广西河池市2025-2026学年高三上学期2月期末语文试题（含答案）

这是一份广西河池市2025-2026学年高三上学期2月期末语文试题（含答案），文件包含广西河池市2026届高三上学期期末学业水平质量检测语文试卷含解析pdf、广西河池市2026届高三上学期期末学业水平质量检测语文答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共6页， 欢迎下载使用。
（一）阅读 Ⅰ（19 分）
1.B（A 项 “根本原因” 无依据，材料一仅提及跨领域协作是产业革新的表现；C 项 “只要…… 就……” 表述绝对；D 项 “摆脱对传统文化的依赖” 错误，两部作品均以传统文化为根）
2.C（“刻意淡化传统神话原有的冲突与张力” 无中生有，材料二强调融入当代情感，未提及淡化冲突）
3.A（“精神内核重构” 指传统故事现代性转译，A 项符合；B 项仅为语言适配，C 项是符号堆砌，D 项无现代转化）
4.①文化表达上，实现传统文化创造性转化，融入现实关怀（2 分）；
②产业逻辑上，跨领域协作革新，保障作品品质（1 分）；
③价值传递上，聚焦小人物视角，引发跨文化情感共鸣（1 分）。
5.①从塑造经典神话形象，转向刻画贴近现实的小人物（2 分）；
②从呈现表面符号，转向传递中国人的处世方式与精神追求（2 分）；
③从单纯追求视觉效果，转向以故事为载体实现价值认同，引发不同文化背景观众共鸣（2 分）。
（二）阅读 Ⅱ（18 分）
6.C（米芾的行为是出于对颜真卿精神的共鸣与敬仰，而非愤怒郭英义）
7.A（“宋朝官场” 错误，文本讲述的是唐朝颜真卿的故事）
8.①以 “多嘴” 为线索，串联多次被贬的人生经历，结构紧凑（2 分）；
②通过具体事件刻画人物，如弹劾李延年、写《争座位帖》等，形象鲜明（2 分）；
③穿插他人反应（如杨炎进言、米芾追思），侧面烘托颜真卿的刚正（2 分）。
9.①米芾为颜真卿坚守原则却屡遭贬谪的命运感伤（2 分）；
②为自身官场不顺、难容于世的境遇共鸣（2 分）；
③为颜真卿刚正不阿的精神跨越时代仍被敬仰而感动（2 分）。
（三）阅读 Ⅲ（20 分）
10.A、D、E（正确断句：倭寇入台州，睹旌旗，皆辟易，所向以全取胜）
11.D（“尾” 为动词，意为 “尾随”；“函” 为名词作动词，意为 “用木匣装”，用法不同）
12.A（“只制定有利于百姓的政策，但并不统一他们的器物用度” 曲解原意，原文是 “苟可以利其民，不一其用；苟可以便其事，不同其礼”）
13.（1）依据实际情况制定礼仪，这是用来使百姓获利、使国家巩固的方法（“因”“利”“厚” 各 1 分，句意 1 分）。
（2）敌人凭借长期积累的威势侵扰边境百姓，边境百姓望风而逃（“冯”“积”“靡” 各 1 分，句意 1 分）。
14.①改革军事装备与形制（如赵武灵王胡服骑射）；②因地制宜训练军队（如戚继光创制鸳鸯阵）；③整顿军纪，杜绝腐败（如反对边将克扣军费、杀民冒功）（每点 1 分）。
（四）阅读 Ⅳ（9 分）
15.C（“比喻手法” 错误，应为用典，“新亭风景” 化用新亭对泣的典故）
16.①赞美韩元吉的经纶之才与文章盛名，表达志同道合之情（2 分）；
②抒发抗金复国、整顿乾坤的壮志豪情（2 分）；
③暗讽南宋朝廷缺乏救国能臣，流露对时局的忧虑（2 分）。
17.（五）名篇名句默写（6 分）
（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（2 分）
（2）身死国灭 为天下笑（2 分）
（3）示例：海上生明月 天涯共此时（或 “月出于东山之上 徘徊于斗牛之间”，符合情境即可，2 分）
二、语言文字运用（18 分）
18.B（文中 “白” 表强调特定含义，与 B 项一致；A 项表引用，C项表比喻，D 项表特定称谓）
19.A（B 项 “品莹” 应为 “晶莹”；C 项 “澄清无暇” 应为 “澄清无瑕”；D 项 “寂廖” 应为 “寂寥”）
20.（1）气温日渐走低（2 分） （2）为何称之为 “白露”（2 分）
21.它是作物成熟、粮食丰收的预兆，是天气清朗、秋意高远的写照，是自然规律的精准呈现（4 分，句式整齐，原意不变即可）
22.应填 “息息相关”（1 分）。“息息相关” 指彼此关系非常密切，侧重事物间的关联；“休戚相关” 指利害一致，侧重祸福与共（2 分）。
此处强调节气与生活的密切联系，不涉及利害关系，故用 “息息相关”（1 分）。
三、写作（60 分）
23. 略