2025-2026学年江苏省南京市鼓楼区八校七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

这是一份2025-2026学年江苏省南京市鼓楼区八校七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)，共20页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.用古诗文原句填空。
（1）______ ，却话巴山夜雨时。（作者 ______ 《夜雨寄北》）
（2）______ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）终古高云簇此城，______ 。（谭嗣同《潼关》）
（4）桃花一簇开无主，______ 。（杜甫《江畔独步寻花》）
（5）《＜论语＞十二章》中的“______ ，______ ”两句精妙地指出了学习的三层境界。
二、名著阅读：本大题共1小题，共11分。
2.完成下面《西游记》名著阅读题目。
小新和小民在阅读《西游记》时发现，西游一行路途遥远，充满艰难险阻，唐僧和孙悟空都曾在取经路上洒下热泪。他们对此展开了阅读研究
(1) 下列有关唐僧落泪的相关表述，错误的一项是 ______
A. 取经路上，唐僧多次被妖魔擒捉，身陷蒸笼、绑于石柱时，常在洞中涕泪横流，这是害怕恐惧的眼泪
B. 途经通天河见前路茫茫、江水滔滔，无法通行时，唐僧见河面宽阔、无船可渡，他望着滚滚江水泪湿衣襟，这是前路迷茫时绝望的眼泪
C. 在取经途中，师徒路过诸多饱受妖魔侵扰的国度：如车迟国，目睹孩童被当作“药引”残害时，唐僧屡屡垂泪，这是悲悯众生的眼泪
D. 师徒四人历经磨难，抵达灵山，见到如来佛祖时，唐僧忍不住涕泪交流，这是功德圆满的喜悦之泪
(2)
孙悟空虽然神通广大，本领高强，但也曾多次落泪。小新和小民对相关语句做了批注，并围绕此专题进行了探究。
A横线a、b处应填的妖精分别是 ______ 、______ 。
B孙悟空每次落泪的原因和心理都不一样，请参考批注①，完成相关内容。
批注②______
批注③______
三、语言表达：本大题共2小题，共6分。
3.同学们准备创编阅读专刊。请从备选刊名中选择你最喜欢的一个，使用一种修辞手法，写一句或几句话阐释其内涵。
示例：沐风：文学如春风，同学们沐浴在文学之风里健康成长。
备选刊名：墨舟兰辞
我选 ______ ：______
4.小新、小民和小路在活动过程中有如下对话。请根据语境，将对话补全。
小新：我觉得读书并不在多，与其读十部无足轻重的书，不如用这些时间和精力，去读一部真正值得读的书。
小民：我也有同感。与其十部书都只泛览一遍，______ ，免得读了很多却什么也没记住。
小路：你们的话让我不由想起了这样两句诗：“旧书不厌百回读，______ ”。（填字母）以后有机会我们多多分享读书心得吧！
A.熟读深思子自知
B.腹有诗书气自华
C.晨昏忧乐每相亲
D.正是男儿读书时
四、综合性学习：本大题共2小题，共11分。
5.下面是小新同学的一段阅读体会，请根据语境完成任务。
在漫漫阅读之旅中，我总能从墨香里收获惊喜与感悟，那些或温婉或激昂的文字，时而如澄chè______的溪流滋润心田，时而如巍峨的山峦引人深思。细腻的笔触似挚友低语，将世间百态向我娓娓道来；又如师长引路，带领我穿梭于文学的瑰丽天地。沉浸其中，我的内心总是惬______意而丰盈。然而我也告诫自己，阅读之路需提______防浅尝辄止的浮zà______和囫囵吞枣的草率。唯有沉下心来品读字句深意，方能在文学的浩瀚海洋里乘风破浪，不断增加自己的文学素养
(1) 给语段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
①澄chè ______
②惬______ 意
③提______ 防
④浮zà ______
(2) 下列词语在文段中的词性与其他三项不同的是 ______
A. 滋润B. 丰盈C. 瑰丽D. 浩瀚
(3) 文段最后一句“不断增加自身的文学素养”有语病，应将“增加”改为 ______
6.你们小组在班级进行了课外阅读情况的问卷调查，并根据调查结果绘制了表格。
(1) 从表格中你发现同学们在课外阅读上存在两个心理特点。
①______
②______
(2) 针对现状，你们想向老师建议开展一些活动，激发同学们对名著的关注和兴趣，例如举办“我的读书经验”交流会。你也设计了两个活动形式：______ 、______
五、现代文阅读：本大题共1小题，共15分。
7.阅读下面文章，完成题目。
野猫记
李娟
我家养过很多的猫。仔细想想，与其说是我养着它们，不如说是它们某天碰巧路过我家，探头一看，猫窝猫食猫砂都是现成的，便凑合着住了进来。有来过冬的，有来消夏的，有来过夜的，有来借厕所的，有来求偶的，有来寻仇的，有来疗伤的，还有来生仔的。我家俨然成了一个喵星人同乡会暨野猫会馆。由于没法颁布管理条例，整天满房子喵来喵往，你追我赶，上蹿下跳，把家里的几条狗都快烦死了。
话说前来生仔的那位最可恶。平时在镇上浪迹江湖，逍遥快活。一旦闹大了肚子，到快临盆的那两天就在我妈赶集必经的路口蹲守。一看到我妈，远远迎上前，蹭裤腿，舔手指，极尽谄媚之能事。猫尾随我妈走两里地。我妈无奈，只好抱它回家。
到了我家，它矜持而有礼貌。见到牛也打个招呼，见到鸡也点点头，见到狗赶紧上前握手。拖个大肚皮，把周遭原住民统统问候了一遍。夯实人际关系基础后，才吁口气登堂入室。
我翻出一件旧毛衣垫在一只柳条筐里，给它准备了一个五星级猫窝当作产房。结果人家还没看上。嗅嗅，满脸的嫌弃。我想可能这件毛衣太粗硬，又去找细软一点的。找到一件旧 T恤，一转身，它已经在我的床上——我那铺着松软被褥的床上生了两只仔了！入驻我家还不到半小时！
我惊且怒，冲过去将它一把拎起来甩进柳条筐，又捏着两只湿答答滑溜溜的小肉团塞进它肚皮下。然而十分之一秒后立刻后悔：下手是不是有点重了？……虽然弄脏了我的床，人家毕竟正在生产啊。而且听说刚出生的猫仔不能随便碰的，若粘上异味儿会被母猫咬死……惴惴不安。后来忍不住去偷窥，只见它委委屈屈弓身狭小的筐内，第三个小仔隐约冒头。它一边生产，一边埋头温顺地舔着头两个仔，看不出有什么异样。感受到我的注视后，扭过头来，眼睛明亮平静，深不可测。
每逢家中添丁，小狗赛虎最为亢奋，每十分钟过来瞅一眼进度。我便把筐放到高处，开启防骚扰模式。看不到小猫，赛虎急得在筐子下面哼哼唧唧团团转。猫夫人便从筐内探出头，悠长地“喵”了一声，像是在安慰：别急。又像在优雅提示：肃静。赛虎立刻安静下来，蹲坐，仰望，一动不动。猫夫人也长久低头看它。这段凝视间的距离为八十公分，时长未知，情真意切，内涵万千。我去，我相机呢？
按理说，带仔的母猫最惹不起了。可这位呢，不但当众产仔，不避闲人，连闲狗也不避。我看要么是江湖老手，见多识广，要么纯粹脸皮厚。
若是别的母猫，神经质一样护仔，一有人靠近就面露凶光，龇牙待发。可这位跟平时似的，挠挠它脑门，还歪过脑袋要求你再挠脖子，摸摸猫仔，立马挪开肚皮，把另一只也让出来求摸。如果是条狗的话，保准还会尾巴摇个不停。不就是借宝地产仔一用吗？何至于这么谄媚……
就算不是产妇，看在这份谄媚的份上，我们也得给它加营养餐啊。然而营养餐有限，只好克扣其他猫狗的伙食，气得有两只猫离家出走。
头几天这位产妇尽心尽责，寸步不离几只小仔。然而第四天开始就昼伏夜出，渐渐恢复本性。十天后，看在营养餐的份上每天回来喂一次奶。往后回家的时间越来越短，半个月后彻底撂了挑子，重返江湖续写传奇。
我妈恨得咬牙，只好稀饭拌白糖，亲自拉扯几位猫孤。好在一个个还算壮实，夜里也不闹。只是渐渐大后，越来越能吃，越来越挑嘴。再加上家里原有的其他猫孤（我妈从牛圈后面拾回来的），大有养不起的倾向。我妈只好满村挨家挨户打问，好容易才送出去三只。剩下的一直养到能闯荡江湖、独当一面为止。这只猫妈，可真会托孤。
这还没完。到了第二年，又是这位心机猫，又怀上了，又在老路口熟门熟路等我妈。我妈怒斥：“生仔的时候想起我家了，捉老鼠怎么从来没想过？”
我家老鼠之多！我妈常常忧虑地说：“怎么办？多得连我家的狗随随便便就能捉到几只……”可我家那么多猫，都是吃白饭的。
发现敌情！我妈拎起一只最肥的猫就往仓库跑，指着柜子下瑟瑟不知所措的老鼠说：“看！快看！”可人家看了一眼，扭头就走。
我妈大怒，一把抓回来直接往柜子底下塞。这位猫祖宗一屁股坐地上，死也不进去。我妈摁其脑袋，掐其腰，拼命往里塞。最后猫实在是没招儿了，这才进去死不情愿地把老鼠捉了出来。我觉得这场歼敌战里，我妈比猫累多了。
不捉老鼠倒也罢了，还尽搞些引狼入室的名堂。也就是说，不捉自己家的老鼠，跑到邻居家捉。吃不完，衔回家玩。玩着玩着，老鼠嗖地跑了。还能跑到哪儿去呢？当然从此就在我家安营扎寨了！
我家猫最多的光景，一推开门，胆小的瞬间化为弧光箭影消失无踪。胆大的该吃吃该睡睡，耳朵都不抖一下。多疑的藏身桌椅盆罐等不堪一击的掩体后观察你下一步行动，脸皮厚的直接扑上来抱大腿、爬后背，无穷无尽地撒娇卖萌。那个传说是真的：脾气太好的话，家里很快会长出猫来。
（选自李娟《记一忘三二》有删改）
(1) 阅读全文，对文章内容进行梳理概括，完成填空。
①______
②______
③______
④______
(2) 按要求赏析句子。
①我家俨然成了一个喵星人同乡会暨野猫会馆。（请从修辞或语言表达效果角度赏析）
②一看到我妈，远远迎上前，蹭裤腿，舔手指，极尽谄媚之能事，能尾随我妈走两里地。（请从词语运用角度赏析）
(3) 文章结尾“那个传说是真的：脾气太好的话，家里很快会长出猫来”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
8.阅读（甲）（乙）两篇古文，完成题目。
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）
后生才锐者，最易坏。若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，益非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
（陆游《陆游家训》）
(1) 解释下面句中加点的词。
①非宁静无以致远 ______
②年与时驰______
③切须常加简束______
④志趣自成______
(2) 用现代汉语写出下面句子的意思。
不然，其可虑之事，盖非一端
(3) 用“/”给下面句子断句。（划两处）
若有之父兄当以为忧不可以为喜也
(4) 两篇文章都强调了成才，但成才的方法有所不同。请分别结合文章内容说说你的理解
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
9.阅读古诗，完成题目。
春夜闻笛
李益①
寒山②吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
【注释】①李益，唐代边塞诗人，河南郑州人。②寒山：地名，在今江苏徐州东南，东晋以来的战略要地
(1) 下列对《春夜闻笛》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A. 本诗是一首七言绝句，写初春夜里诗人在军中闻笛观景引发的所思所感
B. 迁客相聚，听闻笛声，不禁勾起被贬的悲痛，泪水沾满了衣衫
C. 诗歌将视觉、听觉融为一体，意境闲适恬淡而又含蕴不尽
D. 诗人以唤春归开始，以雁尽北飞结束，春到大地而不暖人间，显得哀婉伤感
(2) 自选角度，赏析“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”两句诗
八、作文：本大题共1小题，共33分。
10.根据要求写作。
智能手机让我们连接世界，智能家居让生活更加便捷，蒲松龄的《狼》蕴含着善于斗争的智慧，学习和生活也蕴含着巧解问题的智思……“智”既是一串串严谨的代码，也是一簇簇思想的光芒。我们生活在一个“智”无处不在的时代，作为时代少年，你有怎样的关于“智”经历与发现？请以“智”为题，写一篇不少于 500字的记叙文。
要求：（ 1）抒写真情实感。（2）文中不得出现真实的校名、人名。（3）书写工整美观。
答案和解析
1.【答案】何当共剪西窗烛;李商隐
夜阑卧听风吹雨
秋风吹散马蹄声
可爱深红爱浅红
知之者不如好之者;好之者不如乐之者
【解析】答案：
（1）何当共剪西窗烛 李商隐（注意“烛”的书写）
（2）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）
（3）秋风吹散马蹄声（注意“蹄”的书写）
（4）可爱深红爱浅红
（5）知之者不如好之者 好之者不如乐之者
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2.【答案】【小题1】
C
【小题2】
红孩儿;六耳猕猴;孙悟空被红孩儿的三昧真火焚烧，又被冷水激身重伤，既因自身剧痛落泪，也因担忧师父被擒的安危而伤心，展现出他重情重义、忠心护主的形象特点;孙悟空一心保护唐僧取经、降妖除魔，却被唐僧不分青红皂白驱逐，满心委屈与不甘，向观音诉苦落泪，体现出他赤诚护教、渴望被理解信任、重情重义的形象特点
【解析】1. 本题考查名著情节。
ABD.正确。
C.有误，选项提及车迟国孩童被当作药引残害，实际这一情节出自比丘国，车迟国的核心冲突是虎力、鹿力、羊力三大仙欺压僧人，并无孩童作为药引的内容。
故选：C
2. A本题考查名著情节。
第四十一回的核心情节是孙悟空大战红孩儿，红孩儿喷出三昧真火，龙王私雨无法扑灭，孙悟空被火攻后又遭冷水相逼受伤落泪，因此 a 处对应红孩儿。第五十七回是真假美猴王的经典情节，假猴王六耳猕猴假扮孙悟空伤害唐僧、抢夺行李，导致唐僧误会并驱逐真悟空，悟空无处申诉而向观音落泪诉苦，所以 b 处对应六耳猕猴。
B.本题考查批注。
②此次落泪是孙悟空被红孩儿的三昧真火重创，又被冷水激身险些丧命，身体承受极致痛苦，同时担忧被妖精擒住的师父安危，既包含自身重伤的痛楚，又有对师父处境的焦急牵挂，这处落泪打破了孙悟空无所不能的刻板形象，体现出他神通之外的脆弱一面，更凸显出他对唐僧忠心耿耿、重情重义的形象特点。③此次落泪是因为他一路舍身拼命保护唐僧降妖除魔，满心期盼修成正果，却被唐僧不分青红皂白驱逐，满心的付出与忠诚不被理解、信任，内心满是委屈、心酸与不甘，既展现出孙悟空护持取经大业的赤诚，也体现出他渴望被师父认可、重情重义且内心细腻柔软的人物特质。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
3.【答案】墨舟,墨香凝成一叶小舟，它载着我们穿越古今，邂逅文字里的万千风景。
【解析】从备选刊名中选择喜欢的一个，使用一种修辞手法，阐释其内涵即可。
示例一：墨舟：书籍如墨色小舟，同学们乘舟遨游在文学的海洋里，收获知识与智慧。
示例二：兰辞：兰品清高雅致，辞章隽永动人，阅读兰辞，便是与美好文字相拥，与高洁品格相伴。
答案：
示例一：墨舟：墨香凝成一叶小舟，它载着我们穿越古今，邂逅文字里的万千风景。
示例二：兰辞：文字如幽兰，那些优美的辞章恰似兰花般芬芳，沁润我们的心灵。
本题考查仿写。根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】不如一部书精读十遍,A
【解析】第一空，小民呼应小新“读书在精不在多”的观点，前半句用“与其十部书都只泛览一遍”的句式，需要用“不如”引出相反的做法来形成对比，要突出精读的价值，可以填“不如一部书精读十遍”；第二空，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自苏轼《送安惇秀才失解西归》，意思是经典书籍值得反复品读，熟读后深入思考，其中的道理自然会领悟。故填A。
答案：
不如一部书精读十遍；A
本题考查情境补写。要注意分析空白处与前后文的逻辑关系，然后根据前后文的内容遣词造句，让补写的语句更连贯贴切。
情境补写句子类型判断法：若位于段落开头可能需总起句，简洁概括；位于中间多为过渡句，衔接自然即可；位于结尾可能需总结或升华，避免冗长。同时，避免补写内容包含新的、与主题无关的信息，防止偏离原文核心。
5.【答案】【小题1】
澈;qiè;dī;躁
【小题2】
A
【小题3】
提升
【解析】1. ①“澄chè”应写作“澄澈”。②“惬意”的“惬”应读“qiè”。③“提防”的“提”应读“dī”。④“浮zà”应写作“浮躁”
2. 先分析各词在句中的用法：
A.滋润：文中“滋润心田”的“滋润”作动词，表示动作行为。
B.丰盈：文中“内心总是惬意而丰盈”的“丰盈”作形容词，形容内心的状态。
C.瑰丽：文中“文学的瑰丽天地”的“瑰丽”作形容词，修饰名词“天地”。
D.浩瀚：文中“文学的浩瀚海洋”的“浩瀚”作形容词，修饰名词“海洋”。
故选：A。
3. 画线句“不断增加自己的文学素养”中“增加”与“素养”搭配不当，可把“增加”改为“提升”或“提高”。
6.【答案】【小题1】选书时具有较强的自主意识，更倾向于自己选择书籍，较少受他人影响;阅读内容偏好轻松娱乐性的书籍，对文学名著等经典读物的兴趣较低
【小题2】名著故事朗诵比赛;名著人物角色扮演活动
【解析】（1）在“选书的信息渠道”中，自己逛书店/图书馆认同率68%，家长要求仅2.2%、老师朋友推荐12.1%，可见同学们选书时更倾向于自主决定；“所读书的内容”中，武侠玄幻35.1%、娱乐休闲32.5%，文学名著15%、时事政治17.4%，可见同学们阅读更追求轻松趣味，对经典名著、时事类书籍兴趣较低；将上述行为倾向转化为心理特点，简洁表述即可。
（2）内容上，题干要求为“激发同学们对名著的关注和兴趣”，设计时需围绕名著的阅读、赏析、演绎等角度，遵循指定格式，保证活动形式适合在班级/校园开展；形式上，题干示例为“‘我的读书经验’交流会”，为保证形式多样，可以设计偏正短语/动宾短语格式的活动。
答案：
（1）①选书时具有较强的自主意识，更倾向于自己选择书籍，较少受他人影响。
②阅读内容偏好轻松娱乐性的书籍，对文学名著等经典读物的兴趣较低。
（2）示例一：名著故事朗诵比赛
示例二：名著人物角色扮演活动
（1）本题考查图表信息提取与归纳。先对比“选书的信息渠道”各项认同率，提炼选书的主观/客观倾向；再对比“所读书的内容”各项认同率，总结阅读内容的偏好特点；最后将行为倾向转化为心理特点。
（2）本题考查活动设计。紧扣“名著关注与兴趣”的主题，设计校园常见、操作性强的活动。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
7.【答案】【小题1】来生仔;脸皮厚;喵来喵往;热闹非凡
【小题2】①这句话运用比喻的修辞，把家比作“喵星人同乡会暨野猫会馆”，生动形象地写出了家中野猫数量多、往来频繁的热闹景象，语言幽默风趣，既表现出作者家对野猫的包容，也暗含着对这些可爱生灵的喜爱之情；②句中“迎”“蹭”“舔”“尾随”等一系列动词，精准描摹出野猫为了能在“我”家生产而刻意讨好母亲的动作，“极尽谄媚”用贬词褒用的手法，诙谐地凸显出这只野猫机灵狡黠又会撒娇的特点，也侧面体现出母亲的心软与善良
【小题3】这句话表面是说家人脾气好，所以吸引了越来越多的野猫来家落脚，实则是对家人与野猫和谐相处的温情总结；正是家人的包容、善良与善待，让“我”家成为野猫的避风港，无论是借住、生产还是被遗弃的小猫，都能在这里得到照料；它既表达了作者对这份人与动物彼此温暖陪伴的珍视，也暗含着善意会换来信任与亲近的深意，让读者感受到平凡生活里的温柔与爱
【解析】（1）本题考查对内容的梳理。
①处：原文第一段明确提到“还有来生仔的”，结合下文重点讲述的“前来生仔的那位”野猫的故事，可知①应填来生仔。
②处：原文第七段写“我看要么是江湖老手，见多识广，要么纯粹脸皮厚”，第九段写“这只猫妈，可真会托孤”，这些内容都体现了这只猫的特点，可提炼为脸皮厚。
③处：原文第一段直接写道“整天满房子喵来喵往，你追我赶，上蹿下跳”，提取其中的“喵来喵往”，能精准概括家中猫群往来频繁的状态。
④处：原文最后一段描写“胆小的瞬间化为弧光箭影消失无踪。胆大的该吃吃该睡睡……脸皮厚的直接扑上来抱大腿、爬后背”，展现出猫群各有性情、热闹喧闹的场景，可概括为热闹非凡。
（2）本题考查赏析句子。
①这句话运用了比喻的修辞手法，作者将自己的家比作“喵星人同乡会暨野猫会馆”。结合原文第一段“有来过冬的，有来消夏的，有来过夜的……还有来生仔的”，可以看出这个比喻精准对应了野猫种类多、往来频繁的特点。用“同乡会”“会馆”这类带有社交属性的词语，既幽默风趣地凸显了家对野猫的吸引力，也暗含着作者对这些不请自来的野猫的包容与喜爱。
②句中的“迎”“蹭”“舔”“尾随”是一系列连续的动作描写，精准还原了那只野猫“一看到我妈”后的讨好行为。“极尽谄媚之能事”则以贬词褒用的方式，结合原文“能尾随我妈走两里地”的细节，生动刻画出这只野猫为了能在“我”家生产而刻意示好的机灵狡黠，也从侧面印证了原文“我妈无奈，只好抱它回家”中母亲的心软与善良。
（3）本题考查结尾句的深层含义。这句话表面是调侃家人脾气好才吸引了越来越多野猫，实则是对全文温情主旨的升华。结合原文中“我妈无奈，只好抱它回家”“我妈恨得咬牙，只好稀饭拌白糖，亲自拉扯几位猫狐”“我妈只好满村挨家挨户打问，好容易才送出去三只”等细节，可以看出家人始终以包容、善良的态度对待野猫。正是这份不驱赶、不嫌弃的善意，让“我”家成为野猫的避风港，也让人与动物在平凡生活中形成了彼此温暖陪伴的关系。这句话既表达了作者对这种相处模式的珍视，也暗含着“善意会换来信任与亲近”的人生感悟。
答案：
（1）①来生仔
②脸皮厚
③喵来喵往
④热闹非凡
（2）①这句话运用比喻的修辞，把家比作“喵星人同乡会暨野猫会馆”，生动形象地写出了家中野猫数量多、往来频繁的热闹景象，语言幽默风趣，既表现出作者家对野猫的包容，也暗含着对这些可爱生灵的喜爱之情。
②句中“迎”“蹭”“舔”“尾随”等一系列动词，精准描摹出野猫为了能在“我”家生产而刻意讨好母亲的动作，“极尽谄媚”用贬词褒用的手法，诙谐地凸显出这只野猫机灵狡黠又会撒娇的特点，也侧面体现出母亲的心软与善良。
（3）这句话表面是说家人脾气好，所以吸引了越来越多的野猫来家落脚，实则是对家人与野猫和谐相处的温情总结。正是家人的包容、善良与善待，让“我”家成为野猫的避风港，无论是借住、生产还是被遗弃的小猫，都能在这里得到照料。它既表达了作者对这份人与动物彼此温暖陪伴的珍视，也暗含着善意会换来信任与亲近的深意，让读者感受到平凡生活里的温柔与爱。
本文讲述了作者家因包容善良吸引了大量野猫前来借住，重点描写了一只心机野猫两次来家生产、弃仔托孤，以及家中猫群不捉鼠反而引鼠入室的趣事，展现了人与野猫温暖又充满烟火气的相处日常。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
8.【答案】【小题1】
达到;疾行，指迅速逝去;约束;养成
【小题2】
不这样的话，那些令人担忧的事情，大概不会只有一件
【小题3】
若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也
【小题4】
《诫子书》中，诸葛亮强调“静以修身，俭以养德“，认为成才需要内心宁静，排除干扰，通过学习增长才干，同时要有明确的志向，才能学有所成；《陆游家训》中，陆游认为后生才锐者最容易学坏，需要父兄长辈加以约束和管教，让他们熟读经学，培养宽厚恭谨的品德，不与浮薄者交往，这样才能养成良好的志趣，成才
【解析】1. 本题考查词语翻译。
①句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。
②句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。
③句意：一定要经常认真地严加管教。简束：约束。
④句意：志向和情趣自然养成。成：养成
2. 本题考查句子翻译。
重点词：虑，担忧；盖，大概；一端，一件。句意：不这样的话，那些令人担忧的事情，大概不会只有一件
3. 本题考查划分文言停顿的能力。句意：倘若有这样的人，做父兄的应当引以为忧，而不可以高兴。故停断应该是：若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也
4. 本题考查对文言文内容的理解。解答时要根据两则文言文各自的意思进行概括。《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”认为少年人应当戒骄戒躁，修身养性，立志成学，做到“宁静致远，学以成才”；而《放翁家训》中“后生才锐者，最易坏，若有之父兄当以为忧不可以为喜也，切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处”则是告诫年轻人不要恃才傲物，不要结交轻薄浮躁之友，努力读书，用宽容、厚道、恭敬、谨慎的思想来训导规诫他们，不要让他们走弯路，空留悔恨。
参考译文：
【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【乙】后辈中锋芒毕露的人最容易变坏，倘若有这样的人，做父兄的应当引以为忧，而不可以高兴。一定要经常认真地严加管教，令他们熟读儒家经典和诸子百书，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往和相处。这样经过十多年，志向和情趣自然养成。要不然，可以忧烦的事情决非一件。我这是给后人防止过错的良言规戒，各位都要谨慎地对，不要留下后悔的遗恨。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】在洞庭湖畔的这一夜，有无数的大雁，它们迫不及待地在天亮之前就全部向北飞去了；这两句诗借大雁北飞，衬托出诗人作为迁客的思归之情；大雁可以自由地北归，而诗人却被贬谪在此，不得归乡，以雁衬人，更突出了诗人的思乡之苦和不得归的无奈；运用了衬托（反衬、以乐景衬哀情、借景抒情）的手法表达了诗人的思乡之情
【解析】（1）本题考查内容理解与赏析。
ABD.正确；
C.有误，哀婉伤感，寄意深远。“意境闲适恬淡”错。
故选：C。
（2）本题考查赏析诗句。“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞“句意：晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。借春天一到，大雁就急切北飞的情景来反衬诗人不能北归的遗憾和怨愁。洞庭湖上空无数大雁，连夜展翅向北飞去；“无穷雁”“尽北飞”突出雁群数量之多、行动之迅捷。大雁“尽北飞”与诗人南迁贬谪形成反差，强化无法归乡的悲凉；以雁群自由北归反衬迁客的身不由己，深化羁旅愁思。
答案：
（1）C
（2）在洞庭湖畔的这一夜，有无数的大雁，它们迫不及待地在天亮之前就全部向北飞去了。这两句诗借大雁北飞，衬托出诗人作为迁客的思归之情。大雁可以自由地北归，而诗人却被贬谪在此，不得归乡，以雁衬人，更突出了诗人的思乡之苦和不得归的无奈。运用了衬托（反衬、以乐景衬哀情、借景抒情）的手法表达了诗人的思乡之情。
译文：
在寒山吹着笛子呼唤春回大地，被谪迁的人彼此对望不禁泪湿衣。晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。
《春夜闻笛》这首诗前二句写闻笛。此时，春方至，山未青，夜犹寒，而军中有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厉地呼唤春归大地，风光恰似塞外。这笛声，这情景，激动士卒的乡愁，更摧折着迁客，不禁悲伤流泪，渴望立即飞回北方中原的家乡。于是，诗人想起那大雁北归的传说。每年秋天，大雁从北方飞到湖南衡山回雁峰栖息过冬。来年春天便飞回北方。后二句即用这个传说。诗人十分理解大雁亟待春天一到就急切北飞的心情，也极其羡慕大雁只要等到春天便可北飞的自由，所以说“不待天明尽北飞”。与大雁相比，迁客却即使等到了春天，仍然不能北归。这里蕴含着遗憾和怨望：迁客的春光──朝廷的恩赦，还没有随着大自然的春季一同来到。在前、后二句之间，从眼前景物到想象传说，从现实到希望，从寒山笛声到迁客，到洞庭群雁夜飞，在这一系列具体形象的叠现之中，动人地表现出诗人复杂的思想感情。它以人唤春归始，而以雁尽北飞结，人留雁归，春到大地而不暖人间，有不尽的怨望，含难言的惆怅。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10.【答案】智 那是一个闷热的夏日，我和小伙伴们在小区的空地上踢足球。正踢得热火朝天时，足球突然像脱缰的野马，飞进了旁边一户人家的院子里。那户人家的院子用高高的围栏围着，我们根本无法翻越进去取球。大家你看看我，我看看你，都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
就在大家一筹莫展的时候，我灵机一动。我注意到围栏旁边有一根长长的竹竿，我迅速跑过去拿起竹竿，又找来一根绳子，把绳子的一端系在竹竿的一头，然后做成一个简易的钩子。我小心翼翼地操控着竹竿，将钩子慢慢伸进院子里，靠近足球。可足球就像个调皮的孩子，总是和我捉迷藏，怎么也钩不到。
我没有气馁，调整了一下姿势，再次尝试。这一次，我更加专注，眼睛紧紧盯着足球，手稳稳地控制着竹竿。终于，钩子勾住了足球的一角，我轻轻一提，足球乖乖地跟着钩子出了院子。小伙伴们欢呼起来，纷纷对我竖起大拇指，夸我聪明机智。
那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。我明白了，智慧就像一把神奇的钥匙，能在困境中为我们打开希望之门。它不是与生俱来的，而是在生活的磨砺中逐渐积累和培养的。当我们遇到困难时，不要慌张，不要退缩，只要冷静思考，积极寻找解决问题的方法，就一定能找到那把开启智慧之门的钥匙。
从那以后，我更加注重在生活中锻炼自己的思维能力。遇到难题时，我不再急于求助他人，而是先自己思考，尝试从不同的角度去分析和解决问题。因为我知道，“智”无处不在，只要我们用心去发现，用智慧去应对，生活就会变得更加精彩。
【解析】智 那是一个闷热的夏日，我和小伙伴们在小区的空地上踢足球。正踢得热火朝天时，足球突然像脱缰的野马，飞进了旁边一户人家的院子里。那户人家的院子用高高的围栏围着，我们根本无法翻越进去取球。大家你看看我，我看看你，都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
就在大家一筹莫展的时候，我灵机一动。我注意到围栏旁边有一根长长的竹竿，我迅速跑过去拿起竹竿，又找来一根绳子，把绳子的一端系在竹竿的一头，然后做成一个简易的钩子。我小心翼翼地操控着竹竿，将钩子慢慢伸进院子里，靠近足球。可足球就像个调皮的孩子，总是和我捉迷藏，怎么也钩不到。
我没有气馁，调整了一下姿势，再次尝试。这一次，我更加专注，眼睛紧紧盯着足球，手稳稳地控制着竹竿。终于，钩子勾住了足球的一角，我轻轻一提，足球乖乖地跟着钩子出了院子。小伙伴们欢呼起来，纷纷对我竖起大拇指，夸我聪明机智。
那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。我明白了，智慧就像一把神奇的钥匙，能在困境中为我们打开希望之门。它不是与生俱来的，而是在生活的磨砺中逐渐积累和培养的。当我们遇到困难时，不要慌张，不要退缩，只要冷静思考，积极寻找解决问题的方法，就一定能找到那把开启智慧之门的钥匙。
从那以后，我更加注重在生活中锻炼自己的思维能力。遇到难题时，我不再急于求助他人，而是先自己思考，尝试从不同的角度去分析和解决问题。因为我知道，“智”无处不在，只要我们用心去发现，用智慧去应对，生活就会变得更加精彩。
本题考查命题作文写作。审题：题目为“智”，这是一个宽泛且富有内涵的词。材料中提及智能手机、智能家居体现科技之智，蒲松龄《狼》蕴含斗争之智，学习和生活有巧解问题的智思，说明“智”涵盖科技、生活、学习等多个领域，可写的内容丰富多样。立意：通过叙述一件与“智”相关的事，展现智慧在解决问题、推动事情发展、促进个人成长等方面的作用，表达对智慧的赞美和追求，传递积极向上的价值观。构思：开头可采用设置悬念或引用名言的方式引出“智”这一主题，引起读者兴趣。中间详细叙述事件经过，按照事情发展顺序，突出在事件中“智”的体现，如巧妙的方法、独特的思路等，可设置一些小波折增强故事性。结尾总结全文，点明智慧带来的收获和启示，升华主题。
本文通过叙述“我”用简易工具取回足球这一具体事例，生动展现了智慧在解决实际问题中的重要作用。文章不仅体现了“智”带来的成功与喜悦，更深入阐述了智慧是可培养的，鼓励人们在生活中积极思考、运用智慧，升华了主题，传递出积极向上、勇于探索的生活态度。《西游记》专题研究：孙悟空落泪
回目名称
原文（节选）
所遇妖精
批落泪原因和形象特点
第一回灵根育孕源流出
心性修持大道生
悟空与众猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道：“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰，暗中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？”
无
①这是孙悟空的第一次落泪，他突然意识到生命有限，终将难逃生死轮回，体现了他不甘平庸、渴望长生不老的进取之心。
第四十一回心猿遭火败
木母被魔擒
那雨淙淙大小，莫能止息那妖精的火势。原来龙王私雨，只好泼得凡火；妖精的三昧真火，如何泼得？好一似火上浇油，越泼越灼。……这大圣一身烟火，炮燥难禁，径投于涧水内救火。怎知被冷水一逼，弄得火气攻心，三魂出舍，可怜气塞胸堂喉舌冷，魂飞魄散丧残生！……沙僧搀着行者，一同到松林之下坐定。少时间，却定神顺气，止不住泪滴腮边，又叫：师父啊！
a______
②______
第五十七回
真行者落伽山诉苦
假猴王水帘洞誊文
菩萨教木叉与善财扶起道：“悟空，有甚伤感之事，明明说来，莫哭莫哭，我与你救苦消灾也。”行者垂泪再拜道：“自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，……只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！”……行者噙泪叩头道：“纵是弟子不善，也当将功折罪，不该这般逐我……“
b______
③______
选书的信息渠道
认同率
所读书的内容
认同率
自己逛书店、图书馆
68%
时事政治
17.4%
老师、朋友推荐
12.1%
文学名著
15%
媒体广告、书评
17.7%
娱乐休闲
32.5%
家长要求
2.2%
武侠玄幻
35.1%