


所属成套资源:高中语文人教统编版 必修 下册 同步课时作业+单元测试卷
人教统编版必修 下册15.2* 答司马谏议书精品课时作业
展开 这是一份人教统编版必修 下册15.2* 答司马谏议书精品课时作业,共8页。
B.重念蒙君实视遇厚视遇:看待
C.虽欲强聒,终必不蒙见察强:强行表达
D.未能助上大有为,以膏泽斯民膏泽:施加恩泽
2.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.《答司马谏议书》中的“司马”指代收信对象的官职。“谏议”是劝谏的意思,“书”提示了文体是书信。
B.古代常用“有司”来指有具体职务、做具体工作的官吏,亦泛指官吏,《答司马谏议书》中“以授之于有司”中的“有司”指前者。
C.《答司马谏议书》是一篇驳论文,这种文体一般先指出对方错误的实质,或直接批驳,或间接批驳;继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
D.司马光为北宋政治家、史学家,主持编纂了《资治通鉴》,其体例与《左传》相同,均为编年体史书。编年体,是以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。
3.下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是( )
A.某则以谓受命于人主
B.议法度而修之于朝廷
C.客之美我者,欲有求于我也
D.举先王之政
4.解释下列各句中加粗的古今异义词的古义。
(1)窃以为与君实游处相好之日久________________
(2)于反覆不宜卤莽________________
(3)故今具道所以________________
5.解释下列各句中加粗虚词的意义和用法。
(1)冀君实或见恕也________________
(2)某则以谓受命于人主________________
(3)议法度而修之于朝廷________________
(4)欲出力助上以抗之________________
(5)盘庚之迁,胥怨者民也________________
(6)则某知罪矣________________
阅读下面的文字,完成下题。
王安石改革的失败可能与他的性格、当时的官场逻辑和社会的构成有关,但更重要的是王安石的变法没有过关,这里的“关”指的是从政策制定到政策执行的“关”。
首先,王安石变法面临的是思想“关”。“天人合一”是中国古代人最基本的哲学理念,王安石一改古代“天人合一”的思想观念,提出天“无作好,无作恶”。他主张人既不能被“天变灾异”蒙蔽和吓倒,不敢有所作为,也不能因为“天变灾异”与我不相干而听之任之,要积极发挥主动性。王安石一改儒家“罕言利”“重义轻利”的传统,(1)____________。他强调财富的生产,“因天下之力,以生天下之财”,提出了“变风俗,立法度”的改革主张。①王安石以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的斗争精神,②表现出了不畏人言、藐视天灾、锐意创新的变革思想。③更为重要的是,④王安石居安思危、防微杜渐的主动求变方法,⑤挑战了古代社会厚古薄今、效法先王、片面追求稳定的守旧传统,⑥打破了封建社会暗无天日的社会局面,⑦为中国国家治理树新风、建新局,⑧初开了一代先河。
其次,王安石变法启迪了国家制度创新“关”。中国古代的治理体系高度依赖于国家意识形态。要想“变风俗,立法度”,(2)____________。宋朝财政窘迫、储备不足在于管理方法的落后和机制的严重缺位,官员抱残守缺,而王安石变法的立足点是强化官僚政府干预,加强政府吸取资源的能力。为此王安石推行了农田水利法、均输法、青苗法、市易法等经济民生方面的改革。王安石变法凸显了国家治理方法的效用。“事必有法,然后可成”,中国社会发展源远流长不曾断绝的根本就在于变法图强。(3)____________,才能始终保持国家治理的活力和强大生命力。
6.下列句中的引号,和第一段中“关”的引号的用法相同的一项是( )
A.别里科夫因循守旧,极力维护现行秩序,是一只被“套子”箍住手脚和思想的可怜虫。
B.“看春晚,最累的是手。”不仅要抢红包,更有不吐不快的拍砖或点赞。
C.阅读时,要注意哈姆莱特言行举止中表现出的“忧郁”,尝试分析他复杂的内心世界。
D.每次大扫除,他都不参加,给出的理由也是五花八门,可真让人“佩服”啊!
7.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
8.文中画框的语句有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
阅读下面的文言文,完成小题。
材料一
今天下有二人之论:有安常习故,乐于无事之论;有变古更法,喜于敢为之论。乐无事者,以谓守祖宗成法独可以因人所利据旧而补其偏以驯致于治,此其所得也。至昧者则苟简怠惰,便私胶习,而不知变通之权,此其所失也。喜有为者,以谓法烂道穷,不大变化则不足以通物而成务,此其所是也;至凿者则作为聪明,弃理任智,轻肆独用,强民以从事,此其所非也。
(节选自《历代名臣奏议·卷一百三十七》)
材料二
戊申熙宁元年二月乙卯,上谓文彦博等曰:“天下弊事至多,不可不革。”彦博对曰:“譬如琴瑟不调,必改而更张之。”夏四月壬寅朔,诏新除翰林学士王安石越次入对,上曰:“方今治当何先?”对曰:“以择术为始,陛下每事当以尧舜为法。”上曰:“卿可悉意辅朕,庶几同济此道。”安石退而上疏,极言累世因循末俗之弊,且谓理财无法。丙寅,命司马光看详裁减国用制度。光登对言:“国家所以用不足者,在于用度太奢,赏赐不节,宗室繁多,官职冗滥,军旅不精。”安石曰:“国用不足,由未得善理财之人故也。”光曰:“善理财之人,不过箕敛以尽民财。”安石曰:“此非善理财者也。善理财者,民不加赋而国用饶。”二年二月庚子,王安石参知政事。甲子,命安石别为司,名曰同制置三司条例。辛巳,光上言:“今士夫沸腾,黎民骚动,请罢制置三司。”安石曰:“光好为异论,异论之人倚以为重,则是为异论之人立赤帜也。”光曰:“安石性不晓事而愎。今条例司所为,独安石、韩绛、吕惠卿以为是,天下皆以为非也。陛下岂能独与此三人共为天下耶?”三年三月甲午,光移书安石,请罢条例司,安石答书但言道不同而已。书凡三返。五月甲辰,诏:“近设制置三司条例司,本以均通天下财利。今大端已举,惟在悉力应接,以趣成效。”光知言不用,遂乞判西京留守司御史台。上乃从其请。光自是绝口不复论新法。
(节选自《宋史全文·卷十一》)
9.文中画框线的部分有三处需加句读,请用铅笔勾选相应位置。
以谓守A祖宗B成法C独可以因人D所利E据旧F而补其偏G以驯致于治
10.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.便私,指有利于私门;当中的“便”字与成语“便宜行事”中的“便”字意思相同。
B.权,指权变,灵活性;与《齐桓晋文之事》“权,然后知轻重”的“权”意思不同。
C.箕敛,指苛敛民财;当中的“敛”字与《促织》“科敛丁口”的“敛”字意思相同。
D.愎,指固执,任性,不接受别人意见;与成语“刚愎自用”中的“愎”字意思相同。
11.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
A.以安稳为乐的人,习惯于固守旧法;喜于作为的人则认为旧法不足守,要大刀阔斧改革。
B.皇上认为国家之事弊病丛生,非改革不可;文彦博表示支持,王安石则建议从择术入手。
C.针对国用不足的问题,王安石主张任用善理财的人,司马光则认为应节约用度,增加赋税。
D.司马光请求废除条例司,既不被王安石接受,也不获皇上支持,从此闭口不再谈论新法。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)至凿者则作为聪明,弃理任智,轻肆独用,强民以从事。
(2)今大端已举,惟在悉力应接,以趣成效。
13.王安石在推行新法的过程中,表现出一位改革家难能可贵的精神品质,请结合文本简要概括。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《答司马谏议书》中,作者开宗明义,直接点明与司马光在政治上不投合的原因的两句是“______________,______________”。
(2)王安石驳斥保守派的主张,论证立足点是“______________,______________”。
(3)《答司马谏议书》中,“______________,______________”可以说是王安石的行事准则,也是历史上一切改革家刚毅精神的一种概括。
答案以及解析
1.答案:C
解析:强聒:喋喋不休,唠叨不休
2.答案:A
解析:“司马谏议”指司马光,其当时任右谏议大夫,故“司马”为姓,“谏议”为官职。
3.答案:D
解析:A、B、C三项为介宾结构后置句。D项为陈述句。
4.答案:(1)相互友好;(2)指书信往返;(3)……的理由
5.答案:(1)助词,用在动词前代称“自己”,相当于“我”
(2)连词,表转折,“却”
(3)连词,表顺承
(4)连词,表目的,“来”
(5)助词,用在主谓之间,取消句子独立性
(6)连词,表承接关系,“那么”
6.答案:C
解析:A项,标示特殊含义;B项,标示直接引用;C项,标示强调,和第一段中“关”的引号的用法相同;D项,标示反语。
7.答案:(1)主张义利并重;(2)就得在制度创新上有所突破;(3)只有变法图强、革故鼎新
解析:(1)处,前文说“王安石一改儒家‘罕言利’‘重义轻利’的传统”,后文说“他强调财富的生产”,可推测此处是说王安石的义利观,故可填“主张义利并重”之类的内容。(2)处,本段的话题是国家制度的创新,根据前文“要想‘变风俗,立法度’”的提示可知,此处可填“就得在制度创新上有所突破”之类的内容。(3)处,根据后文的“才能”可知,此处需要填表条件的句子;根据前文“变法图强”的提示和本段的中心“创新”,以及后文的“活力和强大生命力”可知,此处可填“只有变法图强、革故鼎新”之类的内容。
8.答案:语句:②;修改为:表现出了藐视天灾、锐意创新、不畏人言的变革思想。
语句:⑥;修改为:打破了封建社会万马齐喑的社会局面。
语句:⑧;修改为:开启了一代先河。
解析:语句②,语序不当,此处与“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”相对应,“不畏人言、藐视天灾、锐意创新”应改为“藐视天灾、锐意创新、不畏人言”。语句⑥,成语使用不当,“暗无天日”形容社会极端黑暗,语境说的是封建社会长时间守旧,比较沉闷,应该用“万马齐喑”。万马齐喑:千万匹马都沉寂无声,比喻人们都沉默,不说话,不发表意见,形容局面沉闷。语句⑧,语义重复,“初开”已经包含“首先”之意,与“先河”意思上有重复,可将其改为“开启”或“开创”。
9.答案:CEG
解析:句意:认为是固守祖宗原先的法令制度,只有其才可以顺遂百姓的利益,根据旧法补充其偏颇的地方,逐渐达到天下大治,这是他们所得到的。“以谓守祖宗成法”,与后文“以谓法烂道穷”形成对立观点,其后应断开;“独可以因人所利”,“人所利”作“因”的宾语,其后应断开;“据旧而补其偏”,“而”连词,连接“据旧”“补其偏”两个动宾结构,本句主语省略单独成句,前后断开。
10.答案:A
解析: A项,不正确。“意思相同”错误,意思不同。“便私”的“便”,有利于;成语“便宜行事”指根据情况,自行决定适当的措施或办法,便宜,因利乘便,见机行事。B项,正确。“意思不同”正确。“权”,权变,灵活性,原文句意:却不知道变通的灵活性;“权,然后知轻重”的“权”,衡量、权衡。C项,正确。“意思相同”正确。“箕敛”,用箕子收取,指苛敛民财;《促织》“科敛丁口”句意:向百姓摊派有关费用,敛:摊派,征收。D项,正确。成语“刚愎自用”意思:倔强固执,自以为是。其中的“愎”义为“固执,任性,不接受别人意见”。
11.答案:C
解析: “司马光则认为应节约用度,增加赋税”错误。从原文“光曰:‘善理财之人,不过箕敛以尽民财’”来看,司马光认为善于理财之人不过是滥收苛捐杂税之人,对于怎样增加国用,没有提出自己的看法,选项于文无据。
12.答案:(1)最穿凿附会的人则自作聪明,丢弃理智,轻率放肆单独行世,勉强百姓做事。
(2)现在主要措施已开始实施,只有尽全力应对,来催促取得成效。
13.答案:①心忧天下,匡正时弊;②不避众议,坚持变法。
解析:由“安石退而上疏,极言累世用循末俗之弊,且谓理财无法”可概括为:心忧天下,匡正时弊;由“三年三月甲午,光移书安石,请罢条例司,安石答书但言道不同而已”可概括为:不避众议,坚持变法。
【参考译文】
材料一:
现在天下有两种议论:有安于常规,习惯旧例,以无事为乐之论;有改变古代的礼法,喜欢敢做敢为的议论。以无事为乐的人,认为是固守祖宗原先的法令制度,只有其才可以顺遂百姓的利益,根据旧法补充其偏颇的地方,逐渐达到天下大治,这是他们所得到的。最糊涂的人则草率简陋懈怠懒惰,利于私门依仗惯习,却不知道变通的灵活性,这是他们所失去的。喜欢有所建树的人,认为旧法陈腐、穷途末路,如果不经过大的变化就不足以通晓物理人情成就事业,这是他们正确的地方;最穿凿附会的人则自作聪明,丢弃理智,轻率放肆单独行世,勉强百姓做事,这是他们错误的地方。
材料二:
戊申熙宁元年二月乙卯,神宗对文彦博等人说:“天下有弊端的事非常多,不能不变革。”文彦博回答说:“就好像琴瑟在演奏时声音不和谐,有必要改换乐器上的弦,重新调整安装。”夏四月壬寅初一,下诏新上任的翰林学士王安石越级进入皇宫回答问题。皇上说:“现在应该先治理什么?”王安石回答说:“从选择方法开始,陛下每每应当效法尧舜处理朝政。”皇上说:“你要尽心辅佐我,希望我们一同成就尧舜之道。”王安石回去之后呈上奏折,极力言说数代遵循衰风颓俗的弊病,并且认为理财没有章法。丙寅,神宗下令让司马光审阅研究裁减国家用度的法度。司马光回答:“国家用度不足的原因,在于用度太过奢靡,赏赐没有节制,宗室人员用度繁多、官职庞杂而无必要的限制、军队的花费不明确。”王安石说:“国家的用度不足,是没有得到善于理财的人的缘故。”司马光说:“善于理财的人,不过是苛敛民财罢了。”王安石说:“这不是善于理财的人。善于理财的人,百姓的赋税不增加而国家的用度很富足。”二年二月庚子,王安石任参知政事。甲子,任命王安石为别为司,名为同制置三司条例。辛巳,司马光上书说:“现在士大夫们群情激动,百姓不安,请废除制置三司。”王安石说:“司马光喜欢提不同的意见,有不同意见的人都倚重他,那么这是为有异论的人树立旗帜。”司马光说:“王安石性情不通达而固执任性,现在条例司的所作所为,只有王安石、韩绛、吕惠卿等人认为是正确的,天下人都认为是错的。陛下难道只和这三个人治理天下吗?”三年三月甲午,司马光写信给王安石,请求废除条例司,王安石回了信只是说两人的道不同罢了。两人书信往来多次。五月甲辰,神宗下诏说:“近来设制置三司条例司,本来是用来平均天下的财利。现在主要措施已开始实施,只有尽全力应对,来催促取得成效。”司马光知道自己的言论不被采纳,于是请求担任判西京留守司御史台。神宗同意了他的请求。司马光从此之后闭口不言新法之事。
14.答案:(1)而议事每不合;所操之术多异故也
(2)名实已明而;天下之理得矣
(3)度义而后动;是而不见可悔故也
相关试卷
这是一份高中语文人教统编版必修 下册15.2* 答司马谏议书练习,共11页。试卷主要包含了文言句式,解释下列古今异义词的古义和今义,翻译文中划线句等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教统编版必修 下册15.2* 答司马谏议书课后复习题,共8页。试卷主要包含了基础巩固,能力提升等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中语文15.2* 答司马谏议书精品一课一练,文件包含《答司马谏议书》同步练习解析docx、《答司马谏议书》同步练习原卷docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 














