初中商务星球版（2024）第二节 藏区发展与生态环境保护达标测试

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第二节 藏区发展与生态环境保护（导学案）
姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________
【新课标要求】
◑掌结合实例说明藏区自然环境特征对经济发展的影响。
◑了解藏区在发展过程中面临的生态环境问题及保护措施。
◑认识藏区的历史文化价值，理解自然环境与人类活动的相互关系。
◑树立人地协调观，认识区域发展与生态保护的辩证关系。
【学习目标】
◑区域认知：明确藏区的范围和自然环境特征，掌握藏区发展的优势资源与产业布局。
◑综合思维：从自然和人文角度，综合分析藏区生态环境问题的成因及治理措施，理解可持续发展的实现路径。
◑人地协调观：认识藏区生态环境的脆弱性，树立保护生态环境与合理开发并重的理念。
◑地理实践力：通过案例分析和小组讨论，能结合图文资料为藏区可持续发展提出合理化建议，提升实践探究能力。
【重难点】
◑重点：藏区的发展成就、生态环境问题及保护措施。
◑难点：生态治理与经济发展的协调关系；自然环境对传统文化的影响。
【课前预习 —— 你相当可以】
活动一：藏区概况与自然环境
藏区范围：包括整个西藏、 、 、云南藏区和甘肃藏区。
自然环境特征：青藏高原平均海拔在 4000 米以上，有 “ ” 之称，“ ” 是其显著的自然环境特征，冬寒夏凉，昼夜温差大，空气稀薄，太阳辐射强烈。
资源优势：拥有丰富的________（水能、风能、太阳能、地热能）、旅游资源（原生态风光、藏族风情）和矿产资源（如柴达木盆地的钾盐、石油等）。
活动二：藏区的发展成就
交通发展：________的全线通车，以及公路、航空等交通网络的完善，打破了藏区交通闭塞的局面。
产业发展：________成为支柱产业，清洁能源产业快速崛起，特色农牧业稳步发展。
城乡建设：注重对古街道、古村、古镇的保护与修缮，城乡人居环境不断改善。
活动三：生态环境问题与保护措施
主要生态问题：草场退化、________、生物多样性遭到破坏等。
问题成因：自然因素（海拔高、气温低、土层薄、生态脆弱）；人为因素（________、乱采滥挖、盗猎等）。
保护措施：建立________（如三江源国家公园）、颁布《中华人民共和国青藏高原生态保护法》、规范资源开采、实施生态修复工程等。
活动四：藏区的文化特色
传统民居：________，以石块为原料，墙体厚实，防寒防风，体现了 “因地制宜、天人合一” 的智慧。
传统服饰：________，宽大厚实、耐磨，适应昼夜温差大的气候特点。
文化遗产：布达拉宫、八廓街等，是藏族文化的重要载体。
【课中探究 —— 和小伙伴一起】
探究一：藏区发展的优势与挑战
结合课前预习，分析藏区发展清洁能源产业的有利自然条件。
藏区在发展旅游业过程中，可能会面临哪些生态挑战？如何应对？
探究二：生态保护与经济发展的平衡之道
1.阅读案例：三江源地区曾因过度放牧、乱采滥挖导致湿地减少、草原退化，后来通过建立自然保护区、实施退耕还草等措施，生态环境明显改善。分析三江源地区生态环境变化的原因，说明生态保护对藏区经济长远发展的意义。
2.小组讨论：藏区拥有丰富的矿产资源，如何在资源开发与生态保护之间实现平衡？
探究三：自然环境对藏区文化的影响
藏区的传统民居、服饰等文化元素，如何适应 “高”“寒” 的自然环境？
2.举例说明藏区文化遗产的保护与传承对区域发展的作用。
【重难点突破 —— 加油加油，你能行！】
1.藏区生态环境问题的成因总结
2.藏区可持续发展的核心逻辑
3.经济发展的转型路径
【随堂检测】
单选题
神奇的雪域高原，孕育了长江、黄河、澜沧江等众多大江大河，这里地高天寒，旅途遥远，令人望而却步。某地理兴趣小组模拟了一次从西宁乘火车到拉萨的雪域高原研学之旅。下图为青藏地区图。读图完成下面小题。
1．图中阴影部分表示（ ）
A．内蒙古高原B．三江源地区C．珠江三角洲地区D．长江三角洲地区
2．该地区生物多样，代表性动物有（ ）
A．老虎、丹顶鹤B．狮子、长颈鹿C．金丝猴、大熊猫D．野牦牛、藏羚羊
3．从西宁到拉萨的铁路线是（ ）
A．京沪线B．青藏线C．陇海线D．沪昆线
青藏地区是我国地热资源丰富的地区之一。下图为六大板块分布示意图（部分）。读图完成下面小题。
4．青藏地区地热资源丰富的原因是（ ）
A．位于板块交界处 B．位于大陆内部 C．位于海陆交界处 D．位于盆地内部
5．青藏地区除地热资源，可再生资源还有（ ）
A．太阳能B．煤炭C．潮汐能D．石油
耕地等级数值越小，表示耕地质量越优。读我国部分地区耕地等级和耕地面积示意图，完成下面小题。
6．我国最适宜进行耕地建设的地区是（ ）
A．东北地区B．黄淮海地区C．黄土高原地区D．长江中下游地区
7．青藏地区耕地质量差的原因是（ ）
A．土壤污染程度低B．耕地面积广阔
C．海拔高，冻土广布D．河流多，水源充足
青海湖是全球气候变化的敏感区域，随着青藏高原持续暖湿化，水体面积自2005年以来连续20年扩大，水位平均每年上涨近20厘米，湖泊主要补给水源为高山冰雪融水。下图为青海湖流域示意图，读图完成下面小题。
8．青海湖（ ）
A．是我国最大的湖泊B．属于外流湖
C．属于我国最大的湖泊群D．湖泊水位上涨主要是因为降水增加
9．青海湖成为咸水湖的自然条件是（ ）
①濒临海洋，海水倒灌 ②蒸发量大
③湖泊没有排水出口 ④多地形雨，降水量大
A．①②B．②③C．③④D．①④
10．青藏高原土地利用类型主要是草地，农业部门以畜牧业为主，种植业主要分布在河谷地带，原因是当地（ ）
A．湖泊多，都是咸水湖B．海拔高，气温低
C．居民饮食以牛羊肉为主D．位于环太平洋地震带
二、综合题
11．阅读图文材料，回答下列问题。
材料：在平均海拔4500米的三江源地区，输电铁塔和猛禽翱翔构成了一幅壮观的景象。鸟类常在高耸的输电铁塔上筑巢，这带来了安全隐患。为此青藏高原电力工人用藤条和金属线圈为鸟类制作了专门的筑巢设施，保障电网安全的同时也保护鸟类。图1为电力工人筑巢设施景观，图2为三江源地区的水系图。
(1)三江源地区位于青海省的南部，是长江、 、 三条大江大河的发源地，被誉为“中华水塔”，三江源的最初水源是来自 和 的融水，其中 、 是三江源地区的重要调蓄器。
(2)近年来由于全球气候变暖，冰川不断萎缩，湖泊、湿地面积不断缩小，以及 等不合理的人类活动，导致三江源地区生态环境恶化， 等生态问题突出。
(3)2021年10月我国正式设立三江源国家公园，青藏高原电力工人用藤条和金属线圈为鸟类制作了专门的筑巢设施，这对保护三江源地区有什么作用？（任答两点）
【自我评价】
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习，完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言，听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误，并改正
能否敢于否定
遇到问题时，我能积极主动举手
能否主动参与
发言时，我声音洪亮，自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记，并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思，能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力