浙江绍兴市柯桥区2025-2026学年八年级上学期2月期末综合道德与法治试题（试卷+解析）

这是一份浙江绍兴市柯桥区2025-2026学年八年级上学期2月期末综合道德与法治试题（试卷+解析），共13页。试卷主要包含了2）， 人生不能把握，难以认识， 孝敬父母重在提供物质上的保障， 学习经验分享会上小明说等内容，欢迎下载使用。
（2026.2）
考生须知：
1．本学科考试为闭卷考试，全卷满分40分，考试时间50分钟。
2．全卷分为模块一、模块二、模块三和答题卷。试卷共8页，36小题。
3．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。
4．答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。
一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确在括号内写正确,错误在括号内写错误）
1. 人生不能把握，难以认识。（ ）
2. 孝敬父母重在提供物质上的保障。（ ）
3. 爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。（ ）
4. “为者常成，行者常至”是提醒我们规划比行动重要。（ ）
5. 友谊的美好在于它不需要刻意维护，是一种自然而然的状态。（ ）
6. 我们在与网友约定见面时选择公共场所，这是自我保护的必要举措。（ ）
7. 任何人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。（ ）
8. 去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志是安全意识强的表现。（ ）
二、选择题（本题有6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）
9. 学习经验分享会上小明说:“遇到难题时不放弃，思考后再和同学研究，实在不会向老师请教。充分利用碎片化时间学习，尽量避免熬夜。”从中我们收获的有益经验和方法有（ ）
①勤于钻研，做到学思并进
②注重合作，依赖同学帮助
③多做难题，体验学习不易
④合理安排时间，劳逸结合
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
10. 人生中有些遗憾本可避免，不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有机会却没有抓住，虚度了光阴。要让那些“我本可以”变成“我可以”，需要我们（ ）
A. 相信自己，不听从他人的意见
B. 顺从父母要求，确定努力方向
C. 模仿榜样言行，学习他们方法
D. 坚持不懈追求，努力实现梦想
11. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段父子间对话告诉我们（ ）
①家是放松的避风港
②孝亲敬长是传统美德
③家庭成员要相互关爱
④要共担责任，建设和谐家庭
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
12. 下边漫画中船头高扬“力争第一”旗帜，船尾队员却用桨套网捕鱼。该漫画旨在提醒（ ）
A. 共同愿景需全体成员付诸实际行动维护
B. 集体规则需要通过强制手段来保障实施
C. 集体目标的实现依赖个体竞争而非合作
D. 美好集体应完全消除成员间竞争关系
13. 在“你喜欢的老师”的问卷调查中，“我的语文老师爱‘咬文嚼字’，知识渊博且真诚坦率，从不避讳自身不足”“我的历史老师善‘借古喻今’，处事严谨、追求极致”“我的化学老师喜‘刨根问底’，风趣幽默又活力满满”……同学们回答丰富多彩，这启发我们（ ）
①要尊重并主动适应不同风格老师
②老师需要调整教学方式，贴合不同学生多样的学习需求
③面对风格各异的老师，优先投入精力听自己喜爱老师的课程
④善于发掘老师的闪光点，以包容态度对待老师的不同
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
14. 警号“500085”，归队！该警号新主人屈波是原警号主人屈孝智的儿子。屈孝智因连续加班，劳累过度，突发疾病牺牲。他的事迹激励着屈波，“我考警校，一直想戴上我爸的警号，像他一样做人做事。”这个故事说明（ ）
A. 个体生命可以接续
B. 新陈代谢无法抗拒
C. 生命是单向不可逆的
D. 人的精神生命能够传承
三、综合题（本题有2小题，共20分）
15. 某校开展“奋斗为笔，绘梦成章”课本剧剧本编写比赛。以下是七（1）班参赛剧本《潇潇的初中生活》的部分内容，结合所学知识，续写剧本梗概，并说明创作理由。
16. 生命是一场盛大的旅行，沿途的风景或明媚或阴霾，但每一次停靠都是成长的驿站，每一次启航都是新的开始。阅读材料，回答问题。
（1）杨宇和单杏花实现了人生价值吗？请结合他们事迹分别谈谈你的看法。
（2）结合材料，概括两位主人公走向成功的相同秘诀，并加以简要说明。
第一幕：兴趣的萌芽
第二幕：选择的困惑
第三幕：行动的决心
原剧本内容：
校社团招新日，潇潇在机器人社、文学社和篮球社之间徘徊，他第一次认真思考自己真正喜欢什么。潇潇⋯⋯
续写剧本梗概：
潇潇向各社团学长请教，并回忆自己平时最享受动手创造的过程。
①创作理由：________________
原剧本内容：
妈妈希望潇潇专注学习，放弃“不务正业”的社团活动；好朋友却邀请他一起加入篮球队。潇潇⋯⋯
②续写的剧本梗概：________
③创作理由：________________
原剧本内容：
潇潇确定了加入机器人社的目标，但面对复杂的编程知识，他感到困难重重。潇潇⋯⋯
④续写的剧本梗概：________
创作理由：
梦想的实现需要持之以恒的努力，将目标分解为具体行动，并保持积极心态克服困难，是迈向成功的关键。
“弃医从文、匠心热爱”的动漫导演
杨宇毕业于华西医科大学药学院，因对动画的热爱，毅然投身于动画行业。创作初期，他靠母亲微薄的退休金维持生活，独自闭关三年半，完成了动画短片《哪吒》并获得国内外30多个奖项。他又创作《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》等作品，细心打磨画面，被赞“每一秒都是匠心”，将中华优秀传统文化与现代特效结合，成功将中国动画推向新高度。
“奋斗担当、勇于创新”的铁路先锋
单杏花带领团队研发了全球交易领先的12306铁路客票系统。面对技术空白和复杂需求，她勇于创新，从零开始攻坚克难，推动了中国铁路客票从纸质到电子化的蝶变。她带领团队不断优化系统，解决购票难、换乘不便等问题，还上线扶贫商城助力乡村振兴。单杏花用科技创新力量不断推动中国式现代化建设，展现了新时代铁路人的创新精神和奋斗担当。
浙江绍兴市柯桥区2025-2026学年八年级上学期2月期末
道德与法治试题
（2026.2）
考生须知：
1．本学科考试为闭卷考试，全卷满分40分，考试时间50分钟。
2．全卷分为模块一、模块二、模块三和答题卷。试卷共8页，36小题。
3．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。
4．答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。
一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确在括号内写正确,错误在括号内写错误）
1. 人生不能把握，难以认识。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】本题考查正确认识顺境和逆境的相关知识，依据教材，无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯，人生是可以正确认识的，故判断为错误。
2. 孝敬父母重在提供物质上的保障。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】本题考查孝敬父母。孝敬父母不仅表现为在经济上、物质上供养父母，还表现为要给予父母精神上必要的慰藉，故题干说法错误。
3. 爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】本题考查爱护身体。依据教材所学，爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人，故题文说法正确。
4. “为者常成，行者常至”是提醒我们规划比行动重要。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】本题考查努力的方法。根据题文可知，“为者常成，行者常至”，意思是坚持做事的人通常能成功，坚持行走的人通常能到达目的地，这体现了行动的重要性，故题干中的观点错误。
5. 友谊的美好在于它不需要刻意维护，是一种自然而然的状态。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】本题考查友谊的特质。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。友谊需要用心呵护和维护，并非自然而然无需维护。故题干说法错误。
6. 我们在与网友约定见面时选择公共场所，这是自我保护的必要举措。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】本题考查交友的智慧。与网友见面时选择公共场合，能保证自身处于相对安全的环境中，减少遭遇危险的可能性。故题干说法正确。
7. 任何人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】本题考查敬畏生命。依据教材知识可知，我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势更重要，生命价值高于一切。故题干说法正确。
8. 去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志是安全意识强的表现。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】本题考查增强安全意识的要求的相关知识，依据教材，在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志是安全意识强的表现，故判断为正确。
二、选择题（本题有6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）
9. 学习经验分享会上小明说:“遇到难题时不放弃，思考后再和同学研究，实在不会向老师请教。充分利用碎片化时间学习，尽量避免熬夜。”从中我们收获的有益经验和方法有（ ）
①勤于钻研，做到学思并进
②注重合作，依赖同学帮助
③多做难题，体验学习不易
④合理安排时间，劳逸结合
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查掌握科学的学习方法。
①：遇到难题时不放弃，思考后再和同学研究，实在不会向老师请教。体现了他善于钻研，做到了学思并进，故①符合题意；
④：充分利用碎片化时间学习，尽量避免熬夜。体现了他合理安排时间，劳逸结合，故④符合题意；
②：注重合作，可以寻求同学帮助，但不能依赖同学帮助，故②说法错误；
③：不能多做难题，要做到难易结合，故③说法错误；
故本题选B。
10. 人生中有些遗憾本可避免，不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有机会却没有抓住，虚度了光阴。要让那些“我本可以”变成“我可以”，需要我们（ ）
A. 相信自己，不听从他人的意见
B. 顺从父母要求，确定努力方向
C. 模仿榜样言行，学习他们方法
D 坚持不懈追求，努力实现梦想
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查做有梦想的少年。
A：过度自信且拒绝他人意见易导致盲目，忽视合理建议，故A说法错误；
B：单纯顺从父母要求可能忽视个人兴趣与自主选择，故B说法错误；
C：模仿榜样方法虽有一定价值，但机械复制无法解决个体差异问题，故C说法错误；
D：坚持不懈追求梦想是抓住机会、避免遗憾的关键行动，故D符合题意；
故本题选D。
11. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段父子间对话告诉我们（ ）
①家是放松的避风港
②孝亲敬长是传统美德
③家庭成员要相互关爱
④要共担责任，建设和谐家庭
A ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。
③④：题干中爸爸强调“不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事”，说明家庭成员要相互关爱，共同分担责任，建设和谐家庭。故③④符合题意；
①：题干对话主要强调分担家务责任，与家是放松的避风港无关。故①不符合题意；
②：题干中孩子擦地是分担家务而非特指孝敬长辈，与孝亲敬长无关。故②不符合题意；
故本题选D。
12. 下边漫画中船头高扬“力争第一”旗帜，船尾队员却用桨套网捕鱼。该漫画旨在提醒（ ）
A. 共同愿景需全体成员付诸实际行动维护
B. 集体规则需要通过强制手段来保障实施
C. 集体目标的实现依赖个体竞争而非合作
D. 美好集体应完全消除成员间的竞争关系
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查建设美好集体。
A：漫画中集体的共同愿景是“力争第一”，但船尾队员未专注于集体目标，反而用桨套网捕鱼，体现出共同愿景需要全体成员付诸实际行动维护，故A符合题意；
B：漫画未涉及集体规则及强制手段，故B不符合题意；
C：集体目标的实现依赖成员合作而非“个体竞争而非合作”，故C说法错误；
D：“完全消除成员间的竞争关系”说法绝对，美好集体中竞争与合作并存，故D说法错误；
故本题选A。
13. 在“你喜欢的老师”的问卷调查中，“我的语文老师爱‘咬文嚼字’，知识渊博且真诚坦率，从不避讳自身不足”“我的历史老师善‘借古喻今’，处事严谨、追求极致”“我的化学老师喜‘刨根问底’，风趣幽默又活力满满”……同学们回答丰富多彩，这启发我们（ ）
①要尊重并主动适应不同风格的老师
②老师需要调整教学方式，贴合不同学生多样的学习需求
③面对风格各异的老师，优先投入精力听自己喜爱老师的课程
④善于发掘老师的闪光点，以包容态度对待老师的不同
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查接纳风格不同的老师。
①：尊重并主动适应不同风格的老师是正确处理师生关系的要求，符合题干中"同学们回答丰富多彩"体现的多元接纳态度，故①符合题意；
②：题干聚焦学生视角（"启发我们"），未涉及教师教学调整的责任，属于角色错位，故②不符合题意；
③："优先投入精力听自己喜爱老师的课程"违背公平对待所有学科的原则，易导致偏科，故③说法错误；
④："发掘老师闪光点，包容对待不同"与题干中学生们欣赏老师独特优点的行为一致，故④符合题意；
故本题选C。
14. 警号“500085”，归队！该警号新主人屈波是原警号主人屈孝智的儿子。屈孝智因连续加班，劳累过度，突发疾病牺牲。他的事迹激励着屈波，“我考警校，一直想戴上我爸的警号，像他一样做人做事。”这个故事说明（ ）
A. 个体生命可以接续
B. 新陈代谢无法抗拒
C. 生命是单向不可逆
D. 人的精神生命能够传承
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查生命的传承。
A：个体生命指生物意义上的独立生命体，无法被他人接续；屈波继承的是父亲的精神而非生物生命，故A说法错误；
B：新陈代谢是自然规律，但题干强调屈波受父亲精神激励继承警号，未涉及生理规律，故B不符合题意；
C：生命单向不可逆是客观事实，但故事突出精神传承的延续性，与生命单向性无直接关联，故C不符合题意；
D：屈波继承警号并践行父亲的精神品格，体现了精神生命的传承，故D符合题意；
故本题选D。
三、综合题（本题有2小题，共20分）
15. 某校开展“奋斗为笔，绘梦成章”课本剧剧本编写比赛。以下是七（1）班参赛剧本《潇潇的初中生活》的部分内容，结合所学知识，续写剧本梗概，并说明创作理由。
【答案】 ①. ①认识自己是确立人生目标的基础，通过自我分析，才能发现真正兴趣所在。 ②. ②小明与妈妈深入沟通，说明参加社团的好处，并承诺合理安排时间；婉拒好友邀请，但约定课余一起打篮球。 ③. ③确立目标需要理性权衡，既要听取合理建议，也要坚持自我方向，学会平衡各方期待与个人理想。家庭成员之间、和朋友相处时，矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾。 ④. ④潇潇制定了阶段性学习计划，从基础开始，每周向学长请教，并利用网络课程补充知识，坚持每天练习。
【解析】
【分析】考点考查：认识自己的重要性和方法、树立正确人生目标的要求、学会换位思考的要求、学会学习的要求。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、责任意识。
【详解】第一小问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的重要性和方法的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：他第一次认真思考自己真正喜欢什么→可链接认识自己是确立人生目标的基础，通过自我分析，才能发现真正兴趣所在；
第三步：整合信息，组织答案。
第二小问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用树立正确人生目标的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：妈妈希望潇潇专注学习，放弃“不务正业”的社团活动；好朋友却邀请他一起加入篮球队→可链接潇潇与妈妈深入沟通，说明参加社团的好处，并承诺合理安排时间；婉拒好友邀请，但约定课余一起打篮球；
第三步：整合信息，组织答案。
第三小问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用树立正确人生目标的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：妈妈希望潇潇专注学习，放弃“不务正业”的社团活动；好朋友却邀请他一起加入篮球队→可链接确立目标需要理性权衡；学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾；
第三步：整合信息，组织答案。
第四小问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为潇潇，需要运用学会学习的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：潇潇确定了加入机器人社的目标，但面对复杂的编程知识，他感到困难重重→可链接制定了阶段性学习计划，从基础开始，每周向学长请教，并利用网络课程补充知识，坚持每天练习；
第三步：整合信息，组织答案。
16. 生命是一场盛大的旅行，沿途的风景或明媚或阴霾，但每一次停靠都是成长的驿站，每一次启航都是新的开始。阅读材料，回答问题。
（1）杨宇和单杏花实现了人生价值吗？请结合他们的事迹分别谈谈你的看法。
（2）结合材料，概括两位主人公走向成功的相同秘诀，并加以简要说明。
【答案】（1）杨宇和单杏花都实现了自己的人生价值。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。饺子导演通过自己的创作将中国动画推向新高度，弘扬了中华优秀传统文化，为国家的发展做出了贡献，实现了人生价值。单杏花带领团队研发12306铁路票务系统，又不断优化，并开展扶贫商城助力乡村振兴，推动现代化建设，为社会进步做出了贡献，实现了人生价值。
（2）秘诀1：他们都拥有积极的人生态度，认真务实，勤奋进取。饺子导演在创作过程中闭关创作，将每一幅画面细心打磨，创作出了好作品；单杏花团队努力创新实现了客票的蝶变，还不断优化系统，推动乡村振兴。
秘诀2：逆境不馁，他们面对人生的逆境都迎难而上。饺子导演在创作初期资金困难，仅凭母亲微薄的退休金维持生活但仍坚持努力创作；单杏花团队面对票务系统的技术空白和复杂需求的困境，勇于创新，攻坚克难。
秘诀3：他们都有明确和合理的人生目标，饺子导演根据自己的爱好，投身于动画行业，从自身实际出发树立了人生目标。单杏花带领团队研发铁路票务系统，解决购票难等问题，推动中国现代化，将树立人生目标与国家、民族和人民的利益结合。
【解析】
【分析】考点考查：实现人生价值的要求、积极的人生目标的表现、树立正确的人生目标的要求、逆境不馁。
能力考查：分析和解决问题能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：细心打磨画面，被赞“每一秒都是匠心”，将中华优秀传统文化与现代特效结合，成功将中国动画推向新高度；带领团队研发了全球交易领先的12306铁路客票系统→可链接实现了人生价值；一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度；弘扬了中华优秀传统文化，为国家的发展做出了贡献；助力乡村振兴，推动现代化建设，为社会进步做出了贡献；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为杨宇和单杏花，需要运用积极的人生目标的表现、树立正确的人生目标的要求、逆境不馁的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：靠母亲微薄的退休金维持生活，独自闭关三年半，完成了动画短片《哪吒》并获得国内外30多个奖项→可链接拥有积极的人生态度，认真务实，勤奋进取；
关键词②：面对技术空白和复杂需求，她勇于创新，从零开始攻坚克难→可链接逆境不馁
关键词③：带领团队研发铁路票务系统，解决购票难等问题，推动中国现代化→可链接有明确和合理的人生目标；
第三步：整合信息，组织答案。
第一幕：兴趣的萌芽
第二幕：选择的困惑
第三幕：行动的决心
原剧本内容：
校社团招新日，潇潇在机器人社、文学社和篮球社之间徘徊，他第一次认真思考自己真正喜欢什么。潇潇⋯⋯
续写的剧本梗概：
潇潇向各社团学长请教，并回忆自己平时最享受动手创造的过程。
①创作理由：________________
原剧本内容：
妈妈希望潇潇专注学习，放弃“不务正业”的社团活动；好朋友却邀请他一起加入篮球队。潇潇⋯⋯
②续写的剧本梗概：________
③创作理由：________________
原剧本内容：
潇潇确定了加入机器人社的目标，但面对复杂的编程知识，他感到困难重重。潇潇⋯⋯
④续写的剧本梗概：________
创作理由：
梦想的实现需要持之以恒的努力，将目标分解为具体行动，并保持积极心态克服困难，是迈向成功的关键。
“弃医从文、匠心热爱”的动漫导演
杨宇毕业于华西医科大学药学院，因对动画的热爱，毅然投身于动画行业。创作初期，他靠母亲微薄的退休金维持生活，独自闭关三年半，完成了动画短片《哪吒》并获得国内外30多个奖项。他又创作《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》等作品，细心打磨画面，被赞“每一秒都是匠心”，将中华优秀传统文化与现代特效结合，成功将中国动画推向新高度。
“奋斗担当、勇于创新”的铁路先锋
单杏花带领团队研发了全球交易领先的12306铁路客票系统。面对技术空白和复杂需求，她勇于创新，从零开始攻坚克难，推动了中国铁路客票从纸质到电子化的蝶变。她带领团队不断优化系统，解决购票难、换乘不便等问题，还上线扶贫商城助力乡村振兴。单杏花用科技创新力量不断推动中国式现代化建设，展现了新时代铁路人的创新精神和奋斗担当。