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      四川绵阳市安州区2025-2026学年七年级下学期学情自测数学试题-自定义类型

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      四川绵阳市安州区2025-2026学年七年级下学期学情自测数学试题-自定义类型

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      这是一份四川绵阳市安州区2025-2026学年七年级下学期学情自测数学试题-自定义类型,共8页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.若一个数的相反数是6,则这个数是()
      A. B. 6,C. 6D.
      2.拒绝“餐桌浪费”,刻不容缓,节约一粒米的账:一个人一日三餐少浪费一粒米,全国一年就可以节省3240万斤,这些粮食可供9万人吃一年,“3240万”这个数据用科学记数法表示为()
      A. B. C. D.
      3.中国古代数学名著《九章算术注》中记载:“邪解立方,得两堑堵.”意思是:把一长方体沿对角面一分为二,相同的这两块叫做“堑堵”.如图是“堑堵”的立体图形,它的主视图为()
      A. B. C. D.
      4.当时,代数式的值为2025,则当时,代数式的值为( )
      A. -2023B. -2024C. -2025D. 2026
      5.小亮看了一本书的,正好看了35页,这本书有( )页.
      A. 63B. 175C. 315D. 238
      6.下列说法正确的是()
      A. 的系数是B. 的次数是5次
      C. 是多项式D. 的常数项为1
      7.如果与是同类项,则 x、y的值分别为( )
      A. -2 , 3B. 2 ,-3C. -2 ,-3D. 2 , 3
      8.下列对等式的变形正确的是( )
      A. 若3x=2,则B. 若3x=y,则6x=3y
      C. 若x=y,则D. 若a=b,则a-c=b-c
      9.如图,七个相同的小长方形组成一个大长方形ABCD,若CD=21,则长方形ABCD的面积为( )
      A. 560B. 490C. 630D. 700
      10.如图,某海域有三个小岛,在小岛处,观测到小岛在它北偏东的方向上,观测到小岛在它的南偏东的方向上,则的度数为( )
      A. B. C. D.
      11.如图,已知平分,若,,则的度数为( )
      A. B. C. D.
      12.如图,从左到右在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等,则第2025个格子中的数为( )
      A. 3B. -1C. 2D. -2
      二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共18分。
      13.如果向东走10米,记作+10米,那么向西走5米,可记作 米.
      14.如图,点C,O在线段上,,O是的中点,若,则 .
      15.如图,已知在同一平面内,,平分,射线在的内部,若,,则的余角的度数为 .(用含的式子表示)
      16.足球比赛积分规则如下:胜1场得3分,平1场得1分,负1场得0分,一个队进行了14场比赛,其中负5场,共得分19分.若设胜场数为x,则列方程为 .
      17.若a,b互为相反数,c,d互为倒数,x的绝对值为3,则代数式a+b-cd+x的值为 .
      18.新定义:对于有理数a,b,c,我们规定用A{a,b,c}表示三个数中最大的数,用M{a,b,c}表示三个数中最小的数,例如A{0,1,2}=2,M{0,1,2}=0,若A{-4,2,-2}=M{4,-x+4,4x-2},则x的值为 .
      三、计算题:本大题共2小题,共14分。
      19.计算:
      (1) ;
      (2) .
      20.解方程:
      (1) ;
      (2) .
      四、解答题:本题共4小题,共32分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
      21.(本小题7分)
      先化简,再求值:
      (1) ,其中;
      (2) ,其中.
      22.(本小题7分)
      一列火车匀速行驶,经过一条长的隧道(即从车头进入入口到车尾离开出口)需要的时间,隧道的顶上有一盏灯,垂直向下发光,灯光照在火车上的时间是.求这列火车的长度.
      23.(本小题9分)
      如图,已知点C为线段上一点,,,,分别是,的中点.
      (1) 求的长度;
      (2) 求的长度;
      (3) 若点F在直线上,且,求的长度.
      24.(本小题9分)
      【综合与实践】
      【问题情景】如图,O为直线上的一点,过点O作射线,使得,将直角三角板的直角顶点放在点O处,,一边在射线上,另一边在直线的下方.
      (1) 【独立思考】
      在图1中,的度数为 .
      (2) 【实践探究】将图1中的三角板按图2的位置摆放,使得在的平分线上,求的度数.
      (3) 【拓展探究】将上述直角三角板按图3的位置摆放,使得在的内部,试猜想的度数,并说明理由.
      1.【答案】D
      2.【答案】C
      3.【答案】C
      4.【答案】A
      5.【答案】A
      6.【答案】C
      7.【答案】D
      8.【答案】D
      9.【答案】C
      10.【答案】B
      11.【答案】B
      12.【答案】B
      13.【答案】-5
      14.【答案】2
      15.【答案】
      16.【答案】3x+(14-x-5)=19
      17.【答案】-4或2
      18.【答案】1或2
      19.【答案】【小题1】
      解:

      【小题2】
      解:


      20.【答案】【小题1】
      解:去括号,得,
      移项、合并同类项,得;
      【小题2】
      解:去分母,得,
      去括号,得,
      移项、合并同类项,得,
      系数化为1,得.

      21.【答案】【小题1】
      解:

      当时,原式;
      【小题2】
      解:

      当时,原式.

      22.【答案】解:设这列火车的长度为,
      由题意得:,
      解得:,
      答:这列火车的长度为.

      23.【答案】【小题1】
      解:∵是的中点,且,
      ∴.
      【小题2】
      解:∵点为线段上一点,,,
      ∴,
      ∵是的中点,
      ∴,
      由(1)已得:,
      ∴.
      【小题3】
      解:由上已得:,,
      ∴,
      ①如图,当点在点的左侧时,
      ∵,
      ∴;
      ②如图,当点在点的右侧时,
      ∵,
      ∴;
      综上,的长度为或.

      24.【答案】【小题1】
      ​​​​​​​
      【小题2】
      由(1)可知,
      因为在的平分线上,
      所以,
      所以.
      【小题3】

      理由如下:设,
      由(1)可知,
      所以.
      所以,
      所以.
      -2
      a
      b
      c
      3
      -1

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