初中美术桂美版（2024）八年级下册（2024）第2课 林泉高致优质ppt课件

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课程导入：何为“林泉高致”
发展脉络：山水画的起源与成熟
画派纷呈：南北山水与院体画派
名作赏析：走进大师的山水世界
“林泉高致”——画家的精神家园
指山林与泉石，是古代文人墨客向往的自然隐居之地，象征着远离尘嚣的宁静。
指高尚的品格和情趣。画家通过笔墨表达不与世俗同流合污的高洁志向。
山水画不仅是对自然的描摹，更是画家精神世界的写照。它寄托了文人对自由生活的向往，是构建精神家园的重要方式。
如果你是古代的一位画家，你会选择描绘什么样的山水景色？为什么？请结合“林泉”与“高致”的含义，思考你心中的理想图景。
山水画的起源：从“背景”到“主角”
山水画开始逐渐发展，但多作为人物画的背景出现，尚未形成独立的审美体系。
山水画进一步发展，开始尝试独立成科。展子虔的《游春图》是这一时期的重要代表作。
标志着山水画摆脱人物画的附属地位，成为独立的画科，确立了山水作为画面主角的地位。
展子虔《游春图》（局部）
传世第一画——展子虔《游春图》
青绿勾填法：富丽堂皇的色彩
运用石青、石绿等矿物质颜料，展现早期山水画的色彩魅力，画面整体华贵典雅。
空间表现：咫尺千里的深远意境
突破了“人大于山，水不容泛”的局限，山峦远近高低层次分明，成功营造出辽阔的空间感。
意境营造：闲适愉悦的春游氛围
生动描绘了贵族士人春日游山玩水的场景，画面充满了生机与闲适的生活情趣。
五代两宋：山水画的黄金时代
山水画艺术日趋成熟，画家深入自然，创造出多样表现方法与独特视角，形成了风格迥异的南北两大山水画派。
名家辈出，如范宽、郭熙等。作品多为全景式构图，气势恢宏，展现了山水的壮阔与崇高，代表了山水画的巅峰。
以“南宋四家”为代表，构图简练，多取“一角”或“半边”之景，注重意境营造，开创了山水画的新天地。
北方山水画派：雄峻壮美
描绘黄河流域山水，画风雄奇壮美、气势磅礴。多采用全景式构图，表现“大山大水”的雄伟气象。
荆浩、关仝、李成、范宽等。
关仝《关山行旅图》、范宽《雪景寒林图》。
关仝《关山行旅图》赏析
《关山行旅图》画作展示区
画面主峰占据主体，气势恢宏，给人以强烈的视觉冲击，展现了北方山川的雄奇险峻。
细节生动，生活气息浓郁
山脚下细致描绘了行旅商队与客栈，将宏大的山水与细微的社会生活场景完美融合。
整幅画表达了旅途的艰辛与苍茫，意境深远，引人入胜。
南方山水画派：秀润空灵
描绘长江流域江南山水，画风秀丽温润，意境空灵。多采用“平远”构图，表现朦胧深远之美。
采用“平远”的构图方式，画面开阔，视野宽广，给人以宁静、悠远的感觉。
运用“披麻皴”技法，以淡墨和花青表现江南山水的湿润葱郁，笔墨秀润。
被视为“南派”山水的开山之作，确立了江南山水画的典型范式。
南宋院体画派：诗意小景
时代背景：偏安江南与小景山水
南宋朝廷偏安江南，画院复兴。画家视野从北方全景山水转向江南小景，注重意境的营造。
李唐、刘松年、马远、夏圭，合称“南宋四家”，确立了院体画派的主流地位。
艺术特点：一角半边，以虚代实
构图简练，常画“一角”或“半边”景物，留出大量空白，以虚代实，意境深远，富有诗意，史称“一角式”构图。
画面主体集中于一角，大量留白营造出悠远意境，体现了南宋院体画的独特审美。
描绘老农踏歌而行的欢乐场景，将自然风光与百姓生活气息完美融合，充满了丰收的喜悦。
宋宁宗题诗“丰年人乐业，垄上踏歌行”，诗画互证，点明了太平盛世的主题，极具历史价值。
课堂互动：南北山水大不同
01. 南北山水风格对比
对比《关山行旅图》和《潇湘图》，说说北方山水和南方山水在风格上有什么不同？（提示：可以从构图、笔墨、意境等方面进行比较）
02. 构图演变与视觉感受
马远的《踏歌图》和北宋的全景山水在构图上有什么区别？这种区别带来了怎样不同的视觉感受？
引导语：请同学们分组讨论，然后派代表分享你们的看法。
知识拓展：山水画的其他流派
代表人物：沈周、文徵明、唐寅、仇英（明四家）。风格特点：活跃于明代中期苏州地区，作品风格典雅，注重笔墨情趣，是文人画的重要代表。
代表人物：戴进。风格特点：画风受南宋院体画影响较深，笔墨苍劲有力，气势豪放壮阔，与吴门画派的文雅形成对比。
代表人物：石涛、梅清等。风格特点：清代以黄山为主要创作题材的画家群体。他们深入黄山写生，作品风格独特，富有创造性，强调“搜尽奇峰打草稿”。
《庐山高图》是明代画家沈周的纸本设色轴画。该画作原属北京故宫旧藏，现藏于中国台北故宫博物院。《庐山高》是沈周为他的老师陈宽（醒庵）70岁生日祝寿，凭借想象而创作的一幅国画精品。时年沈周41岁。
线条（笔法）中锋：圆润厚重，勾勒轮廓侧锋：方折刚劲，表现质感墨法焦浓重淡清，表现层次体积
线条如麻丝披散，主要用于表现土质疏松的山峦，如江南山水。笔触圆转，疏密有致。
笔触刚劲、方折，如刀砍斧劈，用于表现质地坚硬的山石，如北方山水。笔锋外露，气势雄健。
课堂实践：体验笔墨情趣
从今天欣赏的作品中，选取一个你喜欢的局部（如山峰、树叶）。运用所学的线条知识，尝试用毛笔或铅笔勾勒出其轮廓，体会线条的韵律。
展开想象，用简单的笔墨（铅笔、水彩笔均可），描绘你心中的“林泉高致”。不求复杂，重在表达你对山水意境的理解与独特感受。
请同学们勇敢地展示自己的作品，并互相欣赏。说说你最喜欢哪一幅作品，为什么？
此处可粘贴学生临摹或创作作品（建议尺寸：A4 或 3:2 比例）
线条运用线条是否流畅、肯定？是否能表现出物象的质感？
构图安排画面的布局是否合理、美观？主体突出吗？
意境表达作品是否传达出了一定的情感或独特的意境？
山水画从魏晋的萌芽，到隋唐的独立，再到五代两宋的鼎盛，经历了漫长的发展过程，逐步形成了独特的艺术体系。
北方画派：雄峻壮美，气势磅礴南方画派：秀润空灵，平淡天真南宋院体：诗意小景，一角半边
展子虔、关仝、董源、巨然、马远、夏圭、沈周、文徵明等。他们在不同历史时期推动了山水画的技法与意境创新。
山水画的魅力不仅在于技法的精湛，更在于画家通过笔墨营造出的深远意境，以及寄寓其中的精神追求，体现了“天人合一”的哲学思想。