陕西省2025八年级物理上学期期中学情评估试卷及答案（苏科版）

这是一份陕西省2025八年级物理上学期期中学情评估试卷及答案（苏科版），共9页。试卷主要包含了选择题，填空与作图题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
第一部分（选择题 共16分）
一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1．王熙凤是《红楼梦》里主要的女性人物之一，人未谋面，很远通过笑声就能辨别是王熙凤，判断的依据是声音的（ ）
A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速
【答案】C
2．科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ）
A. 摩托车安装消声器
B. 有的道路旁设置隔声板
C. 工厂工人戴着防噪声耳罩
D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
【答案】D
3．[［2024·陕西］]中国古诗词不仅文字优美、意境高远,还蕴含着丰富的科学知识。下列四幅图与诗句“掬水月在手,弄花香满衣”涉及的光现象相同的是（ ）
A. 日晷计时B. 楼台倒影
C. 筷子弯折 D. 林间光斑
【答案】B
4．当月球运动到太阳和地球之间时，月球就会挡住太阳射向地球的光，当月球身后的影子正好落到地球上时，就会发生神奇的日食奇观，如图所示a、b、c、d位置此刻都未发生日食现象的是（ ）
（第4题）
A. a、b两位置B. b、c两位置C. a、c两位置D. a、d两位置
【答案】D
5．[［2024·南京玄武区期中］]如图，小丽站在由玻璃制成的地铁安全门外候车，小丽与安全门的距离为1 m,下列说法正确的是（ ）
（第5题）
A. 安全门后的墙壁上明亮的灯箱使小丽能更清晰地观察到她的像
B. 安全门向两侧打开的过程中，小丽在安全门中所成像的位置不改变
C. 若小丽靠近安全门，则她在安全门中的像变大
D. 若小丽远离安全门0.5 m,则她与像的距离为1.5 m
【答案】B
6．在班级举行的“自制乐器，唱响未来”的活动中，小华同学利用橡皮筋等材料，自制了如图所示的简易“古筝”，并用它进行了演奏。下列说法中，正确的是（ ）
（第6题）
A. “古筝”发出的声音是由空气振动产生的
B. “古筝”发出的声音通过空气传入人耳
C. 用力拨动橡皮筋可以提高声音的音调
D. 橡皮筋振动越快，演奏声的传播速度越大
【答案】B
7．[［2024·宝鸡期末］]如图所示，把一滴水滴在玻璃板上，再拿一个放大镜作为目镜放在水滴的上方，这样就可以制成一个显微镜。把一幅图片放在玻璃板的下方，慢慢调节放大镜与水滴之间的距离，就可以看清玻璃板下方图片中的微小细节。下列有关“水滴显微镜”的描述正确的是（ ）
A. 水滴所成的像是缩小的B. 目镜所成的像是缩小的
C. 水滴所成的像为实像D. 目镜所成的像为实像
【答案】C
8．[［2024·福州期末］]如图甲所示是“探究凸透镜成像的规律”的实验装置，小伊用LED光源代替蜡烛进行了实验探究，LED光源的高度h=10 cm。小伊经过认真测量，记录了像高h'和物距u的数据，在坐标上描出了像高h'和物距u的图像，如图乙所示。则下列说法正确的是（ ）
A. 该凸透镜的焦距为20 cm
B. 当u=20 cm时，光屏上成倒立、等大的实像
C. 当u=40 cm时，所成像的原理与投影仪相同
D. 要使光屏上的像变小，可以将LED光源适当靠近凸透镜，并移动光屏
【答案】B
第二部分（非选择题 共44分）
二、填空与作图题（共7小题，计21分）
9．通常情况下，超声波的振动比可听声波更加强烈，常被用来清洗物体，这是利用声能传递_ _ （选填“信息”或“能量”）；人们可以利用地震产生的_ _ _ _ _ _ （选填“次声波”“超声波”或“可听声波”）来预报地震。
【答案】能量； 次声波
10．为满足不同植物的生长，需要设计一个可以复合出不同颜色光的照明装置，如果你是设计师，你会为照明装置配备_ _ _ _ _ _ _ _ 三种颜色的LED灯。暗室里，在发出白光的手电筒前放置一块红色的透明胶片，对着白墙照射，白墙上会出现色的光斑；人走在玻璃栈道上，下方可以映出比本人暗的“身影”，这是因为光在玻璃表面发生反射的同时，一部分光透过玻璃发生了_ _ 。
【答案】红、绿、蓝； 红； 折射
11．如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带（AB区域），在白色光屏A处我们看到的是光。用温度计分别在①、②、③不同区域测温，发现温度计放在_ _ _ _ 区域时，示数上升得较快；图中能使荧光物质发光的光在_ _ _ _ 区域。（后两空均选填“①”“②”或“③”）
【答案】红； ①； ③
12．[［2024·西安灞桥区四模］]如图1所示，将两个去掉上部的易拉罐用棉线相连做成一个“土电话”，说明_ _ 可以传声；如图2所示，利用易拉罐制作一个取火凹面镜，利用它能将火柴点燃是因为凹面镜对光有_ _ 作用；如图3所示，用易拉罐和塑料薄膜制成一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，烛焰在塑料薄膜上所成的像（未画出）是（选填“虚”或“实”）像。
【答案】固体； 会聚； 实
13．如图所示是某同学在我市用同一个照相机拍摄的两张风景照。拍摄好甲照片后，要使塔的像更大些，照相机应向塔_ _ （选填“靠近”或“远离”）些，照相机镜头应该向（选填“内”或“外”）调节，这样就拍摄出了照片乙。
【答案】靠近； 外
14．[［2025·无锡期中］]如图甲所示，AR眼镜是一种增强现实技术的眼镜，结构简图如图乙所示，主要由显示屏、半透半反棱镜等核心部件组成。显示屏发出的光，经棱镜反射进入人眼，来自外部环境的光，经棱镜折射后进入人眼，各自成像，实现虚实结合。用户通过棱镜看到的显示屏的像是（选填“虚”或“实”）像。将显示屏向下移动时，像的移动方向是_ _ _ _ _ _ _ _ 。若某用户戴着该眼镜看到的像是字母“F”，则摘下眼镜旋转90∘ 后，直接观察显示屏看到的字母形状是_ _ _ _ 。由于AR眼镜体积过小，显示屏离人眼的距离过近，其发出的光过于发散，经晶状体折射后仍无法会聚成像，可以在显示屏与棱镜之间加的光学器材是_ _ 镜，让显示屏发出的光透过它后，再经棱镜反射进入人眼成像，从而看清内容。
【答案】虚； 水平向左； ； 凸透
【解析】点拨：根据图乙中的光路可知，用户通过棱镜看到的显示屏的像是光的反射形成的，相当于平面镜成像，此时成虚像；由于反射面与显示屏成45度角，根据像与物体关于反射面对称，将显示屏向下移动时，靠近反射面，像的移动方向是水平向左；若某用户戴着眼镜看到的像是字母“F”，则摘下眼镜旋转90∘ 后，直接观察显示屏看到的字母形状是倒立的，即；显示屏离人眼的距离过近，其发出的光过于发散，经晶状体折射后仍无法会聚成像，需要将光线会聚，可以在显示屏与棱镜之间加光学器材——凸透镜。
15．
（1） 如图所示，有一工作间，人在B处要想看到A处的花盆，需要在某处安装一块平面镜。请把平面镜画到合适的位置，并完成由B看到A的光路（只需在图中画出一条光线的完整路径）。
［第15题(1)］
（2） 同学们收看“天宫课堂”后推测：如果把凸透镜的中间部分遮住，应该也可以成像。①在图中画出M点的成像光路图；②将图中从N点射出光线的光路图画完整。
［第15题(2)］
【答案】
（1） 如图所示
（2） 如图所示
三、实验与探究题（共4小题，计23分）
16．请完成下列填空。
（1） 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，如图-1甲所示；重做上面的实验，用力重击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，如图-1乙所示。实验表明：当音叉越响时，乒乓球被弹得越（选填“远”或“近”），说明振幅越大，响度越大。
（2） 如图-2所示，在探究光的反射定律时，使用了一块可以绕ON折叠的白色纸板，它有辅助探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内的作用，另一个作用是_ _ 光路，其原理是光在纸板表面发生了（选填“漫”或“镜面”）反射。
（3） 如图-3所示，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是三个小孔需要在_ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 远
（2） 显示；漫
（3） 同一直线上
17．在“探究光从玻璃斜射入空气的折射规律”的实验中，小东借助激光笔、半圆形玻璃块和带刻度的光具盘完成了实验，观察到如图所示的1、2、3三条光束，并在光具盘上用笔描出了对应的光路。
（1） 图中的折射角大小为_ _ _ _ _ _ 。
（2） 根据实验现象初步发现，光从玻璃斜射入空气中时，折射角_ _ （选填“> ”“=”或“< ”）入射角。
（3） 现在要探究光的折射现象中，光路是否可逆，具体的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，如果看到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的现象，就可证明光路是可逆的。
【答案】（1） 80∘
（2） >
（3） 使入射光逆着光路2射入；折射光逆着光路1射出
18．小新利用图甲的装置进行“探究平面镜成像特点”的实验。选用主要器材：薄玻璃板、两个完全相同的蜡烛A和B、白纸、刻度尺和黑色纸板等。
（1） 实验时，用薄玻璃板替代平面镜的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 实验中，将玻璃板竖立在白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后的像。把未点燃的蜡烛B放在玻璃板后移动，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，这说明蜡烛A的像与蜡烛A_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 多次改变蜡烛A的位置，并移动蜡烛B确定像的位置，每次标记出蜡烛A和它像的位置（如图乙所示）。请根据小新完成的下列实验数据表格，在①、②处填写数据名称。
（4） 分析实验数据得出，蜡烛A的像和蜡烛A到玻璃板的距离_ _ 。
（5） 将黑色纸板放在玻璃板与蜡烛B之间，小新在蜡烛A侧（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像。
【答案】（1） 便于确定像的位置
（2） 大小相等
（3） 蜡烛A与玻璃板的距离/cm；蜡烛A的像与玻璃板的距离/cm
（4） 相等
（5） 能
19．近视程度不同的同学需要戴焦距不同的眼镜。为了探究近视眼的矫正过程，组装如图甲所示的实验装置，其中“F”字样的光源代替可视物体。选用如图乙所示的2号凸透镜模拟晶状体，打开“F”光源，调节各个元件的位置，直到光屏上呈现倒立、缩小的清晰像，正常眼睛的视物模型便组装完成。
（1） 实验中是用_ _ 模拟视网膜；与蜡烛相比“F”光源的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。（写出一条即可）
（2） 模拟近视眼视物情况，选择图乙中的_ _ _ _ （填序号）号透镜替代2号透镜安装在光具座上后，光屏上的像变模糊。
（3） 用如图丙所示的水透镜模拟近视眼矫正视力，应将水透镜置于光具座上的_ _ _ _ （选填“A”“B”或“C”）点，缓慢调节水透镜中的水量，当水透镜形成焦距合适的透镜时，光屏上呈现清晰的像，近视眼的成像情况得到改善。
（4） 更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体，为了改善视网膜上的成像情况，实验时需要用注射器_ _ （选填“抽取”或“注入”）适量水。
（5） 根据上述实验，近视程度更严重的同学应选择焦距更大还是更小的透镜来矫正呢？_ _ ，请结合透镜对光的作用来分析选择的理由：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（6） 实验结束后，某同学又拿来一只眼镜放在“F”光源与水透镜之间，且较靠近水透镜，结果，光屏上原来清晰的像变得模糊，他将光屏靠近透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的像。由此可知_ _ _ _ 。
A. 该眼镜镜片是凹透镜，用来矫正远视眼睛
B. 该眼镜镜片是凹透镜，用来矫正近视眼睛
C. 该眼镜镜片是凸透镜，用来矫正远视眼睛
D. 该眼镜镜片是凸透镜，用来矫正近视眼睛
【答案】（1） 光屏；可以增加物体的亮度，使成像更清晰（合理即可）
（2） 3
（3） B；凹
（4） 抽取
（5） 更小；近视程度更严重的同学，其晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，故需用对光的发散能力更强、焦距更小的凹透镜矫正
（6） C实验序号
①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
蜡烛A 的像与蜡烛A 的大小关系
1
6.5
6.5
…
2
4
4
…
3
5
5
…