广东省广州市华南师范大学附属中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（含答案）

这是一份广东省广州市华南师范大学附属中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（含答案），共30页。
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
归省．（xíng） 登．（dèng）时眼眶．（kuàng） 戛．（jiá）然而止
龟．（guī）裂缄．（jiān）默闭塞．（sāi）偷偷摸摸．（mō）
连翘．（qiá）斡．（wò）旋行．（háng）辈大彻．（chè）大悟
撺掇．（du）迁徙．（xǐ）两栖．（xī）草长莺．（yīng）飞
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
羁伴 帷幕 家眷 人情事故
皎洁 枯躁 思慕 消声匿迹
凫水 悔暗 振撼 天衣无缝
踊跃 束缚 沙砾 花香鸟语
下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
一个人如果目．空．一．切．，一意孤行，就很容易固步自封，停滞不前，甚至迷失方向。
为了骗取资金，这些村干部居然使出了各种办法，其行为之恶劣，令人叹．为．观．止．。
季节的春夏秋冬，植物的生长荣枯，这些是大自然的规律，周．而．复．始．，年年如此。
世界上有一种无比伟大、无私的感情，即使海．枯．石．烂．，也不会动摇，这便是亲情。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
在当今信息大爆发的网络化时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
“快递实名制”并未被严格执行，主要是因为群众对个人隐私泄露等问题的担忧等原因造成的。
要实施真正培养创新精神的素质教育，关键是改变单纯传授知识的教学方式和被动接受知识的学习方式。
读者深受喜爱的杨绛，以其独特的文风和深刻的寓意，在现当代文学史上留下了不可磨灭的印记。综合性学习：请阅读下面材料并回答问题。
下列对宋代名家诗句中所写的内容理解不正确的一项是（ ）
王安石：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（春节）
欧阳修：今年元夜时，月与灯依旧。（元宵节）
苏轼：惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（清明节）
陆游：粽包分两髻，艾束著危冠。（端午节）
请同学们把律诗《寒食上冢》颔联、颈联补充工整，最恰当的一项是（ ）
寒食上冢宋·杨万里
逐直夫何细！桥危可免扶？ 远山枫外淡，破屋①孤。
宿草春风又，②去岁无。
梨花自寒食，进节只愁余。
A. ①麦边②新阡 B. ①麦边②阡新 C. ①边麦②新阡 D. ①边麦②阡新
清明节时，学校准备组织同学们到革命烈士陵园去扫墓，祭奠英烈。同学艾扬知道之后对你说：“我想单独到其他地方去玩。就请假不参加了。”你不赞同艾扬的做法，请结合清明节的意义加以应对。怡宝对艾扬说：“。”
二、（1 小题，10 分）
古诗文名句填空
古诗文默写（六题中选四题作答即可，多选按前四题计分）
①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）
②蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）
③微君之故， ？（《诗经·式微》）
④，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）
⑤佁然不动，，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
⑥海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
理解性默写
⑦《关雎》中将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦形象深刻地表现出来的句子是：
，。
⑧《子衿》中点明地点，写主人公在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停的句子是：
，。
⑨ 《送杜少府之任蜀州》中， 诗人以自身相似经历劝慰远游友人的一联是：，
。
三、（5 小题，16 分）
第二部分 阅读与鉴赏（共 46 分）
阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即谴人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（节选自《桃花源记》）
【乙】
明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，
有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（节选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）
【注释】①旦子冈：在今南京市江宁区附近。②甫：刚。③洵（xún）；确实。④浣：洗。
请翻译以下加点字。
阡陌交．通．交通：
乃．不知有汉乃：
偶舍．骑步行舍：
其丈夫方．担粪园方：
下列说法有误的一项是（ ）
甲文笔法简洁却内涵丰富，“具言”“叹惋”“说如此”等可以体现其文笔凝练又不失韵味。
甲文以写实的笔法，反映在现实中经过多年战乱，桃花源的人们终于过上了幸福、快乐的生活。
乙文中作者描绘了一幅温和谐的农家风情图，尾句抒发了作者对这种生活的向往和羡慕之情。
乙文作者将江北当地妇女也勤劳与西北男子的“游惰”习气比较，赞美了人们勤劳肯干的“江北之俗”。
用现代汉语翻译文中画横线的句子。
未果，寻病终。
又有树数株郁郁然。
甲乙两段文字所展现的生活图景有哪些相似之处？
阅读下面这首诗，然后回答问题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
请赏析颔联“撼”字的表达效果。
“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
四、（8 小题，30 分）
（一） （13 分）
阅读下面文字，完成下面小题。
人们常说，食在广州。文佳对粤菜颇感兴趣，他整理了以下材料：
材料一：
①粤菜即广东菜，是中国传统八大菜系之一。
②粤菜源远流长，历史悠久。早在远古，岭南古越族就与中原、楚地有着密切的交往。后来许多中原人为避战乱南渡，中原文化南移，中原饮食制作的技艺、炊具、食具和百越农渔丰富物产结合，形成了粤式饮食的源头。研究者大多认为，粤菜起源于汉代。
③早在西汉《淮南子·精神篇》中就载有粤菜选料的精细和广泛，可以想见千余年前的广东人已经对用不同烹调方法烹制不同的美味游刃有余。唐代诗人韩愈被贬至潮州，他在诗中描述潮州人食鲎、蛇、青蛙、章鱼等数十种异物，感到很不是滋味。但到南宋时，章鱼等海味已是许多地方的上品佳看。在配料和口味方面，广东多采用生食的方法。到后来生食猪牛羊鹿已不多，但生食鱼片，包括生鱼粥等的习惯保留至今。
④此外，粤菜烹调方法中的泡、扒、烤、川是从北方菜的爆、扒、烤、汆移植而来，而煎、炸的新法是吸取西菜同类方法改进之后形成的。但粤菜的移植，并不生搬硬套，乃是结合广东原料广博、质地鲜 嫩，人们喜欢清鲜的特点发展而来。如北方菜的扒，通常是将原料调味后、烤至酥烂，推芡打明油上碟，
称为清扒。而粤菜的扒，却是将原料煲或蒸至腻，然后浇芡扒上，代表作有八珍扒大鸭、鸡丝扒肉脯等。
⑤广东的饮食文化与中原各地一脉相通。其中很重要的原因是从汉代到南宋历代王朝派来治粤和被贬官吏等带来了北方饮食文化，期间还有许多官厨高手或将他们的技艺传给当地的同行，或是在市肆上各自设店营生，将各地的饮食文化直接介绍给岭南人民，使之成为粤菜的重要组成部分。
⑥到了明清两代，粤菜、粤点和粤式饮食真正成为了一个体系，闹市通衢遍布茶楼、酒肆和小食店， 各个食肆食品之丰、款式之多，世人称绝，渐渐有“食在广州”之说。粤菜中最有名的莫过于用各种药材煲的汤。广东气候炎热，因此，具有清火排毒滋补作用的汤最为常见。
⑦粤菜中的汤味道浓郁知不油腻，具有较高的营养价值，利于消化，非常适合老年人饮用。
⑧粤菜最大特色便是用料广博奇杂，配料多而巧，飞禽走兽、山珍海味、中外食品，无所不有，可谓全国之冠。粤菜可选原料多，自然也就材细，粤菜不仅主料丰富，而且配料和调料亦十分丰富、种类繁 多，遍及酸、甜、苦、袜、成、鲜、但为了突出主料的风味，只用少量姜葱蒜头做“料头”，且少用辣椒等辛辣性作料，也不会大咸大甜。粤菜选择配料和调料十分讲究，配料不会杂，调料是为调出主料的原 味，两者均以清新为本，既符合广东的气候特点，又符合现代营养学的要求，是一种科学的饮食文化。
（摘选自华夏经纬网《中国八大菜系之粤菜：丰富深厚》，有删改）
材料二：
①粤菜讲究“不时不食”、吃东西要应时令、按季节，到什么时候吃什么东西，这是因为食材在不同的时节，营养成份、味道会有所不同。广府俗语说明了这一现象：吃鱼，有“春鳊秋鲤夏三犁隆冬鲈＂； 吃虾，讲究“清明虾，最肥美＂：吃蔬菜要挑“时菜”，如菜心为“北风起菜心最甜”，一般来说，在夏秋两季力求清淡，冬两季讲究浓郁。
②粤菜对饮食场所的环境要求很高，十分讲究“硬件和软件”。在硬件方面，经营粤菜的酒楼食肆， 特别是茶楼，十分讲究环境清幽宜人、室内装修布局精巧典雅。例如 20 世纪初崛起的广州“四大茶楼” 即是如此。其中，文园陈设精巧，由亭台水榭、石山盆景和花卉树木构成幽雅的园林，雄踞四大茶楼之 首。其余三大茶楼，即谟觞、南园和西园，也都有着幽美的园林；在软件方面，经营粤菜的场所往往不是单纯为“食”而设，而是附加文化因素。广州的许多茶楼喜欢展示名人字画、诗词、对联。广州的茶楼还与音乐曲艺结下不解之缘。上世纪 80 年代，音乐茶座兴起，配以现代化的音响设备，十分高雅。
（摘选自温卓涛《试论粤菜的特点与养生文化的关系》，有酬改）
材料三：
文佳还用思维导图整理了粤菜的三大风味，如下图。
根据上述材料一，下列说法正．确．的一项是（ ）
早在西汉《淮南子·精神篇》中就载有粤菜选料的精细和广泛，这表明粤菜起源于汉代。
韩愈不认同潮州人以鲎、青蛙、章鱼等为食，但南宋时这些异物已被各地的人们接受。
粤菜烹调方法博取众长，就如泡、扒、烤、川是从西菜的爆、扒、烤、余移植而来的。
粤菜用料十分广泛，主料、配料和调料丰富，为突出主料，烹调时会减少辛辣性作料。
下列补充资料不．能．证明粤菜讲究“不时不食”的一项是（ ）
消明节吃鲜嫩翠绿的荞菜炒烧肉，含有“故人坐轿（荞）西去，后人食莽相祭”的意思。
冬至前后，梅州客家人喜欢吃羊肉煮酒，认为此时水味最醇，羊肉温补，食用大有裨益。
春节时吃年糕，年糕也被称为“年年糕”，是“年年高”的谐音，含来年更好的吉祥之意。
中秋前后菱角饱满、甘甜、清脆，此时孩子吃“棱角分明”的菱角预示将来会聪明伶俐。
研究了上述材料，文佳形成了自己的一些看法，下列表述不．正．确．的一项是（ ）
粤菜形成和发展是一个长期过程，离不开多元文化的影响，至明清，粤菜、粤点等才真正成为一个体系。
为追溯粤菜的发展历程，材料一采用了《淮南子·精神篇》中的记载，表明粤菜选料精细和广泛由来已久。
粤菜中用各种药材煲的汤最为有名，在广东，饮用清火排毒滋补作用的汤，可减轻气候带来的不利影响。
粤菜又被称为广东菜，可细分为三大风味，它们的流行地区、代表菜品、烹调方法和味道特色各不相同。
请你结合以上材料，概括粤菜能够名列中国八大菜系之一的原因。
（二） （17 分）
阅读下面文字，完成各题。
深巷里的老墙
梁衡
①我在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。
②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。
③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳，山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他自从住在这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景道不得，神来之笔在上头。”
④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣"的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带蛾毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆（léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”
⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共
舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还
没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。
⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。”
⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地
打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字， 就叫岁月。
⑧我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。
⑨在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。
⑩我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可借近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？
（选自《人民日报》2021 年 9 月 4 日第 8 版，有删改）
下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
文章开篇自然，写出婺源民居的独特，把墙比作读不完的书，形象地写出了墙的内涵丰富。
文章先对墙的变化与特点作整体描述，然后聚焦老墙及土墙细部刻画，点面结合，兼具深度广度。
文章通篇采用第二人称叙述，便于作者抒发情感，同时将读者引入文本情境，拉近与读者的距离。
婺源老墙的砌墙方式很特别，既表现出劳动人民的生存智慧，又表现出其接地气的本色。
请从修辞和句式两个角度赏析以下句子。
你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？
如果根据本文内容拍摄一个宣传“老墙”的微视频，由你做导演，你是否会拍摄第③段和第⑥段关于
“儿子”的镜头？从作用角度说说你的理由。
阅读思维应该是立体多层的，请结合全文，探究作者借“老墙”表达的多重情感。
第三部分 写作（共 50 分）
五、（1 小题，50 分）
请以“乐在中”为题，写一篇记叙文。
要求：①不得套作，不得抄袭；②不少于 600 字；③不要出现真实的校名班名人名。
附加题（2 小题，共 8 分）
名著阅读
在名著阅读交流会上，同学们对《经典常谈》进行了资料查阅和探讨，请完成下列题目。
下列选项关于《经典常谈》内容的说法，正确的一项是（ ）
《论语》是孔子所著的，《孟子》是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。
刘向整理编定的《战国策》是一部重要古史，记录的我们常提到的战国时代这一时期的史事。
《史记》开创了“断代述史”的形式，《汉书》“纪传体”的创新深深影响了后世正史的写作。
朱憙最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。
选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。请根据不同的阅读需求， 分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。
《经典常谈》目录
《说文解字》第一 “春秋三传”第六辞赋第十一
《周易》第二“四书”第七诗第十二
《尚书》第三《战国策》第八文第十三
《诗经》第四《史记》《汉书》第九
“三礼”第五诸子第十
翻开《经典常谈》内容涉及面较广，可根据阅读需要进行组合阅读。
小文阅读了《“四书”第七》一章后，小语给他推荐了《诸子第十》，理由是：因为《“四书”第七》主要谈及儒家思想主张，而《诸子第十》可以了解春秋战国其他思想流派如道家、法家等的思想主张，两 相联读，可以更全面地了解中国先秦诸子的思想。
小言阅读了《第四》，请你给他推荐目录中的联读章节一章，并说明理由。
我选择，理由：
2023-2024 学年第二学期期中教学检测初二年级语文
（满分 120 分。用时 120 分钟） 第一部分 积累与运用（共 24 分）
一、（7 小题，14 分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
归省．（xíng） 登．（dèng）时眼眶．（kuàng） 戛．（jiá）然而止
【详解】本题考查字音。
A.归省．（xíng）——xǐng，登．（dèng）时——dēng； B.龟．（guī）裂——jūn，闭塞．（sāi）——sè；
D.两栖．（xī）——qī； 故选 C。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
羁伴 帷幕 家眷 人情事故
皎洁 枯躁 思慕 消声匿迹
凫水 悔暗 振撼 天衣无缝
踊跃 束缚 沙砾 花香鸟语
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.羁伴——羁绊，人情事故——人情世故； B.枯躁——枯燥，消声匿迹——销声匿迹； C.悔暗——晦暗，振撼——震撼。
故选 D。
下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
一个人如果目．空．一．切．，一意孤行，就很容易固步自封，停滞不前，甚至迷失方向。
阅读需求
建议阅读章节名称
小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料。
（1）
小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣，想要了解更多。
（2）
小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。
（3）
B. 龟．（guī）裂
缄．（jiān）默
闭塞．（sāi）
偷偷摸摸．（mō）
C. 连翘．（qiá）
斡．（wò）旋
行．（háng）辈
大彻．（chè）大悟
D. 撺掇．（du）
【答案】C
【解析】
迁徙．（xǐ）
两栖．（xī）
草长莺．（yīng）飞
为了骗取资金，这些村干部居然使出了各种办法，其行为之恶劣，令人叹．为．观．止．。
季节的春夏秋冬，植物的生长荣枯，这些是大自然的规律，周．而．复．始．，年年如此。
世界上有一种无比伟大、无私的感情，即使海．枯．石．烂．，也不会动摇，这便是亲情。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语的运用。
目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。句中从“很容易固步自封，停滞不前，甚至迷失方向”这一结果来看，符合语境；
叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。句中形容村干部骗取资金的方法恶劣，不符合语境； C.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。句中形容一年又一年四季重复出现，符合语境；
D.海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。句中形容亲情永远不会改变，符合语境。
故选 B。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
在当今信息大爆发的网络化时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
“快递实名制”并未被严格执行，主要是因为群众对个人隐私泄露等问题的担忧等原因造成的。
要实施真正培养创新精神的素质教育，关键是改变单纯传授知识的教学方式和被动接受知识的学习方式。
读者深受喜爱的杨绛，以其独特的文风和深刻的寓意，在现当代文学史上留下了不可磨灭的印记。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查语病辨析。
成分残缺，应在“信息”后面加“的能力”；
句式杂糅，将“因为”去掉，或者将“等原因造成的”去掉；
D.语序不当，“读者深受喜爱的杨绛”应改为“深受读者喜爱的杨绛”；故选 C。
综合性学习：请阅读下面材料并回答问题。
下列对宋代名家诗句中所写的内容理解不正确的一项是（ ）
王安石：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（春节）
欧阳修：今年元夜时，月与灯依旧。（元宵节）
苏轼：惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（清明节）
陆游：粽包分两髻，艾束著危冠。（端午节）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查诗句内容理解。
A.句意：家家户户都取下了旧桃符(贴的门神)，换上新桃符。诗句是写“春节”； B.句意：今年正月十五元宵节，月光与灯光仍同去年一样。诗句是写“元宵节”；
C.句意：我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，将这纷杂的世俗人生，看得带消宏多么透彻与清明。诗句并非写“清明节”；
D.句意：人吃了两只角的粽子，高冠上插着艾蒿；诗句是写“端午节”；故选 C。
请同学们把律诗《寒食上冢》颔联、颈联补充工整，最恰当的一项是（ ）
寒食上冢宋·杨万里
逐直夫何细！桥危可免扶？ 远山枫外淡，破屋①孤。
宿草春风又，②去岁无。
梨花自寒食，进节只愁余。
①麦边②新阡 B. ①麦边②阡新 C. ①边麦②新阡 D. ①边麦②阡新
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查古诗的结构。
律诗的颔联和颈联必须严格对仗，要求出句与对句的句型相同、结构一致，且相同位置的字或词组词性要一致。依据此原则，该诗中间四句对仗工整，“枫外”是事物名词+方位名词，应对“麦边”；“宿草”是形容词+名词，应对“新阡”。
故选 A。
清明节时，学校准备组织同学们到革命烈士陵园去扫墓，祭奠英烈。同学艾扬知道之后对你说：“我想单独到其他地方去玩。就请假不参加了。”你不赞同艾扬的做法，请结合清明节的意义加以应对。怡宝对艾扬说：“。”
【答案】示例：艾扬，清明节一直有扫墓的习俗，这是民俗文化。这是我们纪念那些去世的先辈的一种仪 式，意义就在于祭奠祖先，心怀感恩。我们不仅要祭拜自己的先祖，更不能忘记那些为了我们今天的幸福 生活而牺牲的革命英雄，他们应该永远被我们铭记，而扫墓就是纪念他们的一种方式。我们不能只想着玩，
该做些有意义的事，你说对吗？
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。针对艾扬的做法，结合清明节的意义加以应对。
示例：艾扬，我理解你想要在清明节假期时找些乐趣的心情，但这个节日并不仅仅是一个普通的休息日。清明节是中国的传统节日，它承载着深厚的文化意义和历史情感。我们通过扫墓来表达对先人的缅怀和敬意，这是一种传承了数千年的习俗。参加学校组织的扫墓活动，不仅是对那些英勇烈士的一份敬意，也是一次深刻的爱国主义教育。他们的牺牲与奉献，为我们铺就了和平与幸福的道路。我们应该铭记历史，感恩英雄，这样的纪念活动有助于我们更好地理解清明节的真正含义。此外，参与集体活动也是一种社交的机会，我们可以在其中与同学们交流感受，增进友谊，这比单独去玩更有意义。所以，希望你能重新考 虑，加入我们一起去祭奠英烈，体验这个节日的真正价值。
二、（1 小题，10 分）
古诗文名句填空
古诗文默写（六题中选四题作答即可，多选按前四题计分）
①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）
②蒹葭萋萋，。所谓伊人， 在水之湄。（《诗经·蒹葭》）
③微君之故， ？（《诗经·式微》）
④，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）
⑤佁然不动，，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
⑥海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
理解性默写
⑦《关雎》中将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦形象深刻地表现出来的句子是：
，。
⑧《子衿》中点明地点，写主人公在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停的句子是：
，。
⑨ 《送杜少府之任蜀州》中， 诗人以自身相似经历劝慰远游友人的一联是：，
。
【答案】①. 琴瑟友之②. 白露未晞③. 胡为乎中露④. 寂寥无人⑤. 俶而远逝
⑥. 天涯若比邻⑦. 悠哉悠哉⑧. 辗转反侧⑨. 挑兮达兮⑩. 在城阙兮⑪. 与君离别意⑫. 同是宦游人
【解析】
【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合
适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意易错字：琴瑟、晞、寂寥、俶、辗、阙。
第二部分 阅读与鉴赏（共 46 分）
三、（5 小题，16 分）
阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即谴人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（节选自《桃花源记》）
【乙】
明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，
有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（节选自戴名世《乙亥北行日记》，有删改）
【注释】①旦子冈：在今南京市江宁区附近。②甫：刚。③洵（xún）；确实。④浣：洗。
请翻译以下加点字。
阡陌交．通．交通：
乃．不知有汉乃：
偶舍．骑步行舍：
其丈夫方．担粪园方：
下列说法有误的一项是（ ）
甲文笔法简洁却内涵丰富，“具言”“叹惋”“说如此”等可以体现其文笔凝练又不失韵味。
甲文以写实的笔法，反映在现实中经过多年战乱，桃花源的人们终于过上了幸福、快乐的生活。
乙文中作者描绘了一幅温和谐的农家风情图，尾句抒发了作者对这种生活的向往和羡慕之情。
乙文作者将江北当地妇女也勤劳与西北男子的“游惰”习气比较，赞美了人们勤劳肯干的“江北之俗”。
用现代汉语翻译文中画横线的句子。
未果，寻病终。
又有树数株郁郁然。
甲乙两段文字所展现的生活图景有哪些相似之处？
【答案】9.①. 交错相通②. 竟然，却③. 放弃、不要④. 正、正在10. B
（1）（计划）没有实现，不久后就病死了。（2）又有几棵树呈现茂盛青葱的样子。
①都展现了男女耕种的安定的劳作图景；②都展现了鸡鸣犬吠的温馨的农家生活；③都展现了树木葱郁、经济作物蓬勃生长的农家环境；④写到了孩童生活快乐的景象。
【解析】
【导语】这篇阅读文章精选自陶渊明的《桃花源记》和戴名世的《乙亥北行日记》，分别描绘了桃花源内外的田园生活图景。前者以简洁的语言表现了桃花源的和平、怡然自得的世外桃源景象，后者则通过详实的描写，展现了江北农村劳动人民勤劳、朴实的生活场景。两文都反映了作者对自然美景和纯朴生活的向往以及对理想社会的追求。同时，两者都具有韵味十足的语言风格，展现了不同历史时期的田园风貌。
【9 题详解】
本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
句意为：田间小路交错相通。交通：交错相通。
句意为：他们竟然不知道有过汉朝。乃：竟然，却。
句意为：偶然间我放弃骑马开始步行。舍：放弃、不要。
句意为：这家男主人正在挑大粪浇灌园子。方：正，正在。
【10 题详解】
本题考查文言文内容的理解。
有误，《桃花源记》不是写实写法，是借虚构一个与污浊社会对立的美好境界寄托自己的政治理想。故选 B。
【11 题详解】
本题考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有：
未果：没有实现；寻：不久。
数：几；郁郁然：郁郁葱葱。然：……的样子。
【12 题详解】
本题考查内容理解概括能力。要求分析出甲乙两段文字所展现的生活图景的共同之处。
依据甲文第一段中“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可知桃花源中的人们都在来往劳作，生活安定。依据乙文中“过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且洗衣”可知一家人也在各自忙碌地劳作，两文 都展现了男女耕种的安定的劳作图景；
依据甲文第一段中“阡陌交通，鸡犬相闻”可知桃花源田间小路交错相通，能听到鸡鸣狗叫之声。依据乙文“鸡犬鸣吠”可知农家有鸡犬的鸣叫声，两文都展现了鸡鸣犬吠的温馨的农家生活；
依据甲文第一段中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”可知，桃花源中土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑竹等植被，呈现出一幅环境优美、安静祥和的田园生活画面。依据乙文中“门有豆棚瓜架，又有树数株郁然”可知，描写了农家有豆棚瓜架、郁郁葱葱的树木的充满生机的画面，据此可知，两文都展现了树木葱郁、经济作物蓬勃生长的农家环境；
依据甲文第一段中“黄发垂髫，并怡然自乐”可知桃花源老人和小孩，都生活得快乐自在，怡然自得；依据乙文“儿女啼笑”可知农家有孩子的啼笑，两文都展现了孩童生活快乐的景象。
【点睛】参考译文
【甲】桃源的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他 下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以 外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中， 都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就顺着来时的路回去，处处都做了标记。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了桃花源的见闻。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的标记，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个品德高尚的隐士，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。没
有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。
【乙】第二天我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛的样子，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也在努力耕田劳作，比较西北那些不从事生产、四处游玩的懒惰男子，江北的习 俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男人正挑粪给园子施肥，女子从井里打了 水又在浣洗衣服。园中有种豆的棚架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡和狗都在鸣叫（此起 彼伏）。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自遗憾比他们差得远呢！
阅读下面这首诗，然后回答问题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
请赏析颔联“撼”字的表达效果。
“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】（1）“撼”本意为撼动，本句意思为波涛汹涌似乎要撼动岳阳城，或夸张手法“撼”字表现出洞庭湖的浩阔激荡、气势宏大。
（2）希望张丞相能助一臂之力，（或希望得到张丞相引荐）希望能够出仕，一展才华，做一番事业的心愿。
【解析】
【导语】《望洞庭湖赠张丞相》前四句绘洞庭湖磅礴壮阔之景，尽显自然伟力。后四句委婉抒情，借“羡鱼情”表露渴望出仕心愿，融景与情，既显洞庭雄浑，又含诗人求荐之切，情韵悠长。
【小问 1 详解】
本题考查诗歌炼字。
诗句“波撼岳阳城”意为：波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。“撼”字在这里是“撼动”的意思。此句描绘的是洞庭湖的波涛仿佛要撼动岳阳城的景象。 由此可知，“撼”字运用了夸张的手法，生动形象地展现出洞庭湖湖水波涛汹涌、气势磅礴的特点，凸显出洞庭湖的浩阔激荡，让人感受到其强大的力量和宏大的气势，使诗句富有感染力和震撼力。
【小问 2 详解】
本题考查情感理解。
诗句“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意为：坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。诗人以“垂钓者”暗指张丞相，以“羡鱼情”表明自己对“垂钓者”的羡慕。“垂钓”在这里象征着出仕为
官，参与政事。由此可知，诗人借此表达了希望张丞相能助自己一臂之力，得到引荐，从而能够出仕，施展自己的才华，为国家效力，成就一番事业的心愿。
四、（8 小题，30 分）
（一） （13 分）
阅读下面文字，完成下面小题。
人们常说，食在广州。文佳对粤菜颇感兴趣，他整理了以下材料：
材料一：
①粤菜即广东菜，是中国传统八大菜系之一。
②粤菜源远流长，历史悠久。早在远古，岭南古越族就与中原、楚地有着密切的交往。后来许多中原人为避战乱南渡，中原文化南移，中原饮食制作的技艺、炊具、食具和百越农渔丰富物产结合，形成了粤式饮食的源头。研究者大多认为，粤菜起源于汉代。
③早在西汉《淮南子·精神篇》中就载有粤菜选料的精细和广泛，可以想见千余年前的广东人已经对用不同烹调方法烹制不同的美味游刃有余。唐代诗人韩愈被贬至潮州，他在诗中描述潮州人食鲎、蛇、青蛙、章鱼等数十种异物，感到很不是滋味。但到南宋时，章鱼等海味已是许多地方的上品佳看。在配料和口味方面，广东多采用生食的方法。到后来生食猪牛羊鹿已不多，但生食鱼片，包括生鱼粥等的习惯保留至今。
④此外，粤菜烹调方法中的泡、扒、烤、川是从北方菜的爆、扒、烤、汆移植而来，而煎、炸的新法是吸取西菜同类方法改进之后形成的。但粤菜的移植，并不生搬硬套，乃是结合广东原料广博、质地鲜 嫩，人们喜欢清鲜的特点发展而来。如北方菜的扒，通常是将原料调味后、烤至酥烂，推芡打明油上碟， 称为清扒。而粤菜的扒，却是将原料煲或蒸至腻，然后浇芡扒上，代表作有八珍扒大鸭、鸡丝扒肉脯等。
⑤广东的饮食文化与中原各地一脉相通。其中很重要的原因是从汉代到南宋历代王朝派来治粤和被贬官吏等带来了北方饮食文化，期间还有许多官厨高手或将他们的技艺传给当地的同行，或是在市肆上各自设店营生，将各地的饮食文化直接介绍给岭南人民，使之成为粤菜的重要组成部分。
⑥到了明清两代，粤菜、粤点和粤式饮食真正成为了一个体系，闹市通衢遍布茶楼、酒肆和小食店， 各个食肆食品之丰、款式之多，世人称绝，渐渐有“食在广州”之说。粤菜中最有名的莫过于用各种药材煲的汤。广东气候炎热，因此，具有清火排毒滋补作用的汤最为常见。
⑦粤菜中的汤味道浓郁知不油腻，具有较高的营养价值，利于消化，非常适合老年人饮用。
⑧粤菜最大特色便是用料广博奇杂，配料多而巧，飞禽走兽、山珍海味、中外食品，无所不有，可谓全国之冠。粤菜可选原料多，自然也就材细，粤菜不仅主料丰富，而且配料和调料亦十分丰富、种类繁 多，遍及酸、甜、苦、袜、成、鲜、但为了突出主料的风味，只用少量姜葱蒜头做“料头”，且少用辣椒等辛辣性作料，也不会大咸大甜。粤菜选择配料和调料十分讲究，配料不会杂，调料是为调出主料的原
味，两者均以清新为本，既符合广东的气候特点，又符合现代营养学的要求，是一种科学的饮食文化。
（摘选自华夏经纬网《中国八大菜系之粤菜：丰富深厚》，有删改）
材料二：
①粤菜讲究“不时不食”、吃东西要应时令、按季节，到什么时候吃什么东西，这是因为食材在不同的时节，营养成份、味道会有所不同。广府俗语说明了这一现象：吃鱼，有“春鳊秋鲤夏三犁隆冬鲈＂； 吃虾，讲究“清明虾，最肥美＂：吃蔬菜要挑“时菜”，如菜心为“北风起菜心最甜”，一般来说，在夏秋两季力求清淡，冬两季讲究浓郁。
②粤菜对饮食场所的环境要求很高，十分讲究“硬件和软件”。在硬件方面，经营粤菜的酒楼食肆， 特别是茶楼，十分讲究环境清幽宜人、室内装修布局精巧典雅。例如 20 世纪初崛起的广州“四大茶楼” 即是如此。其中，文园陈设精巧，由亭台水榭、石山盆景和花卉树木构成幽雅的园林，雄踞四大茶楼之 首。其余三大茶楼，即谟觞、南园和西园，也都有着幽美的园林；在软件方面，经营粤菜的场所往往不是单纯为“食”而设，而是附加文化因素。广州的许多茶楼喜欢展示名人字画、诗词、对联。广州的茶楼还与音乐曲艺结下不解之缘。上世纪 80 年代，音乐茶座兴起，配以现代化的音响设备，十分高雅。
（摘选自温卓涛《试论粤菜的特点与养生文化的关系》，有酬改）
材料三：
文佳还用思维导图整理了粤菜的三大风味，如下图。
根据上述材料一，下列说法正．确．的一项是（ ）
早在西汉《淮南子·精神篇》中就载有粤菜选料的精细和广泛，这表明粤菜起源于汉代。
韩愈不认同潮州人以鲎、青蛙、章鱼等为食，但南宋时这些异物已被各地的人们接受。
粤菜烹调方法博取众长，就如泡、扒、烤、川是从西菜的爆、扒、烤、余移植而来的。
粤菜用料十分广泛，主料、配料和调料丰富，为突出主料，烹调时会减少辛辣性作料。
下列补充资料不．能．证明粤菜讲究“不时不食”的一项是（ ）
消明节吃鲜嫩翠绿的荞菜炒烧肉，含有“故人坐轿（荞）西去，后人食莽相祭”的意思。
冬至前后，梅州客家人喜欢吃羊肉煮酒，认为此时水味最醇，羊肉温补，食用大有裨益。
春节时吃年糕，年糕也被称为“年年糕”，是“年年高”的谐音，含来年更好的吉祥之意。
中秋前后菱角饱满、甘甜、清脆，此时孩子吃“棱角分明”的菱角预示将来会聪明伶俐。
研究了上述材料，文佳形成了自己的一些看法，下列表述不．正．确．的一项是（ ）
粤菜形成和发展是一个长期过程，离不开多元文化的影响，至明清，粤菜、粤点等才真正成为一个体系。
为追溯粤菜的发展历程，材料一采用了《淮南子·精神篇》中的记载，表明粤菜选料精细和广泛由来已久。
粤菜中用各种药材煲的汤最为有名，在广东，饮用清火排毒滋补作用的汤，可减轻气候带来的不利影响。
粤菜又被称为广东菜，可细分为三大风味，它们的流行地区、代表菜品、烹调方法和味道特色各不相同。
请你结合以上材料，概括粤菜能够名列中国八大菜系之一的原因。
【答案】14. D15. C16. D
（1）历史悠久，源远流长，至明清便自成体系；（2）食材选料广泛且精细，（用料广博奇杂，配料多而巧）；（3）烹调方法吸取各家所长，又因地制宜地改进；（4）用药材煲汤，注重营养（养生），是科学的饮食文化；（5）讲究品位，饮食环境要求幽美，注重附加文化因素；（6）粤菜流行范围广，除了广东地区，还流传到省外。
【解析】
【14 题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据材料一第②段“研究者大多认为，粤菜起源于汉代。”可知，“粤菜起源于汉代”的说法并没有得到确切肯定，选项说法错误；
根据材料一第③段“但到南宋时，章鱼等海味已是许多地方的上品佳看。”可知，选项中“南宋时这些异物已被各地的人们接受。”说法错误；
根据材料一第④段“粤菜烹调方法中的泡、扒、烤、川是从北方菜的爆、扒、烤、汆移植而来”可知， 选项中“从西菜的爆、扒、烤、汆移植而来的。”说法错误；
故选 D。
【15 题详解】
本题考查材料补充。
根据材料二第①段可知，“不时不食”指的是吃东西要应时令、按季节，到什么时候吃什么东西。
C.春节吃年糕是寓意着“年年高”，希望来年更好，不是按时令和季节吃对应的食物；故选 C。
【16 题详解】
本题考查材料内容的理解。
D.根据材料一第④段“粤菜烹调方法中的泡、扒、烤、川是从北方菜的爆、扒、烤、汆移植而来，而煎、炸的新法是吸取西菜同类方法改进之后形成的。但粤菜的移植，并不生搬硬套，乃是结合广东原料广博、质地鲜嫩，人们喜欢清鲜的特点发展而来。”可知，粤菜的烹调方法是相同的，材料三只提到三大风味的流行地区、代表菜品和味道特色各不相同，没有提到烹调方法；
故选 D。
【17 题详解】
本题考查对材料内容的理解和概括。
结合材料一第②段“粤菜源远流长，历史悠久。……研究者大多认为，粤菜起源于汉代。”和材料一第⑥ 段“到了明清两代，粤菜、粤点和粤式饮食真正成为了一个体系”可知，粤菜历史悠久，源远流长，至明清便自成体系；根据材料一第⑧段“粤菜最大特色便是用料广博奇杂，配料多而巧”可知，粤菜食材选料广泛且精细，（用料广博奇杂，配料多而巧）；结合材料一第④段“粤菜烹调方法中的泡、扒、烤、川是从北方菜的爆、扒、烤、汆移植而来……但粤菜的移植，并不生搬硬套，乃是结合广东原料广博、质地鲜 嫩，人们喜欢清鲜的特点发展而来。”可知，粤菜烹调方法吸取各家所长，又因地制宜地改进；结合材料一第⑥段“粤菜中最有名的莫过于用各种药材煲的汤。广东气候炎热，因此，具有清火排毒滋补作用的汤最为常见。”和材料一第⑦段“粤菜中的汤味道浓郁知不油腻，具有较高的营养价值，利于消化，非常适合老年人饮用。”可知，粤菜用药材煲汤，注重营养（养生），是科学的饮食文化；结合材料二第②段
“粤菜对饮食场所的环境要求很高，十分讲究‘硬件和软件’。”可知，讲究品位，饮食环境要求幽美， 注重附加文化因素；根据材料三“广府风味”流行地区有香港、澳门和广西东部，“客家风味”的流行地区有江西、福建可知，粤菜流行范围广，除了广东地区，还流传到省外。
（二） （17 分）
阅读下面文字，完成各题。
深巷里的老墙梁衡
①我在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。
②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一
位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。
③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳，山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他自从住在这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景道不得，神来之笔在上头。”
④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣"的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带蛾毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆（léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”
⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共
舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还
没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。
⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。”
⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直 角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都 能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。 只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分 完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地 打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字， 就叫岁月。
⑧我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。
十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。
⑨在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。
⑩我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可借近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？
（选自《人民日报》2021 年 9 月 4 日第 8 版，有删改）
下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
文章开篇自然，写出婺源民居的独特，把墙比作读不完的书，形象地写出了墙的内涵丰富。
文章先对墙的变化与特点作整体描述，然后聚焦老墙及土墙细部刻画，点面结合，兼具深度广度。
文章通篇采用第二人称叙述，便于作者抒发情感，同时将读者引入文本情境，拉近与读者的距离。
婺源老墙的砌墙方式很特别，既表现出劳动人民的生存智慧，又表现出其接地气的本色。
请从修辞和句式两个角度赏析以下句子。
你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？
如果根据本文内容拍摄一个宣传“老墙”的微视频，由你做导演，你是否会拍摄第③段和第⑥段关于
“儿子”的镜头？从作用角度说说你的理由。
阅读思维应该是立体多层的，请结合全文，探究作者借“老墙”表达的多重情感。
【答案】18. C 19. 运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情。句式方面：运用问句的形式，引发读者思考，增加文章的表现力；连用四字短语，句式整齐，节奏感强，富有感染力，抒发了作者对这面“生态 墙”“文化墙”由衷的赞美之情。
会拍摄。第③段用“儿子”学画的身份及行为来表达对老墙的赞美，起到侧面突出老墙在岁月中留下自然痕迹的美丽。第⑥段：通过“儿子”的话语表达了因为有新墙而难以好好欣赏老墙的惋惜，引出“我” 的好奇。
通过对老墙的描写，表达了对老墙的喜爱和对老墙艺术价值的欣赏；通过描写老墙的变化，表达了对时间的流逝和岁月沧桑的感慨；老墙承载了繁衍不息的生命，表达了对顽强的生命的赞美；通过对老墙承载的过往历史文明的怀想，表达了作者对历史文化的尊重和传承和对现实的思考。
【解析】
【导语】作者在婺源农村小住，对徽式民居的老墙产生浓厚兴趣。老墙砌法独特，岁月使其呈现如美术作品般的线条与斑点。风雨侵蚀下，老墙破损，却成为花草的栖息地，充满生机。作者寻访一面坍塌老墙， 感受其岁月沧桑，又了解到村子深厚的历史文化。最后作者感慨随着社会发展，传统建筑渐少，老墙承载着历史与情感，值得珍视。
【18 题详解】
本题考查内容分析。
C.文章并非通篇采用第二人称叙述，主要还是以第一人称“我”的视角进行叙述和描写，只是部分地方使用第二人称，所以该选项不正确；
故选 C。
【19 题详解】
本题考查句子赏析。
修辞角度，拟人手法：“无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞”一句中，把原本没有人类情感和动作的花草赋予了“自愿齐集”“跻身”“探身招手”“与人共舞”等人的行为动作和情感。通过拟人，将花草在老墙上生长的状态生动地展现出来，让读者仿佛能看到它们充满生机与活力的模样，不再是单纯静止的植物，而是一群活泼的生命在老墙这个舞台上尽情展示自己，增强了画面的生动性和趣味性，也表达出作者对这些花草以及老墙独特景象的喜爱。同时，生动的描绘也有助于抒发作者漫步深巷、留恋老墙时那种轻松愉悦的心情，使读者更容易感受到作者的情感。
句式角度，问句形式：“这是一种什么样的情景？”运用问句，打破了平铺直叙的表达，在描述完花草在老墙上的景象后，以提问的方式引发读者的思考，促使读者在脑海中去想象和构建那幅画面，增强读者的参与感，让读者更深入地融入到文本情境中，进而增加了文章的表现力和吸引力。四字短语：“自愿齐 集”“跻身砖石”“扎根红土”“探身招手”“与人共舞”等四字短语的连用，使句式整齐。整齐的句式读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，能够增强语言的气势，让读者在阅读过程中感受到一种明快的节奏。这种富有感染力的表达，有力地抒发了作者对老墙上充满生机的景象，即这面“生态墙”“文化墙” 的由衷赞美之情，使情感的表达更加浓烈。
【20 题详解】
本题考查句段作用。
在文章第③段中，“我儿子是学画的，他自从住在这里就再也没敢画过一笔画。正是‘眼前有景道不得， 神来之笔在上头。’”这里借助“儿子”学画的身份，因为儿子是专业学画之人，本应擅长用画笔描绘美景，但面对老墙经过岁月洗礼后呈现出的画面，却“再也没敢画过一笔画”。这就从侧面有力地突出了老墙在岁月之笔的雕琢下，形成的如美术作品般美丽且独特的自然痕迹，有着一种无与伦比的美，连专业学
画的人都自愧不如，进而表达出对老墙的赞美之情。这种侧面描写的方式，相较于直接描述老墙的美，更能引发读者的想象和好奇，增强了老墙之美的感染力。
第⑥段中“一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：‘你不知道咱们这房子的西边有一面老 墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。’”，“儿子”提到老墙在夕阳晚照时的那种历史沧桑感，流露出一种对老墙独特韵味的欣赏。同时，“儿子”的这番话也表达出因为之前没有过多关注老墙而难以好好欣赏的惋惜之情。而“儿子”的讲述，引出了“我”对这面老墙的好奇，从而有了“我” 第二天去寻访老墙的情节，推动了故事情节的发展，使得文章内容自然流畅地展开，为下文对老墙的具体描写做了铺垫。
【21 题详解】本题考查主旨。
对老墙的喜爱和对老墙艺术价值的欣赏：在第②段中，“当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸， 就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。”作者详细描述了老墙的砌墙方法以及新墙的样子，展现出对老墙建筑工艺的关注和对其独特格调的欣赏，流露出对老墙的喜爱之情。第③段“论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳，山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。”作者将老墙经过岁月洗礼后的画面与美术作品相比较，认为其层次丰富、形状多样，甚至胜过专业的画谱，高度赞美了老墙的艺术价值，进一步体现出对老墙的喜爱。
对时间的流逝和岁月沧桑的感慨：第③段“岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。”作者把岁月比作作画的 笔，形象地描绘出老墙在岁月的作用下发生的变化，从洁白的新墙到布满线条和斑点，体现出时间的流逝在老墙上留下的痕迹，引发对岁月沧桑的感慨。第⑦段“原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌， 唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。……这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了， 如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。”对这座老墙曾经的模样和如今坍塌状态的描写，以及“风雨楼台，残阳如血”的画面渲染，生动地展现出岁月的无情，老墙历经风雨后的沧桑，表达了作者对时间流逝的深深感慨。
对顽强的生命的赞美：第④段“那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的‘蜘蛛侠’，缘墙而走，无处不在，无缝不生。”作者用生动的语言描绘了各种植物在老墙的砖缝、墙皮间等艰难环境中顽强生长的情景，将它们比作“蜘蛛 侠”，突出其生命力的顽强，表达了对这些顽强生命的赞美之情。第⑤段“你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。”这里进一步强调了老墙上的花草充满生机，如同充满感情的生命，给人带来美的享
受，再次表达了对这些顽强生命的喜爱和赞美。
对历史文化的尊重和传承和对现实的思考：第⑧段“我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗
《花桥》”作者通过介绍村子的历史渊源，如出过进士、有古碑、宋代老樟树以及岳飞在此驻军并留下诗作等，表明老墙所在的地方承载着丰富的历史文化，体现了对历史文化的尊重。第⑩段“可借近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？”作者指出随着社会发展，传统的泥土、砖瓦、柴墙篱笆逐渐消失，而老墙作为历史文化的载体，承载着前人的情感和记忆，发出了对老墙内涵的探寻之问，表达了对历史文化传承的思考，以及对老墙所代表的传统文化在现代社会中命运的担忧。
第三部分 写作（共 50 分）
五、（1 小题，50 分）
请以“乐在中”为题，写一篇记叙文。
要求：①不得套作，不得抄袭；②不少于 600 字；③不要出现真实的校名班名人名。
【答案】例文：
乐在阅读中
在我家的小小书房里，有一个摆满书籍的书架，那是我最爱的角落。对我来说，阅读并非一项任务， 而是一场充满惊喜与欢乐的奇妙旅行，每翻开一本书，就像开启一扇通往新世界的大门。
小时候，童话书是我的启蒙伙伴。还记得第一次翻开《格林童话》，那精美的插画和奇妙的故事，瞬间把我吸引。我为白雪公主的善良而感动，为小矮人的热心而温暖，也为恶毒皇后的嫉妒而气愤。那些夜晚，我窝在被窝里，打着手电筒，如饥似渴地读着一个又一个故事，沉浸在充满魔法与奇迹的世界中，全然忘记了时间。在这个纯真的世界里，我学会了分辨善恶，懂得了善良总会战胜邪恶，那些美好的品质如同种子，在我心中悄然种下。
随着年龄增长，我开始探索更广阔的文学天地。读《鲁滨逊漂流记》时，我仿佛与鲁滨逊一同置身荒岛。我跟着他一起经历狂风暴雨，看着他如何凭借智慧和勇气，搭建住所、种植粮食、驯养牲畜。在那些艰难的日子里，他从未放弃对生的希望。他的坚韧和顽强深深打动了我，让我明白在生活的困境中，只要心怀信念，勇往直前，就没有克服不了的困难。每一次跟随鲁滨逊的冒险，都让我热血沸腾，也让我在面对自己生活中的小挫折时，多了一份从容和勇气。
而当我翻开《简・爱》，又走进了一个追求平等与尊严的女性世界。简・爱虽出身卑微，历经磨难，
但她始终坚守自己的内心，不向命运低头。她对爱情的执着，对平等的追求，让我深受触动。我在她的故事里，看到了女性的独立与坚强，也学会了在生活中要保持自尊自爱，勇敢追求自己的幸福和理想。
在阅读的时光里，我忘却了外界的喧嚣，沉浸在文字的世界里，与书中的人物同呼吸、共命运。每一本书都是作者智慧的结晶，它们像一位位无声的导师，给予我知识，启迪我思考，陪伴我成长。
阅读，让我在平凡的生活中找到了无尽的乐趣，它是我心灵的避风港，也是我成长道路上最忠实的伙伴。在书的海洋里畅游，我收获的不仅仅是知识，更是一份份珍贵的人生感悟和无尽的快乐。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。“乐在 中”是半命题作文，关键词是“乐”，表明文章要围绕快乐、愉悦的情感体验展开。横线上需补充具体内容，它可以是某种活动、爱好，如读书、运动、绘画；也能是特定的情境、人际关系，像家庭聚会、与朋友相处等，要明确“乐”的来源。立意：通过叙述在具体情境或活动中的经 历，展现自己从其中获得的快乐，挖掘这份快乐的深层内涵，如自我成长、情感收获、心灵满足等，表达对生活的热爱，让读者感受到积极向上的生活态度。
二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：（1）兴趣爱好类：写自己热爱摄影，在捕捉生活中美好瞬间的过程中，体会到发现美的快乐。比如清晨早起拍摄日出，为了找到最佳拍摄角度，爬上山顶，当第一缕阳光洒下，用相机定格那壮丽的画面，内心充满成就感与快乐。（2）社会实践类：讲述参与志愿者活 动，如去敬老院看望老人。陪老人们聊天、为他们表演节目，看到老人们脸上绽放的笑容，自己也收获了温暖和快乐，明白付出的意义。（3）家庭生活类：回忆一家人一起准备年夜饭的场景。大家分工合作，有人洗菜、有人切菜、有人包饺子，在欢声笑语中，感受浓浓的亲情，体会到家庭团聚带来的快乐。
文章构思上，开头：可以运用抒情式开头，如“生活犹如五彩斑斓的画卷，而我的快乐，就藏在那片热爱的绘画天地里，每一次挥动画笔，都是一次与快乐相拥的旅程。”直接点明主题“乐在绘画中”，也能采用悬念式，如“那个周末，我怀着忐忑的心情参加了一场特别的活动，本以为会是一次挑战，没想
到……”引发读者兴趣。中间：详细叙述在所选情境中的具体经历。按照事情发展顺序，写清起因、经过和结果。重点描写自己在其中的感受，运用细节描写，如语言、动作、心理描写，展现快乐的产生与变 化。如在写参加运动会时，描述自己在跑步比赛中，一开始体力不支，想要放弃，但听到同学们的加油 声，内心涌起一股力量，最后坚持跑完，收获了成功的喜悦。结尾：总结全文，再次强调自己在这件事中获得的快乐，升华主题，如“这次志愿者活动虽然结束了，但那些温暖的瞬间和内心的快乐，将永远留在我心间，激励我不断去帮助他人，在奉献中找寻更多的快乐。”
附加题（2 小题，共 8 分）
名著阅读
在名著阅读交流会上，同学们对《经典常谈》进行了资料查阅和探讨，请完成下列题目。
下列选项关于《经典常谈》内容的说法，正确的一项是（ ）
《论语》是孔子所著的，《孟子》是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。
刘向整理编定的《战国策》是一部重要古史，记录的我们常提到的战国时代这一时期的史事。
《史记》开创了“断代述史”的形式，《汉书》“纪传体”的创新深深影响了后世正史的写作。
朱憙最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
A.《论语》是弟子及再传弟子记录编成的；
C．《史记》开创了“纪传体”，《汉书》开创了“断代史”； D．“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》；
故选 B。
选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。请根据不同的阅读需求， 分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。
《经典常谈》目录
《说文解字》第一 “春秋三传”第六辞赋第十一
《周易》第二“四书”第七诗第十二
《尚书》第三《战国策》第八文第十三
《诗经》第四《史记》《汉书》第九
“三礼”第五诸子第十
【答案】（1）《周易》第二
阅读需求
建议阅读章节名称
小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料。
（1）
小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣，想要了解更多。
（2）
小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。
（3）
“三礼”第五
《说文解字》第一
【解析】
【详解】本题考查名著内容。
《周易》第二，被描述为一部既是占卜经典，又是哲学著作的作品。该书以“易”为中心，通过八卦和六十四卦的象征意义来阐述天地万物的生成演变规律以及人生道德修养的原则。小语想要了解古代的五行八卦之说，可以读这本书。
在《经典常谈》中“三礼”指《周礼》《仪礼》《礼记》，是关于古代中国的礼仪著作。其中，《礼记》主要介绍了礼仪方面的内容，包括官场礼仪、婚丧嫁娶、朝拜祭祀等，体现了古代礼仪文化的方方面面。《仪礼》则主要讲述了官制、官职和朝廷礼仪等政治方面的内容，强调了礼仪对政治治理的作用。《周礼》则以分封制为主线，系统阐述了古代政治制度的演变和发展。通过研读三种经典，我们可以了解古代礼仪文化的多个方面，并从中发现现代礼仪文化的变化和发展。小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣，想要了解更多古代的仪式，可以读“三礼”第五。
《说文解字》第一重点讲解汉字的构造和演变，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作， 是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多，因此建议阅读《说文解字》第一。
翻开《经典常谈》内容涉及面较广，可根据阅读需要进行组合阅读。
小文阅读了《“四书”第七》一章后，小语给他推荐了《诸子第十》，理由是：因为《“四书”第七》主要谈及儒家思想主张，而《诸子第十》可以了解春秋战国其他思想流派如道家、法家等的思想主张，两 相联读，可以更全面地了解中国先秦诸子的思想。
小言阅读了《第四》，请你给他推荐目录中的联读章节一章，并说明理由。我选择，理由：
【答案】《辞赋第十一》理由：因为《第四》专门介绍的《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》中介绍的屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，两相对照，可以领略现实主义与浪漫主义诗歌的不同魅力。
【解析】
【详解】本题考查名著内容。
《第四》主要围绕《诗经》展开，包括《诗经》的形成、内容、艺术特色等方面。所以推荐联读的章节应与之有紧密联系，比如和《诗经》同属古代文学经典，或者在文学体裁、文学发展脉络等方面存在关联。这样联读能帮助读者从不同角度、更全面深入地理解《诗经》及相关文学知识。
示例：我选择《辞赋第十一》，理由：《第四》介绍了中国古代诗歌的开端《诗经》，它是现实主义诗歌的源头。而《辞赋第十一》讲述的辞赋是中国古代文学的重要文体，其中汉赋在文学风格上与《诗经》有很大不同，却又在文学发展中深受《诗经》影响。联读这两章，可以了解从《诗经》这种古老诗歌形式
到辞赋的演变过程，感受不同文学体裁的特点，从而更全面地认识中国古代文学从先秦到汉代的发展脉络。