江苏常州市钟楼区昕弘实验学校2025_2026学年第一学期期末考试八年级语文试卷（文字版，含答案）

这是一份江苏常州市钟楼区昕弘实验学校2025_2026学年第一学期期末考试八年级语文试卷（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了5%，解释下列句中加点的字等内容，欢迎下载使用。
2026年2月
注意事项：
1.本试卷共8页，18小题，满分100分。考试时间120分钟。
2.答题前，务请将自己的班级、姓名、考场号、准考证号等信息填写在答题卡指定
位置。
3.请按题号将答案填涂或书写在答题卡上相应的答题区域内，在本试卷上答题无效。
常州，这座古老而现代的城市，正以全新的姿态打造城市新IP。“青
春乐都”“恐龙文化”“苏超常宝”等新名词为她注入了时代的多元之美。
学校团委举行“云游常州·传承文化”专题学习活动，期待你的积极参与！
一、积累运用（共20分）
1.【云游开篇】阅读文段，按要求作答。（6分）
常州，这座江南名城，历史悠久，如一颗璀璨的明珠，镶嵌在历史长河中。它
有着 ① ▲ （
A. 别具匠心
B. 别出心裁）的古典园林，园内亭台楼阁错落有致，
假山池沼相得益彰，一草一木皆饱含着江南韵味；它有着传承千年的梳篦技艺，精
美的梳篦 ② ▲ （
A. 雕梁画栋
B. 雕镂琢磨），纹理细腻，每一道工序都凝聚
着手艺人的心血；它还孕育了独特的吟诵文化，抑扬顿挫的吟诵声，仿佛穿越时空，
诉说着常州的往昔岁月。这些文化瑰宝，承载（ ▲ ）着常州的历史记忆，展现着
这座城市深厚的文化底yùn（ ▲ ）。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
承载（ ▲ ） 底yùn（ ▲ ）
（2）文段中横线处应填入的词语分别是① ▲ 、② ▲ 。（填字母，
2分）
（3）下列对文段中句子的分析，不正确的一项是（2分） 【 ▲ 】
A. “常州，这座江南名城，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在历史的长河中。”这句
话中“璀璨”是形容词，“镶嵌”是动词。
B. “园内亭台楼阁错落有致，假山池沼相得益彰，一草一木皆饱含着江南韵味。”
这句话是陈述句。
C. “它还孕育了独特的吟诵文化，抑扬顿挫的吟诵声，仿佛穿越时空，诉说着常
州的往昔岁月。”这句话有语病，应将“诉说”改为“倾述”。
D. “这些文化瑰宝，承载着常州的历史记忆”的宾语中心语是“记忆”。
2.【文化传承】为了更好地传承常州文化遗产，班级准备举行“身边的文化遗产”主题班会活动，请你参加。（5分）
（1）在小组讨论中，有同学认为只有像天宁寺、春秋淹城这样的大型古迹才值得保护，而一些老手艺算不上重要的文化遗产。对此，请你选择一种常州老手艺（如梳篦、乱针绣、银丝面、大麻糕等），阐述其不应被忽视的文化价值。（3分）
遗产名称：____▲____
文化价值：____▲____
（2）常州“留青竹刻”是国家级非物质文化遗产，以在竹皮上雕刻书画的精湛技艺闻名。然而，这门手艺也面临着学徒难招、作品市场小众等传承困境。请你为保护和振兴“留青竹刻”提两点具体可行的建议。（2分）
▲
3.【体坛盛典】阅读下面四则材料，探究“苏超”联赛的火爆对常州城市发展的意义。（4分）
【材料一】据“常州发布”消息，2025年“苏超”联赛中，常州队因开赛初期难进一球、难赢一场，被网友戏称为从“常州”一路踢成“川”。面对调侃，常州不仅未“破防”，反而开启“自嘲模式”，官方账号发起“为常州补笔画”挑战，话题48小时内阅读量破亿。6月21日常州队主场0：4不敌南京队，当晚“苏超常州”相关平台视频播放量超21亿次，数据显示，当日常州各景区预订人次较去年同期增长6倍，酒店预订人次增长30.5%。
【材料二】2025年8月16日，“苏超”第9轮，常州队11号球员赵连平踢进关键一球，帮助球队1：0战胜镇江队，终结8轮未进一球的历史。当晚，常州火速推出“六重狂欢礼”，包括文旅产品5折、公交地铁免费等；天目湖等景区对全国赵姓游客、8月出生游客实行门票全免，镇江市民及全国体育老师也可享受免票礼遇。文创店铺的限量版球队徽章、龙宝手办等半小时内售罄，印有“输谁不能输常州”字样的文创折扇成为游客标配，常州借“苏超”赛事热潮，直接将赛事热度转化为文旅吸引力，打响常州城市特色IP，有效激活了街区消费新动能，文体旅商在这里有机融合。
【材料三】苏超联赛中，常州球迷展现出极强的包容与支持。即便在常州队0：5不敌盐城队的比赛中，球迷仍坚持助威到最后，退场时还以鼓励姿态谢场。网友评论：“这种支持超越了比赛胜负，背后是常州人对城市的热爱，也是常州收获流量的根本。”
【材料四】苏超的流量效应倒逼城市治理升级。常州在赛事期间开放机关停车位、优化公共服务，将“苏超”撬动作用转化为消费增量。政府主动融入民间话语体系，以“自嘲”化解尴尬，既拉近与民众的距离，又强化了城市归属感，塑造了服务型政府的新形象。
▲
4.【文辞匠心】阅读经典诗词，总能给人精神的启迪。请根据提示填空。（5分）
诗中设问，波澜起伏，引人思考：如陶渊明在《饮酒（其五）》中写到“问君何能尔？（1）______▲______”富含人生哲理；以典入诗，简洁精练，内涵丰富：如李贺《雁门太守行》中以“（2）______▲______，______▲______”两句激励我们舍身忘我，报效祖国；借景抒情，凝练传神，意义深远：如晏殊《浣溪沙》中“（3）______▲______，______▲______”两句兼写繁华易尽的惋惜伤感与旧识重来的通达欣慰。
二、阅读理解 （共40分）
（一）【名人风骨】阅读下面两段文言文，完成5～8题。（共13分）
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子·滕文公下》）
【乙】
恽格，字寿平，号南田，常州武进人。少遭乱，家破，寄食僧舍。性聪慧，善画，尤工没骨花卉，时人争购其画，求者日众。
有显贵者欲以重金延①为幕客，格辞曰：“吾画为寄情，非为稻粱②计。若屈身权贵，画必染俗，非吾愿也。”显贵衔之，使人暗毁其画，格笑曰：“画在吾心，岂外物能夺③？”终不往。
晚年贫甚，屋漏无干处，仍每日作画不辍。或劝其鬻④画求富，格曰：“（2）吾宁贫守志，不富失节。”尝遇故人，赠以金，格拒曰：“君知我者，何忍陷我于不义？”卒以清贫终，而其画名垂后世。
（节选自《常州府志·恽南田先生传》）
【注释】①延：邀请。 ②稻粱：代指生计。 ③夺：改变。 ④鬻（yù）：卖。
5.解释下列句中加点的字。（4分）
（1）岂不诚大丈夫哉（ ▲ ） （2）富贵不能淫（ ▲ ）
（3）尤工没骨花卉 （ ▲ ） （4）格辞曰 （ ▲ ）
6.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 ______▲______
（2）吾宁贫守志，不富失节。 ______▲______
7. 乙文中恽南田的哪些行为体现了甲文孟子所说的“大丈夫”品格？请简要概括。
（3分）
▲
8. 下列对两文的理解分析不正确的一项是（2分）【 ▲ 】
A. 甲文孟子通过阐释“丈夫之冠”“女子之嫁”的礼仪，推导出“大丈夫”的标准；乙文开篇交代恽南田早年经历和绘画特长，为后文做了铺垫。
B. 甲文景春认为公孙衍、张仪是“大丈夫”，是因二人能左右天下局势；乙文时人“争购其画”，侧面烘托出恽南田画技高超，也为显贵“重金延请”埋下伏笔。
C. 甲文多用对比（如“妾妇之道”与“大丈夫之道”），增强说理力度；乙文通过环境描写、语言描写等，凸显人物品格。
D. 两则材料都强调了士人应坚守道义、保持人格独立，但甲文旨在宣扬儒家礼教，乙文侧重强调个人爱好。
（二）【建筑智慧】阅读组合文本，完成9～12题。（共12分）
【文本一】
苏州园林（节选）
叶圣陶
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
【文本二】
常州近园：“小而精”的江南园林标本（节选）
常州近园，地处闹市区，始建于清康熙年间，虽仅占地数亩，却被园林专家称为“江南小型园林的典范”。其布局遵循“虽由人作，宛自天开”的原则，将假山、池沼、建筑融于方寸之间。
近园的假山“瘦、透、漏、皱”，虽由人工堆叠，却似自然形成的岩岫。假山与池沼相依，池沼引活水入园，岸边不砌齐整石岸，而是随地形高低屈曲，杂植垂柳、芦苇，水面倒映假山与亭台，一步一景，如在画中。园内建筑“虚舟亭”“容膝居”等，体量小巧，与山水相映，既满足休憩之需，又不破坏园林的自然意趣。
【文本三】
常州广济桥：运河上的“石拱明珠”（节选）
广济桥横跨常州古运河，始建于明正德年间，是江南地区现存少见的三孔石拱
7. 乙文中恽南田的哪些行为体现了甲文孟子所说的 “大丈夫” 品格？请简要概括。
（3分）
________________
8. 下列对两文的理解分析不正确的一项是（2分） 【 ▲ 】
A. 甲文孟子通过阐释 “丈夫之冠”“女子之嫁” 的礼仪，推导出 “大丈夫” 的标
准；乙文开篇交代恽南田早年经历和绘画特长，为后文做了铺垫。
B. 甲文景春认为公孙衍、张仪是 “大丈夫”，是因二人能左右天下局势；乙文时
人 “争购其画”，侧面烘托出恽南田画技高超，也为显贵 “重金延请” 埋下伏笔。
C. 甲文多用对比（如 “妾妇之道” 与 “大丈夫之道”），增强说理力度；乙文通
过环境描写、语言描写等，凸显人物品格。
D. 两则材料都强调了士人应坚守道义、保持人格独立，但甲文旨在宣扬儒家礼教，
乙文侧重强调个人爱好。
（二）【建筑智慧】阅读组合文本，完成9～12题。（共12分）
【文本一】
苏州园林（节选）
叶圣陶
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多
阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至
于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物
配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那
就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任
其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角
度看都成一幅画的效果。
【文本二】
常州近园：“小而精”的江南园林标本（节选）
常州近园，地处闹市区，始建于清康熙年间，虽仅占地数亩，却被园林专家称
为 “江南小型园林的典范”。其布局遵循 “虽由人作，宛自天开” 的原则，将假山、
池沼、建筑融于方寸之间。
近园的假山 “瘦、透、漏、皱”，虽由人工堆叠，却似自然形成的岩岫。假山
与池沼相依，池沼引活水入园，岸边不砌齐整石岸，而是随地形高低屈曲，杂植垂
柳、芦苇，水面倒映假山与亭台，一步一景，如在画中。园内建筑 “虚舟亭”“容
膝居” 等，体量小巧，与山水相映，既满足休憩之需，又不破坏园林的自然意趣。
【文本三】
常州广济桥：运河上的 “石拱明珠”（节选）
广济桥横跨常州古运河，始建于明正德年间，是江南地区现存少见的三孔石拱
桥。桥长55米，中孔高近9米，既能通航大型船只，又兼顾行人往来。
桥身两侧护栏雕刻精美，有“鲤鱼跃龙门”“松鹤延年”等图案，刀法细腻，
寓意吉祥。桥墩呈船形，迎水面设分水尖，可减少水流对桥身的冲击，体现了古代
工匠的力学智慧。如今，广济桥不仅仍承载着行人往来的功能，桥畔的青果巷古街
游人如织，石桥与古街、运河相映，还成为了常州“水韵江南”的标志性景观。
9. 阅读【文本一】和【文本二】，概括两座园林在假山与池沼设计上的共同理念。
（2分）
10. 【文本一】中说假山的堆叠“是一项艺术而不仅是技术”，请结合【文本二】的
内容，分析“技术”与“艺术”在近园假山中的具体表现。（3分）
11. 茅以昇在《中国石拱桥》中提出，中国石拱桥具有“形式优美”“结构坚固”“历
史悠久”的特点。请结合【文本三】，说说广济桥是如何体现这些特点的？（3分）
12. “连接”是建筑学的重要理念，它是指将不同的元素、事物或系统以一种有意义
的方式关联起来，形成一个有机整体。请联系整组材料分别阐述近园与广济桥在“连
接”理念上的具体体现，并谈谈这种理念对城市建设的启示。（4分）
（三）【山水意趣】阅读散文，完成13～15题。（共10分）
天目湖的绿
张映勤
①如果老天真有眼睛，那就叫天目。我甚至相信，老天肯定是有眼的，而且它
的视力绝对是超强超好的，明察秋毫、犀利如炬，人间的是非曲直，它都了然在胸。
②我甚至还相信，老天的这双慧眼绝不会只长在天上，它无所不在，天地间遍
布着火眼金睛、洞悉一切的天目，你的一举一动都在它的监视之下。
③溧阳的天目湖就像是老天留在大地上的一双眼睛。这是一双水汪汪、亮晶晶、
清澈透明、神采奕奕的大眼睛。一湖碧水，清澈澄净，群山环绕，树木葱葱。山如
眉峰，波似秋水，湖光山色，美不胜收！
④我不想记述游湖的经历，我只想说天目湖是我见过的最具自然形态的湖泊。
它浑然天成，有一种原始纯朴的天然之美。
⑤我游历过许多湖泊，每次去，大多是人声鼎沸，游人如织，垂柳掩映的长堤
和朦胧烟雨中的楼台，在喧嚣的吵闹和拥挤的人群中，早已没有了文人骚客笔下的
意境，那些湖光秀色虽然名满天下，但与天目湖这种不见斧凿之痕的景色意趣全然
不同，一个似浓妆艳抹的摩登女郎，一个似不施粉黛的乡村姑娘，而后者身上散发
出的乡土气息更让人倾慕。
⑥我居住的宾馆就在南山竹海一侧，路的对面是漫无边际的竹林，四周青山环
抱，一条溪水环绕其间，清澈如镜，淙淙流淌。一棵棵笔直的竹子汇成海洋，恒久青翠，挺拔俊朗。
⑦清晨，我一个人静静地坐在宾馆前的藤椅上，独享这片刻的宁静。没有了城市的喧嚣、没有了闹市的浮尘。满目皆是绿色，绿的山，绿的水，绿色的田野；绿的树、绿的草，绿色的庄稼。平坦宽敞的柏油路蜿蜒曲折，如同伸至绿色的海洋。江南毕竟是江南，似乎到处都隐藏着编织绿色的种子，一场雨水便能将大地染绿。眼前的竹海漫无边际，修长挺拔，枝叶茂密，青翠欲滴。四周的青山到处被绿色的树木或草丛覆盖，即使是不宜生长植被的山岩石壁上，绿色的苔藓依旧会附着其上，为石壁镀上一层绿的色彩。
⑧田连阡陌，层层叠叠，成片成块的水田稻谷更是绿得发亮、绿得滴油、绿得放光，像簇新碧绿、整齐干净的地毯铺满大地。河沟池塘里遍布茂密的水草，绿的枝、绿的叶，映在水中，将水面也染成了一汪绿色。
⑨不仅仅是南山竹海，整个天目湖似乎到处都流淌着这种浓得化不开的绿色，铺天盖地，无边无涯。这绿是深嵌在每一个角落中的靓丽风景，这绿是漂浮在天地间的浓墨重彩，这绿是充盈在人们视野里的辽阔画卷，这绿是吹进千家万户的融融熏风。
⑩天目湖的绿是生命的绿、健康的绿、和平的绿、自然的绿。这绿色，让我浮躁驿动的身心归于平淡；这绿色，让我怠倦疲惫的旅途变得轻松。
⑪坐望竹海，满眼绿色，呼吸着清新的空气，仰望天空看云卷云舒，谁说这不是人生的一大享受。
13.文章开头写“老天的这双慧眼绝不会只长在天上，它无所不在……你的一举一动都在它的监视之下”，这样写有什么作用？（4分）
14.请从修辞手法的角度赏析第⑤段中画横线的句子。（4分）
15.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分） 【 】
A.作者笔下的天目湖宁静清新，美不胜收，充满生命力。
B.全文结构巧妙，选材独特，通篇写“绿”，意蕴丰富。
C.第⑧段画横线的句子突出了水田稻谷绿色的浓郁、鲜亮与广阔。
D.最后一段文字写坐望竹海的状态及感受，既总结了全文，又抒发了情感。
（四）【红色丰碑】阅读名著选段，完成16～17题。（共5分）
【选段一】
在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多人员和牲口。许多人在一望无际的水草中失足陷入沼泽之
中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。
红军现在到达了甘肃边境。前面仍有几场战斗，任何一仗如果打败，都可能是决定性的失败。在甘肃南部部署了更多的南京、东北、回民军队要拦阻他们，但是他们还是闯过了所有这些障碍，在这过程中还俘获了回民骑兵的几百匹马，原来都认为这些骑兵能一举把他们消灭掉的。1935年10月20日，即他们离开江西一周年的日子，终于同早在1933年就已在陕西建立了苏维埃政权小小根据地的二十五、二十六、二十七军会师。他们现在只剩下了二万人不到，坐下来以后方始明白他们的成就的意义。
【选段二】
江姐梳好了头，换上了整洁的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。女室里一个年轻的同志，抑制不住，倒在铺位上痛哭起来。“不要用泪眼告别……”江姐转身扶起哭泣的战友。李青竹点头微笑着。她把江姐深夜写的纸条，交给身边的一个战友，在她耳边嘱咐道：“这封信，送到楼七室。”李青竹亲了亲酣睡的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。“同志们，再见！”“江姐！”战友们哭得红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，向江姐她们扑了过去。再一次告别了战友，江姐转身跨出牢门。她看见，李青竹站在走廊上。特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。“我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。江姐上前两步，扶着倔强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头……
16.下列关于两个选段的分析，不正确的一项是（2分） 【 ▲ 】
A.选段一出自《红星照耀中国》，该书真实记录了红军长征的历程；选段二出自《红岩》，该书以重庆解放前的狱中斗争为背景虚构创作。
B.选段一通过环境描写和客观叙述，展现红军长征的艰难；选段二通过动作描写和语言描写等，刻画人物形象。
C.两个选段都运用了对比手法：选段一将红军与“白军”对比，突出红军的精神；选段二将江姐、李青竹的举动与战友的痛哭对比，突出革命者的品格。
D.选段一中“1935年10月20日”等时间信息，体现了纪实文学注重准确性的特点；选段二中李青竹坚决拒绝手杖这一细节增强了故事的感染力。
17.选段一的红军与选段二的江姐、李青竹，共同体现了怎样的精神品质？请你用两个四字短语概括，并从两本红色经典名著中再列举一个能体现这种精神的事例。（3分）
▲
三、作文（40分）
18.【城市记忆】每个城市都有独属于它的记忆。南京浦口站台的送别，是朱自清心
头挥之不去的离愁；昆明那饱满而明亮的雨滴，是汪曾祺笔底流转的眷恋；苏州如
诗如画的园林，是叶圣陶眼中永驻的风景。常州，教我如何不想她，这座城市又有
哪些让你难以忘怀？
请结合自己在常州的生活经历，以“忘不了常州的__________”为题，写一
篇作文。
要求：①补充完整题目。
②文体不限，诗歌除外。
③卷面整洁，不少于550字。
④不得透露个人信息。
试卷答案
1.（1）zài 蕴（2分，每空1分）
（2）①A ②B（2分，每空1分）
（3）C（2分）
2.（1）示例：遗产名称：梳篦。文化价值：梳篦是常州的传统技艺，其精美的工艺体现了江南文化的细腻与精致，承载着常州的历史记忆，是常州文化的重要组成部分，具有独特的艺术价值和文化传承价值。（3分，遗产名称1分，文化价值2分）
（2）示例：建议一：开展“留青竹刻”进校园活动，培养青少年对这门手艺的兴趣。建议二：利用网络平台进行直播宣传，扩大“留青竹刻”的影响力。（2分，每点1分）
3.示例：“苏超”联赛的火爆对常州城市发展的意义：提升城市知名度和影响力；带动文旅消费，激活街区消费新动能；促进文体旅商有机融合；增强城市归属感，塑造服务型政府新形象；推动城市治理升级。（4分，每点1分，答出四点即可）
4.（1）心远地自偏（2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（5分，每空1分）
5.（1）真正，确实（2）惑乱，迷惑。这里是使动用法（3）擅长（4）推辞（4分，每小题1分）
6.（1）能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。（2分）
（2）我宁愿贫穷坚守志向，也不因为富有失去气节。（2分）
7.①拒绝显贵的重金延请；②画作被暗毁仍坚持自我；③虽贫困仍每日作画不辍；④拒绝鬻画求富；⑤拒绝故人赠金。（3分，答出三点即可）
8.D（2分）
9.①假山堆叠追求艺术感，有自然之趣；②池沼多引活水，与其他景物配合，追求从各个角度看都成一幅画的效果。（2分，每点1分）
10.技术：人工堆叠假山。艺术：假山“瘦、透、漏、皱”，似自然形成的岩岫，与池沼、植物等搭配，营造出如在画中的意境。（3分，技术1分，艺术2分）
11.形式优美：桥身两侧护栏雕刻精美，有吉祥图案；桥与古街、运河相映，成为标志性景观。结构坚固：三孔石拱桥，桥墩呈船形，分水尖可减少水流冲击。历史悠久：始建于明正德年间。（3分，每点1分）
12.近园：将假山、池沼、建筑等元素融合，形成有机整体；与周边环境（如山水）相映，体现自然意趣。广济桥：连接行人往来功能与景观功能，与古街、运河相连，成为城市标志。启示：城市建设应注重不同元素的有机连接，如文化、生态、功能等，打造和谐、有特色的城市空间。（4分，近园1分，广济桥1分，启示2分）
13.①引出天目湖，将天目湖比作老天的眼睛，赋予其神秘色彩；②强调天目湖的自然之美，为下文描写天目湖的绿做铺垫。（4分，每点2分）
14.运用比喻、对比的修辞手法，将其他湖泊比作“浓妆艳抹的摩登女郎”，天目湖比作“不施粉黛的乡村姑娘”，突出天目湖的自然纯朴之美，表达作者对天目湖的倾慕之情。（4分，修辞手法2分，分析2分）
15.B（2分）
16.C（2分）
17.精神品质：坚韧不拔、视死如归。事例：《红星照耀中国》中，红军战士飞夺泸定桥，面对敌人的火力，毫不畏惧，勇往直前。《红岩》中，许云峰在地牢中用手挖出通道，为越狱做出贡献。（3分，精神品质1分，事例2分）
18.作文（40分）
一类文（36 40分）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
二类文（30 35分）：符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
三类文（24 29分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类文（24分以下）：不符合题意，文理不通，中心不明确，内容空泛，结构不完整，语病较多，标点错误较多，字数相差大。