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      4.3 动能 动能定理(教学课件)——高中物理教科版(2019)必修第二册

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      • 2026-03-02 16:31:18
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      物理必修 第二册动能动能定理教学ppt课件

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      这是一份物理必修 第二册动能动能定理教学ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了导入与目标,第一部分,新课导入,素养目标,新课讲解,第二部分,课堂练习,第三部分,课堂小结,第四部分等内容,欢迎下载使用。
      物体的动能跟物体的质量和速度都有关系。物体的质量越大,速度越大,它的动能就越大。
      炮弹在炮筒内推力的作用下速度越来越大,动能增加。这种情况下推力对物体做了功。
      1.知道动能的定义会根据动能的表达式计算物体的动能。2.能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理。3.能应用动能定理解决简单的问题。4.会用实验证明动能定理。
      在高尔夫运动中,同样是用杆击球,但球飞出去的速度却不同,这是为什么呢?
      初中学习过:1. 物体由于运动而具有的能叫作动能;2. 物体的动能与质量、速度有关。物体的质量越大,速度越大,则动能越大。
      一个物体能对其他物体做功,我们就说这个物体具有能量。
      1.定义:物理学中把物体因运动而具有的能量称为动能。
      (物体的动能等于物体的质量与物体速度的二次方的乘积的一半)
      行驶的汽车、飞行的炮弹、行驶的火箭等,都具有一定的动能。动能的大小与什么有关?
      想一想:物体的动能与其质量和速度的大小有什么定量关系呢?怎样推导动能的表达式呢?
      如图所示,光滑水平面上质量为m的物体在水平恒力F的作用下向前运动了一段距离l,速度由v1增加到v2,试推导出这一过程中力F对物体做功的表达式。
      3.单位:焦耳(J) 1 J = 1 kg·m2/s2
      4.标量:只有大小,没有方向,只能取零和正值。
      当一定质量的物体的速度发生变化时,它的动能是否一定会发生变化呢?
      对于一定质量的物体:如果速度发生了变化,则动能不一定会发生变化;如果动能发生了变化,则速度一定会发生变化。
      (1)动能是标量,且只有正值,动能只与物体的速度大小有关,与速度方向无关。
      物体的动能变化时,速度一定变化;速度变化时,动能不一定变化。
      (2)动能是状态量,v是瞬时速度。
      在某一时刻,物体具有一定的速度,物体的运动状态一定, 物体的动能一定,动能是反映物体本身运动状态的物理量。
      (3)动能具有相对性,对不同的参考系,物体速度有不同的瞬时值,也就具有不同的动能,不作说明一般都以地面为参考系研究物体的运动。
      1.内容:力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。
      W为力做的总功(过程量)若力做正功,即W>0,则Ek2>Ek1 ,动能增大若力做负功,即W<0,则Ek2<Ek1 ,动能减小
      如果物体受到几个力的共同作用,W即为合力做的功,它等于各个力做功的代数和。
      3.对动能定理的理解:
      可以证明,动能定理在物体受到变力作用或做曲线运动的情况下也是成立的。动能定理是物理学的重要规律。通过它,我们既可用做功的多少来量度动能的变化量,也可用动能的变化量来确定做功的多少,这为分析力学问题提供了新的思路。
      4.动能定理的适用范围及条件:
      ①既适用于恒力做功,也适用于变力做功.
      ②既适用于直线运动,也适用于曲线运动。
      ③既适用于单一运动过程,也适用于运动的全过程。
      ④动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系.一般以地面为参考系.
      动能定理不涉及物理运动过程中的加速度和时间,而只与物体的初末状态有关,在涉及有关的力学问题,应优先考虑应用动能定理。
      1.恒力做功或变力做功;2.直线运动或曲线运动;3.单个物体或多个物体;4.一个过程或全过程。
      选过程,定对象;析受力,算总功;知运动,定初末;列方程,细求解。
      5.动能定理的应用—分析思路
      ①动能定理不涉及运动过程中的加速度和时间,用它来处理问题要比牛顿定律方便.
      ②动能定理能够解决变力做功和曲线运动问题,而牛顿运动解决这样一类问题非常困难.
      三、 动能定理的实验证明
      方案一:小车在砝码的拉动下由静止开始运动的过程中,小车的合外力(即拉力)对小车做功, 利用打点计时器记录它的运动情况。分析纸带的点迹的分布,计算出纸带上某两点的瞬时速度及对应的动能。比较合外力做功W合和动能变化ΔEk 的关系,如果在误差允许的范围内相等,则验证了在这个过程中外力对小车做的功等于它的动能的增量。
      方案二:使用拉力传感器和速度传感器如图示,平衡小车的摩擦力,拉力传感器记录小车受到的拉力大小,速度传感器记录小车通过A、B时的速度大小,改变钩码的数量,分别得到对应拉力的功W和Δv2(即vA2-vB2),也可验证W∝Δv2.

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      3 动能 动能定理

      版本: 教科版 (2019)

      年级: 必修 第二册

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