河南省周口市项城市两校2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试卷（含答案）

这是一份河南省周口市项城市两校2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试卷（含答案），文件包含河南省周口市项城市两校2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试卷docx、河南省周口市项城市两校2025-2026学年七年级上学期1月期末考试语文试卷答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
（一）字词综合考查（8 分）
1.① suō ② chéng（2 分，每空 1 分）
2.① 脾 ② 逝（2 分，每空 1 分）
3.C（2 分，不掺杂别的成分）
4.A（2 分，“枝叶婆娑，似在诉说着时光的故事”是拟人；“少年的时光，如澄澈的
清泉”是比喻）
（二）病句修改（2 分）
5.B（2 分）；修改意见：删去“和阵阵丰收的喜悦”或把“和”改为“，能感受到”
（1 分）
（三）古诗文默写（8 分）
6.（1）山岛竦峙 （2）潮平两岸阔 （3）思君不见下渝州 （4）岐王宅里寻常见
（5）三人行，必有我师焉 （6）遥怜故园菊，应傍战场开（每空 1 分，错字、漏字、
添字均不得分）
（四）综合性学习（4 分）
7.（1）示例 1：读经典书籍，做书香少年 示例 2：书香润心田，经典伴成长（2 分，
符合要求即可） （2）示例：《朝花夕拾》；回忆童年往事，文字生动有趣，兼具温情与思考，值得一
读（2 分，书名 1 分，理由 1 分，符合要求即可） 二、现代文阅读（28 分） （一）记叙文阅读（16 分）
8.① 冬天夜晚，母亲把“我”的手揣进掌心暖手；② 清晨煮姜汤让“我”暖身，出
门前搓揉“我”的手至温热；③ 如今母亲握住“我”的手，掌心温度依旧。（4 分，
答出两点即可得满分，概括准确即可）
9.运用比喻的修辞手法，把母亲裹着“我”小手的掌心比作温暖的小太阳（2 分），
生动形象地写出了母亲掌心的温暖，以及这份温暖带给“我”的舒适与安心，表现了
母亲对“我”的爱（2 分）。
10.母亲的掌心虽因操劳变得粗糙，但这份温度能驱散冬日的寒冷（2 分），抚慰“我”
的心灵，给予“我”温暖与力量，治愈“我”所有的不适与疲惫（2 分）。
11.表层含义：母亲掌心的温热温度（2 分）；深层含义：母亲藏在掌心的、细腻而深
沉的爱，这份爱温暖着“我”的成长之路，岁岁年年从未改变（2 分）。
（二）散文阅读（12 分）
12.高远澄澈的秋日天空、丰收的田野、斑斓的林间枝叶（3 分，每点 1 分）
13.运用比喻的修辞手法，把红枫比作燃烧的火焰（2 分），生动形象地写出了枫叶的
鲜红与热烈，以及在秋风中摇曳的优美姿态，表达了作者对秋日枫叶的喜爱之情（2
分）。
14.秋日的韵具有沉稳、温柔、清爽、斑斓的特点（2 分，答出两个即可）；作者借此
表达了对秋日美景的喜爱、赞美之情，以及希望人们放慢脚步，用心感受秋日美好的
期许（3 分）。 三、古诗文阅读（15 分） （一）文言文对比阅读（11 分）
15.（1）同“只”，仅 （2）像狗一样 （3）饲养 （4）等待（4 分，每空 1 分）
16.（1）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
（2 分，关键词“黠”“变诈”“几何”翻译准确即可）
（2）表面上装作很亲热，暗地里却怀有不可揣测的恶意，更不仅仅是野心了。（2 分，
关键词“阳”“阴”“不测”翻译准确即可）
17.【甲】文中的狼：贪婪、狡诈、凶狠；【乙】文中的狼：表面温顺、实则凶残、野
心勃勃（2 分）。作者对狼的态度相似：都批判狼的阴险狡诈，认为其本性恶劣，最
终会被消灭（1 分）。
（二）古诗赏析（4 分）
18.这一联通过“平”“阔”“正”“悬”等字，描绘了潮水上涨、江面开阔、风顺帆
正的景象（1 分），意境开阔雄浑，表现了诗人行舟江上的舒畅与喜悦之情（1 分）。
19.蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理（1 分），表达了作者积极乐观的人生态度，
以及对家乡的思念之情（1 分）。
四、整本书阅读（5 分）
20.温馨的回忆示例：《从百草园到三味书屋》中，作者回忆了百草园里有趣的景物和
童年趣事，充满了童真与欢乐，是温馨的回忆（2 分）；理性的批判示例：《二十四
孝图》中，作者批判了封建孝道的虚伪与残酷，对不合理的封建礼教进行了理性的反
思与批判（3 分）。（其他篇目举例合理亦可，温馨回忆 2 分，理性批判 3 分，结合具
体内容分析即可）
五、作文（50 分）
21.评分标准
一类文（45-50 分）
立意深刻，中心突出，内容具体充实，情感真挚自然；结构严谨，条理清晰，层次分
明；语言流畅生动，有文采，无错别字，卷面整洁。
二类文（38-44 分）
立意明确，中心鲜明，内容具体，情感真实；结构完整，条理清楚；语言流畅，无明
显错别字，卷面整洁。
三类文（30-37 分）
立意基本明确，中心基本突出，内容较具体；结构基本完整，条理基本清楚；语言基
本通顺，有少量错别字，卷面基本整洁。
四类文（20-29 分）
立意不明确，中心不突出，内容空洞；结构混乱，条理不清；语言不通顺，错别字较
多，卷面潦草。
五类文（0-19 分） 偏离题意，内容混乱，不知所云；结构残缺，无条理；语言粗俗，错别字多，卷面极
差；或抄袭、套作；或字数不足 200 字。