专题03 地球的运动（讲义）（全国通用） 2026年中考地理一轮复习讲练测

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01· TOC \ "1-2" \h \z \u \l "_Tc212278645" 考情剖析·命题前瞻02
02· \l "_Tc212278646" 思维导图·网络构建03
03·考点通关·靶向突破 \l "_Tc212278647" 04
\l "_Tc212278648" 考点1地球的自转4
\l "_Tc212278649" 考点2地球的公转9
04· \l "_Tc212278651" 素养拓展·思维进阶18
考点1地球的自转
【课标要求】用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
1.地球自转的特征
2.地球自转产生的地理现象
（1）昼夜更替：由于地球是一个不透明、不发光的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球处于白昼，未被太阳照亮的半球处于黑夜，地球不停地自西向东自转，使昼夜不断更替。
【易错警示】注意区分昼夜现象和昼夜更替现象
（2）时间差异：地球不停自西向东自转，一天中总是东方先迎来日出，因此东边时间早于西边(东早西晚)。时间差异导致世界上的各个国家和地区实行分区计时。
1、时间产生的原因：①两地经度不同；②地球的自转。
2、时差的计算
（3）日月星辰的东升西落：地球自西向东自转，除南北极点外，从地球看日月星辰总是从东升起，从西落下。
（4）一天中物影长短变化：以北回归线以北地区为例，一天之中，清晨日出东方，故物影朝西，清晨太阳高度角较小，物影长度较长；正午太阳在南，故物影朝北，太阳高度角最大，物影长度最短；黄昏夕阳西下，故物影朝东，太阳高度角变小，长度变长。物影长度从早到晚变化规律依次为长-短-长。
【考法1结合图片考查地球的自转特征】
1．（2024·海南·中考真题）下图是同学们为演示地球自转运动设想的四种方向，正确的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【考法2结合热点情景考查地球自转产生的地理现象】
（2023·河北石家庄·中考真题）在科幻电影《流浪地球》中，人类在地球赤道装备多台行星发动机，用反向于地球自转的推力，逐步迫使地球停止自转。图为电影剧照。据此完成下面小题。
2．地球自转的方向是（ ）
A．自西向东B．自东向西C．自北向南D．自南向北
3．停止自转后，地球上依然存在的现象是（ ）
A．昼夜现象B．太阳每天东升西落
C．人类昼伏夜出，作息规律D．乌苏里江清晨时帕米尔高原为黑夜
【考法3结合新情境考查地球自转特征及产生的地理现象】
（2025·四川遂宁·中考真题）日晷是古人通过观测日影记时的仪器，由晷针和晷面组成，晷针指向北极星。观察如图日晷完成下面小题。
4．一天中，晷针投影方向不断发生变化，其原因是（ ）
A．昼夜长短变化B．天气复杂多变C．四季不断更替D．太阳东升西落
5．一天中晷针投影最短出现的时间是（ ）
A．日出B．上午C．日落D．正午
（2024·山西·中考真题）人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成下面小题。
6．造成时间差异的原因是（ ）
A．地球形状B．地球大小C．地球自转D．地球公转
7．图中显示北京时间比莫斯科时间（ ）
A．早5小时B．早6小时C．晚5小时D．晚6小时
考点2地球的公转
【课标要求】①需运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。②结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
1.地球公转的特征
2.地球公转产生的地理现象
（1）四季的变化：地球在公转时，有两个突出特点。一是地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5°的夹角；二是地轴的倾斜方向不变，北极总是指向北极星附近。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也不完全相同，从而产生四季变化。
（2）太阳直射点位置的移动
（3）昼夜长短的变化
（4）太阳高度及物影长短的变化
（5）五带的划分
重难点1 地球在公转轨道中位置的判读
（1）判读方法
在地球公转示意图（以北半球为例）中，地球按逆时针方向公转，节气按照春分→夏至→秋分→冬至的顺序变换。
（2）判读技巧
重难点2 太阳直射点的位置移动规律
重难点3 昼夜长短的变化规律
太阳直射点的移动规律如图所示，春分、秋分日太阳直射赤道，过了春分太阳直射点向北移动，过了秋分太阳直射点向南移动，夏至日太阳直射北回归线，冬至日太阳直射南回归线。一年中，北回归线与南回归线只有一次太阳直射，北回归线与南回归线之间有两次太阳直射。
地球总是倾斜着围绕太阳公转，使得太阳光直射地球的位置随着时间推移发生南北移动，引起地球上昼夜长短的变化。
规律1：太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短，记忆口诀：点北北长、点南南长。
规律2：太阳直射点向北移动，北半球昼渐长、夜渐短；太阳直射点向南移动，北半球昼渐短、夜渐长。
规律3：太阳直射点在赤道时（春秋分日），全球昼夜平分。
规律4：夏至日北极圈及其以内出现极昼，南极圈及其以内出现极夜；冬至日则相反。
重难点4 不同节气太阳光照图的判读
1、根据地球自转方向，可知图①、图④、图⑦顺时针自转，为南半球。
2、根据地球自转方向，可知图②、图⑤、图⑧逆时针自转，为北半球。
3、图①、图②、图③北极圈内有极夜，南极圈内有极昼，故该日为冬至日。
4、图④、图⑤、图⑥北极圈内有极昼，南极圈内有极夜，故该日为夏至日。
5、图⑦、图⑧、图⑨全球昼夜平分，故该日为春分日或秋分日。
【考法1结合图片考查地球公转的特征】
（2023·江苏常州·中考真题）北京时间2023年2月10日00时16分，我国神舟十五号（由酒泉基地发射）航天员费俊龙、邓清明、张陆经过约7小时的出舱活动，全部完成出舱任务。图是“地球公转示意图”，甲、乙、丙、丁表示“二分二至”，读图完成下面小题。
1．地球公转方向是（ ）
A．自西向东B．自北向南C．自东向西D．自南向北
2．宇航员出舱活动期间，地球处于公转轨道上的位置是（ ）
A．甲到乙之间B．乙到丙之间C．丙到丁之间D．丁到甲之间
【考法2结合热点情景考查地球的公转产生的地理现象】
（2025·山东聊城·中考真题）二十四节气在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”。二十四节气创意表情符号，用时尚现代的传播方式，向世界推广中国优秀的传统文化。读图完成下面小题。
4．二十四节气基本概括了一年中四季交替的准确时间，以及大自然中一些物候等自然现象发生的规律。它的更替主要是由于（ ）
A．地球形状B．地球大小C．地球自转D．地球公转
5．上图两节气期间（ ）
A．太阳直射点向北移动B．北极地区出现极夜C．我国北方高温多雨D．聊城昼短夜长
【考法3结合新情境考查地球公转特征及产生的地理现象】
（2024·江苏盐城·中考真题）2024年3月20日，鹊桥二号中继星在中国文昌（19.6°N，110.9°E）航天发射场成功发射，为嫦娥六号探测器探月任务提供中继通信。读地球公转示意图，完成下面小题。
5．该日，地球位于公转轨道上（ ）
A．甲附近B．乙附近C．丙附近D．丁附近
6．下列关于文昌的叙述正确的是（ ）
A．纬度较高，有极昼现象B．该日正午，有太阳直射现象
C．发射当天，接近昼夜平分D．位于温带，四季变化显著
进阶01 跨学科主题
【典例】（2025·山西·中考真题）古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的地理知识，能让我们跨越时空，仰望日月星辰的浩瀚、感受山川湖海的壮美。下图示意诗歌《观沧海》和中国在地球上的位置。据此完成下面小题。

1．“东临碣石，以观沧海”中，“沧海”（今渤海）以东的大洋是（ ）
A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋
2．“日月之行，若出其中”，日月仿佛每天从沧海中升起的现象主要是由于（ ）
A．海陆变迁B．大陆漂移C．地球自转D．地球公转
进阶02 地理实践力
【典例】（2025·宁夏·中考真题）夏至日当天，宁夏某校开展测量日影变化的实践活动。读日影观测示意图，完成下面小题。
3．测量发现，一天中旗杆影子长短变化的规律是（ ）
A．长—长—短B．短—长—短
C．短—短—长D．长—短—长
4．产生这种变化规律的主要原因是（ ）
A．板块运动B．地球自转
C．地球公转D．人类活动
进阶03 新情景
【典例】（2024·江苏徐州·中考真题）一位摄影师在北半球中纬度某地,拍摄了当地一年中每月同一天的日出方位。下图为根据该摄影师拍摄的照片绘制的日出方位变化图。据此完成下面小题。
5．该地1—6月日出方位的变化是（ ）
A．东南-东-东北B．东北-东-东南
C．西南-西-西北D．西北-西-西南
6．一年中日出方位变化的根本原因是（ ）
A．地球自转运动B．地球公转运动
C．观测位置变化D．天气状况变化
【典例】7．（2025·山东泰安·中考真题）圭表是通过度量正午日影长度变化确定节气的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。立柱为“表”，地面上与立柱垂直的水平标尺为“圭”。下图是北京（116°E，40°N）某古观象台院落中的圭表，下列叙述正确的是（ ）
①地面上“圭”的延伸方向指向正北②当地测得日影在一年中最短时为冬至日③当地正午日影长短在一年中有规律的变化是地球公转运动造成的④“圭表观象”是中华优秀传统文化的代表之一
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
知识·必备讲解
1.地球的自转
2.地球自转产生的地理现象
中考·考法聚焦
考法1结合图片考查地球的自转特征
考法2结合热点情景考查地球自转产生的地理现象
考法3结合新情境考查地球自转特征及产生的地理现象
知识·必备讲解
1．地球公转的特征
2．地球的公转产生的地理现象
重难点1地球在公转轨道中位置的判读
重难点2太阳直射点的位置移动规律
重难点3昼夜长短的变化规律
重难点4不同节气太阳光照图的判读
中考·考法聚焦
考法1结合图片考查地球公转的特征
考法2结合热点情景考查地球的公转产生的地理现象
考法3结合新情境考查地球公转特征及产生的地理现象
进阶01跨学科主题
进阶02地理实践力
进阶03新情境
考点
考查形式
考查内容
考法分析
地球的自转
☑选择题
☑非选择题
地球的自转特征
地球自转产生的地理现象
1.地理实践型：如2025・福建省T29
2.科技型：如2025・贵州遵义T2
3.时事热点型：如2025・湖南省卷T1
4.智能手表界面：如2025・江苏省徐州T3
地球的公转
☑选择题
☑非选择题
地球的公转特征
地球公转产生的地理现象
1.时事热点型：如2025・甘肃兰州T1
2.生活情境型：如2025・江苏宿迁T15T16
3.科技型：如2025・贵州遵义T3
4.古代圭表：如2025・山东泰安T1
5.结合中国优秀传统文化：如2025・山东聊城T5
命题
趋势
1、情境创新：从“抽象规律”到“生活关联”
结合科技与历史情境，用“NISAR雷达卫星监测地表1厘米级位移数据”直观呈现地球运动特征，借“河南登封观星台郭守敬测影编历”史料，让公转与节气的关联落地。融入生活场景，如“北极科考队6-8月工作的日照原因”“北方民居楼间距与冬季正午太阳高度的关系”，让规律贴近实际。
2、载体创新：从“静态图示”到“多维实证”
命题载体转向动态与实证：视觉上用NISAR卫星季节影像、极昼延时视频等动态材料；数据上用《授时历》与现代回归年对比表、不同纬度昼长数据等佐证；技术上结合北斗定位原理、科里奥利力对台风的影响，构建“现象—数据—原理”的三维验证体系。
3、角度创新：从“记忆结论”到“逻辑建构”
现象反推本质：不直接问“公转现象”，而是以“南方柑橘需防冬冻，海南柑橘全年生长”引导学生从热量差异推导公转与太阳辐射的关联；或结合“青藏高原季节性隆起数据”，探究地球运动与板块活动的联系。
应用深度探究：不止考“二分二至直射点”，更设计递进问题：“郭守敬为何选登封建观星台？圭表与‘影符’如何提升测量精度？成果对古代农业有何价值？”引导学生构建完整逻辑链。还会结合“二十四节气申遗”，跨学科分析其与公转规律的科学性。
命题
预测
命题沿“科学认知发展”主线，以真实情境考查地理实践力与综合思维，突出知识实用价值。
考查认知进步对人类发展的推动：结合“日心说”到GPS的发展，设问地球运动认知如何助力古代历法制定（如《授时历》），以及支撑现代导航、空间站运行等技术应用。
考查运动差异对区域的塑造作用：对比不同纬度影响——赤道热区民居多高脚屋，北极因纽特人住冰屋；结合我国实际，问“北方供暖期随纬度变长的原因”“傣族泼水节选4月与公转的关系”。
考查认知地球运动的“日常体验与验证”：从生活现象切入，设问“为什么我们白天看到太阳东升西落，而夜晚星星也会随时间移动？”“用手电筒模拟太阳照射地球仪，转动地球仪时，同一地点为何会出现昼夜交替？”，引导学生结合日常观察与简单实验，理解地球运动的客观存在。
关注热点，适度拓展：平时留意与地理相关的新闻和社会热点，思考它们与所学知识的联系，这能为解答情境化试题积累宝贵的素材。
定义
地球绕着地轴的旋转运动
方向
自西向东、北逆南顺
周期
约24小时
区分昼夜现象和昼夜交替现象的成因
昼夜现象的成因：地球自身不发光也不透明。在同一瞬间，地球只有一半被太阳照亮。向阳的半球形成白天，为昼半球；背阳的半球形成黑夜，为夜半球。
昼夜交替现象：地球是一个不发光、不透明的球体。地球不停地自西向东自转。由于地球不停自转，不断地改变着被照亮的部分，从而昼夜不断交替。
晨昏线判断方法
晨昏线是地球表面白天（昼半球）和黑夜（夜半球）的分界线，一条线分成“晨线”和“昏线”两段。
记忆口诀：自转过线，昼夜变化
①
晨线：顺着地球自转方向，从夜半球进入昼半球的线（过了这条线，天就亮了）
②
昏线：顺着地球自转方向，从昼半球进入夜半球的线（过了这条线，天就黑了）
地球自转1小时转15°，经度每差15°，时间差1小时；经度每差1°，时间差4分钟。
计算三原则
①东早西晚：东边的地点时间更早（比如北京比乌鲁木齐先看到日出）
②东加西减：已知西边时间，求东边时间→加时差；已知东边时间，求西边时间→减时差。
③同经相减，异经相加：计算两地经度差时，若在同一半球（同东经/同西经），用大数减小数；若在不同半球（东经+西经），则经度相加。
定义
地球围绕太阳不停地运动
方向
自西向东
周期
一年（即365天）
特点
地球公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变，北极始终指向北极星附近。
以北半球为例,南北半球季节相反
季节
月份
春季
3、4、5月
夏季
6、7、8月
秋季
9、10、11月
冬季
12、1、2月
二分二至日
节气
时间
春分
3月21日前后
夏至
6月21日前后
新教材已将夏至日改为6月21日前后
秋分
9月23日前后
冬至
12月22日前后
节气
日期
太阳直射点位置
春分A
3月21日前后
赤道或0°纬线
夏至B
6月21日前后
北回归线或23.5°N
秋分C
9月23日前后
赤道或0°纬线
冬至D
12月22日前后
南回归线或23.5°S
直射范围
南北回归线
直射次数
南北回归线上
1次
南北回归线之间
2次
南北回归线之外
0次
直射点
移动规律
向北移动
①和④
向南移动
②和③
节气
日期
北半球昼夜情况
春分
3月21日前后
昼夜平分
夏至
6月21日前后
昼最长，夜最短
秋分
9月23日前后
昼夜平分
冬至
12月22日前后
昼最短，夜最长
昼渐长夜渐短
①和④
昼渐短夜渐长
②和③
误区1
认为赤道地区昼夜长短会随季节变化
纠正：赤道地区全年昼夜等长，不受太阳直射点移动影响
误区2
极昼极夜现象出现在南北极点
纠正：极昼极夜的范围是北极圈及以北、南极圈及以南；极点的极昼极夜时间最长（约半年）
误区3
北半球昼长夜短时，南半球也是昼长夜短
纠正：南北半球昼夜长短状况相反
太阳高度角和正午太阳高度
太阳高度角
太阳光线与地平面的夹角，简称太阳高度
一天中：正午12时太阳高度达到最大值（正午太阳高度）
一年中：正午太阳高度随季节变化，与太阳直射点位置密切相关一年中，正午太阳高度冬季小，夏季大。各地正午太阳高度由太阳直射点所在的纬度向北、南两侧逐渐减小。
正午太阳高度的变化规律
地区
北半球二至日对应的太阳高度角变化
夏至日
夏至日至冬至日
冬至日
冬至日至次年夏至日
北回归线及其以北的地区
最大
由大变小
最小
由小变大
南回归线及其以南的地区
最小
由小变大
最大
由大变小
南北回归线之间的地区
每年有两次太阳直射，直射时最大，其他时间随太阳直射的远离或接近而变小或变大
物影长短变化规律及方向判读
一天中物体影子长短的变化
日出（早晨）时太阳高度为0°，物影最长→正午太阳高度最大，物影最短→日落（傍晚）时太阳高度为0°，物影最长。
从早晨到中午，太阳高度由小到大，物体影子由长变短；而从中午到傍晚，太阳高度由大到小，物体影子由短变长。
一年中正午物体影子的变化
一年之中，冬至正午太阳高度角最小，物影长度最长；夏至正午太阳高度角最大，物影长度最短；冬至到次年夏至，正午物影长度由长变短；夏至到冬至，正午物影长度由短变长。
朝向变化
①夏至日正午，北回归线以北物体影子朝北，以南物体影子朝南；
②冬至日正午，南回归线以北物体影子朝北，以南物体影子朝南；
③春秋分正午，赤道以北物体影子朝北，以南物体影子朝南。
误区1
太阳高度越大，气温越高，二者完全同步。
纠正：正午太阳高度最大时（12时），地面还在持续吸热，气温通常在14时左右达到最高，二者并非完全同步。
误区2
南北半球物影长短变化规律相反。
纠正：南北半球物影长短变化规律与太阳直射点移动方向相关，例如太阳直射北回归线时，南北半球均是离北回归线越远，正午物影越长。
误区3
认为同一地点正午的物影方向会随季节改变。
纠正：北回归线以北地区，全年正午太阳都在正南方天空，因此正午物影方向始终朝正北；同理，南回归线以南地区全年正午物影始终朝正南。只有南北回归线之间的地区，正午物影方向才会随太阳直射点的移动发生南北变化。
五带
纬度范围
有无极昼、极夜
有无阳光直射
气候特征
北寒带
66．5°N～90°N
有
无
终年寒冷
北温带
23．5°N～66．5°N
无
无
四季分明
热带
23．5°S～23．5°N
无
有
终年炎热
南温带
23．5°S～66．5°S
无
无
四季分明
南寒带
66．5°S～90°S
有
无
终年寒冷
第一步
找太阳直射点位置。示意图太阳光线的箭头所指纬线，即为太阳直射点。若无太阳光线，找极圈内阴影范围（有阴影的是极夜、无阴影的是极昼），根据昼夜范围确定二至点和二分点，先根据北极圈内的昼夜范围判断，出现极昼为夏至日，出现极夜为冬至日，再结合地球公转（自西向东)方向判断春分日或秋分日。
第二步
根据太阳直射点位置确定二分点和二至点
第三步
确定题目材料中当天日期位于二分二至日的哪个区间