初中信息技术川教版（2024）七年级下册（2024）第三节 分享我的美食优质ppt课件

这是一份初中信息技术川教版（2024）七年级下册（2024）第三节 分享我的美食优质ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课堂导入，发布作品，思考活动，分享我的美食，拓展阅读，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
行业PPT模板http/hangye/
同学们，上节课我们借助Typra这个神奇的工具，已经完成了网页的设计，把自己喜爱的美食通过文字、图片等形式，生动地呈现在了页面上。
学习使用 Mkdcs 这个工具，把之前在 Typra 中设计好的 Markdwn 文件发布成网页，让全世界的人都有机会品尝到我们分享的 “美食盛宴”。
1.使用Markdwn编辑器导出HTML文件，再用浏览器打开查看导出的文件。
实践活动：打开导出的HTML网页文件，看显示是否正常；如果不正常可能是什么原因，如何解决？
图片路径问题...代码格式问题...浏览器兼容性问题...导出设置问题...
2.发布Markdwn文件为网页，有多种工具可用。选择使用Mkdcs，使用步骤，参考本教材“附录二”。
环节1：安装 第一步:在电脑上正确安装Pythn 第二步:管理员模式启动CMD，在CMD下运行“pipinstall mkdcs”即可安装上mkdcs
步骤环节——以 Windws10系统为例
第三步:在CMD 下输入“mkdcs new D:\身边的美食”，即可将“D:\身边的美食”文件夹设为程序的运行目录。
环节2：文件管理 将自己的所有Markdwn 文件，全部拷贝到“D:\身边的美食\dcs\”目录之下，如果有图片文件夹，也要拷贝到该目录中。
环节3：目录设置 第四步:在CMD 下执行“D:回车”，则进入D盘;在CMD 下运行“cd 身边的美食\”，则进入“D:\身边的美食”目录 第五步:在CMD 下运行mkdcs serve，即从本文件夹中，开启网页服务
环节4：网页访问 查看已被自动转为HTML的Markdwn 文件在浏览器中输入“:8000/”+“网页名称”，例如：:8000/身边的美食——探究Markdwn标记一/
对比网页源代码和编辑器源代码，讨论HTML和Markdwn的关系。
在网页中鼠标右键，点击“查看页面源代码”
HTML 是用于构建网页的超文本标记语言，通过各种标签来描述内容的语义和呈现方式，对语法要求严格，直接决定网页在浏览器中的渲染效果。 Markdwn 是轻量级标记语言，专注于内容创作，利用简单符号进行格式标记，语法宽松、可读性强，需借助解析器转换为 HTML 才能在网页上显示。
Markdwn 可通过解析器生成 HTML，二者存在转换关系，在功能上互补，分别适用于网页开发和文档写作等不同场景。
分享作品，以“准确、正面、高效”三个要点为评价指标，同桌之间互评，整理意见并进行合理优化。
在网上发布信息，必须遵守《中华人民共和国网络安全法》等相关法律，严格遵守网络礼仪和道德规范，用文明语言和理性态度发表网络评论，营造理性、平和、有序的网络舆论环境。
填写下表，对比导出HTML 网页与用Mkdcs发布网页的区别。
思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维呈现出来，使其清晰可见的过程。被可视化的“思维”更有利于理解和记忆，可有效提高信息加工及信息传递的效率。
Typra 导出 HTML：用 Typra 把美食 Markdwn 文件转为 HTML，方便本地或小范围分享。Mkdcs 发布网页：借助 Mkdcs 将 Markdwn 文件发布成网页，能自动生成目录，支持多页面管理，适合网络广泛分享。信息发布要点准确：食材、做法等描述无误。完整：涵盖美食起源、特色等。合法：内容合规，不抄袭。导出 HTML 文件和 Mkdcs 发布网页的区别HTML 文件：单个网页，适合简单本地分享，多页面管理不便。Mkdcs 网页：完整网站，目录、导航清晰，支持版本控制，利于网络公开分享系列内容。
实践作业：学期内，小组或个人设计一个小型的信息科技实践作品，以“未来校园、智慧社区”等为主题，如制作一个模型作品、编写一个小程序等。