小学信息技术川教版（2024）四年级下册（2024）第二节 教室数据我分析优质教案

这是一份小学信息技术川教版（2024）四年级下册（2024）第二节 教室数据我分析优质教案，共28页。教案主要包含了核心素养，教学目标等内容，欢迎下载使用。

课题
第2节《教室数据我分析》
单元
一单元
学科
信息技术
年级
四年级
学习
目标
【核心素养】
信息意识：
在数据探险中感受信息价值，能主动用电子表格工具挖掘有用数据，建立数据=解决问题的钥匙的认知。
计算思维：
将闯关任务拆解为具体操作步骤，通过尝试-调整-优化的过程，培养逻辑推理和问题拆解能力。
数字化学习与创新：
能灵活运用筛选、查找、冻结窗格功能完成探险任务，尝试将工具应用到生活数据处理中。
信息社会责任：
在小组合作中规范使用数据，不随意修改信息，养成尊重数据、诚信操作的习惯。
【教学目标】
知识与技能：
掌握筛选（自定义、多条件）、查找、冻结窗格的操作流程，明确各功能的适用场景。能独立完成指定条件的数据筛选和定位，会用冻结窗格辅助数据查看，提升数字化工具实操能力。在闯关游戏中体验成功的乐趣，激发对信息技术的热爱，增强团队协作意识。
过程与方法：
采用探险闯关→工具解锁→任务挑战→生活迁移→总结升华的流程，通过游戏竞赛、实物演示、小组PK等方法突破难点。
情感、态度与价值观：
拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。培养勇于探索、乐于分享的品质，学会用技术视角观察生活，感受科技带来的便利。
重点
筛选功能的条件设置，查找功能的快捷操作。
难点
多条件筛选的逻辑关联，冻结窗格中分界单元格的精准选择。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学设计
教学设计
教学设计
一、新课导入
1、情景展示
同学们，今天咱们要开启一场最美教室数据探险之旅！
传说中，校园里藏着最美教室的秘密，但守护秘密的是30多个班级的数据迷宫（展示电子表格数据），里面的数字像小星星一样密密麻麻！
2、揭示课题
探险任务一：帮爷爷找出90分以上的宝藏班级！如果咱们一个个数，就像在沙漠里找水滴，太费时间啦！有没有探险队员知道，电子表格里藏着哪三把探险神器能快速通关？
不愧是聪明的探险队员！这三把神器就是筛选、查找、冻结窗格！今天咱们就组队闯关，解锁神器，找到宝藏班级。
（板书课题）
探险口号：数据迷宫不可怕，神器在手闯天下！
二、、新课讲授（20分钟）
（一）第一关：解锁筛选神器——数据淘金网（12分钟）
第一关要解锁的筛选神器，就像淘金者的筛子，能从一堆沙子（所有数据）里快速淘出黄金（有用数据）！咱们的目标是：淘出总分≥90的黄金班级！
分步闯关：淘出黄金班级
探险第一步：锁定导航标——选中第一行表头（班级、清洁卫生、创意创新、总分）！表头是数据迷宫的地图，没它就会迷路哦！
探险第二步：启动神器——点击顶部数据菜单，找到筛选按钮，轻轻一点！哇！表头每列都长出了魔法小箭头，这是神器的开关，能帮咱们提要求！
探险第三步：设置寻宝条件——点击总分列的魔法箭头，选择数字筛选，再点大于或等于！现在，告诉神器，咱们要找分数≥几的班级？
生：90！
（输入90点击确定，表格快速筛选）叮！闯关成功！数据迷宫瞬间变清晰，黄金班级全部现身！这就是筛选神器的威力！
神器升级：自定义与多条件筛选
（修改条件为大于92）瞧，只要改变数字，神器就能换一种筛选方式，这叫自定义筛选——就像告诉奶茶店老板少冰、三分糖，按需定制！
如果爷爷想找清洁卫生≥90且创意创新≥85的超级宝藏班级，怎么办？
（演示分步操作）先筛清洁卫生≥90，再点击创意创新列箭头设置≥85！这是多条件筛选，相当于闯两关才能拿到终极宝藏！
避坑指南：（故意选中数据行点筛选）哎呀！魔法小箭头跑到数据中间了，神器失灵啦！
（引导学生发现问题）
对啦，探险提醒：必须选中表头行启动神器，不然神器会认错路！
（二）第二关：解锁查找神器——数据追踪雷达（5分钟）
找到黄金班级，咱们是不是特别想知道自己班的分数？就像在人群中找好朋友，大喊名字最快！查找神器就是数据迷宫的追踪雷达，能精准定位单个目标！
神器启动：快速定位本班
探险口诀：Ctrl+F，雷达开，输入名字找过来！按下Ctrl+F，弹出追踪雷达（查找框），输入咱们班的名字（如四年级1班），点击查找下一个——嗖！雷达精准锁定目标，本班分数立刻出现！
小组PK：谁是雷达小能手
（分组任务）现在每组派一名雷达操作员上台，快速查找指定班级（如三年级5班）的创意创新得分，最快找到且答对的小组得1颗星！
（学生上台操作，其他同学加油）注意哦，输入班级名字时不能有错别字，不然雷达会找不到信号！
小结：查找神器适合精准找单个，就像用手机定位朋友位置，一秒直达！
（三）第三关：解锁冻结神器——表头定海神针（3分钟）
（滚动鼠标让表头消失）不好啦！数据迷宫的导航标（表头）不见了，咱们不知道这列是什么分数了！就像在森林里丢了指南针，太危险啦！
别慌！第三关解锁冻结神器——它就像定海神针，能把表头牢牢固定在原地，永远不消失！
神器操作：固定导航标
（边演示边比喻）探险第一步：找准分界点——想固定第一行表头，就选中第二行任意单元格（如A2），这是表头和数据的分界线，就像在地上画一条线，线上面的东西不动！
探险第二步：启动定海神针——点击视图菜单，找到冻结窗格，选择冻结拆分窗格！（展示效果）瞧，灰色的魔法线出现了，现在再滚动鼠标，表头就像被粘住了一样，永远留在顶部！
探险警告：（故意选中第一行冻结）如果直接选中表头行冻结，就会把数据一起冻住，像被冰雪困住一样，再也翻不动啦！
三、动手实践（10分钟）
三把神器都解锁啦！现在进入终极探险任务，每组完成三个挑战，通关成功就能获得数据探险大师勋章！
挑战一：基础任务（3分钟）
打开最美教室评分表，用筛选神器找出总分≥90的班级，截图保存到桌面，命名为黄金班级。
挑战二：进阶任务（4分钟）
用查找神器定位自己班级，记录各科得分，和组员讨论：咱们班的优势科目是什么？哪科需要努力？
挑战三：终极任务（3分钟）
用冻结神器固定表头，再用多条件筛选找出清洁卫生≥88且创意创新≥90的班级，小组合作分析这些班级的共同优点，派代表稍后分享。
（巡视指导）提醒探险队员：筛选前要点击清除筛选，不然神器会记仇，带着上一轮的条件哦！遇到困难可以求助组长或老师，咱们是团结的探险队！
四、拓展延伸（3分钟）
探险队太厉害啦！现在爷爷又有新的探险任务：想参观创意创新得分最高的创意宝藏班级！谁能用上筛选神器，找出创意创新≥92的班级？
生：（上台操作）
（展示筛选结果）瞧，四年级2班的心理角、心理信箱太有创意了！其实生活中到处都是数据迷宫：妈妈的购物清单、爸爸的工资表、咱们的考试成绩，都能用今天的神器来分析！课后，大家可以用筛选神器分析自己的各科作业得分，找找优势和不足，下节课分享你的发现！
五、课堂小结（1分钟）
今天的数据探险之旅圆满结束！咱们解锁了三把神器：筛选（淘金网）、查找（追踪雷达）、冻结窗格（定海神针）！谁能说说，什么时候用淘金网？什么时候用追踪雷达？
生：（回答）
总结得太棒了！数据多，用筛选；找单个，用查找；表头跑，冻窗格！希望大家以后遇到数据迷宫，都能想起今天的神器，做勇敢的数据探险大师！
六、作业布置
预习下一课。
七、板书设计
教室数据我分析
1.筛选→淘金网
2.查找→追踪雷达
3.冻结窗格→定海神针
观看
思考；表达
学习
学习
操作实践
了解
操作练习
交流；分享
交流表达
预习下一课
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
培养表达能力
培养倾听习惯
增加知识面
学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。
培养倾听习惯
培养学生举一反三、学习迁移的能力；
鼓励学生尝试完成操作练习
培养表达能力
培养表达能力
培养自主学习能力
教
学
反
思