人教版（2024）八年级下册（2024）大气压强教学演示课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）大气压强教学演示课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了观察与思考，学习目标，大气压强的存在，地球周围存在大气层，演示实验，一起感受大气压的存在，实验1，实验2，实验3，实验4等内容，欢迎下载使用。
活动：将两个吸盘吸在一起，请两个同学朝相反的方向拉。
为什么吸在一起的吸盘无法轻易拉开？
回顾：液体内部为什么朝各个方向都有压强？
大气压强(大气压)产生的原因：由于空气受到重力作用，且具有流动性。
分析：瓶内气体体积变小，瓶内气体对鸡蛋的压强小于瓶外大气压强，瓶外大气压将鸡蛋压入瓶内。
分析：易拉罐中的高温水蒸气冷却液化，罐体内的气压下降，罐体外面的大气压大于罐体内的气压，易拉罐被大气压挤压变形。
将硬纸片放在杯口，用手按住并倒置，观察现象；再把杯子装满水，用手按住并倒置，观察现象。
直接拉动活塞，观察现象；再堵住管口并拉动活塞，观察现象。
将吸盘贴在墙上(不按压)，观察现象；再将吸盘贴在墙上，挤出里面的空气，观察现象。
将塑料瓶装满水并拧紧瓶盖，往瓶身上扎孔，观察现象；再拧开瓶盖，观察现象。
刚才的实验中你是怎么证明大气压强的存在的？
大气内哪些方向会有压强呢？你能通过你刚才的实验验证吗？
思考：用吸管喝牛奶为什么有时候吸起来很费劲(吸不上)呢？你平常是怎么解决这个问题的呢？
1654年，德国马德堡市市长格里克就在马德堡市公开进行一个著名实验——马德堡半球实验。
思考：当我们使用非常高的管子，将它注满水，那么一旦当它产生的压强大于大气压，会发生什么现象？
大气压强约等于10m高的水柱产生的压强！
你会选择哪种液体进行实验？
思考：怎样降低液柱的高度呢？
标准大气压能支撑多高的水银柱？
换用粗细不同的两种玻璃管，管内外水银的高度差是否改变？
把玻璃管倾斜，管内外水银的高度差是否改变？
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可以取1.0×105 Pa。
假设你趴在地上，后背的面积为2400cm2，请你计算大气对你后背的压力有多大。
解：S=2400cm2=0.24m2 F=p0S=1×105Pa×0.24m2=2.4×104N
如此大的力压在我们身上，为什么我们没有被压瘪呢？
如图所示的托里拆利实验中，若将玻璃管竖直向上提起一些(未离开液面)时（　　）A.大气压的值变大 B.大气压的值变小C.管内液柱的高度不变D.管内液柱的高度变小
生活中，我们使用气压计来测量气压。
思考：为什么两地的气压不一样呢？
想想做做：观察大气压随高度的变化
在玻璃瓶内装入适量带颜色的水，用穿有透明细塑料管的橡胶塞塞住瓶口。从细塑料管上端向瓶内吹入空气，使细塑料管内水面上升到瓶口以上。最后，在细塑料管上标注刻度以测量水面高度的变化。将整个装置放在电梯中进行实验，观察水柱的高度与楼层的关系。在一次实验中，电梯从2楼上升到12楼，水面升高了3cm。对此，你怎样解释?
气压会随着海拔高度的升高而降低
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa
气压越高，液体沸点越高；气压越低，液体沸点越低。
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
管内外水银面高度差约为760mm
标准大气压可取1.0×105Pa
海拔越高，气压越低，液体沸点越低
液体沸点与气压关系的应用：高压锅
1.以下生活现象中，不属于利用大气压的是（ ）A.用抽水机抽水 B.用注射针筒抽取药液C.贴在墙上的吸盘式挂衣钩D.用高压锅煮饭
2.如图所示是在标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管。下列说法中错误的是（ ）A.玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强B.外界大气压强约等于76 cm 高水银柱所产生的压强C.玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空D.玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔， 则水银会向上喷出
3.(多选)如图所示是托里拆利实验装置图，玻璃管内的水银柱稳定后，管内外水银面的高度差是760mm(试管口始终没离开水银面)，下列做法高度差不变的是（ 　　）A.将实验装置转移到高山上进行实验B.稍稍提高玻璃管C.往水银槽中添加水银D.使玻璃管倾斜
4.在冬季，剩下了半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚，第二天拔瓶口的软木塞时会觉得很紧，不容易拔出来，其主要原因是（ ）A.软木塞受潮膨胀B.瓶口因温度降低而收缩变小C.瓶内气体温度降低而把瓶塞黏住D.瓶内压强减小，大气压把瓶塞压紧