河南安阳市安阳县2025-2026学年第一学期期末七年级生物试题（试卷+解析）

这是一份河南安阳市安阳县2025-2026学年第一学期期末七年级生物试题（试卷+解析），共25页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。
满分50分，考试时间50分钟
一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填写在对应括号内。
1. 紫薇花是安阳的市花，安阳市紫薇大道就是以紫薇花命名。紫薇花能开花结果体现了其具有的生物特征是（ ）
A. 能繁殖B. 应激性
C 能生长D. 能进行新陈代谢
2. 菜农种了很多种蔬菜，如辣椒、番茄、丝瓜、萝卜和白菜等，仅辣椒就有许多不同的品种，这分别体现出（ ）
A. 遗传多样性、物种多样性
B. 物种多样性、遗传多样性
C 生态系统多样性、物种多样性
D. 生态系统多样性、遗传多样性
3. 在太行山国家自然保护区，科研人员利用红外相机进行野生动物监测，发现国家一级保护动物金钱豹多次出现。这种研究方法属于（ ）
A. 观察法B. 比较法
C 文献法D. 实验法
4. 细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。动植物细胞结构如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核
B. 甲、乙细胞都有与呼吸作用有关的线粒体
C. 甲细胞中的①与细胞内外物质的进出有关
D. 乙细胞中的②含有遗传物质DNA
5. 下图是制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 操作①滴加的清水
B. 操作②要将附有碎屑的一端在液体中涂匀
C. 操作③可以避免产生气泡
6. 下列有关双目电光源显微镜叙述错误的是（ ）
A. 显微镜具有两个目镜
B. 显微镜分光学、机械两部分
C. 需要单眼观察，另一只眼闭上
D. 观察时可通过准焦螺旋来调焦
7. 在草履虫培养液中加入少许染成红色的酵母菌，几分钟后，将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某些结构被染成了红色，这些结构是如图中的（ ）
A. ④B. ⑤C. ③D. ⑥
8. 如图①和②分别表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（ ）
A. ①过程表示光合作用B. ②过程表示呼吸作用
C. ①和②白天同时进行D. ①和②在线粒体中进行
9. 在果树的“坐果”期，果农常对结有果实的枝条进行环状剥皮处理，其中所蕴含的生物学道理是（ ）
A. 有利于预防病虫害
B. 限制了有机物的运输，有利于果实中有机物的积累
C. 限制了有机物和无机物的运输
D. 限制了水和无机盐的运输，使水分和无机盐更多地积累在果实中
10. 康康的白裤子被菠菜的汁液染上了一团绿色，将裤子上绿色除去的最佳材料是（ ）
A. 沸水B. 酒精C. 洗衣粉D. 肥皂水
11. “庄稼一支花，全靠肥当家”，肥作用是（ ）
A. 为植物的生长提供无机盐B. 为植物生长提供一切营养物质
C. 为植物的生长提供有机物D. 为植物的生长提供足够的氮肥
12. 下列生活中常见的现象，主要与植物呼吸作用有关的是（ ）
A. 春天新笋破土而出
B. 夏天大树下好乘凉
C. 秋天果园里果实飘香
D. 冬天地窖储存红薯要通风
13. 龙泉驿每年都会举办桃花节，赶在桃树开花前果农们常会对桃树进行吊袋拉枝（如下图所示），来改变枝条的生长角度和分布方向，这样可以减少叶片之间的相互遮挡，增加果实产量。该方法主要是为了促进桃树的（ ）
A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 吸收作用D. 光合作用
14. 下图分别为探究植物光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的相关实验装置。下列叙述正确的是（ ）
A. 图乙装置可证明蒸腾作用主要通过叶片进行
B. 图甲装置加热过程中，大烧杯内的液体由无色变成绿色
C. 图丙a装置的温度计读数高于b装置的，可推断种子呼吸作用释放能量
D. 图丙只有a装置的澄清石灰水变浑浊，可推断种子萌发消耗氧气
15. 下列曲线中,能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色幼苗的过程中有机物含量变化的是（ ）
A. B. C. D.
16. 工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（ ）
A. 降低蒸腾作用B. 增强光合作用
C. 降低呼吸作用D. 为了运输方便
17. 烩面是河南的风味美食，味美可口，经济实惠，闻名全国。烩面中面条的营养物质来源于小麦的（ ）
A. 子叶B. 胚乳C. 胚根D. 种皮
18. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”叶芽的结构中将来能够发育成“细叶的是（ ）
A. 幼叶B. 胚原基C. 芽轴D. 生长点
19. 孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. 杂交时需将花粉涂在①上
B. ②是能够产生花粉的花药
C. ③能够发育成豌豆的种皮
D. ④能够发育成豌豆的种子
20. 绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 制造有机物B. 降低大气湿度
C. 参与水循环D. 养育其他生物
二、非选择题（共5小题，30分）请将答案写在相应位置上，每空1分。（“[ ]______”为同一空，共1分）
21. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下图是动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。
（1）图中属于动物细胞的是_______图。
（2）在制作口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴_______。与口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是_______（任写一项结构名称）。
（3）若图乙表示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，则图中不应该具有的结构是[ ]_______。
（4）我们平时切瓜果时，流出的汁液主要存在于[ ]_______中。
（5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[ ]_______具有控制某些物质进出细胞的作用。
22. 中国空间站开展的“天宫课堂”为广大青少年带来了精彩的太空科普课。在“天宫课堂”第三课上，航天员向我们展示了水稻和拟南芥的种植情况，水稻已经抽穗，而且发现了奇妙的吐水现象，拟南芥有的也已开花，长势比地球上同期种植的慢得多，这些种植实验为将来建立太空稳定的生命支持系统提供了可靠数据。据此回答下列问题。
（1）要想让拟南芥和水稻种子正常萌发，需要在天宫实验箱中为其提供适量的_______、适宜的_______、充足的_______。
（2）从“种子到种子”的水稻全生命周期空间培养实验，水稻需要经过开花、传粉、_______和结果的过程才能完成全生命周期。
（3）拟南芥属于双子叶植物，水稻属于单子叶植物，二者的种子结构中都有种皮和_______。
（4）在天宫无重力的情况下，拟南芥和水稻的根依然长在土壤里，因为植物需要根从土壤中吸收水和_______。
23. 如图表示萝卜个体发育不同时期的结构层次。
（1）①图中甲→乙过程使萝卜细胞的数量增多，该过程中细胞内最先发生变化的是_______。
②乙→丙过程叫作细胞分化，通过该过程可以形成不同的_______；丙图中[ ]_______贮存营养物质的功能。
（2）在萝卜生长过程中，若出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，最可能是缺乏含_______的无机盐。
（3）与人体相比，萝卜少了_______这一结构层次。
24. 图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（A、B代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图分析答：
（1）图一中②④属于________组织，是叶片进行光合作用主要部位。叶片制造的有机物可以通过图一的③中________（填“导管”或“筛管”）运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。
（2）若图二表示呼吸作用过程，则A代表的物质是_______（气体）。若图二表示光合作用过程，则A代表的物质是________（气体）。
（3）图三中表示一天内光合作用强度变化的曲线是_______（填“甲”或“乙”），其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的________点以后。
25. 观看某航天员在太空用无土栽培技术种植蔬菜的报道后，康康设计了一个实验来探究无机盐对植物生长发育的影响，请帮助他完成实验方案。
（1）提出问题：________？
作出假设：无机盐对植物生长发育有影响。
（2）实施步骤：将20株生长状况相似的青菜幼苗均分为两组，分别放在盛有等量蒸馏水（A组）和含有无机盐的无土栽培培养液（B组）容器中，在相同且适宜的环境下培养。在第1天和第11天分别称重，计算重量增加的比例，结果如下表所示。
本实验的变量为_______。实验中每组青菜幼苗为20株而不是1株，是为了_______。选取的20株青菜幼苗生长状况相似是为了_______。
（3）比较实验结果发现A组青菜的增重比例比B组的_______（填“大”或“小”），由此可得出结论：_______，无机盐能_______（填“促进”或“抑制”）植物生长。组别
植物重量/g
增重比例
培养第1天
培养第11天
A
27
37
37%
B
26.7
42
57%
2025—2026学年第一学期期末七年级
生物学
满分50分，考试时间50分钟
一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填写在对应括号内。
1. 紫薇花是安阳的市花，安阳市紫薇大道就是以紫薇花命名。紫薇花能开花结果体现了其具有的生物特征是（ ）
A. 能繁殖B. 应激性
C. 能生长D. 能进行新陈代谢
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．开花结果是植物繁殖的方式之一，体现了生物能繁殖的特征，故A符合题意。
B．应激性指生物对外界刺激作出的反应（如含羞草叶片闭合），与开花结果无关，故B不符合题意。
C．能生长指生物体体积或细胞数量的增加，开花结果属于生殖阶段而非生长阶段，故C不符合题意。
D．新陈代谢是生物体内化学反应的统称（如呼吸、消化），虽为生命活动基础，但题干明确指向开花结果这一繁殖现象，故D不符合题意。
故选A。
2. 菜农种了很多种蔬菜，如辣椒、番茄、丝瓜、萝卜和白菜等，仅辣椒就有许多不同的品种，这分别体现出（ ）
A. 遗传多样性、物种多样性
B. 物种多样性、遗传多样性
C. 生态系统多样性、物种多样性
D. 生态系统多样性、遗传多样性
【答案】B
【解析】
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种。
（2）基因的多样性即遗传的多样性，是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
（3）生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
【详解】菜农种了辣椒、番茄、丝瓜、萝卜和白菜等多种蔬菜，这些不同种类的蔬菜代表了不同的物种，体现了物种多样性，即生物种类的丰富程度。仅辣椒就有许多不同的品种，这些不同品种的辣椒都属于辣椒这一个物种，但它们之间在基因组成上存在差异，反映了辣椒物种内基因的多样性，也就是遗传多样性。由此可见，B正确，ACD错误。
故选B。
3. 在太行山国家自然保护区，科研人员利用红外相机进行野生动物监测，发现国家一级保护动物金钱豹多次出现。这种研究方法属于（ ）
A 观察法B. 比较法
C. 文献法D. 实验法
【答案】A
【解析】
【分析】本题考察生物学研究方法。观察法指在自然状态下直接记录生物行为或现象；比较法需对比不同对象；文献法依赖查阅资料；实验法强调人为控制变量。红外相机监测野生动物是在自然环境中无干预地记录其活动，符合观察法特征。
【详解】A．利用红外相机记录野生动物自然活动状态，不施加人为干预，属于直接观察，故A正确。
B．比较法需分析不同物种或群体的差异，题干未涉及对比，故B错误。
C．文献法需查阅书籍、数据库等资料，而题干强调实地监测，故C错误。
D．实验法需人为设置变量并控制条件，红外相机仅为记录工具，无实验操控，故D错误。
故选A。
4. 细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。动植物细胞结构如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核
B. 甲、乙细胞都有与呼吸作用有关的线粒体
C. 甲细胞中的①与细胞内外物质的进出有关
D. 乙细胞中的②含有遗传物质DNA
【答案】D
【解析】
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
观图可知：甲是动物细胞，乙是植物细胞，①细胞膜、②液泡。
【详解】A．植物细胞与动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，A正确。
B．线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，是进行呼吸作用的场所，B正确。
C．甲图中的①是细胞膜，能够控制物质的进出，C正确。
D．乙图中的②是液泡，不含遗传物质，细胞核内含有遗传物质DNA，D错误。
故选D。
5. 下图是制作人口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 操作①滴加的清水
B. 操作②要将附有碎屑的一端在液体中涂匀
C. 操作③可以避免产生气泡
【答案】A
【解析】
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染、吸。图中①是滴，②涂，③盖，④染、吸。
【详解】A．步骤①中滴的液体是生理盐水，目的是保持细胞正常的形态，A错误。
B．操作②涂的时候要将附有碎屑的一端，在液体中涂匀，可以防止细胞重叠，B正确。
C．步骤③是盖盖玻片，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡，C正确。
故选A。
6. 下列有关双目电光源显微镜叙述错误的是（ ）
A. 显微镜具有两个目镜
B. 显微镜分光学、机械两部分
C. 需要单眼观察，另一只眼闭上
D. 观察时可通过准焦螺旋来调焦
【答案】C
【解析】
【分析】双目电光源显微镜包含光学和机械两大部分，具有两个目镜，使用时需双眼同时睁开，通过准焦螺旋调节焦距以获得清晰物像。
【详解】A．双目电光源显微镜，从其名称可知具有两个目镜，方便观察时双眼同时使用，获得更好的立体感和视觉效果，A正确。
B．显微镜主要分为光学部分（如目镜、物镜、反光镜等，用于成像和调节光线）和机械部分（如镜筒、镜座、载物台、准焦螺旋等，用于支撑、固定和调节光学部件），B正确。
C．使用双目电光源显微镜观察时，应双眼同时睁开，这样不仅能减少眼睛疲劳，还便于边观察边绘图记录等操作，C错误。
D．观察时，可通过准焦螺旋（粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，快速找到物像；细准焦螺旋用于精细调节焦距，使物像更清晰）来调焦，从而获得清晰的观察图像，D正确。
故选C。
7. 在草履虫培养液中加入少许染成红色的酵母菌，几分钟后，将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某些结构被染成了红色，这些结构是如图中的（ ）
A. ④B. ⑤C. ③D. ⑥
【答案】C
【解析】
【分析】草履虫全身由一个细胞组成，属于单细胞动物，图中①是纤毛，②是表膜，③是食物泡，④收集管，⑤伸缩泡，⑥细胞核。
【详解】草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收；在草履虫的培养液中加入少许染成红色的酵母菌，几分钟后，制成临时装片放在显微镜下观察，发现草履虫内的③食物泡被染成红色，这是因为红色的酵母菌被草履虫取食；因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8. 如图①和②分别表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（ ）
A. ①过程表示光合作用B. ②过程表示呼吸作用
C. ①和②白天同时进行D. ①和②在线粒体中进行
【答案】D
【解析】
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，题干图示①表示光合作用释放氧气的过程；②表示呼吸作用消耗氧气的过程。
【详解】A．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，图示①表示光合作用释放氧气的过程，A正确。
B．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，②表示呼吸作用消耗氧气的过程，B正确。
C．光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，C正确。
D．①光合作用在叶绿体进行，②呼吸作用在线粒体中进行，D错误。
故选D。
9. 在果树的“坐果”期，果农常对结有果实的枝条进行环状剥皮处理，其中所蕴含的生物学道理是（ ）
A. 有利于预防病虫害
B. 限制了有机物的运输，有利于果实中有机物的积累
C. 限制了有机物和无机物的运输
D. 限制了水和无机盐的运输，使水分和无机盐更多地积累在果实中
【答案】B
【解析】
【分析】在果树“坐果”期，果农对结果枝条进行环状剥皮（环割），目的是切断韧皮部的筛管，阻碍有机物向下运输。筛管负责运输光合作用产生的有机物（如糖类），而木质部的导管负责运输水和无机盐（方向为向上）。环割仅影响筛管功能，不影响导管运输。
【详解】A．环状剥皮主要目的是调控营养分配，并非直接预防病虫害，故A不符合题意。
B．环割阻断了筛管，使光合产物无法向下运输，从而积累在果实中，提高果实品质，故B符合题意。
C．环割仅限制有机物运输，水和无机盐等无机物通过木质部导管向上运输不受影响，故C不符合题意。
D．水和无机盐通过导管向上运输，环割不影响其运输，也不会使其积累果实中，故D不符合题意。
故选B。
10. 康康白裤子被菠菜的汁液染上了一团绿色，将裤子上绿色除去的最佳材料是（ ）
A. 沸水B. 酒精C. 洗衣粉D. 肥皂水
【答案】B
【解析】
【分析】植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体含有叶绿素，叶绿素是绿色的色素；白裤子是被鲜菠菜汁中的叶绿素染上的绿色，将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为叶绿素是有机物，只溶于酒精而不溶于水。
【详解】A．沸水无法溶解叶绿素，高温可能使色素更牢固，故A不符合题意。
B．酒精是有机溶剂，可有效溶解叶绿素，故B符合题意。
C．洗衣粉主要去除油污，对色素的溶解效果有限，故C不符合题意。
D．肥皂水碱性较强，可能破坏叶绿素结构但效果不如酒精直接，故D不符合题意。
故选B。
11. “庄稼一支花，全靠肥当家”，肥的作用是（ ）
A. 为植物的生长提供无机盐B. 为植物生长提供一切营养物质
C. 为植物的生长提供有机物D. 为植物的生长提供足够的氮肥
【答案】A
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐，因此BCD错误，A正确。
故选A。
12. 下列生活中常见的现象，主要与植物呼吸作用有关的是（ ）
A. 春天新笋破土而出
B. 夏天大树下好乘凉
C. 秋天果园里果实飘香
D. 冬天地窖储存红薯要通风
【答案】D
【解析】
【分析】冬天地窖储存红薯要通风，是因为红薯进行呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳。如果地窖不通风，氧气含量会逐渐减少，二氧化碳浓度会升高，一方面可能导致红薯进行无氧呼吸产生酒精，使红薯腐烂；另一方面，人进入地窖时可能因缺氧或二氧化碳中毒。通风能保证地窖内有充足氧气，维持红薯正常呼吸，防止红薯变质，所以该现象主要与植物呼吸作用有关。
【详解】A．春天新笋破土而出主要与植物生长和细胞分裂有关，呼吸作用虽提供能量支持，但不是主要现象，故A不符合题意。
B．夏天大树下好乘凉主要源于树冠遮阳和蒸腾作用降温，而呼吸作用反而产生热量，故B不符合题意。
C．秋天果园里果实飘香主要因果实成熟释放挥发性物质（如乙烯），呼吸作用间接提供能量，但不是直接原因，故C不符合题意。
D．冬天地窖储存红薯要通风是为了防止呼吸作用产生的热量和湿气积累导致腐烂，直接与呼吸作用相关，故D符合题意。
故选D。
13. 龙泉驿每年都会举办桃花节，赶在桃树开花前果农们常会对桃树进行吊袋拉枝（如下图所示），来改变枝条的生长角度和分布方向，这样可以减少叶片之间的相互遮挡，增加果实产量。该方法主要是为了促进桃树的（ ）
A. 呼吸作用B. 蒸腾作用C. 吸收作用D. 光合作用
【答案】D
【解析】
【分析】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等。其中充分利用光照，不让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，光合作用就越强，制造的有机物就越多，果实的产量也越高。
【详解】果农通过多年种植经验发现，对桃树的枝条进行吊袋拉枝处理会明显提高果树产量，其原因是拉枝处理改善了果树枝条的光照，提高了光合作用，从而提升了产量，ABC错误，D正确。
故选D。
14. 下图分别为探究植物光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的相关实验装置。下列叙述正确的是（ ）
A. 图乙装置可证明蒸腾作用主要通过叶片进行
B. 图甲装置加热过程中，大烧杯内的液体由无色变成绿色
C. 图丙a装置的温度计读数高于b装置的，可推断种子呼吸作用释放能量
D. 图丙只有a装置澄清石灰水变浑浊，可推断种子萌发消耗氧气
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】A．图乙缺少对照组，不能证明蒸腾作用主要通过叶片进行，A错误。
B．酒精能溶解叶绿素，因此图甲装置加热过程中，小烧杯内的液体（酒精）由无色变成绿色，B错误。
C．装置丙b瓶内的种子是煮熟的种子，呼吸作用已经停止，所以温度没有变化；a瓶内的种子是萌发的种子，通过呼吸作用释放能量；因此，图丙a装置的温度计读数高于b装置，可推断种子进行呼吸作用释放能量，C正确。
D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图丙只有a装置的澄清石灰水变浑浊，可推断种子萌发产生二氧化碳，D错误。
故选C。
15. 下列曲线中,能正确表示玉米从种子萌发到长成绿色幼苗的过程中有机物含量变化的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的是种子萌发的过程中有机物量的变化。因为种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
【详解】通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
故选C。
此题中涉及到的呼吸作用和光合作用的关系是学习的难点，更是考试的重点。
16. 工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（ ）
A. 降低蒸腾作用B. 增强光合作用
C. 降低呼吸作用D. 为了运输方便
【答案】A
【解析】
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
【详解】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
17. 烩面是河南的风味美食，味美可口，经济实惠，闻名全国。烩面中面条的营养物质来源于小麦的（ ）
A. 子叶B. 胚乳C. 胚根D. 种皮
【答案】B
【解析】
【分析】小麦属于单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚（含胚芽、胚轴、胚根和子叶）和胚乳。胚乳是单子叶植物储存营养物质的主要部位，富含淀粉等物质。
【详解】A．子叶是双子叶植物储存营养的部位，小麦为单子叶植物，子叶不储存营养，故A不符合题意。
B．胚乳是小麦种子储存淀粉等营养物质的结构，面粉（制作面条的原料）由胚乳加工而成，故B符合题意。
C．胚根发育为根，不储存营养物质，故C不符合题意。
D．种皮起保护作用，无营养储存功能，故D不符合题意。
故选B。
18. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”叶芽的结构中将来能够发育成“细叶的是（ ）
A. 幼叶B. 胚原基C. 芽轴D. 生长点
【答案】A
【解析】
【分析】叶芽包括幼叶、芽轴、生长点等结构。幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；生长点使芽轴伸长；胚原基属于种子结构，与芽无关。
【详解】生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条。所以叶芽结构中将来能够发育成“细叶的是幼叶，A正确，BCD错误。
故选A。
19. 孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. 杂交时需将花粉涂在①上
B. ②是能够产生花粉的花药
C. ③能够发育成豌豆的种皮
D. ④能够发育成豌豆的种子
【答案】D
【解析】
【分析】题图中：①是花药，②是柱头，③是子房壁，④胚珠。
【详解】A．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。结合题图可知，杂交时，需将花粉涂在②柱头上，A错误。
B．花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精。图中，①才是能够产生花粉的花药，B错误。
CD．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。结合题图可知，③子房壁能够发育成豌豆的果皮（不是种皮），而④胚珠能够发育成豌豆的种子，C错误、D正确。
故选D。
20. 绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 制造有机物B. 降低大气湿度
C. 参与水循环D. 养育其他生物
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
【详解】AD．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，它制造的有机物可以建造自身细胞，为自身提供物质和能量。可见，绿色植物养育了生物圈中的其他生物，AD正确。
B．绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度，促进降雨，B错误。
C．水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参与生物圈的水循环，C正确。
故选B。
二、非选择题（共5小题，30分）请将答案写在相应位置上，每空1分。（“[ ]______”为同一空，共1分）
21. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下图是动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。
（1）图中属于动物细胞的是_______图。
（2）在制作口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴_______。与口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是_______（任写一项结构名称）。
（3）若图乙表示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，则图中不应该具有的结构是[ ]_______。
（4）我们平时切瓜果时，流出的汁液主要存在于[ ]_______中。
（5）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[ ]_______具有控制某些物质进出细胞的作用。
【答案】（1）甲 （2） ①. 生理盐水 ②. 叶绿体##液泡##细胞壁
（3）F叶绿体 （4）E液泡
（5）B细胞膜
【解析】
【分析】图中：A细胞壁、B细胞膜，C细胞核、D细胞质，E液泡，F叶绿体。甲图是动物细胞，乙图是植物细胞。
【小问1详解】
动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（部分植物细胞可能没有叶绿体，如根部细胞等）。甲图没有细胞壁、液泡和叶绿体，所以图中属于动物细胞的是甲图。
【小问2详解】
在制作口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞的正常形态，应在载玻片中央滴一滴生理盐水，因为生理盐水的浓度与人体细胞内液的浓度相近。
与口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁（或液泡、叶绿体）。
【小问3详解】
若图乙表示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，不能进行光合作用，所以图中不应该具有的结构是F叶绿体。
【小问4详解】
植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素等。我们平时切瓜果时，流出的汁液主要存在于E液泡中。
【小问5详解】
细胞膜能控制物质进出细胞，让细胞需要的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为B细胞膜具有控制某些物质进出细胞的作用。
22. 中国空间站开展的“天宫课堂”为广大青少年带来了精彩的太空科普课。在“天宫课堂”第三课上，航天员向我们展示了水稻和拟南芥的种植情况，水稻已经抽穗，而且发现了奇妙的吐水现象，拟南芥有的也已开花，长势比地球上同期种植的慢得多，这些种植实验为将来建立太空稳定的生命支持系统提供了可靠数据。据此回答下列问题。
（1）要想让拟南芥和水稻种子正常萌发，需要在天宫实验箱中为其提供适量的_______、适宜的_______、充足的_______。
（2）从“种子到种子”的水稻全生命周期空间培养实验，水稻需要经过开花、传粉、_______和结果的过程才能完成全生命周期。
（3）拟南芥属于双子叶植物，水稻属于单子叶植物，二者的种子结构中都有种皮和_______。
（4）在天宫无重力的情况下，拟南芥和水稻的根依然长在土壤里，因为植物需要根从土壤中吸收水和_______。
【答案】（1） ①. 水分 ②. 温度 ③. 空气
（2）受精 （3）胚
（4）无机盐
【解析】
【分析】（1）单子叶植物和双子叶植物种子的相同点是都有种皮和胚；不同点是双子叶植物种子的胚有两片子叶，一般没有胚乳；单子叶植物种子的胚有一片子叶，有胚乳。
（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件时才能萌发。种子萌发所需要的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；种子萌发所需要的自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。
（3）被子植物从开花到结果必须经过传粉和受精两个过程。
【小问1详解】
结合分析可知，要想让拟南芥和水稻种子正常萌发，需要在天宫实验箱中为其提供适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
【小问2详解】
水稻属于被子植物，水稻从“种子到种子”的全生命周期需要经过开花、传粉、受精和结果的过程才能完成全生命周期。
【小问3详解】
结合分析可知，拟南芥属于双子叶植物，水稻属于单子叶植物，二者的种子结构中都有种皮和胚，胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。
【小问4详解】
在天宫无重力情况下，拟南芥和水稻的根依然长在土壤里，因为植物需要根从土壤中吸收水分和无机盐，体现了生物需要营养的基本特征。
23. 如图表示萝卜个体发育不同时期的结构层次。
（1）①图中甲→乙过程使萝卜细胞的数量增多，该过程中细胞内最先发生变化的是_______。
②乙→丙过程叫作细胞分化，通过该过程可以形成不同的_______；丙图中[ ]_______贮存营养物质的功能。
（2）在萝卜生长过程中，若出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，最可能是缺乏含_______的无机盐。
（3）与人体相比，萝卜少了_______这一结构层次。
【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 组织 ③. A薄壁组织
（2）氮 （3）系统
【解析】
【分析】图中甲代表细胞，乙代表细胞群，丙代表组织，丁代表器官，戊代表植物体，A薄壁组织，B分生组织，C保护组织，D输导组织。
【小问1详解】
图中甲→乙过程是细胞分裂，细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先进行复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞所含遗传物质相同。所以该过程中细胞内最先发生变化的是细胞核。
乙→丙过程细胞的形态、结构和功能发生了变化，这是细胞分化。细胞分化的结果是形成不同的组织。丙图中A薄壁组织，其细胞壁薄，液泡较大，有贮存营养物质的功能，如萝卜的肉质根中储存着大量营养物质，主要就是薄壁组织。
【小问2详解】
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。当植物缺乏含氮的无机盐时，植株会矮小瘦弱，叶片发黄。所以萝卜生长过程中出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，最可能是缺乏含氮的无机盐。
【小问3详解】
人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体；萝卜属于植物，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体。所以与人体相比，萝卜少了系统这一结构层次。
24. 图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（A、B代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图分析答：
（1）图一中②④属于________组织，是叶片进行光合作用的主要部位。叶片制造的有机物可以通过图一的③中________（填“导管”或“筛管”）运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。
（2）若图二表示呼吸作用过程，则A代表的物质是_______（气体）。若图二表示光合作用过程，则A代表的物质是________（气体）。
（3）图三中表示一天内光合作用强度变化的曲线是_______（填“甲”或“乙”），其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的________点以后。
【答案】（1） ①. 营养 ②. 筛管
（2） ①. 氧气 ②. 二氧化碳
（3） ①. 甲 ②. 6
【解析】
【分析】（1）图一中：①是上表皮，②是叶肉中栅栏组织，③是叶脉，④是叶肉中的海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。
【小问1详解】
图一中②是叶肉中栅栏组织，④是叶肉中的海绵组织，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于营养组织，是叶片进行光合作用的主要部位。
图一中③是叶脉，叶脉中有导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物。叶片制造的有机物可以通过叶脉中的筛管运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。
【小问2详解】
呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。若图二表示呼吸作用过程，呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，则A代表的物质是氧气。
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。若图二表示光合作用过程，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，则A代表的物质是二氧化碳。
【小问3详解】
光合作用需要在光下进行，呼吸作用有光无光都能进行。图三中甲在白天有光的时候强度较大，晚上强度为0，符合光合作用的特点；乙在一天中都能进行，符合呼吸作用的特点。所以表示一天内光合作用强度变化的曲线是甲。
光合作用产物开始积累是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，从图三可以看出，在6点之前，光合作用强度小于呼吸作用强度，植物消耗有机物；6点之后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物开始积累有机物。所以光合作用产物开始积累的时间是图上标注的6点以后。
25. 观看某航天员在太空用无土栽培技术种植蔬菜的报道后，康康设计了一个实验来探究无机盐对植物生长发育的影响，请帮助他完成实验方案。
（1）提出问题：________？
作出假设：无机盐对植物生长发育有影响。
（2）实施步骤：将20株生长状况相似的青菜幼苗均分为两组，分别放在盛有等量蒸馏水（A组）和含有无机盐的无土栽培培养液（B组）容器中，在相同且适宜的环境下培养。在第1天和第11天分别称重，计算重量增加的比例，结果如下表所示。
本实验的变量为_______。实验中每组青菜幼苗为20株而不是1株，是为了_______。选取的20株青菜幼苗生长状况相似是为了_______。
（3）比较实验结果发现A组青菜的增重比例比B组的_______（填“大”或“小”），由此可得出结论：_______，无机盐能_______（填“促进”或“抑制”）植物生长。
【答案】（1）无机盐对植物生长发育有影响吗
（2） ①. 无机盐 ②. 避免偶然性 ③. 控制单一变量
（3） ①. 小 ②. 无机盐对植物生长发育有影响 ③. 促进
【解析】
【分析】本题通过对照实验探究无机盐对植物生长的影响，重点考查科学探究中的变量控制、重复实验原则及结果分析。实验中设置蒸馏水组（A组）和无机盐培养液组（B组）形成对照，通过增重比例判断无机盐的作用。
【小问1详解】
根据实验目的“探究无机盐对植物生长发育的影响”，提出的问题需围绕变量（无机盐）与结果（生长发育）的关系，因此问题应为“无机盐对植物生长发育有影响吗？”。
【小问2详解】
实验中A组（蒸馏水）与B组（含无机盐培养液）的唯一差异是无机盐，故变量为无机盐。使用20株幼苗而非1株，是为了避免偶然性（如个体差异导致结果误差），提高实验可靠性；选取生长状况相似的幼苗是为了控制单一变量，确保除无机盐外其他条件（如初始状态）一致。
【小问3详解】
由表格数据可知，A组增重比例（37%）小于B组（57%），故A组增重比例比B组小。实验结果说明无机盐能促进植物生长，因此结论为“无机盐对植物生长发育有影响”。组别
植物重量/g
增重比例
培养第1天
培养第11天
A
27
37
37%
B
26.7
42
57%