广东省深圳市龙岗区深圳市龙岗区龙城高级中学八年级下学期期中语文试题（原卷版）-A4

这是一份广东省深圳市龙岗区深圳市龙岗区龙城高级中学八年级下学期期中语文试题（原卷版）-A4，共8页。试卷主要包含了 默写， 阅读下面一首诗，完成小题， 下列加点实词意思相同的一项是， 请将句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
说明：
1.本试卷共 8 页，满分 120 分，考试时长 120 分钟。
2.试题的答案写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。
3.答题卡必须填写姓名班级和考生号，并用 2B 铅笔在考生号填涂栏处把相应数字涂黑。
一、书写（3 分）
见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……
本题根据卷面的书写情况评分，请在答题时努力做到书写正确、规范、美观。
二、基础（27 分）
每座城市都会有一条大道通向资本未来，引群雄逐利。城市主干道沿线的经济，正是一座城市最繁华、发展潜力最强的地方。像北京的长安街，纽约的第五大道，在我们深圳，就有一条绝美的主干道——深南大道。
深南大道横贯罗湖、福田和南山三区，是名副其实的“深圳第一路”。作为城市的脊梁，深南大道的变迁，向人们展示着深圳特区几十年发展的魅力与风采。它挣脱①jī bàn，从当年尘土飞扬的碎石土路，单一交通的道路绿化蜕变成了现在具有吸尘和降噪功能的沥青大道及具有观赏价值的景观大道。深南大道还串联起了这座城市的许多经典地标：南头古城、世界之窗、市民中心、华强北……演绎着深圳政治、经济、文化的发展，与城市的发展相辅相成。如今，它早已成为最重要的一条发展命脉，犹如这座繁华都市的坐标轴，从未在深圳人心中②tuì sè。未来，它将继续以目空一切的姿态发展升级成为一条公园大道，助力深圳迈向全球卓著公园城市新时代。
1. 根据拼音，将正确汉字填写在相应位置。
①jī bàn________________ ②tuì sè________________
2. 文中加点成语运用，不符合语境的一项是（ ）
A. 名副其实B. 相辅相成C. 目空一切
3. 请找出文中画线句子的句子主干，并写到横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的正确答案写在横线上。
5. 学校开展“古诗苑漫步之走进唐诗宋词”综合性学习活动，请完成以下项目。
（1）【活动我主持】作为主持人，请你紧扣活动主题设计一段开场白，营造活动氛围。
（2）【活动我参与】在“声情并茂诵古诗”环节中，小紫同学想组织大家齐诵一句口号帮助造势。请你从下列词语中选出三个，仿照上句，组成下句。
触摸历史尘埃
传承 培养 精神 诗词 历史 彰显 触摸 华彩 尘埃 美德
6. 默写。
（1）微君之躬，_______________ ？（《诗经 ·式微》）
（2）青青子衿，____________ ，纵我不往，______________ ？（《诗经 ·子衿》）
（3）____________ ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）____________，左右芼之。窈窕淑女，_____________。（《关雎》）
（5）蒹葭采采，______________。所谓伊人，_____________。（《蒹葭》）
（6）柳宗元《小石潭记》里写鱼轻快迅疾游动的句子是：_____________，______________。
7. 阅读下面一首诗，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
这首诗在古代送别诗中别具一格，其中颈联写得尤为精妙。为了帮助学生理解颈联，老师搜集了两幅书法作品，请选出你认为最符合本诗意境的一幅，结合书法特点简要写出选择理由。
三、阅读（45 分）
（一）（12 分）
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美 池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
①渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾③而去之。
②执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒⑦。时年六十三。
（节选自萧统《陶渊明传》，有改动）
【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装 束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世。
8. 下列加点实词意思相同的一项是（ ）
A. 有良田、美池、桑竹之属/善属文B. 求闻之若此/执事者闻之
C. 自云先世避秦时乱/少日 自解归D. 不足为外人道也/天下无道则隐
9. 请将句子翻译成现代汉语。
（1）率妻子邑人来此绝境。
（2）我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！
10. 下列对甲、乙两文的理解和分析正确的一项是（ ）
A. 甲文思路明晰，先写桃花源景物，接着交代桃源人来此的原因，最后写桃源人对渔人的热情款待。
B. 甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”“设酒杀鸡作食”等句，描绘出桃源人丰衣足食、自在安适的生活场景。
C. 根据乙文“潜也何敢望贤，志不及也”可见：陶渊明委婉拒绝檀道济，是因为其有强烈的 自卑心理。
D. 乙文檀道济对陶渊明从“往候之”到“麾而去之”，其对陶渊明的态度由最初的尊重变为了鄙视。
11. 陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。
（二）（10 分）
阅读下面选文，完成各题。
学校开展“走进书法世界 ”主题活动，请你完成以下任务。
材料一：
①书法是一门对汉字艺术化书写的艺术。据此，可确定书法作品的判断标准：
②一、所写对象为汉字且内容健康；二、字迹具有艺术性。根据书法的定义和判断标准，可以确定书法的历史应当从甲骨文算起，一直到当代以汉字为创作载体的 各种探索。根据“艺术性 ”规定，并非所有的古代文字遗迹都可称为书法艺术品，只有具备相当笔墨技术支持，又注入了深厚人文情怀的那些书迹才可称为书法。书法艺术品应该是可以作为人们师法对象的“法书”，因为书法应该为世人提供某些营养——或者在笔墨技巧上可供学习，或者在精神层面上能打动人心。
（选 自吕志强《中国书法发展简史》，有删改）
材料二：
汉字书体的演变
书法融入了人的个性，字的风貌能体现书写者的气韵风度和精神品格，即使同一书体，也会因书写者不同而呈现不同的风貌，这就是常说的“见字如面”“字如其人”。
（改编自方建勋《中国书法十五讲》）
材料三：
①鲁迅说书法“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律。”那么，如何欣赏书法作品呢？简而言之，要欣赏书法作品的“形”与“神”。形，是指由笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构，整幅字的布局；神，是指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感 等。具体而言，可从以下方面入手。
②1.笔画多变且适宜。汉字是由若干个线条式的笔画有机组合而成，同一个字中的相同笔画的长短、粗细、浓淡必须有所变化。这样，字才显得灵动。
③2.字的重心稳健。字有千姿百态，但字的重心必须稳健。
④3.字势自然。王羲之主张字要“自然宽狭得所”“分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳”，他的书法之所以“独擅一家之美”，关键在于“天质自然”。
⑤4.书法作品的章法、笔势需一气呵成，气韵贯通。章法上的所有变化都根源于“阴阳对偶”这四个字，包括大小、粗细、轻重、阔狭、长短、连断、虚实、 缓急、渴润……一幅好的书法作品，其字与字之间、行与行之间气势连贯，笔虽断而意相连，适当留白，疏密得当。好的作品既要体现书写者的独特性情、气质、 境界和格调，又要有能够将其表现出来的精熟技法。
⑥此外，还需了解作品的创作背景。王羲之的《快雪时晴帖》是平和愉悦时所书，《丧乱帖》是极度哀痛时所写，二者呈现出不同的气韵。书写者不同的“情”赋予了书法作品“神”的变化。
（选自孙晓燕《中国书法艺术欣赏探析》，有删改）
12. 根据材料一、材料三，下列理解或推断正确的一项是（ ）
A. 如果一幅字所写内容是汉字，且具有艺术性，就可判定其为书法作品。
B. 书法艺术品能为书法学习者提供书写技法的借鉴，丰富书法欣赏者的精神世界。
C. 书法作品“神”，是指字的笔画、线条、布局和整幅字的章法、神韵、情感等。
D. 书法家在极度哀痛时创作的书法作品，在气韵上会大打折扣。
13. 小林不知道汉字书体有哪些，又是如何演变的。请从书体演变的字形特点和意义作用两个角度，结合材料二向他作简述，注意层次分明、详略得当。
14. 学校将开展书法比赛，就下列三条主题语向全校征集意见，你最想推荐哪一条？它最适合用哪种书体书写？请结合材料二简述理由。
①笔间论书道，翰墨育雅趣
②工工整整写字，端端正正做人
③笔墨肆意写人生，青春飞扬显豪情
我想推荐第（ ）条，推荐书体是______ 。理由：_______________________________
（三）（共 15 分）
阅读下面选文，完成各题。
拓印画里的美
金岳清
①在松阳，我总觉得自己醉了。那些日子，整个松阳都在蒙蒙烟雨中沉浮。那些青山白雾、黄墙翠竹，总在我眼前不断变幻。我还记得那松阳白老酒，还有包装盒上的拓印画。
②我们那天是坐车上的山。来时有小雨，山上大雾弥漫。下车时看到一个木牌：松庄。四周全是山，松庄就在山底，一条小溪环村，仿佛是轻轻一搂，便把小山村搂在怀中。小溪两边，老屋傍水而建，黛砖黑瓦，青山碧水，那色调宁静、恬淡，有一种独特的意韵。
③屋内泥墙上挂着许多画，我在一幅拓印画前驻足良久。画面仅盈尺，上面有黑乎乎的四个手印，四个大拇指上居然用黄色颜料点缀成四个神态各异的鸭头，或惊呼，或疑惑，或恬静。上方是一只被惊起的肥大白鹅，白鹅右侧散落着几只稚态可掬的小鸭。这一下，画面活起来了。似乎来了危险，白鹅先受惊，扬头振翅欲飞，下面一只黑鸭闻风呼唤自己的孩子，另一只却一脸懵懂，而小鸭们仍然悠然自得，实在是意趣盎然。
④A.我想，这么有创意的作品，应该出自某位艺术家之手，但画上的落款写得歪歪扭扭。有人从旁介绍，作者是隔壁的村民叶奶奶，已经七十多岁了。屋主人指着边上的一张照片：“喏！就是她。”她穿着咖啡色上衣，黑色裤子，头顶已是白发，两条粗大的麻花辫子却黑得发亮，眼睛笑成了一条缝。主人说，叶奶奶每天早上四点多去田头劳作，每年五月份开始赤脚，一年四季喝自家做的端午茶。她是个爽朗热心的人，隔三岔五给邻居们送一把豆角或者苋菜，所以人缘很好。叶奶奶热爱拓印画，用手掌拓，用手指拓，用脚掌拓，也用蔬果拓，青椒、土豆、菜心、柠檬、苹果……再看墙上，我被另一幅色彩丰富的拓印画吸引住了。那是一个粗糙的瓦罐，里面插着一把摇曳的山花，红的、黄的、紫的，重重叠叠，散而不乱。枝干纤细，花朵肥大，每一朵花都是抽象的，但簇拥在一起的花，又似乎构成了一朵更大的花。我受到了感染，似乎听见了画里的笑声和歌声。那笑声与歌声一浪一浪地涌过来，使我陶醉。
⑤我还沉浸在想象中，主人轻轻拉了我一把，用手指指另一张照片。照片上是一个赤膊的老人，坐在自家门前，古铜色的皮肤，头发花白。主人说，这位叶阿公更年长，今年八十多岁了。那天主人请村里人来作拓印画，叶阿公来了，从山上摘了茶叶，拓了四幅作品，分别表现山村的春夏秋冬，一鸣惊人。我一边听，一边品味墙上的画。B.不得不佩服叶阿公，这些叶子在他的手中千变万化，形态、疏密、层次、色彩、方向，无不恰到好处。这纷纷落叶昭示着四季更迭，昭示着自然的法则，也流露着人与自然和谐相处的气息。边上的另一张照片里，叶阿公正用一双苍老的手，把蘸满灰蓝色颜料的茶叶压在赭色的画纸上，那种自如、随性、胸有成竹的样子，俨然是一位不折不扣的乡村艺术家。
⑥出门时，我看见叶奶奶充满意趣的拓印画被印在松阳白老酒的包装盒上。这对老人来说是莫大的幸福。我想，创造美的人是幸福的。在这小山村里，老人们老有所乐，他们热爱美，创造美，幸福着自己，也幸福着别人，这是人生的一种境界。
（选自2023年4月29日《人民日报》，有删改）
15. “在松阳，我总觉得自己醉了”，作者因什么而“醉”？请根据文意完成思维导图。
16. 联系上下文，请你说说第④段A句中加点词的表达效果。
这么有创意的作品，应该出自某位艺术家之手，但画上的落款写得歪歪扭扭。
17. 请从句式的角度，对第⑤段B句进行赏析。
18. 小南同学为松阳拍摄短视频，将叶奶奶作为特写镜头。再增加一个，你更想推荐下面哪一个？说说理由。
A．叶阿公与他的拓印画
B．印有叶奶奶拓印画的松阳白老酒包装盒
19. 联系文章内容和生活实际，说说松庄老人生活态度带给你什么启示。
（四）（共 8 分）
阅读《经典常谈》，完成各 题。
小语和学习小组的同学一起阅读了《经典常谈 ·〈说文解字〉第一》，为了检测大家的阅读成果，组长小语给大家出了下面三道题目，邀请你一起来参与解答。
20. 下列关于名著《经典常谈》的表述，不正确的一项是 （ ）
A. 该书体现了现代学术摒弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化的精神。
B. 该书较为详细地介绍了《战国策》《史记》《后汉书》等著作，深受广大读者的喜爱。
C. 该书是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，共有十三篇。
D. 该书也可以看作是一本精彩的学术散文集，不“板着脸说话 ”，也不平铺直叙。
21. 有同学建议阅读《经典常谈》时，可以选择《第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？说说你的看法。
22. 班级开展“读经典的意义”主题探究活动，请你从“四书五经”中选择一部，并结合《经典常谈》，说说中学生阅读中国古代经典的意义。
四、写作（45 分）
23. 阅读下面材料，按要求写作。
假如人生是一片神秘莫测的丛林，每个人都怀揣着好奇与期待踏上寻踪觅宝的征程。成长，是在一回回对未知角落的探索里，或是发现知识的奇珍，或是收获情感的瑰宝，或是领悟哲理的珍宝……并且逐步找到最适合自己的“探宝”路径。丛林中荆棘丛生，有迷失方向的危险，可心中对宝藏的渴望让我们勇往直前。
请以“我也是探宝人”为题，讲述自己在追求有价值事物过程中的酸甜苦辣。
要求：（1）不少于600 字；（2）不得透露个人相关信息。（3）不得套作或抄袭。
书体
概说
在书法史上的地位
甲骨文 金文 小篆
甲骨文是殷商时期刻写在龟甲兽骨上的文字，是目前发现的最早的成熟汉字，具有象 形、会意等特点，以记录占卜内容为主。金文， 铸刻在青铜器上，盛行于西周。与甲骨文相比， 其笔画更粗壮、丰满，结构更规整，字数也有所增加。小篆是秦始皇统一六国后推行的标准 字体，有婀娜对称之美。
为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律。
隶书
起源于战国后期的秦国，在汉代得到广泛应用。横平竖直，撇捺张开，有一种飞动感和对称美。
使汉字变得方正，是书法史上的革命，为以后各种 书体的诞生奠定了基础。
草书
形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础 上演变出来的。笔画简省、连笔较多，书写速 度快，飞扬飘逸、洒脱不羁，但识别难度较大， 有章草、今草、狂草等不同形式。
标志着书法成为能自由抒发情感，表现书法家个 性的艺术。
楷书
由隶书逐渐演变而来，始于汉末，盛行于魏晋南北朝，一直沿用至今。楷书笔画规整、 结构严谨，具有很强的规范性和可读性。
是对前代书法的继承和创新。
行书
介于楷书和草书之间，大约出现在东汉末年。行书既具有楷书的规整性，又有草书的流畅性，灵动飘逸，书写效率较高，实用性强，日常书写中应用广泛。
让人们愈发认识到书写文字的审美价值。