2026年春人教鄂教版（2017）小学科学五年级第二学期教学计划及进度表

2026年春人教鄂教版（2017）小学科学五年级第二学期教学计划及进度表教学基本情况教材分析人教鄂教版（2017）小学科学五年级下册教材以“探究科学本质，提升核心素养”为核心，设置了昼夜与四季、能量的转换、健康生活、简单机械、制作省力装置五个单元，共16个课时内容。教材编排遵循五年级学生抽象思维逐步发展的认知特点，从学生日常生活中熟悉的事物入手，逐步引导学生观察、提问、实践，注重培养学生的科学探究兴趣与初步动手能力，为后续科学学习奠定基础。学情分析五年级学生已具备四年系统的科学学习基础，抽象逻辑思维能力显著发展，能对复杂科学现象进行自主分析与推理，比如可结合生活实例推测生态系统中生物与环境的关系。他们的探究主动性和独立性较强，约75%的学生能自主设计实验方案并规范操作；20%的学生需在教师引导下完善探究思路；仅5%的学生探究积极性较弱。经过前期学习，学生已掌握多种实验技能，能熟练使用放大镜、温度计、显微镜等工具，对实验变量控制、数据记录与分析有一定基础。在小组合作中，多数学生能明确分工、有效配合，但在复杂问题解决中，对知识的综合运用能力仍有不足。他们对生态系统、浩瀚宇宙、能量等抽象领域充满好奇，但因这些内容宏观或微观，缺乏直观体验，理解存在难度。此外，学生对科学与生活的关联有一定认知，但将知识转化为实际创新设计的能力有待提升。核心素养教学目标科学观念能准确认识地球自转和公转的原理，理解昼夜交替和四季变化的形成原因；了解能量的多种形式和能量转换的原理，知道能量转换在生活中的应用；认识人体的感知与反应机制，了解脑的功能和保护身体的重要性；了解常见的简单机械，知道简单机械在生活中的应用。科学思维能在观察活动中发现简单的规律，如地球自转和公转的规律、能量转换的规律等；尝试用语言或图画描述观察到的现象，初步形成“问题–观察–结论”的简单逻辑链条；能对常见的科学现象提出疑问，如“为什么地球会自转和公转”。探究实践能在教师指导下完成简单的观察、实验和制作活动，如模拟地球自转和公转实验、制作简单的能量转换装置、制作简单机械模型等；学会使用简单的工具，如地球仪、放大镜、温度计等，规范操作并注意安全；能与同伴合作完成探究任务，分工协作并分享观察结果。态度责任保持对自然现象的好奇心和探究热情，愿意主动观察身边的科学事物；初步形成爱护环境、节约能源的意识，做到珍惜自然资源；能在探究活动中遵守规则，养成认真观察、如实记录的科学习惯。教学重难点教学重点昼夜与四季单元：认识地球自转和公转的原理，理解昼夜交替和四季变化的形成原因；能量的转换单元：了解能量的多种形式和能量转换的原理，知道能量转换在生活中的应用；健康生活单元：认识人体的感知与反应机制，了解脑的功能和保护身体的重要性；简单机械单元：了解常见的简单机械，知道简单机械在生活中的应用。教学难点引导学生从直观观察过渡到简单的逻辑推理，如根据地球自转和公转原理推测昼夜交替和四季变化的形成原因；培养学生的长期观察能力，如观察地球自转和公转的规律；帮助学生理解抽象的科学概念，如“能量转换”。教学措施情境化教学：创设贴近学生生活的教学情境，如模拟“地球自转和公转实验室”“能量转换工厂”等场景，激发学生的学习兴趣；直观化教学：利用实物、图片、动画等教具，将抽象知识具象化，如展示地球自转和公转的图片、播放能量转换过程的视频；探究式学习：设计小组探究活动，如“模拟地球自转和公转实验”“制作简单的能量转换装置”，让学生在实践中获取知识；多元化评价：采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，通过课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多维度评价学生的学习效果；家校合作：鼓励家长参与学生的科学探究活动，如陪同学生观察地球自转和公转的规律、参观科技馆，形成家校共育的良好氛围。教学进度安排周次教学时间单元教学内容课时教学目标教学重难点教学准备13.2–3.3昼夜与四季1. 白天与黑夜21. 了解地球自转的原理；2. 理解昼夜交替的形成原因重点：地球自转的原理；难点：昼夜交替的形成原因多媒体课件、地球仪、手电筒23.6–3.10昼夜与四季2. 谁先看到日出21. 了解地球自转的方向；2. 理解不同地区日出时间差异的原因重点：地球自转的方向；难点：不同地区日出时间差异的原因多媒体课件、地球仪、手电筒33.13–3.17昼夜与四季3. 四季的形成21. 了解地球公转的原理；2. 理解四季变化的形成原因重点：地球公转的原理；难点：四季变化的形成原因多媒体课件、地球仪、手电筒43.20–3.24昼夜与四季（复习）单元知识梳理与检测21. 巩固昼夜与四季单元的知识点；2. 检测学生的学习效果重点：单元知识的系统梳理；难点：知识的综合运用复习课件、单元检测题53.27–3.31能量的转换4. 电灯的能量转换21. 了解能量的多种形式；2. 理解电灯的能量转换原理重点：能量的多种形式；难点：电灯的能量转换原理多媒体课件、电灯、电池、导线64.3–4.7能量的转换5. 电铃的能量转换21. 了解电铃的工作原理；2. 理解电铃的能量转换过程重点：电铃的工作原理；难点：电铃的能量转换过程多媒体课件、电铃、电池、导线74.10–4.14能量的转换6. 小电机转起来21. 了解小电机的工作原理；2. 理解小电机的能量转换过程重点：小电机的工作原理；难点：小电机的能量转换过程多媒体课件、小电机、电池、导线84.17–4.21能量的转换7. 随处可见的能量转换21. 了解生活中常见的能量转换现象；2. 理解能量转换的普遍规律重点：生活中常见的能量转换现象；难点：能量转换的普遍规律多媒体课件、能量转换图片、视频94.24–4.28能量的转换（复习）单元知识梳理与检测21. 巩固能量的转换单元的知识点；2. 检测学生的学习效果重点：单元知识的系统梳理；难点：知识的综合运用复习课件、单元检测题105.1–5.5劳动节放假—————115.8–5.12健康生活8. 人的感知与反应21. 了解人体的感知器官；2. 理解人体的反应机制重点：人体的感知器官；难点：人体的反应机制多媒体课件、感知器官图片、视频125.15–5.19健康生活9. 脑的功能21. 了解脑的结构和功能；2. 理解脑对人体的控制作用重点：脑的结构和功能；难点：脑对人体的控制作用多媒体课件、脑的结构图片、视频135.22–5.26健康生活10. 保护我们的身体21. 了解保护身体的重要性；2. 知道保护身体的方法重点：保护身体的重要性；难点：保护身体的方法多媒体课件、保护身体的图片、视频145.29–6.2健康生活（复习）单元知识梳理与检测21. 巩固健康生活单元的知识点；2. 检测学生的学习效果重点：单元知识的系统梳理；难点：知识的综合运用复习课件、单元检测题156.5–6.9简单机械11. 杠杆21. 了解杠杆的原理；2. 知道杠杆在生活中的应用重点：杠杆的原理；难点：杠杆在生活中的应用多媒体课件、杠杆、钩码、支架166.12–6.16简单机械12. 滑轮21. 了解滑轮的类型和原理；2. 知道滑轮在生活中的应用重点：滑轮的类型和原理；难点：滑轮在生活中的应用多媒体课件、滑轮、钩码、绳子176.19–6.23简单机械13. 轮轴21. 了解轮轴的原理；2. 知道轮轴在生活中的应用重点：轮轴的原理；难点：轮轴在生活中的应用多媒体课件、轮轴、钩码、绳子186.26–6.30简单机械14. 斜面21. 了解斜面的原理；2. 知道斜面在生活中的应用重点：斜面的原理；难点：斜面在生活中的应用多媒体课件、斜面、木板、小车197.1–7.2制作省力装置15. 设计与制作21. 了解省力装置的设计原理；2. 学会设计和制作省力装置重点：省力装置的设计原理；难点：设计和制作省力装置多媒体课件、制作材料、工具207.3制作省力装置16. 测试与改进11. 学会测试省力装置的性能；2. 知道改进省力装置的方法重点：测试省力装置的性能；难点：改进省力装置的方法多媒体课件、制作好的省力装置、测试工具207.4期末复习与检测全册知识梳理与期末检测31. 巩固全册教材的知识点；2. 检测学生的核心素养达成情况重点：全册知识的系统梳理；难点：知识的综合运用复习课件、期末检测题