广东省广州市海珠中学2021-2022学年八年级上学期期中道德与法治试题（含答案）

这是一份广东省广州市海珠中学2021-2022学年八年级上学期期中道德与法治试题（含答案），共12页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
本试卷设单项选择题和问答题两部分，共 23 题，总分 90 分。考试时间 60 分钟，闭卷考试。注意事项:
答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、座位号，再 用 2B 铅笔将对应号码的标号涂黑。
选择题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案。写在试题卷上的答案不予评分。
问答题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上,并请注意题号顺序;如需改动,先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔和涂改液。不按以.上要求作答的答案无效。
考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题(每小题 2 分，共 40 分。每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的。)
1．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序，不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要求公民维护公共秩序，是因为
①社会秩序是人民安居乐业的保障
②社会生活需要秩序
③维护秩序靠规则
④维护了秩序才能提高公民的个人修养
A．①②③B．②③④C．①②D．①③ 2．对漫画解读正确的是（ ）
A．违反规则要受到舆论谴责B．违反规则要追究刑事责任 C．社会规则保障社会秩序的实现D．社会秩序明确社会规则的内容
3．2020 年 5 月 28 日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自 2021 年 1 月 1 日起施行。婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则同时废止。这说明（ ）
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定
②一些原有的规则不能完全适应实际生活变化，需要加以调整和完善
③我们要积极参与规则的改进和完善，促进社会发展
④一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 4．“什么样的人值得尊重?”同学们有不同的看法，你认为正确的是()
①为社会作出巨大贡献的人值得尊重
②无论是陌生的人还是熟悉的人都应该尊重
③自立自强的人值得尊重
④言而有信的人值得尊重
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④ 5．“良言一句三秋暖，恶语伤人六月寒”这句话说明了
①在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别
②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
③举止端庄，是我们要培养的良好行为方式
④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
为督促失信被执行人尽快履行法律义务，某市人民法院与电信运营商协调沟通，推出了一项新的执行举措——
为失信被执行人定制“失信彩铃”。对此，认识正确的是（ ）
①不讲诚信的人定会受到严惩
②这一举措可以杜绝失信行为
③有利于提高全社会信用水平
④有利于完善失信惩戒机制
A．①②B．①④C．②③D．③④
某中学八年级（2）班的同学围绕“不良行为、违法、犯罪”进行了讨论，其中你认为正确的观点是（ ）
①同学甲：不良行为可能发展为违法犯罪行为
②同学乙：犯罪行为一定是违法行为
③同学丙：违法行为不一定需要承担刑事责任
④同学丁：犯罪的最本质特征就是触犯了刑法
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 8．犯罪的基本特征有（ ）
①应受法律制裁性
②严重社会危害性
③刑事违法性
④应受刑罚处罚性
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 9．下列四组图，正确反映一般违法与犯罪关系的是（ ）
B．
C． D．
吕某因盗窃破坏共享单车被判定犯盗窃罪，依法被判处拘役 3 个月，处罚金 1000 元。对此，认识正确的是
（ ）
凡是违法行为都要处以刑法处罚
法律是针对违法犯罪人员的行为规范C．触犯刑法是该行为的最本质特征
D．刑法是保护人民、惩罚犯罪的有力武器
“家有家规，国有国法。”井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。关于社会规则，下列认识正确的是
①它是人们为了维护有秩序的社会环境所形成的共同生活的约定
②它确定了社会生活的条理和秩序，会自动起作用
③它划定了自由的边界，是人们享有自由的保障
④它是一成不变的，需要我们自觉遵守和坚定维护
A．①②B．①③C．②③D．③④
青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。下列做法符合这一要求的是（ ）
①机智求助他人以便抓住歹徒 ②记住不法分子的特征和行为
③要能够不畏强暴,以死相拼 ④巧妙周旋,趁机逃脱后报警
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”对此，下列理解不正确的是（ ）
每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展14．青少年学生关注社会，不仅仅是要了解社会的变化，更重要的是
A．关心时事政治B．懂得个人决不能离开社会的道理
C．参加志愿者活动D．明确责任，以实际行动服务社会
吴京是电影《战狼 2》的导演，是谢楠的丈夫，是吴所谓的父亲，也是吴彬的同学，这表明 （ ）
①人的身份是在社会关系中确定的②人的身份是通过亲子关系确定的
③我们在不同的社会关系中具有不同的身份 ④人的身份是通过家庭关系确定的
A．①③B．③④C．②④D．①②
山东济宁电视台强势推出的一档节目《直接民生》，其主要特点是展示发生在百姓身边的民生故事，反映百姓心声，宣传党和国家政策、法规。节目开播几年来深受群众的喜爱。这启示我们青少年学生（ ）
①要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
②关注社会是亲社会行为的唯一方式
③关注社会能让我们赚大钱
④只有主动关心社会，积极融入社会奉献社会，才能实现自己的人生价值。
A．①②B．②③C．③④D．①④
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。下列不属于网络对生活影响的是（ ）
A．百度搜索为人类提供便捷的信息检索渠道B．打破传统的人际交往时空限制，使地球变小C．互联网大数据成为新发明的源泉
D．网络购物、交友、学新知，经济实惠又高效
18．如图漫画警示我们 ( )
A．不沉迷于网络，学会"信息节食" B．学会制造和传播网络谣言的方法C．要利用网络为社会发展建言献策D．要自觉做一名负责的网络参与者
19．2016 年 10 月 1 日起，微博、朋友圈也能作刑案证据，最高人民法院、最高人民检察院、公安部三部门联合制定并下发了《关于办理刑事案件收集提取和审查判断电子数据若干问题的规定》。规定指出“网络造谣”“制造传播虚假信息”等行为要负刑事责任。这说明了
①网民要提高信息判断能力，拒绝盲目从众
②网络是法外之地，违法同样不要受到处罚
③制造传播虚假信息、谣言属于不良行为
④网民要珍惜网络话语权，不信谣不传谣
A．②③B．①②C．②④D．①④
近年来，一个名为“武侠世界”的网站开始走进媒体视野。这个有着中国色彩名字的美国网站，专注于翻译中国网络文学原创作品，受到美国以及其他国家读者的追捧与点赞。这说明（ ）
A．网络为经济发展注入新的活力B．网络为文化传播搭建了新的平台C．网络为科技创新搭建了新平台D．网络促进了民主政治的进步
二、非选择题
21．2021 年 2 月 17 日晚，《感动中国 2020 年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道播出。
获得“感动中国 2020 年度人物”荣誉的有：身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇，为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇，战功赫赫的志愿军英雄王海，疫情中志愿服务、守护医护的快递员汪勇，与时间赛跑的北斗三号卫星首席总设计师谢军，毕生致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹，向绝壁要天路、带领村民脱贫致富的当代“愚公”毛相林，不畏艰险丈量祖国山河、六十七年初心不改的国测一大队。
(1)结合所学知识，谈谈这些“感动中国”人物身上都体现了哪些亲社会行为。
(2)我们青少年为什么要弘扬亲社会行为？
(3)感动中国，感动你我。作为青少年的我们应如何向他们学习，培养亲社会行为？
阅读材料，回答问题
青少年小李初中没毕业就辍学在家无所事事。平时游手好闲，经常出入营业性网吧，小偷小摸，还与他人打
架斗殴。其父母恨铁不成钢，批评教育他也无济于事。后来他模仿暴力游戏中的情节，使用刀具和棍棒将一名小
学生残忍杀害，在警方的全力追缴下，小李最终落入法网。
(1)根据违反法律的类别,材料中画横线的行为分别属于哪一种违法行为？ (2)青少年应该怎样预防犯罪？
(3)当合法权益受到侵害时，我们应该怎样维护自己的合法权益？
现象一：近年来，在网络上，我们见证了不少反转新闻，“上海女逃离江西”最终证实子虚乌有，“女子救人被咬”最终成了骗捐，”右肾丢失”实际上是肾萎缩。。。每一出新闻反转剧坐实之后，围观者都难掩自己的复杂情绪，裹挟在信息洪流中，看似享受着信息的便捷，实则被信息欺骗。
现象二：信息系统的漏洞和个人安全意识的滞后，导致个人信息的泄露，出现了虚假中奖诈骗，虚假票务诈 骗，网络兼职诈骗，网络游戏交易诈骗，冒充官方网站的钓鱼盗号网站，网购诈骗，批发诈骗，利用即时通讯平台诈骗，色情交友诈骗等一系列网络安全问题。
根据上述现象谈谈你对网络弊端的认识
根据上述现象，谈谈我们应该如何合理利用网络。（三点即可）
广东省广州市海珠中学2021-2022学年八年级上学期期中道德与法治试题答案
1．C
【详解】之所以要求公民维护公共秩序，是因为社会秩序的重要性。社会生活需要秩序，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，①②说法正确，符合题意。③是社会秩序与规则的关系，与题干不符。提高公民的个人修养有助于维护秩序，④错误。故选 C。
【点睛】解答本题要把握好维护公共秩序的原因和意义，在此基础上，分析作答。
2．C
【详解】本题考查对社会规则的认识。
C：观点正确，观察漫画可知，良好的社会秩序，需要社会规则来保证；
AB：观点错误，违反规则不仅要受到舆论谴责，有时还要受法律的制裁；违反规则构成犯罪才追究刑事责任；
D：观点错误，社会规则明确社会秩序的内容；
故本题选 C。3．D
【详解】本题考查对改进规则的必要性的认识和把握。根据所学知识，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活变化，需要加以调整和完善；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。所以①②④说法正确；材料没有体现出我们参与规则的制定的内容，③说法错误；所以本题选择 D。
4．D
【详解】本题考查尊重他人。
①②③④：尊重他人是社会重要的道德之一，有利于维护良好的人际关系，有利于社会和谐，生活中我们要学会尊重他人，为社会作出巨大贡献的人值得尊重；无论是陌生的人还是熟悉的人都应该尊重；自立自强的人值得尊重；言而有信的人值得尊重，故①②③④正确；
故本题选 D。5．B
【详解】材料中的“良言”使人“三冬暖”、“恶语”让人“六月寒”，说明了语言文明的重要性，对于组合式选择题，可以用排除法，其中③举止端庄与题意无关。所以选择 B 选项。
【点睛】
6．D
【详解】为失信被执行人定制“失信彩铃”目的是增强人们的诚信意识，有利于提高全社会信用水平，有利于完善失信惩戒机制，③④说法正确。①中“定会”说法太绝对，不讲诚信的人有可能只是违背道德，受到道德的谴责。②中“杜绝”说法太绝对。故选 D。
7．A
【详解】本题考查学生对违法行为的认识。
①②③：根据题干、结合所学可知，有了不良行为如果不加以改正有可能发展为违法犯罪行为；根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任，构成犯罪的要承担刑事责任，所以①②③说法正确；
④：犯罪的最本质特征是严重的社会危害性，④错误；
故本题选 A。
8．C
【详解】本题考查的知识点是犯罪行为。
②③④：依据教材内容，犯罪的基本特征有严重的社会危害，刑事违法性，应受刑罚处罚性，所以②③④符合题意；
①：与题意不符，法不可违，违法行为应受法律制裁性；
所以本题选 C。
9．B
【详解】本题考查一般违法与犯罪的关系。
ABCD：依据教材知识，违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。其中民事违法行为和行政违法行为对社会危害较轻，成为一般违法行为，刑事违法行为对社会危害严重，称为犯罪，所以违法行为包括犯罪，故 ACD 说法错误；B 说法正确；
故本题选 B。
【点睛】
10．D
【详解】本题考查法不可违。题干表述了吕某因为盗窃罪，而受到法律的制裁，这说明了刑法是保护人民、惩罚犯罪的有力武器，D 是正确的。A 是错误的，违法行为一定要受到法律制裁，但不一定要受到刑罚处罚，排除。B 是错误的，法律对全体社会成员具有普遍约束力，排除。C 是错误的，犯罪的最本质特征是具有严重的社会危害性，排除。故本题选 D。
11．B
【详解】本题主要考查学生对社会规则的认识和理解。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。它明确了社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。遵守社会规则需要他律和自律。规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善，①③符合题意。②④观点错误，排除。故选 B。
12．D
【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争的相关知识。
①：遇到不法分子侵害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法；有能力将其制服时，当然要勇敢的同其搏斗；没有能力将其制服时机智求助他人以便抓住歹徒，①正确；
②：可以采取“呼救法”、“周旋法”“恐吓法”等及时脱身， 记住不法分子的特征和行为，及时报警，②正确；
③：青少年身心还不够成熟，与犯罪分子搏斗易发生危险，应当避免，而不是以死相拼，③错误；
④：巧妙周旋,趁机逃脱后报警，④正确；
故本题选 D。
13．D
【详解】本题考查在社会中成长。
ABCD：根据所学知识，人是社会中的人,每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会“大网”上的一个“结点”， 个人不可以脱离社会而生存和发展，故 ABC 说法正确，D 说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选 D。14．D
【详解】此题旨在考查学生对感受社会生活的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，青少年学生关注社会，不仅仅是要了解社会的变化，更重要的是明确责任，以实际行动服务社会，ABC 不符合题意，正确答案选 D。
15．A
【详解】吴京在社会生活中扮演着导演、丈夫、父亲、同学等角色，体现了人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同的身份，①③观点正确，②④观点错误，所以本题选择 A 答案。
16．D
【详解】本题考查养成亲社会行为。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。亲社会行为在人际关心交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们只有主动关心社会，积极融入社会奉献社会，才能实现自己的人生价值。所以①④说法符合题意；②说法错误，过于绝对，亲社会行为的方式有多种；③说法错误，过于绝对，关注社会，投身社会实践，奉献社会，才能实现自己的人生价值。故选 D。
17．C
【详解】本题主要考查网络的影响，网络丰富日常生活，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络为文化传播和科技创新搭建新平台，故 ABD 正确，科技创新是发明的动力源泉，故 C 说法错误，本题属于逆选题，故选 C。
18．D
【详解】本题考查遵守网络规则。
D：漫画中散布网络谣言被依法制裁，说明了网络无限，自由有界，我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。故 D 正确；
AC：漫画中未涉及“信息节食”，未涉及“建言献策”，不合题意，故排除 AC；
B：不能制造和传播网络谣言。故 B 说法错误；
故本题选 D。
19．D
【详解】本题考查公民的权利，依法享有言论自由。分析材料“网络造谣”“制造传播虚假信息”等行为要负刑事责任。说明了公民在行使言论自由要遵守法律要求，网民要提高信息判断能力，拒绝盲目从众；同时网民要珍惜网络话语权，不信谣不传谣。所以①④说法符合题意；②说法错误，利用网络要遵守道德和法律要求；③说法错误，制造传播虚假信息、谣言严重要承担刑事责任。故选 D。
20．B
【详解】本题考查网络的作用。
B：题干中的描述，体现了网络为文学的发展提供了方便，说明了网络为文化传播搭建了新的平台，推动文化发展，故 B 正确；
ACD：选项均是网络的积极作用，但是都不符合题意，故排除 ACD；
故本题选 B。
21．(1)关心社会发展、乐于助人、积极承担责任等。
(2)①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
(3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【分析】背景素材：“感动中国 2020 年度人物”的事迹材料考点考查：亲社会行为的必要性、途径
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：公共参与
【详解】（1）第一步：本题的设问主体是“感动中国”人物身上的亲社会行为，联系相关内容；
第二步：有效信息：为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇等→亲社会行为的表现；
第三步：组织答案。得分点：关心社会发展、乐于助人、积极承担责任等。
本题考查对亲社会行为的必要性的认识和理解，结合相关课本知识进行回答。
第一步：本题的设问主体是榜样人物身上体现出的亲社会行为；
第二步：有效信息：感动中国人物人物的事迹→关注社会、培养亲社会行为；
第三步：组织答案。得分点：在人际交往和社会实践中养成+主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践+遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【点睛】
22．(1)小偷小摸，与他人打架斗殴是一般违法行为；杀害小学生是犯罪行为。
①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；②我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；④生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；⑤我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。②6 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到问题时获得及时有效的法律帮助。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
【分析】背景材料：小李走向违法犯罪的经历
考点考查：违法行为的分类、如何预防犯罪、如何维护合法权益
能力考查：分析说明能力
核心素养：法治素养
（1）
第一步：审设问。
本小问设问的主体是“材料中画横线的行为”，需要调动“发布可违”的相关知识。
第二步：审材料。
有效信息①：小偷小摸，与他人打架斗殴→一般违法。
有效信息②：杀害小学生→犯罪。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：小偷小摸，与他人打架斗殴是一般违法行为；
得分点②：杀害小学生是犯罪行为。
（2）
本题考查如何预防犯罪的知识，可以结合教材知识进行回答。
（3）
本题考查如何维护自己的合法权益的知识，可以结合教材知识进行回答。
23．（1）①网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥秘偷拍等侵犯个人侵犯的行为，让人防不胜防。
（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
②互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
⑤要传播网络正能量
【分析】本题考查有关网络的相关知识。
【详解】第（1）题主要考查网络的消极作用，材料中列举了一系列反转新闻，例如“上海女逃离江西”、“右肾丢失”等新闻。可见在网络信息中，有些信息是真实的，也有些信息是虚假的。可见网络信息良莠不齐、沉迷于网络，影响学习，工作和生活、个人隐私容易被侵犯。第（2）题考查如何理性利用网络，可从提高媒介素养，学会信息节食，辨析网络信息，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量这一角度加以阐述。
【点睛】解答本题的关键需要引导学生，网络既有积极作用，同时也有消极作用，所以我们在运用网络的过程当 中，应该学会理性参与网络生活。