陕西省西安市新城区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题（试卷+解析）

这是一份陕西省西安市新城区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题（试卷+解析），共24页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分等内容，欢迎下载使用。
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题 共30分）
本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。
1. “踏上新旅程，认识新身份；发现新机会，迎接新挑战；确立新目标，争做新少年”。在初中，我们要（ ）
①结交志同道合的朋友 ②积极参与社会实践活动
③一心参加学校各种社团 ④专心学习，少与同学交流
A. ①③B. ③④
C. ②④D. ①②
2. 小陈听到同学说他“太爱表现”，起初很生气，后来他冷静思考，发现自己确实有时过于张扬，于是决定改进。这说明他（ ）
①懂得正确对待他人的评价 ②过于在意他人的评价
③能正确认识自己，完善自己 ④对自己要求过高
A. ①③B. ③④
C. ②④D. ①②
3. 我们大部分人往往并不是不“乐于学习”，也并非不喜欢“博学”，更多的人是不“善于学习”。想要掌握一门知识和技能，先学会如何学习是非常重要的。下列同学做到了善于学习的是（ ）
A. 小华觉得数学题太难，于是照抄学习委员的作业
B. 小康写作业时会用搜题软件完成所有科目的作业
C. 小丽考试前会回顾自己整理在错题本上的错题
D. 小芳学习刻苦，每天都熬夜学习到凌晨十二点
4. 课外学习中，小秦收集了下列家训：
◆兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
◆以爱己之心爱人，则尽仁。
◆积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。
上述家训中蕴含的中华传统家庭美德有（ ）
①孝老爱亲 ②勤俭节约
③仁爱孝悌 ④善良正直
A. ①②③B. ①②④
C. ①③④D. ②③④
5. 丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗？”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青的态度，下面分析恰当的是（ ）
A. 不正确，批评不利于我们的成长
B. 不正确，受到批评应该及时反驳
C. 正确，我们要理解老师的良苦用心
D. 正确，老师说的话都是对的，不可质疑
6. 某学校心理辅导中心日常接待的辅导和信件咨询中，占三分之一比例的便是同伴交往议题，问题类型包括如何交朋友，如何处理友谊中出现的“裂痕”。对此，下列建议可取的是（ ）
①在身边同学需要帮助时，主动提供协助
②向朋友表明态度，并提出解决矛盾的方案
③干涉好友的交友，不让他与其他人走太近
④发生矛盾时采取冷处理，等待对方道歉
A ①④B. ①②
C. ③④D. ②③
7. 如下图，某班开启了一场热火朝天的班级大扫除。同学们化身“劳动小能手”，分工明确、干劲十足，用双手为集体家园注入满满活力。这告诉我们在集体中（ ）
①要积极参与集体事务
②要树立主人翁意识
③必须参加所有集体活动
④承担的责任越多越好
A. ①②B. ③④
C. ①③D. ②④
8. “每个生命都有其不可替代的价值。你不需要成为别人眼中的‘最好’，因为你本身的存在就是一份珍贵的礼物。”这启示我们（ ）
A. 生命是短暂的，要随心所欲地生活
B. 对于家长的教导要充耳不闻
C. 要活出自我，屏蔽一切外界的声音
D. 每个人生命都是独特的
9. 某电影里有一段话特别打动人，“没有人的人生是完美的，但生命的每一刻都是美丽的。无论什么样的灾难降临，只要生命还在，生活始终要继续。活着，就是最美丽的事。”对此，下列认识正确的是（ ）
①活着必须争分夺秒，否则就是在浪费生命
②人的生命是地球上最为珍贵的财富
③有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩
④每个人的生命都是永恒的，长久的
A. ①④B. ①②
C. ③④D. ②③
10. 屈宝柱是神东救护消防大队青龙寺中队指导员。18年救援生涯里，他累计参与社会救援1100次，在生命面临生死考验的危急关头，他总是义无反顾冲锋在前。下列对屈宝柱的评价恰当的是（ ）
①他没有珍惜自己生命
②他诠释着“人民至上、生命至上”的责任担当
③他没有遵循生命的发展规律
④他为生命逆行，为挽救他人生命而努力
A. ①②B. ③④
C. ②④D. ①③
11. “身体乃革命的本钱”，只有拥有一个健康的躯体，才能真正实现个人价值和社会贡献。下列生活方式有利于身体健康的是（ ）
A. B.
C. D.
12. 2025年《政府工作报告》提出，“积极开展学校体育活动”。各地中小学积极探索将传统文化与课间活动相结合，创新开展特色体育项目。这些特别的课间活动有助于同学们（ ）
①缓解学习压力 ②消除生活烦恼
③提高身体素质 ④解决一切矛盾
A. ①②B. ③④
C. ②④D. ①③
13. 一项调查发现，少数中学生有不同程度的“玻璃心”：考试失利后怀疑自己，一蹶不振；跟朋友闹矛盾，独自伤感，封闭自己。因此，帮助中学生提高“逆商”（全称逆境商数，指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力）十分必要。下列提高逆商的方法正确的是（ ）
①多加抱怨，停止行动 ②结交乐观、坚韧的朋友
③逃避困难，远离挑战 ④练习和培养幽默感
A. ①③B. ②④
C. ①④D. ②③
14. 莎士比亚曾经说过：“勇气是在磨炼中生长的。”下列对这句话认识正确的是（ ）
A. 人必须历尽磨难才能走向成功
B. 生活中的逆境对我们只有积极影响
C. 面对困难要迎难而上，锻炼自己
D. 要想进步，磨难经历的越多越好
15. “只有劳动才能使人尊严地活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而且体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。”这启示我们（ ）
①要热爱劳动，在劳动中创造价值
②价值的实现就是创造巨大的物质财富
③任何一项工作没有高低贵贱之分
④劳动能解决我们生活中的一切问题
A. ①②B. ②④
C. ③④D. ①③
第二部分（非选择题 共50分）
本部分共3题，计50分。
16. “青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”某校七年级学生围绕“绽放人生光彩”开展一系列探究活动，请你参与其中。
【不断完善自我】
【解决困扰】升入初中后，较大的变化让一些同学对自我产生了怀疑。
（1）结合所学知识，请你完成①②部分任务。
【说明原因】有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是尊老爱幼；有人说，“家风”是朴实诚恳；有人说，“家风”是自立自强……习近平总书记指出：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”
（2）结合所学知识，请你谈谈重视家风的原因。
【分享思考】交友不易，交益友更是不易。古语有云：“立身成败，在于所染。”在这大千世界中，若能交到三观契合的好友，是人生一大乐事；若能遇到志同道合的知己，更是可遇而不可求。
（3）上述内容让你对友谊产生了哪些思考？
【感受集体】以下是小秦的学校生活记录：
（4）从小秦的记录中，你感受到这是一个怎样的班集体？并说说班级生活对我们有何影响？
17. 创造美好生活】
七年级（1）班围绕“创造美好生活”开展了一系列活动：
活动一 畅谈理解
小雯在阅读时摘抄了下列内容：
“伟人”之所以能够在死后仍然保持影响力，是因为他们的观念融入了书籍、制度、艺术作品中，形成了不依赖物理生命而存在。有一句名言“智者死后才开始真正活着”，因为只有真正触及到“人性”的核心思想才能突破时间，成为跨越世代的影响力。
（1）“智者死后才开始真正活着”。结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
活动二 探究任务
道德与法治老师组织同学们开展以“守护生命安全，探索生命意义”为主题的探究活动。
★救援电话知多少
①表格中的“？”分别应该填什么？
★公共标志我来识
②请你写出上述公共标志的含义。
★知识科普我能行
③请你将上述内容补充完整。
（2）请你完成上述探究活动①②③部分。
活动三 重视心理
某中学举行了“七年级心理游园会”活动。本次青春心理游园以“航海”为创意核心，巧妙融合积极心理学目标。七座精心设计的“岛屿”星罗棋布，涵盖自我认同、积极体验、情绪宣泄、团队协作四大维度。
（3）请你为此次活动设计一则宣传标语，并说说该活动会产生哪些积极效应？
18. 【成就精彩人生】
【树立目标】杨振宁始终铭记父亲“有生应感国恩宏”的嘱托。1971年，他冲破阻碍率先回国，用一场场演讲掀起华裔学者访华热潮，更向周总理建言重视基础科学，为祖国科教事业架起沟通桥梁。晚年，他放弃美国国籍，回到清华园父亲曾办公的科学馆，以八十高龄每日伏案工作，最终用“符合稼先‘共同途’瞩望”的一生，完成了从清华园出发、归根故土的生命闭环。
（1）作为新时代的青少年，杨振宁的事迹对我们确立自己的人生目标有何启示？
【学习榜样】《感动中国》2024年度人物庞众望自幼家境贫寒，母亲下肢残疾、父亲患精神疾病，11岁起边照顾家人边半工半读，2017年以684分考入清华大学精密仪器系，2025年攻读博士，专注高端装备制造领域研究。在清华期间，他担任班干部，参与社团活动，用行动化解心理落差。母亲去世后，他多次梦见儿时推着母亲赶集的场景，但依然坚持科研，将悲伤转化为前进的动力。
（2）庞众望的身上有哪些值得我们学习的人生态度？
【撰写内容】何谓奉献？是“种得桃李满天下，心唯大我育青禾”托举梦想的育人精神；更是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”以身报国的大无畏精神。青年虽如“尘雾之微”“荧烛末光”，但心怀奉献，亦可让青春盛放在家国大地，盈香于时代苍穹。
（3）请你以“青年心怀奉献，可以实现青春的价值”为主题撰写一篇演讲稿。（不少于80字）小德
小善
学习的科目增加了，花费的时间多了，我觉得学习又辛苦又无聊，真是一件苦差事。上课时很多内容我都听不懂，我不想学习了。
进入新班级后，我发现不同老师的授课风格差异很大：语文老师风趣幽默，讲课节奏快；数学老师严肃严谨，讲话速度慢……我该怎样适应？
①请你劝说小德坚持学习。
②小善应该如何调整自己？
记录一
上周三的体育课上，同桌小王打篮球时不小心扭伤了脚，在家休息，班里很多同学问候他，并辅导他功课。
记录二
感谢班主任和同学们鼓励我做宣传委员，让我的特长得以发挥，我一定要做好这份工作。
公安报警
火警
医疗急救
交通事故
？
？
？
122
为了最大限度降低自然灾害对我们的影响，提高应对自然灾害的能力对我们来说至关重要。为此，我们在日常生活中应该注意：
◆__________________________________________________________；
◆__________________________________________________________。
2025-2026学年度第一学期期末检测七年级道德与法治试卷
注意事项：
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题 共30分）
本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。
1. “踏上新旅程，认识新身份；发现新机会，迎接新挑战；确立新目标，争做新少年”。在初中，我们要（ ）
①结交志同道合的朋友 ②积极参与社会实践活动
③一心参加学校各种社团 ④专心学习，少与同学交流
A. ①③B. ③④
C. ②④D. ①②
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确对待初中生活。
①：结交志同道合的朋友有助于适应新环境，符合“认识新身份”“争做新少年”的要求，故①符合题意；
②：积极参与社会实践是“发现新机会”“迎接新挑战”的具体行动，故②符合题意；
③：“一心”参加社团易忽视学习主业，不符合全面发展的要求，故③说法错误；
④：“少与同学交流”会阻碍人际交往和成长，不符合适应新环境的要求，故④说法错误；
故本题选D
2. 小陈听到同学说他“太爱表现”，起初很生气，后来他冷静思考，发现自己确实有时过于张扬，于是决定改进。这说明他（ ）
①懂得正确对待他人的评价 ②过于在意他人的评价
③能正确认识自己，完善自己 ④对自己的要求过高
A. ①③B. ③④
C. ②④D. ①②
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确对待他人评价、正确认识自己、做更好的自己。
①：小陈冷静思考他人评价，发现自身问题并改进，说明他懂得正确对待他人的评价，故①符合题意；
②：小陈虽起初生气，但通过反思理性处理评价，并非过度在意或盲目听从，故②说法错误；
③：小陈通过反思认识到自身不足并主动改进，说明他能正确认识自己、完善自己，故③符合题意；
④：题干未提及小陈对自己要求过高的信息，其行为属于合理调整而非苛求，故④说法错误；
故本题选A。
3. 我们大部分人往往并不是不“乐于学习”，也并非不喜欢“博学”，更多的人是不“善于学习”。想要掌握一门知识和技能，先学会如何学习是非常重要的。下列同学做到了善于学习的是（ ）
A. 小华觉得数学题太难，于是照抄学习委员的作业
B. 小康写作业时会用搜题软件完成所有科目的作业
C. 小丽考试前会回顾自己整理在错题本上的错题
D. 小芳学习刻苦，每天都熬夜学习到凌晨十二点
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学习的方法。
A：小华照抄他人作业，属于不独立思考的行为，无法真正掌握知识，故A说法错误；
B：小康完全依赖搜题软件，缺乏自主探究过程，不利于能力提升，故B说法错误；
C：小丽通过错题本查漏补缺，是主动反思、巩固薄弱环节的有效方法，故C符合题意；
D：小芳熬夜学习违背科学用脑规律，可能降低学习效率，故D说法错误；
故本题选C。
4. 课外学习中，小秦收集了下列家训：
◆兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
◆以爱己之心爱人，则尽仁。
◆积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。
上述家训中蕴含的中华传统家庭美德有（ ）
①孝老爱亲 ②勤俭节约
③仁爱孝悌 ④善良正直
A ①②③B. ①②④
C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查中华传统家庭美德的理解。
①孝老爱亲：第一句家训强调家族成员间的互助与秩序（"分多润寡""法肃辞严"），主要体现兄弟长幼间的伦理规范，与"孝悌"关联更直接，故①说法正确；
②勤俭节约：三句家训分别涉及家族互助、仁爱精神、行善积德，均未提及勤劳节俭相关内容，故②说法错误；
③仁爱孝悌：第一句"兄弟叔侄""长幼内外"体现孝悌伦理，第二句"以爱己之心爱人"直接诠释仁爱思想，故③说法正确；
④善良正直：第三句"积善之家必有余庆"强调行善的福报，体现善良品德；家训整体倡导的道德准则也蕴含正直取向，故④说法正确；
故本题选C。
5. 丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗？”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青态度，下面分析恰当的是（ ）
A. 不正确，批评不利于我们的成长
B. 不正确，受到批评应该及时反驳
C. 正确，我们要理解老师的良苦用心
D. 正确，老师说的话都是对的，不可质疑
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确对待老师的批评。
A：批评是老师教育学生的一种方式，合理批评有助于学生认识错误、取得进步，故A说法错误；
B：面对老师的批评，学生应理性反思而非立即反驳，故B说法错误；
C：小青理解老师的良苦用心，体现了尊重师长、积极进取的态度，故C符合题意；
D：老师的话并非绝对正确，学生应有独立思考能力，但题干未涉及质疑老师的内容，故D不符合题意；
故本题选C。
6. 某学校心理辅导中心日常接待的辅导和信件咨询中，占三分之一比例的便是同伴交往议题，问题类型包括如何交朋友，如何处理友谊中出现的“裂痕”。对此，下列建议可取的是（ ）
①在身边同学需要帮助时，主动提供协助
②向朋友表明态度，并提出解决矛盾的方案
③干涉好友的交友，不让他与其他人走太近
④发生矛盾时采取冷处理，等待对方道歉
A. ①④B. ①②
C. ③④D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查友谊的特质、学会正确处理冲突。
①：在同学需要帮助时主动提供协助，体现了友善互助的精神，有利于建立良好人际关系，故①说法正确；
②：主动表明态度并提出解决方案，展现了积极沟通的态度，有助于化解矛盾，故②说法正确；
③：干涉好友的交友自由属于控制行为，违背了平等尊重的交往原则，会损害友谊，故③说法错误；
④：发生矛盾时采取冷处理可能激化隔阂，主动沟通才是解决矛盾的有效途径，故④说法错误；
故本题选B。
7. 如下图，某班开启了一场热火朝天的班级大扫除。同学们化身“劳动小能手”，分工明确、干劲十足，用双手为集体家园注入满满活力。这告诉我们在集体中（ ）
①要积极参与集体事务
②要树立主人翁意识
③必须参加所有集体活动
④承担的责任越多越好
A. ①②B. ③④
C. ①③D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查共建美好集体。
①：同学们积极参与班级大扫除，体现了积极参与集体事务，故①符合题意；
②：同学们将集体视为“家园”，主动为集体贡献力量，体现了树立主人翁意识，故②符合题意；
③：“必须参加所有集体活动”说法过于绝对，集体活动应根据实际情况参与，并非所有活动都必须参加，故③说法错误；
④：承担责任应量力而行，并非“越多越好”，过度承担可能影响个人发展，故④说法错误；
故本题选A。
8. “每个生命都有其不可替代的价值。你不需要成为别人眼中的‘最好’，因为你本身的存在就是一份珍贵的礼物。”这启示我们（ ）
A. 生命是短暂的，要随心所欲地生活
B. 对于家长的教导要充耳不闻
C. 要活出自我，屏蔽一切外界的声音
D. 每个人的生命都是独特的
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查生命的特点。
A：生命虽短暂，但“随心所欲地生活”可能忽视责任与规则，不符合珍爱生命的要求，故A说法错误；
B：“充耳不闻”是对他人建议的消极态度，故B说法错误；
C：“屏蔽一切外界声音”过于绝对，可能忽略合理建议，不符合积极成长的要求，故C说法错误；
D：题干强调每个生命都有不可替代的价值，存在本身就是珍贵的礼物，启示我们要认识到每个人的生命都是独特的，故D符合题意；
故本题选D。
9. 某电影里有一段话特别打动人，“没有人的人生是完美的，但生命的每一刻都是美丽的。无论什么样的灾难降临，只要生命还在，生活始终要继续。活着，就是最美丽的事。”对此，下列认识正确的是（ ）
①活着必须争分夺秒，否则就是在浪费生命
②人的生命是地球上最为珍贵的财富
③有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩
④每个人的生命都是永恒的，长久的
A. ①④B. ①②
C. ③④D. ②③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查生命的特点。
①：题干肯定生命的每一刻都美丽，但争分夺秒过度强调效率，与享受生命过程的主旨不符，故①说法错误；
②：题干指出活着是最美丽的事，直接体现生命是珍贵财富，故②符合题意；
③：题干提到生命在就能体验生活，与生命是体验多彩生活的前提一致，故③符合题意；
④：题干承认灾难可能降临，隐含生命有限性，生命永恒违背客观规律，故④说法错误；
故本题选D。
10. 屈宝柱是神东救护消防大队青龙寺中队指导员。18年救援生涯里，他累计参与社会救援1100次，在生命面临生死考验的危急关头，他总是义无反顾冲锋在前。下列对屈宝柱的评价恰当的是（ ）
①他没有珍惜自己的生命
②他诠释着“人民至上、生命至上”的责任担当
③他没有遵循生命的发展规律
④他为生命逆行，为挽救他人生命而努力
A. ①②B. ③④
C. ②④D. ①③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查敬畏生命。
①：屈宝柱在保障自身安全前提下参与专业救援，是珍视生命的表现，而非不珍惜生命，故①说法错误；
②：他坚持人民至上、生命至上理念，履行救援职责，体现了高度的责任担当，故②符合题意；
③：作为专业救护人员，其行动遵循科学救援规程和生命规律，故③说法错误；
④：他冒着风险挽救他人生命的行为，正是为生命逆行的体现，故④符合题意；
故本题选C。
11. “身体乃革命的本钱”，只有拥有一个健康的躯体，才能真正实现个人价值和社会贡献。下列生活方式有利于身体健康的是（ ）
A B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查健康的生活方式。
A：图片1显示“熬夜学习”，熬夜会影响睡眠质量，损害身体健康，故A说法错误；
B：图片2显示“管住嘴，迈开腿”，两人在跑步运动，运动是健康的生活方式，有利于增强体质，故B符合题意；
C：图片3显示“不吃早饭”，不吃早餐会影响上午的能量供应，不利于身体健康，故C说法错误；
D：图片4显示“暴饮暴食”，暴饮暴食会加重肠胃负担，属于不健康的饮食习惯，故D说法错误；
故本题选B。
12. 2025年《政府工作报告》提出，“积极开展学校体育活动”。各地中小学积极探索将传统文化与课间活动相结合，创新开展特色体育项目。这些特别的课间活动有助于同学们（ ）
①缓解学习压力 ②消除生活烦恼
③提高身体素质 ④解决一切矛盾
A. ①②B. ③④
C. ②④D. ①③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查爱护身体。
①：开展课间活动能帮助学生放松身心，转移注意力，从而缓解学习压力，故①符合题意；
②：体育活动可调节情绪，但消除生活烦恼的说法过于绝对（烦恼无法完全消除），故②说法错误；
③：体育活动直接增强体质、促进健康，故③符合题意；
④：解决一切矛盾表述绝对化（矛盾具有普遍性），故④说法错误；
故本题选D。
13. 一项调查发现，少数中学生有不同程度的“玻璃心”：考试失利后怀疑自己，一蹶不振；跟朋友闹矛盾，独自伤感，封闭自己。因此，帮助中学生提高“逆商”（全称逆境商数，指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力）十分必要。下列提高逆商的方法正确的是（ ）
①多加抱怨，停止行动 ②结交乐观、坚韧的朋友
③逃避困难，远离挑战 ④练习和培养幽默感
A. ①③B. ②④
C. ①④D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确对待逆境。
①：多加抱怨会加剧负面情绪，停止行动则无法克服困难，故①不符合题意；
②：结交乐观、坚韧的朋友可获得情感支持和方法借鉴，有助于积极应对逆境，故②符合题意；
③：逃避困难会错失成长机会，无法提升抗挫能力，故③说法错误；
④：幽默感能缓解压力，转换视角看待挫折，故④说法错误；
故本题选B。
14. 莎士比亚曾经说过：“勇气是在磨炼中生长的。”下列对这句话认识正确的是（ ）
A. 人必须历尽磨难才能走向成功
B. 生活中的逆境对我们只有积极影响
C. 面对困难要迎难而上，锻炼自己
D. 要想进步，磨难经历的越多越好
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确对待挫折。
A：该选项将磨难视为成功的必要条件，说法过于绝对（成功路径具有多样性），故A说法错误；
B：该选项片面强调逆境的积极影响，忽略了逆境可能带来的消极作用（如心理创伤），故B说法错误；
C：该选项直接呼应题干中"磨炼促进勇气生长"的核心观点，强调主动应对困难以自我提升，故C符合题意；
D：该选项错误地将磨难数量与进步程度挂钩（过度磨难可能造成负面影响），故D说法错误；
故本题选C。
15. “只有劳动才能使人尊严地活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而且体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。”这启示我们（ ）
①要热爱劳动，在劳动中创造价值
②价值的实现就是创造巨大的物质财富
③任何一项工作没有高低贵贱之分
④劳动能解决我们生活中的一切问题
A. ①②B. ②④
C. ③④D. ①③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查劳动的意义与价值。
①：题干强调劳动体现生命价值、任何劳动都受尊重，说明应热爱劳动并在劳动中创造价值，故①符合题意；
②：题干未限定价值仅指物质财富，且"体现生命价值"包含精神层面，"就是创造巨大物质财富"说法片面，故②说法错误；
③：题干"任何劳动都会受人尊重"直接说明劳动无高低贵贱之分，故③符合题意；
④："解决一切问题"说法绝对化，劳动虽重要但不能解决所有问题（如情感纠纷等），故④说法错误；
故本题选D。
第二部分（非选择题 共50分）
本部分共3题，计50分。
16. “青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”某校七年级学生围绕“绽放人生光彩”开展一系列探究活动，请你参与其中。
【不断完善自我】
【解决困扰】升入初中后，较大的变化让一些同学对自我产生了怀疑。
（1）结合所学知识，请你完成①②部分任务。
【说明原因】有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是尊老爱幼；有人说，“家风”是朴实诚恳；有人说，“家风”是自立自强……习近平总书记指出：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”
（2）结合所学知识，请你谈谈重视家风的原因。
【分享思考】交友不易，交益友更是不易。古语有云：“立身成败，在于所染。”在这大千世界中，若能交到三观契合的好友，是人生一大乐事；若能遇到志同道合的知己，更是可遇而不可求。
（3）上述内容让你对友谊产生了哪些思考？
【感受集体】以下是小秦的学校生活记录：
（4）从小秦的记录中，你感受到这是一个怎样的班集体？并说说班级生活对我们有何影响？
【答案】（1）①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习中也有快乐，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好；学习需要自觉、主动的态度，我们要调整心态，培养学习兴趣，积极面对学习中的困难。
②承认老师的差异，接纳每位老师的不同;发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动与老师沟通，增进彼此的了解。
（2）①家风是一个家庭或家族的传统风尚，是中华民族传统美德的重要组成部分；②良好的家风有利于培养家庭成员良好的道德品质和行为习惯；③有利于促进家庭和睦、社会和谐；④有利于传承和弘扬中华优秀传统文化；⑤重视家风建设是践行社会主义核心价值观的重要途径。
（3）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇；④朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；⑤我们要善交益友，乐交诤友，不交损友。
（4）①这是一个充满关怀与友爱、善于合作、充满活力的美好班集体。同学们之间相互关心、相互帮助，集体能为个人特长的发挥提供支持和平台。
②班级生活对我们的影响：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力。集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台，有助于我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。在集体中，我们能感受到温暖和力量，获得安全感和归属感，增强面对困难的勇气。
【解析】
【分析】考点考查：学习的重要性、接纳不同风格的老师、优良家风的重要性、友谊的特质、交友的智慧、美好集体的特征、集体生活对个人成长的影响
能力考查：运用教材知识解决问题的能力、语言表达与沟通能力、逻辑归纳与表达能力
核心素养：健全人格、责任意识、道德修养、政治认同
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要学习的重要性、接纳不同风格的老师等知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：学习又辛苦又无聊、不想学习→可链接学习的重要意义；学习是苦乐交织的过程；需要自觉主动的学习态度。
关键词②：不同老师的授课风格差异很大、我该怎样适应→可链接教承认并接纳老师的差异；发现老师的优点；理解老师的教育目的；主动与老师沟通。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家、社会、家庭，需要运用优良家风的重要性的知识，从原因分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：家风是老老实实做人，踏踏实实做事；勤劳节俭；坚持不懈；尊老爱幼……→可链接家风是中华民族传统美德的重要组成部分，是家庭或家族的传统风尚。
关键词②：千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气→可链接良好家风能促进家庭和睦、社会和谐，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
第三步：整合信息，组织答案
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为个人，需要运用友谊的特质、交友的智慧等知识，从思考感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：交到三观契合的好友，是人生一大乐事；遇到志同道合的知己，可遇而不可求→可链接友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，志同道合、三观契合的友谊更能经得住时间的考验。
关键词②：立身成败，在于所染→可链接朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
关键词③：交友不易，交益友更是不易→ 可链接友谊是平等的、双向的，需要用心呵护；同时要善交益友，乐交诤友，不交损友。
第三步：整合信息，组织答案
【小问4详解】
小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用美好集体的特征的知识，从特征概括类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：班里很多同学问候他，并辅导他功课→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。
关键词②：班主任和同学们鼓励我做宣传委员，让我的特长得以发挥→可链接美好集体是善于合作的、充满活力的。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活的作用的知识，从影响分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：班里很多同学问候他，并辅导他功课→可链接在美好集体中成员之间相互关心、相互帮助。
关键词②：班主任和同学们鼓励我做宣传委员，让我的特长得以发挥→可链接美好集体能为个人发展提供平台和支持；集体生活有助于个人涵养品格、发展个性。
第三步：整合信息，组织答案。
17. 【创造美好生活】
七年级（1）班围绕“创造美好生活”开展了一系列活动：
活动一 畅谈理解
小雯在阅读时摘抄了下列内容：
“伟人”之所以能够在死后仍然保持影响力，是因为他们的观念融入了书籍、制度、艺术作品中，形成了不依赖物理生命而存在。有一句名言“智者死后才开始真正活着”，因为只有真正触及到“人性”的核心思想才能突破时间，成为跨越世代的影响力。
（1）“智者死后才开始真正活着”。结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
活动二 探究任务
道德与法治老师组织同学们开展以“守护生命安全，探索生命意义”为主题的探究活动。
★救援电话知多少
①表格中的“？”分别应该填什么？
★公共标志我来识
②请你写出上述公共标志的含义。
★知识科普我能行
③请你将上述内容补充完整。
（2）请你完成上述探究活动①②③部分。
活动三 重视心理
某中学举行了“七年级心理游园会”活动。本次青春心理游园以“航海”为创意核心，巧妙融合积极心理学目标。七座精心设计的“岛屿”星罗棋布，涵盖自我认同、积极体验、情绪宣泄、团队协作四大维度。
（3）请你为此次活动设计一则宣传标语，并说说该活动会产生哪些积极效应？
【答案】（1）这句话体现了生命的接续与精神信念的传承。生命不仅是身体的存在，更是精神的传承生命不仅仅是生理意义上的存在，更包括精神信念、思想文化的接续。智者虽然肉体生命结束，但他们触及 “人性” 核心的思想、智慧与精神，会通过书籍、制度、艺术等形式留存下来，被后人继承和发展。精神生命的延续，让生命价值超越时间个体的肉体生命是有限的，但精神生命可以永恒。像孔子、马克思等智者，他们的思想跨越时代，影响着一代又一代人，在人类文明的接续中实现了生命的价值，让 “真正的活着” 在精神层面得以延续。我们要在传承中创造自己的生命价值这句话也启示我们，要努力创造有意义的人生，将个人的智慧与奉献融入社会和人类文明的发展中，让自己的精神生命在历史长河中得到延续，实现生命的永恒价值。
（2）①救援电话填空公安报警：110；火警：119；医疗急救：120。
②公共标志含义
第一个标志（禁止烟火）：禁止吸烟、禁止明火，提醒人们此处严禁使用火源，防止火灾发生。
第二个标志（安全出口）：紧急疏散通道，指示发生危险时可从此处快速撤离。
第三个标志（当心触电）：警示高压危险，提醒人们注意防范触电风险。
③应对自然灾害的日常注意事项学习防灾减灾知识，掌握基本的自救与互救技能（如地震逃生、洪水避险方法）。关注天气预报和灾害预警信息，提前做好物资准备和避险规划。
（3）宣传标语如：青春航海心向党，心理护航助成长；探索心灵岛屿，点亮青春航向。
积极效应：促进自我认识，提升生命价值活动中自我认同维度，能帮助同学们正确认识自己，接纳自己的优缺点，树立积极的自我形象，从而更好地规划青春路径，实现生命的意义。学会情绪管理，守护心理健康情绪宣泄、积极体验等环节，引导同学们合理表达情绪、调节负面感受，掌握应对青春期心理矛盾的方法，保持乐观向上的心态，守护身心健康。培养团队协作，增强集体凝聚力团队协作类活动，让同学们在合作中学会沟通、包容与担当，体会集体的力量，培养亲社会行为，构建和谐的人际关系。传递青春正能量，塑造健全人格整个活动以积极心理学为导向，能激发同学们的内在潜能与成长动力，培养自尊自信、理性平和的心理品质，为全面发展奠定坚实的心理基础。
【解析】
【分析】考点考查：智生命的接续、学会正确认识自己、合理表达情绪、集体的力量。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用生命的接续和传承的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：智者死后才开始真正活着→生命的接续与精神信念的传承。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查自救自护的常识，需结合生活实际和教材知识准确作答。
【小问3详解】
小问1：
本题考查设计宣传标语，为开放试题，言之有理即可。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学会正确认识自己、合理表达情绪、集体的力量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：自我认同→能帮助同学们正确认识自己，接纳自己的优缺点，树立积极的自我形象。
关键词②：团队协作→让同学们在合作中学会沟通、包容与担当，体会集体的力量，培养亲社会行为，构建和谐的人际关系。
关键词③：情绪宣泄→合理表达情绪、调节负面感受，掌握应对青春期心理矛盾的方法，保持乐观向上的心态。
第三步：整合信息，组织答案。
18. 【成就精彩人生】
【树立目标】杨振宁始终铭记父亲“有生应感国恩宏”的嘱托。1971年，他冲破阻碍率先回国，用一场场演讲掀起华裔学者访华热潮，更向周总理建言重视基础科学，为祖国科教事业架起沟通桥梁。晚年，他放弃美国国籍，回到清华园父亲曾办公的科学馆，以八十高龄每日伏案工作，最终用“符合稼先‘共同途’瞩望”的一生，完成了从清华园出发、归根故土的生命闭环。
（1）作为新时代的青少年，杨振宁的事迹对我们确立自己的人生目标有何启示？
【学习榜样】《感动中国》2024年度人物庞众望自幼家境贫寒，母亲下肢残疾、父亲患精神疾病，11岁起边照顾家人边半工半读，2017年以684分考入清华大学精密仪器系，2025年攻读博士，专注高端装备制造领域研究。在清华期间，他担任班干部，参与社团活动，用行动化解心理落差。母亲去世后，他多次梦见儿时推着母亲赶集的场景，但依然坚持科研，将悲伤转化为前进的动力。
（2）庞众望的身上有哪些值得我们学习的人生态度？
【撰写内容】何谓奉献？是“种得桃李满天下，心唯大我育青禾”托举梦想的育人精神；更是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”以身报国的大无畏精神。青年虽如“尘雾之微”“荧烛末光”，但心怀奉献，亦可让青春盛放在家国大地，盈香于时代苍穹。
（3）请你以“青年心怀奉献，可以实现青春的价值”为主题撰写一篇演讲稿。（不少于80字）
【答案】（1）把个人目标与国家发展紧密结合：杨振宁牢记 “有生应感国恩宏”，回国为科教事业架桥，启示我们确立人生目标时，要将个人理想融入国家和民族的事业中，做到 “小我” 融入 “大我”。
目标要坚定且持久：他冲破阻碍回国、晚年回归故土深耕科研，启示我们人生目标一旦确立，就要不畏艰难、持之以恒，用一生去践行。
在奉献中实现价值：他为祖国科教事业奔波，启示我们人生目标的意义在于对他人、对社会、对国家的贡献，在奉献中让生命更有价值。
（2）
自强自立：自幼家境贫寒，11岁起照顾家人、半工半读，靠自己的努力考入清华，体现了自强不息的精神。
直面挫折：面对家庭困境和母亲去世的悲痛，他将悲伤转化为前进的动力，专注科研，启示我们要正确对待挫折，增强生命的韧性。
积极担当：担任班干部、参与社团活动，用行动化解心理落差，体现了责任担当和积极乐观的生活态度。
追求卓越：专注高端装备制造领域研究，不断提升自我，启示我们要树立终身学习的理念，在奋斗中成就精彩人生。
（3）青年心怀奉献，可以实现青春的价值。
各位同学：青春的价值，不在于索取，而在于奉献。 正如杨振宁先生为祖国科教事业奔波一生，庞众望学长在逆境中坚守科研，他们用行动告诉我们：心怀奉献，青春才能在时代的浪潮中绽放光彩。 作为新时代的青少年，我们或许平凡如 “尘雾之微”，但只要心怀家国，在学习中刻苦钻研，在生活中乐于助人，在未来的岗位上勇担责任，就能让青春盛放在祖国大地，让生命在奉献中闪光。 让我们以奉献为笔，以奋斗为墨，书写属于我们这一代人的青春华章！
【解析】
【分析】考点考查：积极的人生态度、树立正确的人生目标、实现人生价值。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“有生应感国恩宏”，回国为科教事业架桥→可链接把个人目标与国家发展紧密结合；
关键词②：他冲破阻碍回国、晚年回归故土深耕科研→可链接我们人生目标一旦确立，就要不畏艰难、持之以恒，用一生去践行。
关键词③：他为祖国科教事业奔波→可链接我们人生目标的意义在于对他人、对社会、对国家的贡献。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：自幼家境贫寒，11 岁起照顾家人、半工半读，靠自己的努力考入清华→可链接体现了自强不息的精神。
关键词②：面对家庭困境和母亲去世的悲痛，他将悲伤转化为前进的动力，专注科研→可链接我们要正确对待挫折，增强生命的韧性。
关键词③：担任班干部、参与社团活动，用行动化解心理落差→可链接体现了责任担当和积极乐观的生活态度。
关键词④：专注高端装备制造领域研究，不断提升自我→可链接我们要树立终身学习的理念，在奋斗中成就精彩人生。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查围绕实现青春价值撰写演讲稿，为开放试题，言之有理即可。小德
小善
学习的科目增加了，花费的时间多了，我觉得学习又辛苦又无聊，真是一件苦差事。上课时很多内容我都听不懂，我不想学习了。
进入新班级后，我发现不同老师的授课风格差异很大：语文老师风趣幽默，讲课节奏快；数学老师严肃严谨，讲话速度慢……我该怎样适应？
①请你劝说小德坚持学习。
②小善应该如何调整自己？
记录一
上周三的体育课上，同桌小王打篮球时不小心扭伤了脚，在家休息，班里很多同学问候他，并辅导他功课。
记录二
感谢班主任和同学们鼓励我做宣传委员，让我的特长得以发挥，我一定要做好这份工作。
公安报警
火警
医疗急救
交通事故
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122
为了最大限度降低自然灾害对我们的影响，提高应对自然灾害的能力对我们来说至关重要。为此，我们在日常生活中应该注意：
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