2026年贵州中考模拟化学试卷含答案（四）

这是一份2026年贵州中考模拟化学试卷含答案（四），共5页。试卷主要包含了5　Fe 56， 金属材料在生产生活中应用广泛等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题包括7个小题，每小题2分，共14分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
1．年俗文化是我国宝贵的精神财富。下列年俗活动不涉及化学变化的是
A．裁剪窗花B．燃烧“旺火”C．发面蒸馍D．燃放爆竹
2．实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是
A．取用粉末状药品 B．读取液体体积 C．滴加液体 D．倾倒液体
3．下列事实利用化学知识解释错误的是
A．一壶水烧开后，壶盖被顶开------分子间隙变大
B. 铁栅栏表面喷防锈漆------隔绝水和氧气
C. 用碳酸氢钠治疗胃酸过多------碳酸氢钠属于碱
D．久置的石灰水表面有一层白膜------二氧化碳与氢氧化钙反应
4．奥司他韦（C16H28N2O4）是一种治疗流感的药物。下列说法正确的是
A．奥司他韦属于氧化物
B．奥司他韦由50个原子构成
C．奥司他韦中氢元素的质量分数最高
D．奥司他韦中氮元素和氧元素的质量比为7∶16
5.氢气是理想的清洁高能燃料，其燃烧的方程式为：2H2+O22H2O下列说法不正确的是
A. 氢气是理想能源的原因之一是生成物只有水（后空格）
B. 工业上采用铁与稀盐酸制取氢气
C. 氢气燃烧实现化学能与热能间转化
D. 氢能广泛利用需解决储氢问题
6．实验设计是实验探究的重要环节。下列实验设计能达到实验目的的是
7.甜叶菊苷（可能含有碳、氢、氧三种元素）具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂。实验小组欲探究甜叶菊苷的组成，取4.02g甜叶菊苷在A装置中燃烧，反应完全后B装置增重2.70g，C装置增重8.36g，下列说法正确的是
O2
A. 装置A中氧化铜未发生化学反应
B. 由实验可知甜叶菊含有两种元素
C. 装置C中干燥器的作用为准确测定氢元素
D.
停止燃烧后，需要继续通入一定量氧气
二、非选择题（本大题共7个小题，共46分）
8. 化学是服务于生产、生活，并不断推动人类进步的自然科学。请回答下列问题。
（1）化学与生活：空气是一种宝贵的资源，其中体积分数约为78%的气体是 ，该气体可作食品保护气，延长保质期，这利用到该气体的化学性质为 。
（2）化学与健康：贵州有许多特色美食：牛肉粉，酸汤鱼，豆花面等。请写出这几种美食中含有的一种营养素 。日常饮食中适量饮用牛奶可补充 元素，能预防骨质疏松。
（3）化学与生产：合理施用化肥可增加粮食产量，常用的化肥有 KNO3、NH4HCO3、Ca(H2PO4)2 等，其中属于复合肥的是 。
（4）化学与材料：我国自主研制的C919大型客机在2023年成功完成了首次载客飞行，它的起落架因使用强度大的钛合金制造而更为牢固，钛合金属于 材料。
（5）化学与科技：神州十三号载人飞船运载火箭使用的是偏二甲肼作燃料，该燃料燃烧的方程式为C2H8N2+2N2O4 2CO2↑+3N2↑+4X，则X的化学式为 。
9.学习化学要建构微粒观、元素观和变化观。

图1 图2
图1为铝元素在元素周期表中的部分信息，从中可获取的信息是 （写一点即可）。
（2）构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，铝是由 构成的。
（3）铝制品使用寿命较长的原因是 。
（4）二氧化碳和氢气在一种新型催化剂作用下能发生反应生产液态燃料丁，其反应微观过程如图2，请画出微粒丙的微观示意图 。
（5）有关图2中涉及到的化学反应说法正确的是
A.该反应属于置换反应
B.反应过程伴随能量变化
C.该反应是二氧化碳资源化利用的有效途径
10．利用如图1实验装置，研究气体的实验室制取和有关性质。请回答下列问题：
A B C D E F G
图1 图2
（1）写出图1中仪器①的名称 。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用图1中 装置组合（填序号），其反应化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。
（3）图1中C作为制取二氧化碳的发生装置，与B相比，优点是 。
（4）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，难溶于水。可选用图1中装置 作为制取甲烷的发生装置，若采用装置G收集甲烷，甲烷应从 （填“a”或“b”）端进入。
（5）“制氧器”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧气。如图2是家用制氧器的原理示意图。
①过滤仓中的水除有过滤杂质提纯氧气的作用外，还有的作用是 （填序号）。
A.可通过气泡观察氧气产生的速率 B.降低氧气温度 C.加快氧气的生成
②验证过滤仓导出的气体是氧气的方法为 。
11．某钢铁厂处理高盐废水（含氯化钠、硫酸钠及微量的其他盐）的流程、相关物质的溶解度曲线如图所示。请和小组同学一起研究。

（1）当温度高于 ℃时，硫酸钠的溶解度随温度升高而降低。
（2）母液2中氯化钠处于 状态（填“饱和”“不饱和”）。
（3）20℃时，将20g氯化钠固体加入50g水中，所得溶液质量是 。
（4）降温至0℃的“冷冻结晶”过程，析出的两种物质中较多的是 。
（5）结合溶解度曲线解释，“蒸发结晶2”仅得到氯化钠的原因是 。
12. 金属材料在生产生活中应用广泛。
（1）生活中用铁锅做炊具，主要利用铁的 性。
（2）已知草酸钙（CaC2O4）受热易分解：CaC2O4 CaO+CO↑+CO2↑为验证分解产物中既有CO又有CO2，小明利用实验室炼铁的原理设计了如下实验装置。
①写出D中发生反应的化学方程式 。
②实验后称得装置B增重3.3g，则装置D中消耗Fe2O3质量的范围为 。
③从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是 。
（3）“乌铜走银”是一种独特的铜制工艺品技艺，是在乌铜上雕刻各种图案，将银水灌入图案中。
①乌铜是一种黑色合金，其硬度比纯铜 。
②制得的工艺品长时间放置后图案表面依然光亮，原因是 。
③乌铜废料可回收Cu、Ag。乌铜废料经初步处理后可得Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液，若向其中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，下列说法正确的是
（填字母）。
A.若滤液为蓝色，则滤渣中一定只有银
B.向滤渣中加入稀硫酸，可能产生气泡
C.若滤液为蓝色，则滤液中一定有Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
13.化学变化一定有新物质生成，但不一定伴随明显的现象。无明显现象反应的探究是初中化学学习的重要内容。
CO2
氢氧化钠溶液
水
CO2
图1 图2 图3
【活动一】设计实验探究CO2能否与H2O反应。
（1）向盛满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖,如图1所示。观察到的现象是 ，该实验不能证明CO2能与水反应理由是 。请设计更为合理的实验方案 。（填实验的操作和现象）。
【活动二】设计实验探究CO2是否能与NaOH溶液反应。
（2）用图2、图3实验装置探究，能证明CO2能和NaOH溶液反应的证据是 。
（3）将一定量的CO2通入到足量NaOH溶液中，然后滴加 ，观察到现象是 ，也能证明CO2能和NaOH溶液反应。
（4）请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式 。
(5)对于无明显现象的化学反应，通常寻找证据的两个角度是：有新物质生成和 。
【活动三】请从有新物质生成的角度设计实验探究稀盐酸是能与NaOH溶液反应。
（6）请写出你设计的操作和预测的现象
14.工业上利用“2NaCl（熔融）2Na+ Cl2↑”制取金属钠。若要获取4.6吨金属钠，理论上需要氯化钠的质量为多少吨？选项
实验目的
实验设计
A
除去氯化钠固体中少量的碳酸钠
加入过量的氯化钙溶液，过滤；将滤液蒸发结晶
B
制备氢氧化铜
将CuSO4溶液与适量的Ba(OH)2溶液混合，过滤
C
分离氯化钾和氧化铜的固体混合物
加足量水充分溶解，过滤、洗涤、干燥；蒸发结晶
D
探究酒精中是否含有碳元素
点燃，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象
操作
现象