小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）6.茧中钻出了蚕蛾课后测评

这是一份小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）6.茧中钻出了蚕蛾课后测评，共3页。试卷主要包含了蚕蛾 2，腹部，头、胸、腹，正方等内容，欢迎下载使用。
参考答案：
理解掌握 练一练
1.蚕蛾 2.腹 3.胸部 4.产卵
实验探究 做一做
5.（1）头部 （2）胸部 （3）腹部
6.（1）羽状、棒状 （2）蝴蝶 （3）头、胸、腹
实践应用 固一固
7.（1）交尾、产卵 （2）卵、幼虫、蛹、成虫 （3）头、胸、腹
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：①蚕能吐丝结茧，蚕丝可制作丝绸、丝巾等生活用品，具有经济价值；②养蚕能观察蚕的一生，学习生物知识，培养观察能力；③蚕的粪便可做肥料，实现资源利用。
反方（弊大于利）：①养蚕需要耗费大量桑叶，寻找饲料较为麻烦；②养蚕环境需要保持清洁、适宜的温度湿度，打理起来耗时；③蚕的生长过程中可能出现生病死亡的情况，养殖成功率不一定高。
活动总结：养蚕既有实际的经济价值和重要的学习价值，也存在养殖过程中的一些小麻烦，总体而言，养蚕能让我们近距离观察动物的生命周期，收获知识和体验，利大于弊；同时在养殖中也能学会克服困难，培养责任意识。
单元
第二单元 动物的一生
课题
6.茧中钻出了蚕蛾
学习目标
科学观念目标：知道蚕蛾由蚕蛹羽化而来，明确蚕蛾、蝴蝶属于昆虫及昆虫的基本特征。
科学思维目标：能比较蚕蛾与蛹、蚕蛾与蝴蝶的异同，进行简单的推理和归纳。探究实践目标：能观察描述蚕蛾外部形态，通过比较分析完成探究问题的解答。态度责任目标：养成细致观察的习惯，乐于参与昆虫相关的探究和合作活动。
理解掌握 练一练 ☆☆☆
预估时间
填空题：
蚕茧中的蛹发育成熟后，会钻出（ ），这个过程叫羽化。
蚕蛾和蝴蝶的身体都分为头、胸、（ ）三部分，属于昆虫。
蚕蛾的（ ）长有三对足，这是昆虫的重要特征。
蚕蛾的繁殖行为主要包括交尾和（ ）。
4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆
预估时间
观察图片，解决相关问题。
（1）蚕蛾的头部是由蚕蛹的（ ）发育而来的。
蚕蛾胸部的足和翅，是由蚕蛹的（ ）发育而来的。
蚕蛾的腹部与蚕蛹的（ ）是对应的发育部分。
观察图片，解决问题。
蚕蛾和蝴蝶的触角形态不同，蚕蛾触角是（ ）状，蝴蝶触角是（ ）状。
二者的翅存在明显差异，（ ）的翅宽大且色彩鲜艳，善于飞行。
蚕蛾和蝴蝶的相同点是身体都分为（ ）三部分，胸部都有三对足。

第五题 第六题
6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆
预估时间
7.根据材料分析（阅读题）
蚕蛹在茧中经过一段时间的发育，会羽化为蚕蛾。蚕蛾钻出蚕茧后，雄蛾和雌蛾会进行交尾，交尾后雌蛾会产下大量蚕卵，完成繁殖后代的任务，不久后蚕蛾就会死亡。蛾和蝶都属于昆虫，都是由蛹羽化而来，它们的一生都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。生活中常见的蜜蜂、蜻蜓、蝗虫等，身体都分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有三对足，都属于昆虫类动物。
蚕蛾钻出茧后的主要繁殖行为是（ ）和（ ）。
蛾和蝶的一生都要经历（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个阶段。
（3）判断一种动物是否为昆虫，主要看它的身体结构特征：身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，头部有触角，胸部有三对足。
6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆
预估时间
8.根据材料选择：
小明在观察时发现，有的蚕茧被不小心剪开了一个小口，里面的蚕蛹依然能正常发育，最后成功羽化为蚕蛾，只是蚕蛾的翅可能会因为没有茧的支撑，展开得不够完整，但不影响基本的生命活动。
被剪开小口的蚕茧，里面的蚕蛹（ ）。
A.不能羽化为蚕蛾
B.能正常羽化为蚕蛾，生命活动不受影响
C.能羽化为蚕蛾，部分身体结构可能发育不完整
2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆
预估时间
9.辩论会：养蚕是利大于弊，还是弊大于利？
活动要求：
以4-5人为一组，分为正方（养蚕利大于弊）和反方（养蚕弊大于利），每组推选1名主辩手，其余为助辩手。
各组围绕观点搜集论据，结合蚕的生活习性、对人类的价值、养殖过程中的问题等展开准备。
课堂辩论流程：主辩手陈述观点→自由辩论→总结陈词。
（4）教师作为评委，从论据合理性、表达逻辑性、团队配合度进行点评。
12分钟