药与急救 限时：2min
（原创）掌握一些安全用药的常识和急救的方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列有关叙述中，你不认同的是（ ）
A．服用OTC类药物前要仔细阅读药品说明书
B．动脉出血时，可以压迫伤口的远心端进行止血
C．进行口对口吹气法时，首先要使患者呼吸道畅通
D．当有人因煤气中毒而心跳骤停时，要先关闭气源
03健康生活方式 限时：2min
（原创）健康的生活方式会对人体健康产生积极的影响。下列对于健康生活方式的描述，不正确的是（ ）
A．合理利用网络资源，不沉迷网络游戏，有利于身心健康
B．“OTC”表示非处方药，为更快康复，可加量服用
C．保持愉快心情，可以促进心理健康
D．多运动，不抽烟，不喝酒，可以预防心血管疾病
押题解读
押题方向：1. 传染病与免疫
预测题型：选择题、填空题和材料分析题。
押题理由：高频考点：传染病的三个环节（传染源、传播途径、易感人群）和预防措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）是必考内容；免疫机制：三道防线（皮肤黏膜、吞噬细胞/杀菌物质、免疫器官/细胞）及特异性免疫（疫苗、抗体）是近年命题热点；社会热点：新冠疫情、艾滋病等公共卫生事件常作为命题背景，考查学生的应用能力。
押题依据：判断特异性免疫的实例（如接种疫苗）；分析艾滋病传播途径（血液、性接触、母婴传播）及预防措施等。
押题方向：2.安全用药与急救
预测题型：情景选择题、简答题和判断题。
押题理由：急救知识：动脉出血需压迫近心端，静脉出血需压迫远心端，是中考常考知识点；用药安全：处方药与非处方药的区分（如OTC标志）、药品说明书解读（如有效期、适应症）；实践应用：结合生活场景（如误服药物、运动受伤），考查应急处理能力。
押题依据：判断动脉出血的止血方法（压迫近心端）；分析服药过量危害及OTC药物识别等。
押题方向：3. 健康生活方式
预测题型：选择题、材料分析题和开放简答题
押题理由：新课标要求：强调健康素养，如“三减三健”（减盐、减油、减糖，健康口腔、体重、骨骼）；青少年健康问题：如沉迷网络、缺乏运动、心理压力等，是近年命题热点；综合应用：结合生物学知识解释健康行为的科学依据（如均衡膳食与免疫力的关系）。
押题依据：选择正确健康行为（拒绝毒品、合理作息）；分析青少年合理膳食与运动习惯的重要性等。

1．关于H7N9型禽流感，下列说法正确的是（ ）
A．医生和护士都需戴口罩和穿隔离服
B．小张曾感染H5N1，治愈后他体内已产生抗体，不会再患H7N9禽流感
C．患者所在的病房要定期消毒，但不能开窗通风
D．H7N9型禽流感患者是该病的病原体
2．下列关于安全用药的叙述，正确的是（ ）
A．病人或家属可以自行购买带有“OTC”标识的处方药
B．病情有好转时就立即停止用药，因为是药三分毒
C．药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好
D．在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并去医院诊治
3．下图是在抢救伤员时医护人员所用的一些急救措施。以下叙述不正确的是（ ）
A．图①表示病人呼吸、心跳突然停止后救护者采取的急救方法
B．遇到有病人需要急救时，应拨打120急救电话
C．图②表示救护者采取指压止血法急救
D．某人a处外出血时，喷出了鲜红色血液，按②图位置止血
4．2024年5月31日是第37个世界无烟日，主题是“保护青少年免受烟草危害”。重视青少年的吸烟问题，无烟为成长护航。某兴趣小组为探究香烟烟雾对动物的伤害，以白玉蜗牛为对象进行了实验，实验结果如图。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．实验中每只蜗牛的生理状况应相似，且每组不止一只蜗牛
B．每只蜗牛依次放入0毫升、200毫升、300毫升香烟烟雾中进行实验
C．该实验探究的目的是不同香烟烟雾浓度对白玉蜗牛的心率的影响
D．该实验结果表明香烟烟雾对白玉蜗牛的心率有抑制作用
5．为贯彻落实“双减”政策，我市各校为丰富课后延时服务，开展各种体育运动。体育活动既能丰富课后生活强身健体，也能培养健康的生活方式，增强抵抗力从而为科学防疫提供保障。请阅读以下相关资料，2022年以来，我国防疫工作始终站在人民至上、生命至上的高度，锚定“动态清零”总方针，全力构筑疫情防控安全屏障。为了巩固来之不易的疫情防控成果，日常防范意识不可松懈，养成健康的生活方式和掌握必备的急救技能尤为重要。
(1)从传染病的角度来看，新型冠状病毒属于 ，其结构组成是 。
(2)注射新冠疫苗后，体内可产生相应的 ，使人们获得对新型冠状病毒的免疫力，这种免疫属于 （选填“非特异性”或“特异性”）免疫。
(3)“动态清零”采取的办法是一旦发生疫情，快速识别处置，防止扩散，社会面总体上就会向动态清零逐渐迈进。其中，迅速对确诊患者和无症状感染者采取隔离管控的措施属于 。
(4)日常生活中难免会遇到危急情况，为挽救心源性猝死患者的生命，可利用如图1自动体外除颤器（简称AED）进行急救，这是最有效制止猝死的办法。若公共场所具备AED，则优先使用AED，再进行心肺复苏。分析上述资料，正确的急救步骤是________________。
①拨打急救电话120；②使用AED设备；③胸外心脏按压：④人工呼吸
A．①②③④B．①③④②C．④①②③D．①②④③
(5)当同学们遇到外伤出血的患者时，应帮助其及时止血。如图2所示，受伤部位B处血液呈暗红色并缓缓流出，则止血时加压或包扎的位点应在 处（填字母）。
押题猜想七 生生不息：生物的生殖与发育
01生殖方式 限时：8min
（原创）诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往”，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题：
(1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无 的结合；图一中三种生物个体发育的起点都是 ；图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程 （用字母和箭头连接）。
(2)图五中操作成功后，结出的果实的口味和[ ]（填序号）是一样的。
(3)图七为“松鹤延年”图，寓意健康长寿、祥和顺安，历来为人们赞赏。但如果从生物学的角度来说，图画中表示的两种生物同时所处的这种生活环境是否科学？为什么？ 。
(4)图六是生物兴趣小组同学绘制的某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程，那么以上各图中，不可以用图六表示生殖和发育过程的是图 。若图六中生物体代表大鲵，过程①发生在 中，属于 受精。
(5)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名，在中国文化中象征吉祥、长寿，是国家一级保护动物。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵。在胚胎发育过程中，为胚胎发育提供营养物质的是 和 （填序号）。
02发育过程 限时：8min
（原创）如图是生物的生殖和发育示意图，请分析回答问题。
(1)图1青蛙的生殖和发育过程均在 （陆地/水中）完成，它的发育方式是 发育。
(2)图2植物的生殖方式为无性生殖中 ，保证其成活的关键是图中接穗和砧木的 紧密结合。如果将久保桃的枝条嫁接到水蜜桃的主干上并成活，该枝条所结出的果实应是 （久保/水蜜）桃风味。
(3)图3蝴蝶的发育属于 变态，蝗虫的发育与蝴蝶相比缺少了[ ] 期。
(4)某中学生物兴趣小组在学习了“青蛙的生殖与发育”后，开展了“污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。具体如下表：
请据实验回答下列问题：
①本实验的变量是 。
②甲缸在实验中的作用是 。
③根据实验结果，可得出的实验结论是： 。
押题解读
押题方向：1. 生殖方式
押题理由：有性生殖和无性生殖的区分是中考必考基础点，常以选择题或判断题形式出现。学生易混淆两者的核心差异（是否经过两性生殖细胞结合），且需结合具体实例（如种子繁殖、嫁接、克隆等）进行判断；嫁接和扦插是农业生产的常见技术，常结合实验分析题考查操作关键（如形成层对齐）及结果（如性状由接穗决定）。
押题依据：课标要求：明确区分生殖方式的特点及意义（如无性生殖保持母体性状，有性生殖增加遗传多样性）；嫁接保持优良性状的原理。
押题方向：2.发育过程
押题理由：昆虫的变态发育是高频考点，需区分两种发育阶段的差异（是否经历蛹期），并结合实例（如家蚕、蝗虫）考查发育顺序及防治害虫的关键时期；两栖动物的体外受精、水中发育与鸟类的体内受精、卵生发育是重点对比内容，常结合结构图（如鸟卵）或生活史图考查；人类生殖系统结构、受精过程及胚胎营养来源是易错点，常结合流程图或选择题考查（如受精场所、胎盘功能）。
押题依据：蝗虫不完全变态，家蚕完全变态；完全变态多一个蛹期；青蛙体外受精、变态发育；胚胎发育部位为胚盘；人类生殖系统结构及胚胎发育过程总结。
综合命题趋势：
跨模块整合：可能结合遗传变异（如嫁接后性状遗传）或生态系统（如青蛙对水稻害虫的防治）进行综合考查；
实验探究题：如探究不同处理（环剥、温度）对植物生殖或动物发育的影响；
识图分析题：鸟卵结构图、昆虫发育阶段图、植物有性生殖流程图是高频识图考点。

1．竹作为花中四君子之一，在中国文化中具有深厚的内涵，象征着多种美德和品质。其是大熊猫的主要食物，竹纤维具有良好的透气性、吸水性、耐磨性等特性，可以制作成各种家具或工艺品；竹笋、竹米、竹鞭均可食用或入药，有较高的经济价值。竹生长周期短，四季常青，也可以作为城市绿化植物。下列关于竹的叙述，错误的是（ ）
A．“岁寒三友”种子外都有果皮包被
B．竹可通过竹鞭（地下茎）进行无性繁殖
C．笋有多大，竹有多粗，竹子不能逐年加粗是因为茎中没有形成层
D．竹叶长而狭窄，有利于减少水分蒸发
2．木橑尺蛾是一种常见的林业害虫，雌雄交配后产卵，卵期9-10天，幼虫孵化后即可取食叶肉，幼虫期40天左右，幼虫老熟即坠地化蛹，下列有关木橑尺蛾说法错误的是（ ）
A．木橑尺蛾通过有性生殖产生后代
B．木橑尺蛾的发育类型与蝗虫不同
C．木橑尺蛾危害最大的时期是幼虫期
D．木橑尺蛾的发育类型为不完全变态发育
3．生活在热带雨林的巨谐蛙是世界上最大的蛙，其蝌蚪大如鹅卵，成体背部绿褐色。繁殖季节，雌蛙用石头拦截湍急的水流以建造“产房”并在其中产卵，雄蛙再来排出精子。下列叙述错误的是（ ）
A．背部绿褐色体现其对环境的适应
B．建造的“产房”可以提高受精率
C．生殖和发育完全摆脱了水的限制
D．从受精卵到成蛙需经历变态发育
4．中国是雉类资源的宝库，其中不乏特有物种，四川山鹧鸪（国家一级保护动物）便是近年来在四川美姑大风顶国家级自然保护区频繁出现的珍稀鸟类之一。下列关于四川山鹧鸪的说法错误的是（ ）
A．四川山鹧鸪的生殖方式是体内受精、卵生
B．图为山鹧鸪卵的结构示意图，其中发育为雏鸟的是①
C．只要环境条件适宜，每个卵都可以发育为雏鸟
D．对山鹧鸪最有效的保护措施是就地保护
5．生物通过生殖和发育生生不息。图1是人体正在发育的胎儿，图2是花的雌蕊结构示意图，图3是几种生物的发育方式及相关特征，图4是胡萝卜的组织培养过程示意图。请据图分析作答。
(1)图2中①接受花粉的过程叫 ，受精过程发生在 （填编号和名称）内。
(2)若图3中I为体内受精，Ⅱ为变态发育，Ⅲ为经历四个发育时期，则A、B、C三种生物依次是 （填下列选项字母）。
a.蚊子→青蛙>蟑螂 b.蟑螂→蚊子青蛙 c.蚊子→蟑螂→青蛙
(3)在无菌条件下，用植物的细胞、组织、器官等（譬如根尖，植物根尖几乎没有病毒）在多种营养物质和植物激素的培养基上培养，能逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养（如图四）。根据以上信息，你推测组织培养可以得到大量的 植株。
(4)图1的母亲是艾滋病患者，且怀孕时艾滋病病毒没有通过胎盘传染给该胎儿。这位母亲如果选择继续妊娠的话，应遵医嘱采用抗病毒药物干预，分娩时采取剖宫产的方式是 （填传染病预防措施），孩子出生后的6～12小时遵医嘱使用抗病毒药物，同时还要避免母乳喂养。
押题猜想八 基因密码：生物的遗传与进化
01遗传基础 限时：2min
（原创）白化病是一种常染色体上隐性致病基因引起的遗传性疾病如图是此病的遗传图解（相关基因用A、a表示），下列叙述错误的是（ ）
A．11若与患病女性结婚，后代患病概率为1/2
B．3号和5号基因组成均为Aa
C．8号基因型为Aa的概率为1/2
D．8号的X染色体有可能来自1号或2号
02生物进化证据 限时：2min
（原创）科学家在甲、乙、丙三个不同的地层里发现了三种鸟类的化石，三个地层中，已知丙是最接近地表的地层，甲是相对最古老的地层，分别出现在甲、乙、丙三个地层中的鸟类最有可能依次是（ ）
A．始祖鸟—翠鸟—孔子鸟B．始祖鸟—孔子鸟—翠鸟
C．孔子鸟—始祖鸟—翠鸟D．孔子鸟—翠鸟—始祖鸟
03自然选择学说 限时：2min
（原创）雄性羚羊的角是其争夺配偶的“武器”。在羊群中很少能看到短角羚羊，根据达尔文的自然选择学说，下列相关解释不正确的是（ ）
A．羊群在进化过程中很少出现短角羚羊
B．为了争夺配偶有利，羊群向着长角的方向进化
C．自然选择是定向的
D．大多短角羚羊争夺不到配偶，基因很少遗传下来
押题解读
押题方向：1. 遗传基础
预测题型：选择题、填空题和读图理解题。
押题理由：遗传图解是中考高频考点，要求掌握基因传递规律及概率计算能力；基础概念易混淆，需强化“染色体＞DNA＞基因”的结构认知；性别决定机制是课标重点，且与实际生活（如优生优育）联系紧密；遗传病防治是社会责任教育的重要结合点，符合课标“健康生活”理念。
押题依据：教材明确要求掌握显隐性性状判断（如白化病、色盲的遗传规律）；近五年中考常以家族系谱图为背景命题；教材明确染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA的功能片段。男性精子含X/Y染色体，女性卵细胞仅含X染色体；教材明确遗传病由遗传物质改变引起，禁止近亲结婚是预防措施。
押题方向：2.生物进化证据
预测题型：选择题、判断题。
押题理由：化石是生物进化的直接证据，需掌握“由简单到复杂、由水生到陆生”的规律；同源器官反映共同祖先，是进化论的核心证据之一；胚胎发育重演进化历程是重要考点，易结合图表命题；现代生物学技术证据逐渐成为命题热点，符合科学前沿趋势。
押题依据：教材强调化石记录生物进化历程；课标要求通过比较解剖学理解生物进化关系；教材中常以鱼、蝾螈、龟胚胎比较为例；教材补充DNA分子杂交技术。
押题方向：3. 自然选择学说
预测题型：选择题、材料分析题和读图理解题
押题理由：经典案例是理解自然选择的核心，需掌握“变异→适者生存→积累”的逻辑链；区分人工选择与自然学则这两类选择的作用主体和目的，是易错点；变异是进化的原材料，需明确其对适应性的影响；辨析不同学说的差异是高频考点，需强化达尔文学说的核心观点。
押题依据：教材明确达尔文学说，详细分析桦尺蛾案例；中考真题常考抗生素耐药性形成过程；分析青少年合理膳食与运动习惯的重要性等；课标要求掌握人工选择的育种应用；教材强调可遗传变异由遗传物质改变引起；教材通过长颈鹿进化示意图说明自然选择机制。

1．已知人类酒窝有无的性状是由一对基因控制的，有酒窝由显性基因（F）控制，小玲有酒窝，她的丈夫没有酒窝，他们生了两个孩子皆有酒窝，下列推论最合理的是（ ）
A．两个孩子的基因组成必定分别为FF和Ff
B．两个孩子必定都遗传到小玲的F基因
C．若小玲再度怀孕，此胎儿也必定有F基因
D．小玲的基因组成必定为FF，其丈夫的基因组成为ff
2．白化病是一种由常染色体上基因引起的遗传病。某家族白化病的遗传图谱如下图所示（用R和r分别表示显性基因和隐性基因）。下列叙述错误的是（ ）
A．白化病的致病基因是隐性基因
B．3号和4号的基因组成都是Rr
C．7号携带致病基因的可能性是2/3
D．第三代9号个体的基因组成是RR
3．下列关于遗传变异和生物进化的叙述，符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．生物的遗传和变异是进化的基础
B．生物的变异都能适应其生存环境
C．经常使用抗生素会导致细菌产生抗药性变异
D．自然选择学说能科学地解释遗传和变异的本质
4．如图为未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列叙述中，正确的是（ ）
A．物种A的结构比物种B简单
B．物种B是由物种A进化而来
C．在Ⅱ层内不可能找到物种B的化石
D．依据化石可推测物种B的出现早于物种A
5．囊鼠是一种啮齿类哺乳动物，其体毛有深色和白色两类，受一对基因A、a控制。科学家用两只深色小鼠做了如图1 所示杂交实验，产下的子代小鼠性状及数量比例如图2所示。某研究团队调查了不同区域内不同体色囊鼠的数量，调查结果如图3所示。请据图回答问题：
(1)图1中，囊鼠毛色的深色和白色是一对 ，深色鼠生出白色鼠的原因是 。
(2)图2 中，子代深色鼠与白鼠的比例是 ，其父母基因型分别是 和 。
(3)图3中，请用达尔文的自然选择学说解释该现象：在浅色岩区，囊鼠与天敌进行斗争的过程中， 囊鼠更容易被天敌发现并捕食，产生后代数量较少， 囊鼠由于更容易伪装而不易被捕食，产生的后代数量更多，深色岩区则相反。
(4)进一步探究，通过查阅资料了解到，若囊鼠含有深色基因A，在此基础上，另一组毛色基因也在起作用，黑色基因B 对褐色基因b是显性的，其关系图解如下图。根据资料分析可知，两只褐色鼠 （填“没有”或“有”）生出白鼠的可能性。
押题猜想九 跨界探索：生物学与社会·跨学科实践
01模型制作 限时：2min
（原创）生物模型制作能够帮助学生更好地理解生物的结构和功能。如下图是同学们利用长气球、注射器等材料制作的蚕豆叶表皮气孔模型。下列叙述中错误的是（ ）
A．图中的长气球模拟叶片的保卫细胞
B．气孔的开闭会影响植物的光合作用
C．傍晚时分，大多数气孔呈图中所示状态
D．沿图中箭头所示方向推动注射器，气孔张开
02社会议题分析（转基因技术争议生态保护政策等） 限时：2min
（原创）习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展。关于上述观点的理解，错误的是（ ）
A．“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B．各种类型的生态系统是相互联系的
C．生物圈是一个统一的整体
D．生物圈为人类生活提供各种用之不尽的资源
03项目式学习（设计实验探究环境污染对生物的影响） 限时：2min
（原创）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
[提出问题]废电池对种子萌发有影响吗？
[实验器材]大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、吸水纸、纱布
[实验方案]
第一步：取相同的两个培养皿，编号①号和②号，底部垫上几层吸水纸。
第二步：向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
第三步：每天向①号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，②号培养皿不做任何处理。
第四步：观察大豆种子的萌发情况并如实做好记录。
[实验结果]10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
请根据上述实验方案和结果，回答下列问题：
(1)该实验作出的假设是： 。
(2)实验的每个装置都用10粒种子而不是1 粒种子，目的是 。
(3)实验中设计②号实验的目的是形成 ，②号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 。
(4)从实验设计和实验结果看，该实验 （“能”或“不能”）说明电池浸出液对种子萌发有影响。
(5)在实验设计中，有一项不太合理，必须对原方案进行修改，即每天向①号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向②号培养皿纱布上洒等量的 。
押题解读
押题方向：1. 模型制作
预测题型：实验设计题、填空题和评价题。
押题理由：新课标强调“结构与功能”的跨学科概念，眼球模型结合物理光学原理，可考查学生对近视/远视成因及保护措施的掌握；结合社会热点（如新冠、流感），通过模型实验理解传染病三环节及防控措施；生态瓶综合生物学、化学、工程学知识，考查学生对生态系统稳定性的理解。
押题依据：重点复习眼球成像、传染病模拟、生态瓶设计，结合物理光学和工程学原理。
押题方向：2.社会议题分析
预测题型：材料分析题、图表分析题和开放性论述题。
押题理由：中考常结合社会热点（如新冠疫情、青少年近视、睡眠不足）考查生物学原理的应用；新课标强调生态保护，如湿地修复、重金属污染治理等议题；前沿科技与伦理问题逐渐进入中考视野，如纳米疫苗、转基因技术等。
押题依据：关注健康、环境、科技伦理三大方向，强化材料分析与方案设计能力。
押题方向：3. 项目式学习
预测题型：实验探究题、数据图表题和实践报告题
押题理由：传统发酵技术融合多学科知识；新课标要求结合“物质与能量”跨学科概念，探究植物生长条件；动物饲养项目综合生物学、工程学知识，考查观察与实验设计能力。
押题依据：掌握发酵、栽培、动物饲养的实验设计逻辑，注重变量控制和数据解读。

1．在制作生物学模型竞赛中，某同学制作了肌肉牵拉肘关节运动模型，如图。相关叙述正确的是（ ）
A．图中[5]所示结构由关节头、关节腔、关节囊组成
B．图中[1][2]相当于两块骨，[3][4]相当于两组骨骼肌
C．图中[4]若模拟肱二头肌收缩，[3]模拟肱三头肌舒张，则模拟伸肘动作
D．人体完成一个动作只需图中结构功能完好即可以完成
2．模型构建是学习生物学的方法之一，选择恰当的材料制作模型，能直地表征相应的结构和功能，提升探究实践的能力。某校生物兴趣小组在学习鸟类的呼吸时，用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型（如图所示），下列相关叙述错误的是（ ）
A．小气球模拟的结构不能进行气体交换B．大气球模拟肺
C．小气球也应该用红蓝细线包绕D．吸管模拟气管
3．我国科学家通过引入特定基因改造的酵母菌，以玉米秸秆（主要成分是纤维素）为原料合成淀粉和蛋白质。下列叙述错误的是（ ）
A．酵母菌属于原核生物B．该过程应用了转基因技术
C．该技术为粮食生产提供了新思路D．淀粉和蛋白质可以供能
4．2024年2月，西北工业大学仿生团队研发出了“小隼"扑翼飞行器（如图）。该成果在军事侦查、生态监测、环境保护等领域应用潜力大。下列有关该扑翼飞行器的说法合理的是（ ）
A．选用厚重的材料，以保证坚固耐用
B．选用高清摄像头，以满足执行任务时的需要
C．选用强劲的动力系统，以减小空气阻力
D．选用流线型的机身设计，以增加飞行动力
5．通过模型或者简易装置对生物知识进行深层次的理解，生物模拟试验优点是花费少，简单，易于操作，容易使不能用感观了解的现象直观化。
材料一：在校园生物模型制作活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示:
(1)该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中塑料板上的标签纸②模拟 ，羽毛球拍网格细线模拟 。
(2)绿豆模拟 ，其中含有 ，能够进行光合作用制作有机物属于 组织。
材料二：某兴趣小组利用U 形管、橡皮管铁架台、木本植物的枝条等设计了五个（如甲图所示）简易的装置，用于探究非生物因素对植物蒸腾作用的影响，实验设计及实验结果如乙图所示。请分析回答下列问题:
(3)从本实验设计可知，本实验探究的非生物因素包括 。
(4)在一定范围内，较强的光照提高了空气的温度和叶片的温度，分析①④⑤组的实验结果，得出的结论是 。
(5)如果兴趣小组设置的简易装置（如甲图所示）放到阳光下照射3~4小时，会发现叶脉红了而茎表面并不见红。怎样操作可以发现茎内运输水分的结构? 。
押题猜想十 热点关联：社会热点与生物学应用
01细胞工程与医学应用（如干细胞治疗、器官移植） 限时：2min
（原创）我国科学家利用生物技术培育了克隆牛“康康”和“双双”，具体过程如图所示。有关叙述错误的是（ ）
A．克隆牛和植物的组织培养属于同一种繁殖类型
B．克隆牛“康康”和“双双”的产生过程属于有性生殖
C．“康康”和“双双”与图中A、B、C、D四头牛中的“A”最像
D．克隆器官是克隆技术在医学上的重要发展和应用前景
02生物入侵与生态安全（如鳄雀鳝威胁本地物种） 限时：2min
（原创）国家安全委员会明确将生态安全纳入国家安全体系。下列关于我国境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是（ ）
A．水葫芦原产南美，引入到我国江南种植后，出现疯长，改变了当地的生物多样性
B．丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护
C．小龙虾原产美洲，经日本引入我国后迅速扩散，对农田造成了危害，说明小龙虾既能适应环境也能影响环境
D．麋鹿原产我国，后在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区属于生物入侵
03碳中和与生态修复（如湿地修复、碳循环） 限时：2min
（原创）我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使二氧化碳的排放量与二氧化碳的吸收量相等。下列叙述错误的是（ ）
A．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
B．绿色植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳
C．大力推广绿色低碳生活方式，助力碳中和目标的实现
D．人类大量利用煤、石油等化石燃料，打破了生物圈中碳—氧平衡
04粮食安全（杂交水稻、抗逆作物培育） 限时：2min
（原创）生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是
A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D．把合成β胡萝卜素的有关基因导入水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
05极端环境生存（伤员急救措施） 限时：2min
（原创）如图是在救护伤员时，医护人员所用的一些急救措施。以下叙述正确的是（ ）
A．甲图在进行急救前，应先保证病人呼吸道畅通
B．心肺复苏顺序是开放气道→人工呼吸→胸外心脏按压
C．图乙b处出血，呈暗红色，缓慢连续流出，按a位置止血
D．在甲图和乙图抢救结束后，要立即打120电话呼救
06心理健康干预（心理辅导） 限时：2min
（原创）下列有关青春期发育生理和心理健康问题的叙述中，正确的是（ ）
①青春期生长发育快，代谢旺盛，耗能多，以减少能量消耗
②青春期脑兴奋性加强，易于接受新事物，是认识事物和学习的极好时机
③青春期男孩和女孩应主动与异性交往，互相帮助，建立真诚的友谊
④青春期的男孩和女孩生殖器官迅速发育，要注意生理保健
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
07农业无性繁殖技术（嫁接、组织培养） 限时：2min
（原创）下列各图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A．①是嫁接，既保持接穗母株的性状又能利用了砧木的特性
B．②是组织培养技术，是特定条件下进行的无性繁殖技术
C．组织培养技术与“试管婴儿”的生殖方式是一样的
D．③是玉米用种子繁殖的过程，子代遗传信息来自两个亲本
08生物进化证据（化石与分子生物学） 限时：2min
（原创）大量生物化石的出现，让生物进化的历程直接展现在我们面前。关于生物进化的探究以下错误的是（ ）
A．化石是研究生物进化的直接证据
B．生物进化是从简单到复杂的
C．生物进化与变异无关
D．研究化石可以帮助我们了解地球的演化历史
09生态农业模式（茶园养鸡、渔农综合开发） 限时：2min
（原创）南方地区普遍采用在荔枝园内养鸡的生产模式，如图为该模式的结构与功能示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．该生态农业能够增加经济效益
B．该生态农业减少了对环境的污染
C．该生态农业实现了对能量的多级利用
D．鸡和荔枝树是该生态农业中的生产者

1．如果把地层比作一部记载地球演化的一本书，地层中的古生物化石就好像书中的文字，记载着生物的进化历史。下列关于化石证据的说法，正确的是（ ）
A．化石是研究生物进化的最直接证据
B．古老地层中的生物化石结构复杂而高等
C．化石是研究生物进化的唯一证据
D．化石记录显示生物进化是从陆生到水生
2．如图，若枝条①的基因组成是AA，砧木②的基因组成为aa，则下述说法错误的是
A．这是一种无性繁殖方式
B．这是植物的一种营养繁殖方式
C．该技术可以保持母体的优良性状
D．成活后①的芽所发出的枝条上所结果实的基因组成是Aa
3．作为青少年，在日常生活中了解和掌握必要的用药知识和急救技能，对于保障自身身体健康，拯救他人生命具有重要意义。下列有关说法正确的是（ ）
A．处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病
B．感冒药是家庭常备药物，过期一两年仍可服用
C．当发现身边有人煤气中毒时，要立即用口对口吹气法实施人工呼吸
D．用止血带救治动脉出血的伤员时，应用止血带压迫伤口的近心端
4．如图为哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，下列与之相关的叙述不正确的是（ ）
A．鸟类濒危或受到威胁的主要原因是栖息地丧失
B．要禁止非法捕猎野生动物
C．就地保护是保护生物多样性最有效的措施
D．引进外来物种可以丰富本地生物多样性
5．宜居是城市品质考核的重要指标，“成都市环城生态区”将农业生产和生态修复相结合，为成都这座超大城市提供了一个兼具生态休憩的绿色生活空间。此后成都市环城生态区还将建成7个农业示范区，20条智慧跑道，以及多个特色主题园区。成都在无害化处理和生态养殖上做出下图所示的积极尝试：每天将生产的污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用。湿地内还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种。如图甲是生态区污水处理过程，乙图是人工荷塘湿地，丙图是人工荷塘湿地生态系统中碳循环模式图、英文字母代表不同的生物类群，数字符号代表生理过程，请据图回答问题：
(1)甲图中，在厌氧沉淀池内，细菌等生态系统中的 可分解污水中的有机物，产生一种清洁能源用于做饭、照明等，该类生物相当于丙图中的 （填字母）。
(2)该生态模式的核心环节是乙图的人工湿地。在人工湿地中，睡莲、花莲、泥鳅、黄鳝和微生物等所有生物以及它们生活的 共同构成生态系统。人工湿地中的亲水植物利用各个途径产生的无机废物通过丙图中的[ ]（生理过程）合成有机物，从而降低二氧化碳排放缓解温室效应。
(3)图丙中的 （填字母）代表乙图中的泥鳅和黄鳝，这些消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少的多，这是因为能量流动的特点是 。
(4)城市生态系统易受到破坏，在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它往往可以维持相对稳定和平衡的状态，这是因为生态系统具有一定的 能力。为了更好地完成生态修复，实现“碳中和”，作为中学生的我们在生活中可以采取什么措施 。
鼠兔
学名：Ochtnidae
目：兔形目
科：鼠兔科
属：鼠兔属
形态：体形小，外形酷似兔子，身材和神态很像鼠类，全身毛浓密柔软，其牙齿结构、摄食方式和行为等与兔子相像。
组别
平均体脂率（%）
低频率运动组（每周出勤1~2次）
运动前
35．83
运动后
34．57
高频率运动组（每周出勤3~5次）
运动前
35．62
运动后
31．23
组别
蛙受精卵数量
模拟环境
实验结果
甲缸
100粒
1000mL清水；控制室温23℃
孵化率82%
乙缸
100粒
1000mL清水，加入10mL洗涤剂：控制室温23℃
孵化率16%